SULIT 1 4511/2

BIOLOGI KERTAS 2Kertas 2ME1 20132 JAM 30 MINIT

SMK ALOR PONGSUPEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

BIOLOGI KERTAS 2Tingkatan 4

KERTAS 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nama, dan angka giliran pada ruang yang disediakan

2. Kertas soalan ini dalam dwibahasa

3. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Malayu

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section BKertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B

2. You are adviced to spend 90 minutes to answer Section A and 60 minutes on Section B Anda dinasihat supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab Bahagian A 60 minit untuk Bahagian B

Kod Pemeriksa

Bahagian Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperolehi

A

1 122 123 124 125 12

B

6 207 208 209 20

Jumlah

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 2 4511/2

Section ABahagian A

[60 marks][60 markah]

Answer all questions from this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Figure below shows human’s cheek cell observed through an electron microscope.Rajah di bawah menunjukkan sel pipi manusia di bawah mikroskop elektron.

P S

R

Q

(a) (i) Name the structure labeled P and Q.Namakan struktur berlabel P dan Q.

P:

Q:[ 2 marks/ markah]

(ii) P and Q involve in the process of enzyme synthesis. State the roles of P and Q in this process.P dan Q terlibat di dalam proses sintesis enzim. Nyatakan peranan P dan Q di dalam proses ini.

[ 2 marks/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 3 4511/2

(b) (i) Cheek cell and onion epidermal cells are observed under light microscope.Draw a labeled diagram of an onion epidermal cell observed under the light microscope.Sel pipi dan sel epidermis bawang dilihat di bawah mikroskop cahaya. Lukiskan gambar rajah berlabel untuk sel epidermis bawang yang dilihat di bawah mikroskop cahaya.

[ 2 marks/ markah]

(ii) State two differences in structure between a cheek cell and an onion epidermal cell that is observed under the microscope.Nyatakan dua perbezaan antara struktur sel pipi dan sel epidermis bawang yang dilihat di bawah mikroskop.

[ 2 marks/ markah]

(c) If structure R is removed from a cell. Explain what would happen to the growth of the cell.Jika struktur R dibuang daripada sel. Terangkan apakah yang akan berlaku kepada tumbesaran sel.

[ 2 marks/ markah]

(d) Explain why meristematic cells have more organelle S compared to cheek cells.Terangkan mengapa sel meristem mempunyai lebih banyak organel S berbanding sel pipi.

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 4 4511/2

[ 2 marks/ markah]

2 Diagram below shows a structure of cell P that were seen under a microscope.Rajah di bawah menunjukkan struktur sel P yang dapat dilihat di bawah mikroskop.

Cells PSel-sel P

(a) (i) Name cell P.Namakan sel P.

[ 1 mark/ markah]

(ii) State one function of cell P.Nyatakan satu fungsi P.

[ 1 mark/ markah]

(b) Cell P is immersed in a concentrated salt solution.Sel P telah direndamkan dalam larutan garam yang pekat.

(i) Draw a diagram to show the condition of cell P after 20 minutes.Lukis rajah untuk menunjukkan keadaan P selepas 20 minit.

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 5 4511/2

[ 2 marks/ markah]

(ii) Explain what had happened to cell P in (b)(i).Terangkan apakah yang telah berlaku pada sel P di (b)(i).

[ 3 marks/ markah]

(c) Diagram below shows the structure of a plasma membrane of cell P.Rajah di bawah menunjukkan struktur membran plasma.

Q

(i) Name layer Q.Namakan lapisan Q.

[ 1 mark/ markah]

(ii) State the main component of layer Q.Nyatakan komponen utama bagi lapisan Q.

[ 1 mark/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 6 4511/2

(iii)

Cells P is mixed with detergent. The detergent dissolves lipids.After 10 minutes, the mixture is examined under a microscope, no cells P were seen but the mixture turn red and cloudy.Explain why.Sel P telah dicampurkan dengan bahan pencuci. Bahan pencuci tersebut melarutkan lemak.Selepas 10 minit, campuran tersebut telah diperiksa di bawah mikroskop. Tiada sel P yang dapat diperhatikan tetapi campuran tersebut telah menjadi merah keruh.Terangkan kenapa.

[ 3 marks/ markah]

3 Diagram (a) and (b) below show two different types of movement of substances

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 7 4511/2

across the plasma membrane.Rajah (a) dan (b) di bawah menunujukkan dua jenis pergerakan badan yang berbeza bagi bahan merentasi membran plasma.

Diagram (a)Rajah (b)

Diagram (b)Rajah (b)

(a) In diagram (a), label the following structures:Pada rajah (a), labelkan struktur-struktur berikut:

Phospholipid bilayer, with letter PDwilapisan fosfolipid, dengan huruf P

Carrier protein, with letter QProtein pembawa, dengan huruf Q

[ 2 marks/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 8 4511/2

(b) The plasma membrane is said to be semi-permeable. What is the meaning of semi-permeable membrane?Membran plasma dikatakan bersifat separa telap. Apakah maksud membran separa telap?

[ 1 mark/ markah]

(c) Name the process of movement of substances across the plasma membrane as shown in diagram (a) and (b).Namakan proses pergerakan bahan merentasi membrane plasma yang ditunjukkan pada rajah (a) dan (b).

Process in diagram (a)/proses dalam rajah (a)

Process in diagram (b)/proses dalam rajah (b)

[ 2 marks/ markah]

(d) (i) Explain how amino acid molecules are transported across the plasma membrane by the process shown in diagram (a).Terangkan bagaimana molekul asid amino diangkut merentasi membran plasma melalui proses yang ditunjukkan pada rajah (a)

[ 2 marks/ markah]

(ii) Based on diagram (b), state one example of a substance that moves across the plasma membrane. Describe the characteristics of that substance transported into the cell.Berdasarkan rajah (b), nyatakan satu contoh bahan yang bergerak merentas membran plasma. Huraikan ciri-ciri bahan tersebut.

[ 3 marks/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 9 4511/2

(e) Explain the concept of osmosis in the preservation of cucumbers.Terangkan konsep osmosis dalam pengawetan timun.

[ 3 marks/ markah]

4 Diagram below shows the process of synthesis and secretion of extracellular enzymes in a cell.Rajah di bawah menunjukkan proses sintesis dan perembesan enzim luar sel di dalam satu sel.

X : Y :

Enzyme

Plasma membrane

(a) Based on the diagram, name X and Y.Berdasarkan rajah tersebut, namakan X dan Y.

[ 2 marks/ markah]

(b) Extracellular enzymes are enzymes which are produced in the cell but secreted from the cell to function externally.Enzim luar sel adalah enzim-enzim yang dihasilkan di dalam sel tetapi dirembeskan daripada sel untuk berfungsi di luar sel.

(i) Give one example of the cell shown in the diagram.Berikan satu contoh sel di dalam rajah.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Explain what will happen to the production of extracellular enzymes if Y

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 10 4511/2

malfunctionsTerangkan apa yang akan berlaku terhadap penghasilan enzim luar sel jika Y tidak berfungsi.

[ 2 marks/ markah]

(c) Each enzyme has an optimum temperature at which its reaction rate is the fastest. Beyond the optimum temperature, an enzyme is said to be denatured.Setiap enzim mempunyai suhu optimum di mana kadar tindakbalasnya adalah maksimum. Suhu yang melebihi paras optimum akan menyebabkan enzim ternyahasli.

Explain the above statement.Terangkan pernyataan di atas.

[ 2 marks/ markah]

(d) A housewife uses an amylase-based detergent to wash her blood stained clothes. She found out that the stain is not removed. Explain why.Seorang surirumah menggunakan serbuk pencuci berasaskan amylase untuk mencuci bajunya yang terkena kesan darah. Beliau dapati kesan darah masih ada. Terangkan mengapa.

[ 2 marks/ markah]

(e) A patient has gallstones that block his bile duct. Explain the effect of this

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 11 4511/2

situation on the digestion of lipid.Seorang pesakit mempunyai batu karang yang menyumbat salur hempedunya. Terangkan kesan keadaan ini terhadap percernaan lipid.

[ 3 mark/ markah]

5 Diagram below shows the ‘lock and key’ hypothesis in mechanism of enzyme reaction.Rajah di bawah menunjukkan hipotesis ‘mangga dan kunci’ di dalam mekanisme tindak balas enzim.

+

SucraseSukrase

SucroseS:

Sukrosa

FructoseFruktosa

(a) Label S in the diagram above.Labelkan S di dalam rajah di atas.

[ 1 mark/ markah](b) Based on the diagram above, state two characteristics of the enzyme explained by this

hypothesis.Berdasarkan rajah di atas, nyatakan dua ciri enzim yang dijelaskan oleh hipotesis ini.

1.

2.

[ 2 marks/ markah]

(c) Based on the diagram atas, explain the sucrase reaction if...

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 12 4511/2

Berdasarkan rajah di atas, terangkan tindakbalas sukrase jika…

(i) Medium temperature is 60°CSuhu medium ialah 60°C

[ 3 marks/ markah]

(ii) pH medium value is 3Nilai pH medium ialah 3

[ 2 marks/ markah](d)

Enzymes are widely used in our daily life and industries.Enzim banyak digunakan dalam kehidupan seharian dan dalam industri.

Explain examples of the applications of enzymes in:Terangkan contoh aplikasi enzim dalam:

(i) Dairy products industryIndustri hasilan tenusu

[ 2 marks/ markah](ii) Cereal grains products industry

Industri hasilan makanan bijirin

[ 2 marks/ markah]

Section BBahagian B

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 13 4511/2

[40 marks][40 markah]

Answer any two questions from this section.Jawab mana-mana dua soalan dalam bahagian ini.

6 Diagram below shows three different types of cells.Rajah di bawah menunjukkan tiga jenis sel-sel yang berbeza.

P Q R

(a) (i) Name the cells labelled X, Y and Z in the diagram.Namakan sel-sel yang berlabel X, Y dan Z di dalam rajah.

[ 3 marks/ markah]

(ii) State the functions of the cells labelled X, Y and Z in the diagram.Berikan fungsi sel-sel yang berlabel X, Y dan Z di dalam rajah.

[ 3 marks/ markah]

(b) Using the above cells, describe the process of cell organisation until it reaches the formation of a complete multicellular organism.Dengan menggunakan sel-sel yang diberikan di atas, huraikan proses organisasisel sehingga pembentukan organisma multisel menjadi lengkap.

[ 14 marks/ markah]

7 (a) (i) Movement of substances across the plasma membrane in the cell isimportant for the continuity in life of organisms. The process helps tomaintain a constant internal environment.Pergerakan bahan merentasi membran plasma di dalam sel adalahpenting untuk kemandirian hidup organisma. Proses ini mengekalkanpersekitaran dalaman organism.

Explain the importance of plasma membrane for the survival of living organism.Terangkan kepentingan membran plasma untuk kemandirian organism hidup.

[ 4 marks/ markah]

(ii) Diagram below shows two types of transport of substances through plasma membrane.

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 14 4511/2

Rajah menunjukkan dua jenis pengangkutan bahan melalui membran plasma.

Outside of cellBahagian luar sel

Inside of cellBahagian dalam sel

Type 2

ATP

Jenis 2

Type 1Jenis 1

Explain the two types of transport of substances through plasma membrane shown in diagram.Terangkan kedua-dua jenis pengangkutan bahan melalui membran plasma yangditunjukkan dalam rajah.

[ 6 marks/ markah]

(b) A student carry out the experiment to determine the concentration of an external solution which is isotonic to the cell sap. The student immersed the potato strips in a different concentration of sugar in 30 minutes time.Diagram shows graph plotted to show the change in mass against concentration of solution.Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengetahui kepekatan larutan di luar sel yang isotonik dengan kepekatan sap sel. Pelajar itu merendam jalur ubi kentang di dalam kepekatan larutan gula yang berbeza.Rajah menunjukkan graf yang diplot untuk menunjukkan perubahan dalam jisim melawan kepekatan larutan.

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 15 4511/2

Change inmass (/g)

Graph of change in mass versus concentration of solution

0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.800.1

0

0.2

0.3

0.1

0.2

0.3

0.4

-3Concentration of solution / moldm

P

R

Q

(i) Based on the graph in Diagram (b), state the concentration of the solution that is isotonic to cell sap.Berdasarkan graf pada Rajah (b) , nyatakan kepekatan larutan yang isotonik kepada sel sap.

[ 1 mark/ markah]

(ii) Explain what happen to the cell at point P , Q and R.Terangkan apa yang berlaku terhadap sel di titik P, Q dan R.

[ 9 marks/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 16 4511/2

8 Diagram (a) below shows the organelles involved in the synthesis and secretion of an extracellular enzyme in an animal cell.Rajah (a) di bawah menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sintesis dan rembesan enzim luar sel di dalam sel haiwan.

Secretory vesicleVesikel renbesan

Transport vesicleVesikel pengangkut

RibosomeRibosoma

Rough endoplasmicreticulumJalinan endoplasmakasr

Golgi apparatusJasad golgi

NucleusNukleus

(a) Based on diagram (a), explain the processes involved in the production of extracellular enzymes.Berdasarkan rajah (a), terangkan proses-proses yang terlibat dalam penghasilan enzim luar sel.

[ 6 marks/ markah]

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 17 4511/2

(b) Diagram (b) shows two types of complex molecules.Rajah (b) menunjukkan dua jenis molekul kompleks.

Basic unit : MonosaccharideUnit asas : monosakarida

MonosaccharideMonosakarida

Molecule XMolecule X

Plant cell wallDinding sel tumbuhan

MonomerMonomer

MonomerMonomer

MonomerMonomer

Basic unit : amino acidUnit asas : asid amino

Molecule YMolecule Y

Based on diagram (b), explainBerdasarkan rajah (b), terangkan

(i) The formation of molecules X / pembentukan molekul X(ii) The breakdown of molecule Y / penguraian molekul Y

[ 4 marks/ markah]

(c) Starch, protein and lipid can be hydrolysed by the enzymes X, Y and Z respectively.Diagram (c) is a graph which shows the effect of pH on the rate of enzyme activity.Kanji, protein dan lipid masing-masing dapat dihidrolisis oleh enzim X, Y and Z.Rajah (c) ialah graf yang menunjukkan kesan pH ke atas kadar aktiviti enzim.

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 18 4511/2

X Y Z

pH10 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Rat

eof

enzy

mat

icac

tivity

Kad

artin

dakb

alas

enzi

m

Based on the diagram (c), name X, Y, Z and explain how the changes in pH affect enzyme activity.

Berdasarkan rajah (c), namakan X, Y, Z dan terangkan bagaimana perubahan pH menjejaskan aktiviti enzim.

[ 10 marks/ markah]

9 (a) Cultivation of crops always faces a number of uncertainties in the forms of pest, bad weather and to some extent, natural disasters. The production, hence, decreases and the number of population it can support is getting smaller.

Penanaman pokok sentiasa menghadapi beberapa masalah luar jangkaan dalam bentuk serangga perosak, cuaca buruk dan kemusnahan semulajadi. Oleh itu, produk berkurang dan populasi yang boleh ditanggung semakin mengecil.

The above statement is one of the many agricultural problems that have been hurting the farmers and the economy of a country. It has been widely mentioned that genetic engineering in crops can help overcoming these problems. Explain the statement.Pernyataan di atas adalah salah satu daripada masalah pertanian yang menjejaskan petani dan ekonomi negara. Kejuruteraan genetik dalam pertanian dapat membantu mengatasi masalah ini. Terangkan pernyataan ini.

[ 10 marks/ markah]

(b) The increase in world population has been rapid since the last decade. In contrary, falling short in production of food to feed this vast population is increasingly alarming.Penambahan penduduk dunia adalah cepat kebelakangan ini. Sebaliknya, pengurangan pengeluaran makanan untuk menampung populasi besar dunia ini semakin serius.

The above statement is a global problem which is faced by all the countries in

[Lihat sebelah]SULIT

SULIT 19 4511/2

this world. Many country heads are placing great emphasis on how to overcome it. Explain how a developing country like Malaysia can solve this problem in terms of improving the quality and quantity of food production.Pernyataan di atas merupakan suatu masalah global yang dihadapi semua negara. Ramai ketua negara dunia sedang menumpukan perhatian dalam cara mengatasinya. Terangkan bagaimana sebuah Negara sedang membangun seperti Malaysia boleh mengatasi masalah ini dari segi kualiti dan kuantiti pengeluaran makanan.

[ 10 marks/ markah]

END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT

DISEDIAKAN OLEH:

NURUL AZUWIN BT YAZID

DISEMAK OLEH DISAHKAN OLEH:

[Lihat sebelah]SULIT