TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL

MESYUARAT JAWATANKUASA TEKNIKAL BERSAMA KPM DAN KPT BIL. 2/2011

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA11 JULAI 2011

K E M E N T E R I A N P E L A J A R A N M A L A Y S I A

H A L A T UJ U P E N D I D I K A N VO K A S I O N A L

Transformasi ke arahmencapai status negaramaju

2

78% murid Austria mengikuti Pendidikan Vokasional peringkat menengah atas.

Sekolah rendah dan menengah merupakan asas seperti bangunan tinggi, cerucuk yang perlu ditanam.

Kalau asas bangunan ini lemah maka bangunan tinggi sekalipun tidak akan selamat. Kita lihat saja

kurangnya tumpuan kita berikan kepada pendidikan vokasional sehingga menyebabkan kita kurang

tenaga pekerja yang mahir.

Transformasi sistem pendidikan perlu tindakan segera bagi mencapai matlamat negara.

Pandangan Pakar Ekonomi Negara

A SA S P E R T I M B A N G A N & O B J E K T I F T R A N S F O R M A S I

OBJEKTIF TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL• Menghasilkan lepasan sekolah menengah rendah yang memiliki sijil kemahiran yang

diiktiraf oleh badan pensijilan kebangsaan. Program Pendidikan Asas

Vokasional

• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang memiliki sijil atau diploma yang diiktiraf oleh badan pensijilan, industri dan kerajaan.

• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang boleh melanjutkan pengajian atau latihan lanjutan ke peringkat yang lebih tinggi.

• Menghasilkan lepasan pendidikan vokasional yang berupaya menjadi usahawan.Kolej Vokasional

3

BIL PERKARA CATATAN

1 Pendidikan vokasional (initial vocational education) diarusperdanakan bermula di sekolah

Kebanyakan negara Eropah, enrolmen melebihi 60%.Asia: China, Thailand, Indonesia

2Pendidikan vokasional di sekolah melibatkan On-Job Training (OJT) dan sekolah menghasilkan tenaga kerja kepada industri

Semua negara Asia dan Eropah

3 Tempoh pengajian vokasional di peringkat sekolah adalah 3-4 tahun Kebanyakannya 3 tahun

4Pensijilan vokasional sekurang-kurangnya Sijil (3 tahun) dan beberapa negara menawarkan sehingga Diploma (3-4 tahun)

Diploma – Thailand (4-5 tahun)

Austria (4 tahun)Indonesia (4 tahun)

5 Pendidikan vokasional di sekolah menggunakan sistem semester Semua negara

6Beberapa negara Asia memperkenalkan pendidikan vokasional di peringkat menengah rendah (Junior Vocational Education)

China dan Singapura

7 Program apprenticeship dengan kerjasama industri dilaksanakan dengan meluas

8 Nisbah komponen vokasional berbanding akademik adalah tinggi 70 : 30

ANALISA PENDIDIKAN VOKASIONAL DI ASIA DAN EROPAH

TAHUN BUTIRAN2013 Tahun 1 PAV

Lepasan PMR masuk ILKA/S

ILKA/S menerima 2 kohort (Lepasan PMR dan SPM)

2016 3 kohort (PAV,PMR & SPM) memasuki ILKA/S.

L A LUA N P E N D I D I K A N & L AT I H A N VO K A S I O N A L

IMPLIKASI1. Sumber sedia ada dapat dioptimumkan.2. Pengeluaran tenaga kerja mahir dapat

dipercepatkan.3. Sasaran negara mendapatkan 1.3 juta pekerja

mahir menjelang tahun 2020 dapat direalisasikan.

5

LAIN-LAIN KEMENTERIAN

ILKA

KPM(AKTA PENDIDIKAN 1996)

KOLEJ VOKASIONAL

DUNIA PEKERJAAN

INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIONAL

PENDIDIKAN RENDAH

MENENGAH RENDAHPENDIDIKAN

ASAS VOKASIONAL

STPM MATRIKULASI

MENENGAH ATAS (2 TAHUN)

DUNIA PEKERJAAN

UPSR

SPM

60%

95% 5%

SKM 2SKM 1

PMR

INSTITUSI VOKASIONALPOLITEKNIK

& INSTITUSI TEKNIKAL

Cadangan

Semula

SKM 4 SKM 3

SKM 2SKM 1

6

MISIVISI

Pendidikan Vokasional Laluan Terunggul untuk Kecemerlangan Kerjaya

Menyediakan pendidikan dan latihan vokasional yang

inovatif untuk memenuhi keperluan individu, masyarakat,

industri dan negara

PELAN STRATEGIK TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASIONAL

PENDIDIKAN VOKASIONAL SEBELUM TRANSFORMASI

PENDIDIKAN VOKASIONAL

SELEPAS TRANSFORMASI

7

S T R AT EG I

S1

S6

S5

S4

S3

S2

Menyediakan kurikulum pendidikan vokasional berasaskan industri

Membangunkan institusi pendidikan vokasional bagi melahirkan modal insan berkemahiran .

Mempergiat usaha kolaborasi dgn rakan strategik bagi perluas akses, jamin kualiti & tingkat kebolehkerjaan

Menyediakan mekanisme pentaksiran menjurus kepada pentauliahan & pengiktirafan

Memastikan lepasan PV mendapat pengiktirafan dan artikulasi latihan & pengajian lanjutan

Mempertingkatkan daya upaya organisasi pendidikan vokasional KPM

Inisiatif 1 : Transformasi kurikulum pendidikan vokasional .

Inisiatif 2 : Transformasi institusi pendidikan vokasional .

1. Melaksanakan kurikulum program PAV.

2. Melaksanakan kurikulum Kolej Vokasional.

Inisiatif 3 : Kolaborasi dengan industri.

Inisiatif 4 : Transformasi pentaksiran pendidikan vokasional . Inisiatif 5 : Transformasi standard kompetensi pendidikan vokasional.

Inisiatif 6 : Transformasi organisasi pendidikan vokasional.

Tindakan :

3. Mewujudkan Program PAV.

4. Menubuhkan Kolej Vokasional, KPM

5. Menubuhkan KV (Agensi Awam Lain)

6. Menubuhkan KV (Swasta) menerusi Inisiatif Pembiayaan Swasta.

7. Menubuhkan Suruhanjaya Bersama untuk memajukan pendidikan vokasional kebangsaan.

8. Melaksanakan pentaksiran berasaskan standard kompetensi vokasional.

9. Menubuhkan Agensi Kelayakan Vokasional Malaysia.

10. Mewujudkan Sektor Pendidikan Teknik dan Vokasional.

11. Memperkasakan sumber manusia PV menerusi latihan.

12. Memperkasakan sumber manusia PV menerusi penambahbaikan skim perkhidmatan. 8

PANDANGAN

Transformasi Pendidikan Vokasional

merupakan usaha yang sangat bagus & perlu disegerakan.

Perlu diselaraskan dengan lain-lain

agensi & pembekal latihan.

Nisbah 60:40 (aliran akademik :

vokasional) tidak mencukupi bagi bekalan tenaga

mahir negara tahun 2020.

Anggaran keluaran tenaga kerja mahir

mestilah mengambil kira daripada lain-

lain pembekal latihan.

Menyambut baik usaha KPM dan minta industri

dilibatkan dalam pelaksanaan transformasi.

Mekanisme untuk menghantar pelajar

ke ILK dikaji.

GALLERY WALK BCG1

KEMENTERIAN LAIN INDUSTRI dan ILK1 The Boston Consulting Group 9

Artikulasi lulusan Kolej Vokasional KPM untuk ke IPTA

Menjalin persefahaman antara KPM-KPT untuk latihan guru Kolej Vokasional KPM

1

2

3IPTA menyediakan guru baru berdasarkan keperluan bidang baru vokasional di KPM yang berfokuskan kepada kemahiran

LAIN-LAIN HAL

10

PAV

JATI DIRI

KEU

SAH

AWAN

AN

KEMAHIRAN VOKASIONAL

Kemahiran Teknik

Kemahiran Pertanian

Kemahiran Ekonomi Rumah Tangga

Kemahiran Seni & Kebudayaan

Kemahiran Kraftangan

Kemahiran Pedagangan

PEN

GKH

USU

SAN

KEMAHIRAN TEKNIK

1. Jurukimpal Arka Logam Berperisai

2. Pembuat Perabot

3. Jurukimpal Gas

4. Jurubina Bangunan

5. Jurukerja Paip

6. Penyamanan & Penyejukan Udara

7. Juruteknik Elektrik Rendah

8. Juruteknik Rendah Elektronik Audio Visual

9. Menservis Motosikal

10. Juruteknik Automotif

11. Hiasan Dalaman

12. Seni Reka Tanda

KEMAHIRAN PERTANIAN

13. Juruteknik Rendah Akuakultur

14. Pekerja Ladang Pertanian

KEMAHIRAN EKONOMI RUMAH TANGGA

15. Pembuat Pakaian Wanita dan Lelaki

16. Pembantu Penyedia Makanan

17. Jurukecantikan

18. Asuhan Kanak-kanak

19. Pemprosesan Makanan

KEMAHIRAN SENI & KEBUDAYAAN

20. Pekerja Sokongan Pertunjukan Seni dan Budaya.

KEMAHIRAN KRAF

21. Juru Ukir Kayu

22. Pencanting Batik

23. Tukang Emas

PERDAGANGAN

24. Perniagaan Runcit

25.Agen Insuran

26. Pengusaha E-Dagang

TINGKATAN 1 Pravokasional TINGKATAN 2 TINGKATAN 3

SKM TAHAP 1 SKM TAHAP 2

TEKNOLOGI VOKASIONAL

KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

GENERAL MATHEMATICS

BAHASA MELAYU

BAHASA PERNIAGAANMANDARIN/ARAB/DLL

PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL (KV)

ENTREPRENEURSHIP, EMPLOYABILITY SKILLS, ON JOB

TRAINING, AUTHENTIC ASSESSMENT

KV

KLUSTER PROGRAM KV

HOSPITALITY

CIVIL ENG TECH

MECH. & MANUFACTURING ENG. TECH.

BUSINESS

ARTS & CULTURAL SUPPORT SYSTEM

ELECTRIC & ELECTRONIC ENG. TECH.

ICT

MARINE ENG. TECH.

TRANSPORTATION

HEALTH SCIENCES

AGRO TECHNOLOGY

PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE), CENTRE

OF EXCELLENCE (COE)

ELECTRIC

MECHATRONIC

TELECOMMUNICATION

ELECTRONIC

CONTOH-CONTOH KURSUS KV

TOURISM

CULINARY ARTS

CHILD DEV. & SERVICES

FASHION & DRESS MAKING

BAKERY & CONFECTIONARY

COSMETOLOGY & WELLNESS

PERATUS JAM KREDIT SIJIL TAHAP 1 – 3

PERATUS BAGI MODUL AKADEMIK 30%

PERATUS BAGI MODUL VOKASIONAL 70%

PERATUS JAM KREDIT DIPLOMA TAHAP 4

PERATUS BAGI MODUL AKADEMIK 20%

PERATUS BAGI MODUL VOKASIONAL 80%

PEND. ISLAM/MORAL

BAHASA INGGERIS

SEJARAH

SCIENCES

MODUL AKADEMIK

KURIKULUM KOLEJ VOKASIONAL

BIDANG KURSUS KOLEJ VOKASIONAL KPM

BIL BIDANG BIL. KURSUS

1 Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan 4

2 Teknologi Kejuruteraan Awam 3

3 Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik 4

4 Teknologi Maklumat dan Komunikasi 4

5 Agroteknologi 9

6 Bisnes 7

7 Hospitaliti 7

8 Sistem Sokongan Seni dan Budaya 2

9 Sains Kesihatan 4

10 Pengangkutan 2

11 Sains Samudera 2

JUMLAH 48

BIL BIDANG KURSUS

1 Teknologi Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan

Industrial Machining (Pemesinan Industri) Welding Technology (Kimpalan - KFL) Automotive Technology (Automotif) Air-Conditioning Technology (Penyejukan dan Penyamanan Udara – PPU)

2. Teknologi Kejuruteraan Awam Construction Technology (Teknologi Binaan) Timber Processing & Manufacturing Building Services & Maintenance

3. Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik

Electric (Elektrik) Electronics (Elektronik) Telecomunication (Perhubungan) Mechatronics (Mekatronik)

4. Teknologi Maklumat dan Komunikasi Information Technology (Teknologi Maklumat) Multimedia Animation (Multimedia Animasi) Graphic Design (Rekabentuk Grafik) Multimedia Design (Rekabentuk Multimedia)

5. Agroteknologi Agroindustri Tanaman Agroindustri Ternakan Hortikultur Hiasan Lanskap Bioteknologi Mekanisasi Agro Agroindustri Herba Pemprosesan Hasil Pertanian Akuakultur

PERINCIAN BIDANG KURSUS KOLEJ VOKASIONAL KPM

BIL BIDANG KURSUS6. Bisnes Pentadbiran Perniagaan (Business Administration)

Akauntasi (Accountancy) Pengurusan Teknologi Pejabat (Office Management and Technology) Insurans (Insurance) Perbankan (Banking) Pemasaran (Marketing) Pengurusan Peruncitan (Retailing Management)

7. Hospitaliti (Hospitality) Pelancongan Seni Kulinari Bakeri Fashion and Dressmaking Perkembangan & Perkhidmatan Kanak-Kanak Seni Kecantikan (Kosmetologi) Gerantology (2015) ** Cadangan mesyuarat 11 & 12 Januari 2011

8. Sains Samudera (Marine Science) Penyenggaraan Kapal (Ship Maintenance) Senibina Kapal

9. Sistem Sokongan Seni dan Budaya (Arts and Cultural Support System)

Event Management Stage Technician

10. Pengangkutan (Transportation) Penyelenggaraan Pesawat (Aircraft Maintenance) Penyelenggaraan Keretapi

11. Sains Kesihatan (Health Sciences) Medical Laboratory Technology (Teknologi Makmal Perubatan) Physiotherapy (Fisioterapi) Environmental Health (Kesihatan Persekitaran) Occupational Safety and Health (Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan)