PRAKTIKAL MIKSOSKOP
-
Upload
khoirulnizam-nizam -
Category
Documents
-
view
519 -
download
6
Transcript of PRAKTIKAL MIKSOSKOP
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Praktikal 4: Mikroskop dan teleskop
Hasil pembelajaran: Untuk membina teleskop dan mikroskop.
Pengenalan / teori :
Suatu objek dapat dilihat oleh seseorang pemerhati apabila imej yang dihasilkan oleh kanta
mata jatuh pada retina. Saiz imej yang dilihat berkadar terus dengan sudut penglihatan. Sudut
penglihatan ialah sudut yang dicakup oleh objek dan imej pada mata. Mata manusia yang
normal adalah terhad bidang penglihatannya iaitu tidak boleh melihat objek yang terlalu
jauh,dekat ataupun kecil. Oleh itu,alat-alat optik seperti teleskop dan mikroskop digunakan
untuk membesarkan sudut penglihatan. Jarak terdekat untuk penglihatan jelas manusia ialah 25
cm. Disebabkan kanta cembung boleh berubah-ubah ciri imejnya,maka kebanyakan alat-alat
optik menggunakan kanta cembung. Untuk mengkaji alat-alat optik kita mesti mengetahui
kegunaan,struktur,pelarasan normal,rajah sinar,dan ciri imej terakhir.
Kanta ialah sebarang bahan lutsinar yang mempunyai sekurang-kurangnya satu permukaan
melengkung. Alat-alat optik yang memainkan peranan penting dalam kehidupan harian ialah
kamera, mikroskop,dan teleskop. Kesemua alat-alat tersebut mempunyai kanta. Terdapat dua
jenis kanta utama iaitu kanta penumpu dan kanta pencapah. Kanta penumpu pula terbahagi
kepada 3 iaitu kanta dwicembung,kanta plano-cembung dan kanta meniskus menumpu. Kanta
pencapah pula terbahagi kepada 3 iaitu kanta dwicekung,kanta plano-cekung dan kanta
meniskus mencapah.
Kanta penumpu atau kanta cembung mempunyai bahagian tengah yang lebih tebal daripada
bahagian tepi. Sinar-sinar cahaya yang selari akan menumpu selepas melalui kanta
ini.Manakala bagi kanta pencapah atau kanta dwicekung, bahaguan tengahnya lebih nipis
daripada bahagian tepi. Kanta ini mencapah sinar-sinar cahaya selari supaya ia seolah-olah
berpunca dari satu titik di belakang kanta.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Rajah 1.1 Kanta penumpu dan pencapah
Sinar-sinar cahaya yang selari dari objek yang berada di infiniti akan menumpu selepas melalui
kanta menumpu. Manakala,sinar-sinar cahaya yang selari dari objek yang berada di infiniti akan
mencapah melalui kanta pencapah.
Terdapat beberapa istilah optik yang digunakan. Antaranya :
Pusat optik
Titik di pusat kanta di mana cahaya melaluinya tanpa mengalami sebarang pembiasan.
Paksi utama
Garis yang dilukis tegak lurus kepada kanta dan melalui pusat optik.
Fokus utama,F
Titik di atas paksi utama di mana cahaya yang selari dengan paksi utama akan menumpu
selepas melalui kanta penumpu.
Jarak fokus,f
Jarak dari fokus utama ke pusat optik.
Jarak objek,u
Jarak dari pusat optik ke objek.
Jarak imej,v
Jarak dari pusat optik ke imej.
Satah fokus
Satah yang berserenjang dengan paksi utama dan melalui fokus utama.
Kuasa kanta adalah suatu sukatan kemampuan sesuatu kanta untuk menumpukan atau
mencapahkan sinar-sinar cahaya yang melaluinya. Jarak fokus dihubungi dengan kuasa kanta
melalui:
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Unit kuasa kanta ialah diopter (D). Kuasa kanta adalah berkadar songsang dengan karak fokus.
Bagi kanta penumpu,kuasa dan jarak fokusnya adalah bernilai positif. Bagi kanta
pencapah,kuasa dan jarak fokusnya adalah bernilai negatif. Kuasa paduan bagi dua kanta nipis
yang bersentuhan sama dengan jumlah kuasa kedua-dua kanta.
Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta penumpu bergantung kepada kedudukan objek dari kanta
dan jarak fokus kanta itu. Kedudukan objek dari kanta akan mempengaruhi ciri-ciri imej yang
terbentuk seperti:
Kedudukan imej
Saiz imej
Imej sahih atau imej maya
Imej tegak atau songsang
Ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta pencapah pula adalah tidak bergantung kepada jarak
objek dan kanta.Imej bagi kanta pencapah ialah:
Maya
Tegak
Terletak di antara objek dan kanta
Mengecil
Persamaan kanta secara formula:
Di mana:
u = jarak objek
v = jarak imej
f = jarak fokus
Kuasa (D)= 1/ jarak fokus (m)
Kuasa Kanta Paduan= Kuasa Kanta 1 + Kuasa kanta 2
1/u + 1/v = 1/f
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Persamaan kanta ini adalah bagi kedua-dua kanta penumpu dan kanta pencapah. Peraturan
tanda yang digunakan ialah bagi sahih adalah positif manakala bagi maya adalah negatif.u
dikatakan negatif jika objek adalah maya, u dikatakan positif jika objek adalah sahih.v adalah
positif jika imejnya adalah sahih,v adalah negatif jika imejnya adalah maya.
Manakala f adalah positif bagi kanta penumpu,f adalah negatif bagi kanta pencapah.
Pembesaran linear,
m= tinggi imej
tinggi objek
m= jarak imej
jarak objek
m = v/u
Suatu objek dapat dilihat bila imej yang terbentuk oleh kanta mata jatuh pada retina. Saiz imej
yang terbentuk bergantung kepada saiz sudut penglihatan. Mata yang normal mempunyai satu
had penglihatan iaitu tidak boleh melihat objek yang terlalu jauh. Dekat atau kecil.Teleskop dan
mikroskop dapat memperluaskan bidang penglihatan dengan menambahkan sudut penglihatan
mata ( menghasilkan imej maya yang besar).
Rajah 1.2 Teleskop astronomi
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Teleskop terdiri daripada dua kanta penumpu iaitu kanta objektif dan kanta mata. Kanta objektif
terletak dibahagian depan objek sementara kanta mata di bahagian belakang kanta objektif.
Kanta objektif adalah kanta yang berjarak fokus panjang, sementara kanta mata adalah kanta
berjarak fokus pendek ( f0 >fm).
Sinar cahaya yang selari dari objek di infiniti difokuskan oleh kanta objektif. Imej I yang dibentuk
adalah:
Sahih
Tertonggeng
Mengecil
Imej I juga terletak pada titik fokus kanta mata dan bertindak sebagai objek bagi kanta mata.
Oleh sebab imej I terletak pada titik fokus kanan mata, imej akhir yang terbentuk adalah
bersifat:
Maya
Tersongsang
Membesar
Berada di infiniti
Pembesaran yang dihasilkan oleh teleskop boleh dihitung dengan menggunakan rumus:
daripada
Pembesaran yang tinggi dapat diperolehi dengan menambahkan kuasa kanta mata dan
merendahkan kuasa kanta objektif. Jumlah jarak di antara kanta objektif dan kanta mata adalah
sama dengan (f0+fe). Imej akan kelihatan lebih terang sekiranya diameter kanta objektif
dibesarkan kerana lebih banyak cahaya akan dibenarkan masuk ke dalam teleskop.
Mikroskop Majmuk
Kuasa yang terletak di depan objek ialah kanta objektif sementara kanta yang terletak di
belakang kanta objektif ialah kanta mata. Jarak fokus kanta mata yang digunakan dalam
mikroskop adalah lebih panjang daripada jarak fokus kanta objektif ( fm>fo).
Objek yang hendak dikaji diletakkan di depan kanta objek di antara Fo dan 2F0.
Sekarang imej II bertindak sebagai objek kepada kanta mata. Kedudukan kanta mata
diubahsuai supaya imej II berada pada jarak yang kurang daripada jarak fokusnya.
Pembesaran = (Kuasa kanta mata/Kuasa kanta objektif)= Jarak fokus kanta objektif ,f0/jarak fokus kanta mata,fm
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Oleh sebab imej II, berada pada jarak kurang daripada jarak fokus kanta mata,ciri-ciri imej
terakhir yang terbentuk ialah:
Maya
Tertonggeng
Lebih besar dari objek
Jumlah jarak diantara kanta objektif dan kanta mata adalah lebih daripada (f0+fm). Mikroskop
membesarkan satu objek dengan membesarkan sudut penglihatan pada mata pemerhati
( ðm/ð0).
Bahan:
Pemegang kanta, pembaris meter, torchlight, plastisin dan kanta cembung. (+2.5 D, +7 D, +14
D, + 20 D)
Aktiviti 1: Mencari jarak fokus bagi kanta cembung
Langkah-langkah:
1. Letakkan kanta ke arah tingkap dan pegang sekeping kertas di belakang kanta.
Gerakkan kertas anda ke hadapan dan belakang supaya satu imej seperti pokok terbentuk di
atas kertas.
2. Apakah ciri-ciri imej yang terbentuk?
3. Ukur dan catatkan jarak fokus iaitu jarak di antara kanta dan imej. Ulangi untuk
beberapa kanta cembung yang lain.
4. Bina satu gambarajah sinar yang menunjukkan bagaimana imej terbentuk untuk kanta
cembung bagi objek yang jauh.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Keputusan:
Imej yang terhasil adalah nyata, lebih kecil dan dalam keadaan terbalik
Jarak focus imej untuk 3 kanta yang berbeza:
Kanta A : 20 cm
Kanta B : 16 cm
Kanta C : 8 cm
Gambarajah sinar untuk objek yang jauh melebihi jarak 2 fokus.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Imej yang terhasil adalah terbalik, lebih kecil dan jelas.
Gambarajah sinar untuk objek yang jauh melebihi jarak 2 fokus.
Imej yang terhasil adalah terbalik, jelas tetapi mempunyai saiz yang sama.
Aktiviti 2:
Objek jauh daripada 2F
Imej
Objek
Objek jauh daripada 2F
Imej
Objek
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Membina sebuah teleskop
Langkah-langkah :
1. Anda diberi beberapa kanta cembung yang berbeza jarak fokus.. Bina sebuah teleskop
dengan mendapatkan imej bagi satu objek yang jauh.
2. Apakah ciri-ciri imej yang terbentuk?
3. Dengan bantuan satu gambarajah sinar, tunjukkan bagaimana anda ‘set up’ teleskop
anda.
Keputusan:
Teleskop yang dibina dengan menggunakan 2 kanta cembung
Untuk membina teleskop, dua kanta cembung digunakan.
Terdiri daripada kanta objektif/objek dan kanta mata.
Kanta objektif berada di depan yang mana ianya lebih tebal, berkuasa rendah dan jarak
focus yang lebih jauh.(berhampiran tingkap)
Kanta mata berada di bahagian belakang yang mana ianya lebih nipis dan jarak focus
yang lebih dekat daripada kanta objektif.
Satu imej akhir yang maya, songsang dan lebih besar daripada objek di infiniti. Kanta
mata bertindak sebagai kanta pembesar
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Sinar selari daripada satu objek jauh membentuk satu imej I yang songsang,
nyata dan mengecil di titik focus yang sepunya bagi kedua-dua kanta.
I menjadi objek bagi kanta mata dan membentuk di dalamnya satu imej akhir I1
yang songsang(tegak berbanding I), maya dan lebih besar dari objek di infiniti.
Kanta mata bertindak sebagai kanta pembesar.
Dalam penyelarasan normal, jarak diantara dua kanta adalah sama dengan
jumlah panjang focus, L0 = fe + fo.
pembesaran teleskop dalam penyelarasan normal diberi oleh:
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Aktiviti 3: Membina sebuah mikroskop majmuk.
Langkah-langkah :
1. Anda diberi beberapa kanta cembung yang berbeza jarak fokus. Untuk mikroskop anda
memerlukan dua kanta cembung yang mempunyai kuasa yang besar iaitu jarak fokus
kecil.
2. Bina sebuah mikroskop dengan mendapatkan imej bagi satu objek dekat. Contohnya
huruf besar A.
3. Apakah ciri-ciri imej yang terbentuk?
4. Dengan bantuan satu gambarajah sinar, tunjukkan bagaimana anda ‘set up’ mikroskop
anda.
Untuk membina mikroskop, dua kanta cembung digunakan.
Terdiri daripada kanta objektif/objek dan kanta mata.
Kanta objektif berada di depan yang mana ianya lebih nipis dan jarak focus yang lebih
dekat.(berhampiran tingkap)
Kanta mata berada di bahagian belakang yang mana ianya lebih tebal dan jarak focus
yang lebih jauh daripada kanta objektif.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Objek yang terbentuk adalah jelas, tidak terbalik dan imej lebih jelas.
Pada peringkat pertama, sebiji kanta objektif diletakkan diantara objek dan mata.
Kedudukan objek adalah lebih jauh daripada jarak focus F’.
Objek dilihat melalui kanta tersebut kelihatan terbalik, sama saiz dengan objek dan
nyata.
Pada peringkat kedua, kanta mata membesarkan imej yang terhasil.
Selain imej yang dihasilkan lebih besar daripada objek/imej asal, ia berada dalam
keadaan betul(tidak terbalik) dan nyata.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Kedua-dua kanta objek dan kanta mata mempunyai jarak focus yang pendek.
Objek membentuk imej I1 yang nyata, songsang dan lebih besar daripada objek didalam
kanta objek.
I1 menjadi objek bagi kanta mata dan membentuk didalamnya imej I2 yang maya,
songsang tetapi tegak berbanding dengan I1 dan lebih besar daripada objek.
Dalam penyelarasan normal, jarak diantara kanta adalah lebih besar daripada jumlah
panjang focus. L0 > fO + fe
Soalan-soalan Pengetahuan dan Kemahiran:
1. Jelaskan fungsi bagi kanta objektif dan kanta mata bagi teleskop? (4 marks)
Pada sesebuah teleskop, kanta objektif digunakan untuk mengumpul lebih banyak
cahaya berbanding mata manusia. Apabila cahaya melalui kanta objektif, ianya
dibengkokkan ataupun dibiaskan. Gelombang cahaya yang masuk secara selari akan
berkumpul atau bertemu pada satu titik focus.
Gelombang cahaya yang memasuki pada sudut tertentu bergabung pada satah focus.
Ianya adalah gabungan keduanya yang mana akan membentuk imej yang akan dibiaskan
lagi dan diperbesarkan oleh kanta kedua iaitu kanta mata.
Sementara terdapat jenis- jenis teleskop yang menggunakan cermin untuk
mengumpulkan cahaya, semua teleskop optikal menggunakan pelbagai kanta sebagai
kanta mata untuk membolehkan ahli astrologi atau saintis untuk memfokuskan
pemerhatian pada sesuatu imej.
F0Fe
F0I1
I2
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
2. Bagaimanakah kuasa pembesaran bagi mikroskop dapat ditingkatkan? (3 marks)
Dengan menggunakan Lensa Barlow(Barlow lenses):
Berfungsi untuk menggandakan pembesaran imej. Optic jenis ini biasanya
menggandakan kuasa pembesaran kanta mata sehingga 2 atau 3 kuasa Barlow dan kadar
pembesaran lain boleh diperolehi.
Satu kanta Barlow pada asasnya menggandakan jumlah kanta mata yang ada. Sebagai
contoh, jika kita mempunyai 3 kanta mata pada 32mm, 25mm dan 20mm, 2 kuasa dari
kanta Barlow akan memberikan peningkatan seperti kanta mata 16mm, 12.5mm dan
10mm.
3. Nyatakan rumus untuk magnifikasi dikira bagi mikroskop?
(3 marks)
Total magnification = magnification of eyepiece x magnification of objective lens
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Praktikal5: Litar Elektrik.
Hasil pembelajaran : Untuk melihat kebaikan dan kelemahan litar bersiri dan selari dan
mencari rintangan bagi litar.
Pengenalan / teori :Litar elektrik ialah lintasan yang membenarkan arus elektrik mengalir
melaluinya. Satu litar lengkap mestilah mempunyai pembekal tenaga elektrik seperti bateri,
wayar penyambung dan perintang. Terdapat 2 jenis litar iaitu litar bersiri dan litar selari.
Terdapat 2 susunan litar elektrik iaitu litar bersiri dan litar selari.
Dalam suatu litar bersiri, dua atau lebih perintang disusun dalam satu baris. Arus, I yang
sama mengalir menerusi setiap perintang. Jumlah beza keupayaan,V adalah bersamaan
dengan hasil tambah tiap-tiap perintang, VT = V1 + V2 + V3 . Jumlah rintangan adalah sama
dengan hasil tambah tiap-tiap rintangan, RT = R1 + R2 + R3. Beza keupayaan, V yang merentasi
setiap perintang R adalah berkadar terus dengan nilai R itu. (V α R).
Dalam litar selari, dua atau lebih perintang disusun dalam beberapa baris. Beza keupayaan, V
merentasi setiap perintang adalah sama. Jumlah arus, I adalah bersamaan dengan hasil
tambah arus bagi tiap-tiap cabang lintasan. IT = I1 + I2 + I3 . Jumlah rintangan adalah sama
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
dengan hasil tambah tiap-tiap rintangan, 1/RT = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3. Arus, I yang menerusi setiap
perintang adalah berkadar sonsang dengan nilai R. (I α 1/R).
Bahan:
Pemegang bateri, bateri, wayar, mentol, ammeter dan voltmeter.
Aktiviti 1: Membina litar bersiri dan selari.
Langkah-langkah:
1. Bina kedua litar di bawah dengan menggunakan Pemegang bateri, bateri, wayar dan
mentol.
LITAR BERSIRI LITAR SELARI
2. Sambungkan semua wayar dan perhatikan cahaya mentol. Banding dan catatkan
kecerahan mentol bagi kedua litar.
3. Sekarang ‘unscrew’ satu mentol bagi setiap litar. Banding dan catatkan apa yang
berlaku dalam kedua litar.
4. Sambungkan ammeter and voltmeter dalam kedua litar. (Ammeter dipasang secara
bersiri dan voltmeter secara selari). Catatkan bacaan ammeter dan voltmeter anda.
Bina satu jadual yang sesuai untuk mencatat bacaaan anda.
5. Kirakan jumlah rintangan bagi setiap litar.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Keputusan:
Litar bersiri dengan 2
mentol
Mentol pertama di
sebelah kanan gambar
menyala lebih terang
daripada mentol yang
kedua di sebelah kiri.
Litar selari dengan 2
mentol
Kedua-dua mentol
menyala dengan terang
pada kadar kecerahan
yang sama.
Apabila satu mentol dari setiap litar ditanggalkan, mentol yang tinggal pada kedua-dua
litar mengeluarkan cahaya pada kadar kecerahan yang sama.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Litar elektrik satu
mentol dengan
satu voltmeter
dipasang secara
selari
Mentol menyala
dengan terang dan
jarum voltmeter
menunjuk pada
angka 3. Ini
menunjukkan
tenaga yang melalui
litar tersebut adalah
sebanyak 3volt.
Litar selari dengan Ammeter dipasang secara bersiri dan voltmeter secara selari
kedua-dua mentol
menyala dengan
kadar kecerahan
yang sama
Jarum ammeter
pertama menunjuk
pada angka 0.5 dan
jarum voltmeter
menunjuk pada
angka 2.5.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Jarum ammeter
kedua menunjuk
pada angka 0.2 dan
jarum voltmeter
pada 2.2.
Litar bersiri dengan Ammeter dipasang secara bersiri dan voltmeter secara selari
kedua-dua mentol
menyala dengan
kadar kecerahan
yang tidak sama
Jarum ammeter
menunjuk pada
angka 0.2 dan
jarum voltmeter
pertama menunjuk
pada angka 1.7 dan
jarum voltmeter
kedua menunjuk
kepada 1.2. jarum
ammeter juga
menunjuk pada 0.2.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Kiraan untuk mengukur rintangan pada setiap litar.
1. RINTANGAN PADA LITAR BERSIRI
1. 2.
Jumlah rintangan= 6Ω + 8.5Ω = 14.5Ω
2,RINTANGAN PADA LITAR SELARI
1. 2.
=
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
= +
=
= 2
Jumlah rintangan = 2Ω
Soalan-soalan Pengetahuan dan Kemahiran:
1. Jelaskan apa yang berlaku pada mentol-mentol dalam litar bersiri jika salah satu mentol
terbakar? Jelaskan apa yang berlaku pada mentol-mentol jika satu lagi mentol ditambah
secara bersiri?
(4 marks)
Jika satu mentol terbakar dalam satu litar bersiri, mentol-mentol yang lain tidak akan
menyala. Ini adalah kerana pengaliran electron telah tersekat kerana ia tidak dapat
mengalir melalui mentol tersebut melalui wayar dan untuk ke mentol yang seterusnya.
Jika satu lagi mentol ditambah pada satu litar bersiri, kadar kecerahan mentol akan
semakin berkurang.
Contohnya
jika dalam satu litar, mentol pertama mendapat 2.6 kWj, mentol kedua kecerahan
mentolnya adalah sebanyak 1.9 kWj. apabila ditambahkan mentol yang ketiga pada litar
tersebut, kecerahan mentol 1 dan 2 akan berkurangan menjadi mungkin kepada 2.2 kWj
untuk mentol pertama, 1.3 pada mentol kedua dan 1.0 pada mentol ketiga.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
2. Jelaskan apa yang berlaku pada mentol-mentol dalam litar selari jika salah satu mentol
terbakar? Jelaskan apa yang berlaku pada mentol-mentol jika satu lagi mentol ditambah
secara selari?
(4 marks)
Jika satu mentol terbakar dalam litar selari, mentol-mentol yang lain masih akan
bernyala. Ini kerana setiap mentol disambungkan dengan wayar yang disambungkan
pula pada wayar yang disambung dengan sel kering atau punca kuasa. Kecerahan
mentol yang tinggal akan semakin meningkat kerana kuasa yang dibekalkan kepada
mentol yang terbakar tadi kini terbahagi sama rata untuk mentol yang tinggal.
Contohnya, jika pada awalnya mentol 1, 2 dan 3 mempunyai kecerahan yang sama iaitu
1.5 kWj setiap satu, apabila mentol 1 terbakar, mentol 2 dan 3 akan mendapat kadar
kuasa yang sama antara keduanya iaitu 2.25 kWj setiap satu.
Jika satu lagi mentol ditambah kepada 3 mentol yang sedia ada, kuasa yang diperolehi
oleh setiap mentol masih akan terbahagi sama rata iaitu setiap mentol 1 hingga 4 akan
mendapat 1.125kWj setiap satu.
3. Jelaskan kenapa berlaku perbezaaan kecerahan mentol dalam litar bersiri dan selari?
(4 marks)
Perbezaan kecerahan mentol berlaku dalam litar bersiri dan litar selari adalah bergantung
sepenuhnya pada jumlah rintangan yang dilalui oleh electron setiap kali ia melalui litar.
Mentol-mentol dalam litar bersiri menyala dengan kadar kecerahan yang tidak sama
kerana apabila electron melalui setiap mentol, ianya akan mengalami rintangan pada
kadar yang tidak sama. Ini adalah kerana electron yang mengalir akan digunakan pada
mentol pertama sebelum ia dapat ke mentol yang seterusnya dan proses ini berterusan.
Manakala pada litar selari, kecerahan mentol adalah sama pada setiap mentol kerana
jumlah tenaga yang diterima oleh setiap mentol dari sumber tenaga adalah sama kerana
setiap mentol dipisahkan sesame sendiri dan hanya bersambung secara terus dengan
wayar utama yang membekalkan tenaga.
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Aktiviti 2: Membina kombinasi litar bersiri dan selari
Langkah-langkah:
1. Bina kedua litar di bawah dengan menggunakan pemegang bateri, bateri, wayar, suis,
dan tiga mentol.
2. Sambungkan switch dan perhatikan kecerahan setiap mentol.
3. Sambungkan ammeter and voltmeter dalam kedua litar. Catatkan bacaan ammeter dan
voltmeter anda untuk setiap mentol. Bina satu jadual yang sesuai untuk mencatat
bacaaan anda.
4. Dari catatan bacaan anda, kirakan jumlah rintangan yang terdapat dalam litar
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
Keputusan
Mentol yang dipasang secara siri menyala dengan terang manakala
mentol yang dipasang secara selari dalam litar ini kedua-duanya
malap.
RINTANGAN Voltmeter (V) Ammeter (A) KADAR
RINTANGAN
R1 3.5 0.3 12
R2 0.6 0.3 2
R3 0.6 0.1 6
= R1 + +
= + +
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
= +
= +
= + 3 = 15Ω
Soalan-soalan Pengetahuan dan Kemahiran:
1. Bagaimanakah pengiraan bagi jumlah rintangan dibuat untuk litar bersiri?
(2 marks)
Contoh:
R = 8Ω
2.Bagaimanakah pengiraan bagi jumlah rintangan dibuat untuk litar selari? Apakah yang akan
berlaku pada arus yang mengalir sekiranya banyak mentol disambung secara selari?
(3 marks)
NORWAHIDA BT DIN,781230-08-5762,SCE A
= + +
Contohnya:
= +
=
R = 2Ω
3. Apakah litar di rumah lebih baik disambung secara bersiri atau selari? Jelaskan
jawapan anda.
(5 marks)
Di rumah, penyambungan Litar secara selari adalah lebih baik. Ini adalah kerana litar
selari mempunyai aliran voltan yang stabil dan tetap. Sesebuah rumah mungkin 3
atau 4 atau lima dan mungkin lebih daripada 120 volt disambungkan dengan cara
yang sama dalam sesebuah bilik ataupun didalam sesuatu kawasan dan
bergantung pada satu pemutus litar(circuit breaker).
Secara mudahnya, dalam litar selari, jika satu kelengkapan rumah contohnya
mentol lampu sebuah bilik terbakar, alatan kelengkapan elektrik yang lain akan
terus berfungsi dan tidak akan terpadam atau terbakar.
Sebaliknya jika litar bersiri digunakan, setiap alatan di dalam litar tersebut
bergantung kepada alatan-alatan yang lain. Sebagai contoh, di dalam rumah,
apabila satu mentol terbakar dalam satu sambungan litar bersiri,ia menyebabkan
litar menjadi terbuka dan mengakibatkan mentol atau alatan lain juga akan
berhenti menyala atau berfungsi.