Pro tim

Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Peneraju Pendidikan Negara


Program penguasaan Kemahiran Asas Program penguasaan Kemahiran Asas Mengira merupakan salah satu komponen Mengira merupakan salah satu komponen di bawah rancangan yang dinamakan di bawah rancangan yang dinamakan ProTiM (Program Penguasaan Tiga “M”) ProTiM (Program Penguasaan Tiga “M”) untuk membantu murid Tahap II di sekolah untuk membantu murid Tahap II di sekolah rendah menguasai kemahiran asas rendah menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira. membaca, menulis dan mengira.

ProTiM bermula pada Tahun 2006 sebagai ProTiM bermula pada Tahun 2006 sebagai program pasca UPSR. Kemudian program pasca UPSR. Kemudian diperluaskan kepada murid Tahun 4 dan diperluaskan kepada murid Tahun 4 dan Tahun 5 mulai Tahun 2008.Tahun 5 mulai Tahun 2008.

Program penguasaan Kemahiran Asas Program penguasaan Kemahiran Asas Mengira digubal khusus bagi menangani Mengira digubal khusus bagi menangani masalah yang dihadapi murid dalam masalah yang dihadapi murid dalam menguasai kemahiran asas mengira menguasai kemahiran asas mengira walaupun setelah enam tahun mempelajari walaupun setelah enam tahun mempelajari Matematik di peringkat persekolahan Matematik di peringkat persekolahan rendah.rendah.


Kandungan proram telah dipilih dan disusun Kandungan proram telah dipilih dan disusun supaya dapat memberi pengalaman yang supaya dapat memberi pengalaman yang cukup kepada murid untuk membina asas cukup kepada murid untuk membina asas yang kukuh dalam membuat pengiraan dan yang kukuh dalam membuat pengiraan dan seterusnya membolehkan mereka mengikuti seterusnya membolehkan mereka mengikuti pembelajaran Matematik dengan lebih pembelajaran Matematik dengan lebih bermakna dan berkesan apabila melangkah bermakna dan berkesan apabila melangkah masuk ke sekolah menengah kelak.masuk ke sekolah menengah kelak.


Kemahiran Kemahiran Asas 3MAsas 3M

Tiga kemahiran asas (3M) Tiga kemahiran asas (3M) yang mesti dikuasai oleh yang mesti dikuasai oleh setiap murid selepas tiga setiap murid selepas tiga tahun awal persekolahan tahun awal persekolahan rendah ialah:rendah ialah:

MM11 – membaca – membaca

MM22 – menulis – menulis

MM33 – mengira – mengira


Takrif MTakrif M33Mengira (MMengira (M33) merupakan aktiviti ) merupakan aktiviti kognitif yang meliputi beberapa kognitif yang meliputi beberapa proses dan pemeringkatan. proses dan pemeringkatan.

Dalam konteks kurikulum negara Dalam konteks kurikulum negara kita, proses Mkita, proses M33 ditakrifkan sebagai ditakrifkan sebagai

TambahTambah

TolakTolak

DarabDarab

Bahagi Bahagi

Empat proses tersebut disebut Empat proses tersebut disebut sebagai sebagai operasi asas aritmetikoperasi asas aritmetik..


Skop Skop Pemeringkatan Pemeringkatan

Tahap MTahap M33

Pemeringkatan tahap kebolehan Pemeringkatan tahap kebolehan MM33 murid ditetapkan berdasarkan murid ditetapkan berdasarkan kandungan kurikulum Matematik kandungan kurikulum Matematik KBSR. KBSR.

Operasi asas aritmetik dilakukan Operasi asas aritmetik dilakukan terhadap semua jenis nombor : terhadap semua jenis nombor : nombor bulat, pecahan, dsbnya. nombor bulat, pecahan, dsbnya.

Skop kebolehan MSkop kebolehan M33 yang perlu yang perlu dikuasai oleh murid di akhir dikuasai oleh murid di akhir persekolahan rendah Tahap I persekolahan rendah Tahap I ditetapkan kepada ditetapkan kepada operasi asas operasi asas aritmetikaritmetik terhadap terhadap nombor bulatnombor bulat dalam lingkungan dalam lingkungan 10 00010 000 sahaja. sahaja.


Kandungan Kandungan ProgramProgram

Nombor bulat hingga 100Nombor bulat hingga 100Tambah dalam lingkungan fakta asasTambah dalam lingkungan fakta asasTolak dalam lingkungan fakta asasTolak dalam lingkungan fakta asasNombor bulat hingga 1000Nombor bulat hingga 1000Tambah dalam lingkungan 1000Tambah dalam lingkungan 1000Tolak dalam lingkungan 1000Tolak dalam lingkungan 1000Fakta asas darabFakta asas darabFakta asas bahagiFakta asas bahagiNombor bulat hingga 10 000Nombor bulat hingga 10 000Tambah dalam lingkungan 10 000Tambah dalam lingkungan 10 000Tolak dalam lingkungan 10 000Tolak dalam lingkungan 10 000Darab 2 digit dengan 1 digitDarab 2 digit dengan 1 digitBahagi 2 digit dengan 1 digitBahagi 2 digit dengan 1 digitDarab 2 digit dengan 2 digitDarab 2 digit dengan 2 digitBahagi 4 digit dengan 2 digitBahagi 4 digit dengan 2 digit


Strategi Strategi PelaksanaanPelaksanaan

Taksir KecekapanMengira

ProgramPenguasaan M3

Kuasai?

Belajar mengikutModul M3

tamat

ya

tak


Taksir Taksir Kecekapan Kecekapan

M3M3

Kecekapan MKecekapan M33 ditaksir dalam ditaksir dalam bentuk ujian. bentuk ujian.

Instrumen MInstrumen M33 murid perlu murid perlu memberi respons betul bagi memberi respons betul bagi semua item dalam masa 60 semua item dalam masa 60 minit.minit.

Rekodkan prestasi murid.Rekodkan prestasi murid.

InstrumenInstrumen


Minggu Unit Modul Tajuk Peruntukan

Waktu

1 11

Nombor bulat 1 hingga 100Nombor bulat 1 hingga 100 5 Waktu5 Waktu

Ujian (Pilihan item dari Ujian 1)Ujian (Pilihan item dari Ujian 1) 1 Waktu1 Waktu

Pemulihan (jika perlu)Pemulihan (jika perlu) 1 Waktu1 Waktu

2 22

Tambah dalam lingkungan fakta asasTambah dalam lingkungan fakta asas 5 Waktu5 Waktu



3 33

Tolak dalam lingkungan fakta asasTolak dalam lingkungan fakta asas 5 Waktu5 Waktu



4 44

Nombor bulat 1 hingga 1000Nombor bulat 1 hingga 1000 5 Waktu5 Waktu





Waktu

555 Tambah dalam lingkungan 1000Tambah dalam lingkungan 1000 2 Waktu2 Waktu

66 Tolak dalam lingkungan 1000Tolak dalam lingkungan 1000 2 Waktu2 Waktu

Ujian (Pilihan item dari ujian 5 dan 6)Ujian (Pilihan item dari ujian 5 dan 6) 1 Waktu1 Waktu

Pemulihan (Jika perlu)Pemulihan (Jika perlu) 1 Waktu1 Waktu

6 77

Fakta asas darabFakta asas darab 5 Waktu5 Waktu



7 88

Fakta Asas bahagiFakta Asas bahagi 5 Waktu5 Waktu





Waktu

899 Nombor dalam lingkungan 10 000Nombor dalam lingkungan 10 000 1 Waktu1 Waktu

1010 Tambah dalam lingkungan 10 000Tambah dalam lingkungan 10 000 1 Waktu1 Waktu

1111 Tolak dalam lingkungan 10 000Tolak dalam lingkungan 10 000 2 Waktu2 Waktu

Ujian (Pilihan item dari Ujian 9, 10 & 11)Ujian (Pilihan item dari Ujian 9, 10 & 11) 1 Waktu1 Waktu


91212 Darab 2 digit dengan 1 digitDarab 2 digit dengan 1 digit 2 Waktu2 Waktu

1313 Bahagi 4 digit dengan 1 digitBahagi 4 digit dengan 1 digit 2 Waktu2 Waktu

Ujian (pilihan item 12 dan 13)Ujian (pilihan item 12 dan 13) 1 waktu1 waktu


101414 Darab 2 digit dengan 2 digitDarab 2 digit dengan 2 digit 2 Waktu2 Waktu

1515 Bahagi 4 digit dengan 2 digitBahagi 4 digit dengan 2 digit 2 Waktu2 Waktu

Ujian (pilihan item 14 dan 15)Ujian (pilihan item 14 dan 15) 1 waktu1 waktu

Ujian AkhirUjian Akhir 1 waktu1 waktu


TARIKH AKTIVITI TINDAKAN

7 – 12 Apr. Ujian Pra PROTIM Sekolah

14 – 19 Apr Maklumat Ujian Pra PROTIM: Sekolah ke PPD Sekolah/PPD

21 – 26 Apr Maklumat Ujian Pra PROTIM: PPD ke JPN PPD/JPN

28 Apr – 3 Mei Maklumat Ujian Pra PROTIM: JPN ke BPK JPN/BPK

14 Apr – 19 Jul Kelas PROTIM dilaksanakan Sekolah

14 Apr – 12 Jul Pemantauan Pelaksanaan Program PPD/JPN/BPK

21 – 26 Jul Ujian Pasca PROTIM Sekolah

28 Jul – 2 Ogos Maklumat Ujian Pasca PROTIM: Sekolah ke PPD Sekolah/PPD

4 – 16 Ogos Maklumat Ujian Pasca PROTIM: PPD ke JPN PPD/JPN

18 - 23 Ogos Maklumat Ujian Pasca PROTIM: JPN ke BPK JPN/BPK


Sekian, terima kaSih

Pro tim

Documents

Transcript of Pro tim