NAMA KURSUS : Apresiasi Muzik Dengan Pergerakan Prasekolah Music Appreaciation And Movement in Preschool

KOD KURSUS : PRM3102

KREDIT : 3(2+1)

JAM KONTAK : 60 jam

PRASYARAT : Tiada

SEMESTER : Pertama/ kedua

HASIL PEMBELAJARAN

: 1. meningkatkan tahap sensitiviti dalam membuat apresiasi muzik dengan pergerakan,

2. meningkatkan kebolehan dan minat untuk menerima muzik pergerakan,

3. melibatkan minda dan emosi dalam memberi respon yang lebih berkesan dalam pelbagai aktiviti muzik pergerakan,

4. membina potensi yang kreatif dan inovatif serta pengalaman estetik muzik pergerakan.

SINOPSISI : Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar pengetahuan tentang pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai untuk setiap tajuk pengajaran dalam muzik dengan pergerakan. Kaedah pengajaran dan pembelajaran tersebut diaplikasikan dan diintegrasikan melalui pelbagai aktiviti apresiasi yang melibatkan minda dan emosi dalam memberi respon yang lebih kreatif.

(This course is to expose the students with knowledge in varieties of teaching and learning suitable for everyday tittle in musicals movements. The teaching and learning strategies are applied and intergrated in various appreciation involve mind and emotion.)

TAJUK KANDUNGAN Jam

1. Teori Muzik dengan Pergerakan Pengenalan & Prinsip pergerakan

Pengenalan

automatis

spontan

terurus (melibatkan perancangan yang lebih tersusun)

melalui postur, gerak isyarat, dan pelbagai pergerakan badan/olah tubuh

3

2. Unsur-unsur pergerakan

tubuh badan

ruang

2

aras

arah

masa

tempo

dinamik

daya komunikasi

3. Jenis-jenis pergerakan

Lokomotor

Bukan lokomotor

Aktiviti-aktiviti pergerakan

2

4. Pergerakan Kreatif Pengenalan Pergerakan Kreatif

Definisi

Konsep & ciri-ciri pergerakan kreatif

Tujuan pergerakan kreatif

3

5. Pengajaran dan Pembelajaran Muzik dengan Pergerakan 5.1 Strategi muzik dengan pergerakan dalam pengajaran dan pembelajaran

Unsur-unsur pergerakan kreatif

Secara permainan

Secara eklektif

Pembelajaran secara koperatif 5.2 Penglibatan individu

mendengar

merasai (feel)

berimaginasi kuat (strong imagination)

mengintepretasi bunyi

meneroka

5

6. Mengaplikasikan konsep muzik melalui aktiviti pergerakan

Mengenalpasti konsep muzik dalam pergerakan

Kriteria pemilihan jenis pergerakan berdasarkan konsep muzik

3

7. Integrasi Muzik dengan Pergerakan dalam Prasekolah 6.1 Integrasi apresiasi muzik dgn pergerakan dalam mata

pelajaran prasekolah

Matematik

sains

Bahasa

Kemahiran sosial

Kemahiran fizikal 6.2 Apresiasi muzik dgn pergerakan dalam nyanyian

Pergerakan asas

Mengikut lirik lagu

Pergerakan berpandu

Pergerakan bertema 6.3 Penghayatan pergerakan dengan lagu

Hubungan pergerakan dengan muzik dan lagu

Konsep koreografer

6

7 Muzik dgn Pergerakan dalam cabang seni lain 7.1 Puisi

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam aktiviti deklamasi puisi tradisional & moden

7.2 Drama dan pentomin

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam drama dan pentomin.

Aktiviti-aktiviti pergerakan muzikal terarah 7.3 Dramatari

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam dramatari

Aktiviti-aktiviti pergerakan kreatif

6

JUMLAH 30

1 Amali Prinsip-prinsip pergerakan

Pengenalan

automatis

3

spontan

terurus (melibatkan perancangan yang lebih tersusun)

melalui postur, gerak isyarat, dan pelbagai pergerakan badan/olah tubuh

2 Unsur-unsur pergerakan

tubuh badan

ruang

aras

arah

masa

tempo

dinamik

daya komunikasi

4

3 Jenis-jenis pergerakan

Lokomotor

Bukan lokomotor

Aktiviti-aktiviti pergerakan

3

4.

Pengajaran dan Pembelajaran Muzik dengan Pergerakan Strategi muzik dengan pergerakan dalam pengajaran dan pembelajaran

Unsur-unsur pergerakan kreatif

Secara permainan

Secara eklektif

Pembelajaran secara koperatif Mengaplikasikan konsep muzik melalui aktiviti

Mengenalpasti konsep muzik dalam pergerakan

Kriteria pemilihan jenis pergerakan berdasarkan konsep muzik

5

5 Mengaplikasikan konsep muzik melalui aktiviti pergerakan

Mengenalpasti konsep muzik dalam pergerakan

Kriteria pemilihan jenis pergerakan berdasarkan konsep muzik

3

6 Integrasi Muzik dengan Pergerakan dalam Prasekolah 6.1 Integrasi apresiasi muzik dgn pergerakan dalam mata

6

pelajaran prasekolah

Matematik

sains

Bahasa

Kemahiran sosial

Kemahiran fizikal 6.2 Apresiasi muzik dgn pergerakan dalam nyanyian

Pergerakan asas

Mengikut lirik lagu

Pergerakan berpandu

Pergerakan bertema 6.3 Penghayatan pergerakan dengan lagu

Hubungan pergerakan dengan muzik dan lagu

Konsep koreografer

7 Muzik dengan Pergerakan Dalam Cabang Seni Lain 7.1 Puisi

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam aktiviti deklamasi puisi tradisional & moden

7.2 Drama dan pentomin

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam drama dan pentomin.

Aktiviti-aktiviti pergerakan muzikal terarah 7.3 Dramatari

Pengenalan

Peranan muzik dengan pergerakan dalam dramatari Aktiviti-aktiviti pergerakan kreatif

6

Jumlah 30

JUMLAH KESELURUHAN 60

PENILAIAN Kerja kursus 60% Peperiksaan Akhir 40%

RUJUKAN 1. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Sukatan Pelajaran Pendidikan Muzik Sekolah Rendah (Semakan). Kuala Lumpur :PPK.

2.Loh, P. K. (1991). A Handbook of music theory. Kuala Lumpur : Penerbit Muzikal.

3.Taylor. E. (1989). The AB guide to music theory, Part 1. Great Britain: Associated Board.

4.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Kurikulum Prasekolah Kebangsaan. Kuala Lumpur : PPK

5. Campbell, P. S., and Kassner, C. S. (1995). Music in childhood. New York: Schirmer Books.

6. Decarbo, J. J., and Nelson, J. A. (2002). Music and early Childhood education. In R. Colwell, and C. Richardson (Eds.), The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning, 14, 210-242. New York: Oxford University Press

7. Hargreaves, D. J., and Zimmerman, M. P. (1992). Development theories of music learning. In R. Colwell (Ed.), Handbook of Research on Music Teaching and Learning. New York: Schirmer Books