Program 1Murid 1Sukan sebagai medium perpaduan dalam kalangan pelajar tingkatan 5 di Sekolah Menengah Kebangsaan Sagil Ledang, Johor.

Program 1Murid 1Sukan sebagai medium perpaduan dalam kalangan pelajar tingkatan 5 di Sekolah Menengah Kebangsaan Sagil Ledang, Johor

Penghargaan

Tuan pengetua : Hj Mahmud bin SarlanGuru pembimbing : Cik Fatin Hana Pengetua SMK Sagil Ledang Guru di SMK SagilIbubapa36 orang respondenPengenalan Integrasi gabungan dua atau lebih kaum jadi kesatuanPerpaduan pengganbungan dan perihal berpad(bergabung jadi satu)Dasar 1 murid 1 sukan diperkenalkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia bertujuan untuk memantapkan pembangunan sukan di peingkat sekolah. Semua pelajar wajib mengambil bahagian. Program ini selaras dengan sukan berprestasi tinggi sekolah (SPTS)bertujuan untuk memantapkan pembangunan sukan di peringkat sekolah di mana setiap pelajar di wajibkan mengambil bahagian dalam aktiviti sukan termasuk sebagai peserta,kumpulan sorak mahupun penyokongmenggalakkan pertandingan yang sihat, semangat muhibah kesefahaman, toleransi dan meningkatkan nilai moral dan fizikal yang memberi satu landasan yang betul dalam mengintegrasikan pelbagai kaum kepada satu bangsa yang bersatu padu serta memupuk semangat cintakan negaraTan sri abdul ghaffar

penyertaan menyeluruh semua murid dalam kegiatan sukan sekolah perlu dalam melahirkan modal insan yang cergasObjektif kajianMengkaji pendapat pelajar berkaitan elemen perpaduan melalui program 1Murid 1Sukan dalam kalangan pelajar tingkatan 5.Mengkaji keberkesanan program 1 murid 1 sukan dalam kalangan pelajar tingkatan 5.Lokasi kajian : smk sagil ledangberasal dari perkataan cina iaitu yang bermakna Pasir BahagiaPada tahun 1994 , usaha kearah penubuhan Smk Sagil telah di jalankan. Pada tahun 1995, SMK Sagil telah siap dibina di tapak seluas kira-kira 15 hektar di KM 43,Jalan Segamat SagilSekolah ini terletak bersebelahan dengan Institut Latihan Perindustrian (ILP) MuarSMK Sagil mempunyai seramai 62 orang guru dan 11 anggota kakitangan pelaksan(AKP) . Pelajarnya pula terdiri daripada 780 orangJantina Kekerapan Peratusan (%)Lelaki1336.00perempuan2364.00Demografi responden berdasarkan jantinaBangsaKekerapan Peratusan (%)Melayu1028.00Cina1336.00India 1336.00bangsaAliran kelasKekerapan Peratusan (%)Sains 2158.00Sastera 1542.00Agama 00.00Aliran kelasPepsepsi pelajar berkaitan elemen perpaduan melalui program 1 Murid 1 Sukan dalam kalangan pelajar tingkatan 5 di SMK Sagil Ledang, Johor.

BILPERSEPSISANGAT SETUJUSETUJUKURANG SETUJUTIDAK SETUJUSANGAT TIDAK SETUJU(F)%F%F%F%F%1Berpeluang untuk bergaul dengan pelajar lain dari pelbagai kaum2466.61233.30000002Anda dapat berinteraksi dengan lebih erat antara rakan sepasukan.1644.41438.8513.80012.73Dapat melatih diri untuk bergaul dengan pelbagai kaum apabila masuk kealam pekerjaan.1747.21541.6411.100004Permulaan untuk ke peringkat yang lebih tinggi seperti ke peringkat antarabangsa. 1233.31747.2513.825.5005Mempelajari teknik sesuatu permainan dengan lebih berkesan.18501233.3513.812.700Keberkesanan program 1Murid 1Sukan dalam kalangan pelajar tingkatan 5 di SMK Sagil Ledang.

BILKEBERKESANANSANGAT TIDAK SETUJUTIDAK SETUJUKURANG SETUJUSETUJUSANGAT SETUJUF%F%F%F%F%1Masih mempunyai sifat malu dalam diri.719.4411.11027.7925.0616.62Guru memberi perhatian kepada pelajar yang berkebolehan sahaja1336.138.3822.2822.2411.13Jurulatih sukan telah bertambah25.538.31233.31336.1616.64Sekolah tidak memberi peluang untuk melibatkan diri dalam sukan.1850.0719.4411.1513.825.55Penyertaan setiap murid dalam aktiviti sukan.25.525.5719.41233.31336.16Mencungkil bakat dalam kalangan pelajar.25.512.725.51541.61644.47Perasaan seronok/gembira untuk mewakili sekolah dalam acara sukan12.712.738.31027.72158.3Rumusan dan kesimpulanmajoriti daripada pelajar sangat bersetuju bahawa program ini memberikan mereka peluang untuk bergaul dengan pelajar lain dari pelbagai kaum dan membolehkan perpaduan kaum dapat diwujudkan dengan lebih mudahdapat diperhatikan bahawa sebahagian besar responden sangat setuju dengan timbul perasaan seronok untuk mewakili sekolah dalam acara sukan.mereka berasa teruja untuk mewakili sekolah dalam acara sukan yang diadakan

kegiatan sukan dapat melahirkan semangat kekitaan dalam pasukan untuk meraih kemenanganhubungan yang erat dapat melahirkan sebuah pasukan yang kuat.nilai-nilai perpaduan seperti bekerjasama, bertoleransi dan meletakkan kepentingan negara dan pasukan melebihi kepentingan diri dapat dilahirkan melalui penglibatan diri dalam bidang sukanRumusan dan kesimpulan

Sekian terima kasih