“MENINGKATKAN KEMAHIRAN

MEMBACA TULISAN JAWI

MURID DENGAN

MENGGUNAKAN RODA IMPIAN

JAWI”

MUHAMMAD BAIHAKI RAMLI DP2791/09

MARDHIAH HAYATI RAHIM DP2702/09

NORHASNI YAAKOB DP2732/09

ZULIANY ABU KHALID DP2786/09

1

LATAR BELAKANG KAJIAN

Tulisan Jawi merupakan simbolik tentang

kewajipan menuntut ilmu agama yang telah

difardhukan ke atas setiap penganutnya.

Pengaruh tulisan ini semakin hari semakin pudar

lantaran perkembangan tulisan rumi yang meluas

(Amat Juhari Moain, 1992).

Program J-QAF tlh diperkenalkan di mana mata

pel. Jawi adalah sebahagian daripada program

tersebut utk memartabatkan tulisan Jawi.2

REFLEKSI MASALAH

Semasa penyelidik menjalankan sesi pengajaran

dan pembelajaran bagi mata pelajaran Jawi bagi

kelas 3 Mawar pada awal tahun ini, penyelidik

mendapati bahawa beberapa orang murid tidak

melibatkan diri dalam aktiviti pembacaan Jawi yang

dijalankan dalam kumpulan.

Apabila murid-murid lain membaca, mereka yang

bermasalah ini tidak menyebut perkataan dalam

teks yang diberikan dengan betul dan hanya

menggerak-gerakkan sahaja mulut mereka. 3

OBJEKTIF KAJIAN

• Meningkatkan kemahiran membacatulisan Jawi bagi 7 orang murid darjah3 Mawar, Sek.Keb. Sg. Korok, AlorSetar, Simpang Kuala, Kedah.

ObjektifAm

• Mengenalpasti punca-punca murid tidaktahu membaca tulisan Jawi.

• Menilai pencapaian pelajar selepaskaedah untuk meningkatkan kemahiranmembaca murid dalam tulisan Jawidijalankan.

ObjektifKhusus

4

METODOLOGI KAJIAN

Menggabungkan kajian kualitatif dan

kuantitatif.

Kaedah-kaedah yang digunakan:

Pemerhatian

Temubual

Eksperimen

Tujuan penggabungan adalah utk

memantapkan lagi dapatan kajian menerusi

konsep triangulasi agar kajian ini dapat

menjadi suatu bahan yang berkualiti untuk

dikongsi bersama.5

PERSAMPELAN

Menggunakan Teknik Persampelan Bertujuan

kerana penyelidik telah menentukan ciri-ciri khusus

bagi sampel yang dikehendaki iaitu murid-murid

yang mempunyai masalah membaca tulisan Jawi

dengan baik dan lancar.

Sampel kajian terdiri daripada 7 orang murid

daripada 30 orang murid tahun 3 Mawar, Sek. Keb.

Sg. Korok, Simpang Kuala, Alor Setar, Kedah.

6

PROSEDUR MENGUMPUL DATA

• Pemerhatiandi lapangan

Pemerhatian• Temubual

bersemuka

Temubual

• Ujian Pradan Pos

Eksperimen

7

INSTRUMEN KAJIAN

BorangPemerhatian

Soalan Temubual

Set Soalan UjianPra dan Pos

8

PROSEDUR ANALISIS DATA

Pemerhatian

(Rubrik padaborang

pemerhatian)

Temubual

(NVivo)

Eksperimen(SPSS)

9

KESIGNIFIKAN KAJIAN

Kemahiran membaca tulisan Jawi amat penting

kepada kerana penggunaan tulisan ini akan

diaplikasikan secara berterusan dan bukan di

dalam sesi pembelajaran semata-mata.

Hasil kajian diharapkan agar dapat memberi

sumbangan kpd pihak2 tertentu spt AJK

penyelidikan tindakan Sek. Keb. Sg.

Korok, Simpang Kuala, Alor Setar dan semua guru

J-QAF.

10

11

12

13

14