PS- PSS
-
Upload
gayathri-jaya -
Category
Documents
-
view
239 -
download
0
Transcript of PS- PSS
-
7/30/2019 PS- PSS
1/8
Analisis Persekitaran (TOWSSWOT/COWSSWOC Matriks) Bidang/Unit*: Pusat Sumber Sekolah
Dalaman
Luaran
(S)KEKUATAN:S Strength / Kekuatan
S1 Mempunyai Guru PerpustakaanMedia (GPM) yang berpengalaman dan
telah menjalani kursus Asas Pengurusan
PSS
S2 Guru-guru, ketua-ketua panitia, guru
penyelaras bidang yang telah
berkhidmat/berpengalaman.
S3 Pusat Sumber yang strategik dan
mempunyai kemudahan asas yang sesuai
untuk warga sekolah
(W)KELEMAHAN:W Weakness
W1 60% guru belum memahami konsepdan penggunaan PSS dalam pengajaran
pembelajaran dan program galakan
membaca NILAM
W2 70% pelajar belum tahu
menggunakan bahan di PSS untuk proses
mendapatkan ilmu dan aktiviti galakan
membaca
W3 80% guru jawatankuasa PSS tidak
mempnyai kemahiran dalam pengurusan
PSS dan tidak dapat memberi komitmen
yang sepenuhnya
W4 GPM seringkali sibuk denganpelaksanaan LINUS yang menyebabkan
perancangan dan pengurusan PSS
terganggu
(O)PELUANG:
01 - GPM di zon Ampang saling berhubung danbekerjasama untuk meningkatkan kualiti
perkhidmatan pss, ditambah pula dengan khidmat
bantu dari PKG Ampang.
O2 Pihak pengurusan sekolah peka danmemahami keperluan dan kepentingan PSS
Strategi SO
1. (S1 + O1)
GPM boleh menunjukcara dan
memberi latihan kepada guru-
guru jawatankuasa PSS danpengawas PSS untuk
Strategi WO
W1 60% guru belum memahami konsep
dan penggunaan PSS dalam pengajaran
pembelajaran dan program galakan
membaca NILAMW2 70% pelajar belum tahu
-
7/30/2019 PS- PSS
2/8
terhadap pembangunan sekolah
O3 Pihak PIBG boleh dibawa berunding
khasnya untuk pembangunan pelajar dan sekolah
melaksanakan pengurusan PSS
2. (S2 + O2)
Pihak pengurusan sekolah
bersama pss boleh melaksanakan
pelbagai aktiviti galakanmembaca bagi menjayakan
Program NILAM3. (S2 + O3)
Pihak guru dan jawatankuasa
PSS, boleh berbincang dan
bekerjasama dengan PIBG bagi
menjayakan perancangan PSS.
menggunakan bahan di PSS untuk proses
mendapatkan ilmu dan aktiviti galakan
membaca
W3 80% guru jawatankuasa PSS tidak
mempnyai kemahiran dalam pengurusan
PSS dan tidak dapat memberi komitmenyang sepenuhnya
W4 GPM seringkali sibuk denganpelaksanaan LINUS yang menyebabkan
perancangan dan pengurusan PSS
terganggu
(C)CABARAN:
C1 GPM terlibat dengan pengajaran Bahasa
Inggeris Tahun 4 dan 5 yang juga memerlukan
komitmen yang tinggi sebagai guru subjek.
C2 Tiada pembantu perpustakaan, guru-guru
jawatankuasa mempunyai masa mengajar yang
padat disamping tugasan lain.
C3 Keadaan fizikal pss yang masih dan perlu
diperbaiki agar dapat memberikan mutuperkhidmatan yang maksimum dan mewujudkan
suasana yang lebih kondusif untuk tujuanpembacaan.
Strategi SC
1. (S1 + S2 + T3)
Pembahagian tugas dibuat dan
dilaksanakan oleh setiap guru dan
jawatankuasa PSS pada waktu luar
sekolah seperti selepas sesi pagi
berakhir dan sebelum sesi petang
bermula.
2. (S2 + S4 + T4)Promosi sumbangan bahan dan
galakan membaca bolehdilaksanakan oleh semua pihak
Strategi WC
1. (W3 + W4 + T2)
Menyediakan pembantu perpustakaan
bagi membantu memproses buku dan
mengawasi PSS semasa ketiadaan GPM
2. (W1 + W5 + T3)
Jawatankuasa PSS dan Panitia dari
pelbagai bidang bekerjasama membeli bahan
daripada peruntukan setiap bidang. Memohonsumbangan daripada sumber luar seperti PIBG,
pembekal buku/peralatan, wakil rakyat dsbuntuk menaiktaraf pss.
-
7/30/2019 PS- PSS
3/8
-
7/30/2019 PS- PSS
4/8
PELAN STRATEGIK BIDANG/UNIT*: Pusat Sumber Sekolah
SJKT AMPANG TAHUN 2013-2015
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat StrategiIndikator
Pencapaian
Sasaran (ETR)
TOV 2013 2014 2015
Memperkasak
an ProgramNILAM
Objektif:
Membudayakan amalan
membaca
dalam
kalangan
pelajar
sekolah SJK T
AMPANG
Peratus murid
dalam data NILAM
hanya 30% shj.
Meningkatkan peratusNILAM murid sebanyak
50% pada tahun 2013 dan
90% menjelang 2015
Menarik minat muridmembaca dan
mengadakan aktiviti
dan program bacaan
dengan lebih kerap.
% murid dalam
pencapaian NILAM.
30 50 70 90
100 100 100 100
Masih ada muridyang tidak pernah
masuk ke PSS dan
mengisi maklumatNILAM didalam
buku NILAM
Mempastikan murid minatuntuk melawat PSS
dengan mengadakan
kempen sayangilah PSSkita disamping
menambahbaik lagi
keceriaan PSS.
Meningkatkan tahap
keceriaan PSSsemaksima mungkin.
% murid melawat
PSS.
30 50 65 100
100 100 100 100
Masih ramai yang
tidak tahu tentang
faedah PSS kepada
mereka dan fungsiPSS di sekolah.
Memberi kesedaran
kepada murid tentang
faedah dan fungsi PSS.
Mengadakan sesi
PSS bersama murid.
Disamping itu guru-
guru juga harus
memberi pendedahantentang kepentingan
PSS.
% murid tahu
tentang fungsi PSS30
5070
90
http://c/Users/user/AppData/Local/Temp/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docxhttp://c/Users/user/AppData/Local/Temp/PELAN%20STRATEGIK%20%20GMP.docx -
7/30/2019 PS- PSS
5/8
PELAN TAKTIKAL 2013
Bidang/Unit*: PUSAT SUMBER SEKOLAH
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru
Bil. Program Objektif Tanggungjawab TempohKos/
SumberIndikator
PencapaianTOV ETR
1PEMBUGAR
AN NILAM
Meningkatkan peratus murid
dalam pencapaian NILAMGPM dan GMP
bahasa.
Februari
Ogos 2013
RM300 /
Peruntukan
PSS Peratus
pencapaian
NILAM
30 50
2MINGGU
PSS
Memberi pendedahan
kepada warga sekolah
tetntang kepentingan dan
faedah PSS
GPM Mac RM250 20 27
3
SEHARI
SEBUAH
BUKU
Menarik minat membaca
dikalangan murid
GPM dan Semua
Guru
Sepanjang
tahun- 30 75
4PAMERAN
BUKU
Memperkenalkan murid
dengan buku-buku keluaran
syarikat penerbitan. Sekali
gus dapat menarik minat
murid untuk membaca.
Ketua Panitia dan
GMP terasMei RM150
Peratus
penglibatan
murid dalam
aktiviti PSS
55 65
60 705
LAWATAN
SAMBIL
BELAJAR
Memberi pengalaman
kepada pengawas PSS dan
mendpt input dan maklumat
berguna semasa lawatan ke
Perpustakaan Negara.
GPM dan AJK PSS Jun RM800
-
7/30/2019 PS- PSS
6/8
6
ANUNGERA
H TOKOH
MEMBACA
Memberi galakan kepada
murid untuk menjadi Tokoh
atau ikon Membaca.
GPM dan AJK PSS Ogos RM200 - -
-
7/30/2019 PS- PSS
7/8
Pelan OPerasi Bidang/Unit*: Pusat Sumber Sekolah
Nama Program Pembugaran NILAM
Objektif Meningkatkan peratus murid dalam pencapaian NILAM sebanyak 50% pada tahun 2013 dan 90% menjelang 2015.
Tempoh Februari hingga Ogos 2013Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 1 dan 2.
Guru Terlibat GPM (Pn Ahsana Nadiyya) Guru Nilam (En. Farid) dan AJK PSS
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 25 Jan 20132. Kenal pasti kumpulan sasaran.3. Membuat kertas kerja4. Perbincangan pelaksanaan.5. Pelaksanaan aktiviti (Jadual)6. Bahan keperluan.
Kekangan
Kekangan dan cabaran dalam menjayakan program ini ialah Menarik minatdikalangan muridsupaya minat dan suka membaca
Pemantauan
Pemantauan akan dilakukan oleh GPK1 dari masa ke semasa.
Penilaian Penilaian juga akan dilakukan oleh GPK1
Penambahbaikan
Penambahbaikan akan dilakukan dari sudut kecerian PSS dan peningkatan program dan aktiviti.
Tandatangan Penilai:
Nama Penilai :
Tarikh :
-
7/30/2019 PS- PSS
8/8