PSV Ting 1 2010

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

1/14

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2014

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1

Bulan/Minggu

Bidang / UnitPembelajaran

Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM

Minggu

1

1.0 PENGHASILAN

SENI VISUAL

1.1ASAS SENI REKA

a. Unsur Seni

i. GARISAN

a. Jenis garisan sepertii. kasarii. nipisiii. berbulu

Meneroka pelbagai Unsur Seni

dan Prinsip Rekaan dalam Asas

Seni Reka

Aras 1

i. Memahami garisandalam konteks seni.

ii. Memahami jenis-jenisgarisan.

1. Pelajar menghasilkan berbagai-bagaijenis garisan

2. Pelajar menghasilkan kesan spontandengan menggunakan pelbagai bahan.

1. Teori KecerdasanPelbagai- Interpersonal,

Visual ruang, Verbal

Linguistik, Kecerdasan

kinestetik

Pelbagai jenis alat tulis

seperti pen, pensel,

marker, krayon, .tali

guni, urat kayu, daun,

arang, nila, berus dan

lain-lain.

Minggu 2 a. Garisan di alamsekeliling

i. benda alamii. benda buatan

manusia

b. Kajian kesan garisanmelalui

i. pelbagai mediaii. pelbagai teknik

c. Garisan danpergerakan.

Aras 2

i. Memahami wujudnyagarisan di alam

sekeliling.

ii. Memahami pelbagaibahan memberi kesan

garisan yang berlainan.

1. Pelajar mencipta pergerakan dengangarisan.

2. Pelajar menghasilkan satu teknik kajiangarisan samada cetakan lino, saring

sutera, anyaman.

1. Pembelajaran masteri menguasai hasil

maklumat

2. Pembelajaran konstektual memproses maklumat.

Kertas warna

Minggu 3 a. Garisan dan corak.b. Garisan untuk

menimbulkan

bentuk.

c. Garisan dan ruang

Aras 3

i. Mencipta pergerakanilusi dengan garisan

ii. Memahami susunangarisan dengan

menimbulkan bentuk

dalam lukisan dan catan

1. Pelajar melukis beberapa bentuk,contohnya KUBUS dan memasukkan

garisan dengan gaya susunan dan jarak

yang berlainan.

2. Pelajar menghasilkan satu sketsa

KBKK mengumpul dan

mengelaskkan kritis

Menurut urutan - kritis

Pensel, pensel warna

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

2/14

2

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Minggu 4 ii. RUPAd. Jenis rupa

(i) geometri(ii) organik

e. Rupa positif dannegatif.

Aras 1

i. Mengenal danmembezakan rupa

organik dan geometri.

ii. Mengenal rupa positifdan negatif.

1. Hasilkan rupa contoh daun denganmenggunakan kertas hitam dan bewarna.

2. Lukis 2 rupa geometri ( satu positif dansatu negatif)

3. Hasilkan catan mono denganmenggunakan objek kutipan seperti daun

atau tulang ikan.

1. Teori KecerdasanPelbagai- Interpersonal,Kecerdasan kinestetik


maklumat

Rajah-rajah matematik,

gambar-gambar bahanorganik, logo, huruf dan

simbol

Minggu 5 a. Rupa dan lambang.b. Rupa dan corak. Aras 2i. Memahami lambang

dihasilkan daripada

rupa.

1. Membuat corak ulangan struktur mengenai rupa positif dan negatif.

2. Capan Saring Sutera Rupa POSITIFdan NEGATIF

3. Hasilkan mobail dengan rupa ..4. Teknik warna atau kolaj5. Capan Saring sutera6. Membuat pembalut hadiah, kulit album


2. KBKK mengumpul danmengelaskkan kritis

Minggu 6 c. Rupa dan muka taip. Aras 3i. Memahami teknik

penghasilan rupa muka

taip.

1. Gunting huruf pada akhbar dan lekatkanpada kertas lukisan .

2. Membuat huruf BLOK (3 X 5) A Z, 0- 9.

3. - Lanjutan latiahan membina huruf -5 X 5 atau 4 X5

4. Hasilkan POSTER5. Mencipta lambang dari objek yang

mudah

KBKK - mengumpul dan

mengelaskkan kritis

Minggu 7 iii. BENTUKa. Jenis bentuk

i. konkritii. ilusi

b. Garisan dan bentuk.c. Rupa dan bentuk.

Aras 1i. Memahami bentuk

konkrit dan ilusi.

Aras 2i. Memahami garisan

dapat mencipta bentuk

konkrit dan ilusi.

1. Hasilkan kerja binaan dari hasil-hasil /

bahan buangan.

2. Menghasilkan bentuk dalam catan.

3. Menghasilkan lukisan bergambar yang

bertemakan pemandangan ( penegasan

pada bentuk)


Kecerdasan kinestetik


maklumat

Kertas tumbuk, dan

gam.

Minggu

8 -9

d. Membina bentuk.e. Bentuk manusia Aras 3i. Memahami rupa dapat

mencipta bentuk.

ii. Menggambar hasil

1. Arca dari dawai, lidi, pencolek gigi dll. (garisan menghasil bentuk)

2. Hasilkan bunga, bakul, burung darikertas warna.


2. KBKK mengumpul danmengelaskkan kritis,

Lidi, dawai halus

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

3/14

3

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


lukisan dengan

penekanan kepada

penghasilan bentuk didalam ruang.

3. Melukis rakan shading supayamenimbulkan bentuk.

4. lilit dawai pada objek contoh botol danpergerakannya.

menurut urutan

Minggu109UJIANSERAGAM1

Minggu

11-12

iv. JALINAN

a. Jenis jalinani. sentuhii. tampak

b. Mengkaji bentukjalinan.

Aras 1i. Memahami jenis-jenis

jalinan sentuh dan

tampak.

Aras 2i. Mengaitkan aktiviti

jalinan dalam

mencorak.

1. Cipta satu kerjakolaj berdasarkanpungutan bahan yang menunjukkan

jalinan.

2. Menghasilkan kerja kolaj daripadakeratin majalah atau surat khabar

berdasarkan tema yang sesuai.




maklumat

Gambar buah nenas,

daun, sisik ikan, tikar,

tayar, anyaman,

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

Minggu 13

c. Mencipta jalinandengan pelbagai

bahan.

d. Mencipta jalinandengan pelbagai

teknik.

Aras 31. Merancang penggunaan

bahan berjalinan dalam

aktiviti kolaj.

2. Menghasilkan satupenghasilan seni

dengan menggunakan

pelbagai bahan

berjalinan

1. Membuat capan dengan menggunakanbahan-bahan yang mempunyai

permukaan yang berjalin. e.g. pelepah

pisang.

2. Lukis beberapa objek contoh cawan,botol, pasu, buah-buahan dan masukkan

jalinan.



perca kain, kertas

warna, gam, gunting

dan sebagainya.

Minggu 14 v. RUANG

a.

Perhubungan ruangdan perspektif.

Aras 1

i.

Memahami pelbagaisaiz dapat mewujudkan

kesan ruang.

1. Lukisan diluar bilik darjah yang

mempunyai unsur perspektif dan warna untukmenimbulkan ruang.


Kertas lukisan, cat air

dan pensel.Gambar pemandangan.

Minggu 15 b. Perhubungan ruangdan perspektif.

Aras 3

Memahami konsep ruang dalam

lukisan perspektif

1. Lukisan diluar bilik darjah yang

mempunyai unsur perspektif dan warna untuk

menimbulkan ruang.


maklumat


dan pensel.

Gambar pemandangan.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

4/14

4

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Minggu 16 c. Perhubungan ruangdan warna.

Aras 2

i. Memahami warna danton dapat menimbulkan

ruang di dalam hasil

karya seni.



dan pensel.Gambar pemandangan.

Minggu 17 d. Perhubungan ruangdan bentuk.

Aras 2

i. Mewujudkan ciptaan ruangdi dalam hasil seni

1. Hasilkan bulatan-bulatan warna tona warna 1. KBKK mengumpul danmengelaskkan kritis

Minggu 18 vi. WARNAa. Jenis warna

i. Warna asasii. warna sekunderiii. warna tertier

Aras 1

i. Mengenal jenis-jeniswarna.

ii. Mengetahui warna asastidak boleh dihasilkan

dengan campuran

warna-warna lain

1. Pelajar mencampurkan 2 warna menjadi

warna sekunder.

2. Pelajar mencampurkan warna bersebelahan

dalam roda warna untuk menjadi warna

tertier.



Carta roda warna.

Cat air, berus,

pembancuh warna

Minggu 19

03.05.10

b. Kaitan warna dansuasana dalam alam

sekeliling.

c. Nilai warna:i. tonii. kroma

Aras 2

i. Mengait warna senitampak dengan warna

alam sekeliling.

ii. Memilih nilai warnaton.

iii. Memahami wujudnyaton di alam sekeliling.

iv. Memahami gubahansewarna

1. Mencipta pelbagai jenis rupa dan warnauntuk mobail.

2. Menghasilkan kerja kolaj dengan jenis-jenis warna.

3. Pelajar menghasilkan BUKU SKRAP4. Pelajar memilih satu warna asas dan

mencampurkan dengan warna putih

dalam nisbah yang berlainan.

berus, pembancuh

warna

Minggu 20 d. Gubahan warnai.

Sewarnaii. harmoniiii. penggenap

Aras 2

1.

Memahami wujudnyawarna panas dan sejuk

serta kaitannya dengan

alam sekeliling dan

kegiatan seni lukis

1. Hasil gubahan kerja kolaj denganmenggunakan tisu / selofone paper secara2. bertindih-tindih.

3. Lukis satu reka corak yang mudahdengan satu warna dalam pelbagai ton

4. Hasilkan satu corak berdasarkan warnaHARMONI

5. Menghasilkan gubahan warna6. PENGGENAP dan SEPANDUK atau

POSTER


Carta roda warna.

Cat air, berus,pembancuh warna.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

5/14

5

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


7. Membuat corak bebas8. Melekatkan warna-warna tertentu pada

sekeping kertas warna yang besar sedikitsaiznya.

Minggu

19- 20

17.05.10-

27.05.10

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2014

Minggu 21 e. Suhu warnai. warna panasii. warna sejuk

f. Warna bertindak.g. Warna perspektif.h.

Aras 2

i. Memahami warna

berubah mengikut jarak

1. Mewarna pemandangan di luar bilikdarjah.

2. Melukis dan mewarna daripada keratanakhbar

3. Menghasilkan gubahan seperti poster,mencorak, logo, kad ucapan.


maklumat


Cat air, berus,

pembancuh warna.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2014

Minggu 22 1.2 Prinsip Rekaan

i. HARMONIa. Kajian harmoni di

alam sekeliling dari

segi susunan bentuk

dan warna serta

corak tradisional

seperti ukiran,

anyaman dan

tembikar.

b. Aplikasi harmonidalam aktiviti

mencorak dan

mereka bentuk.

Aras 1

i. Memahami wujudnyaharmoni dalam alam

sekeliling dari segi

susunan garisan, warna,

rupa bentuk dan jalinan.

Aras 2

i. Mamahami penggunaanharmoni dalam kegiatan

aktiviti seni.

Aras 3

i. Mengaplikasipenggunaan harmoni di

dalam aktiviti seni.

1. Hasilkan Harmoni dalam mencorak ( kerja

kolaj) - potong kertas dan tampal

2. Susun jaluran kertas ( yang dipotong) dan

tampal pada kertas.


maklumat



Rotan, mengkuang atau

kertas warna.

Minggu 25 1.2.2 KONTRAa. Kajian penerokaan

melalui penggunaan

Aras 1

i. Memahami penggunaan Tema POSTER Jauhi Dadah. GayaPOINTILISME. ( Titik-titik ) 1. Pembelajaran masteri menguasai hasil Kertas warna , gam dangunting.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

6/14

6

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


unsur-unsur seni.

b. Aplikasi kontradalam aktiviti senii. corakii. Posteriii. menggambar

unsur-unsur seni serta

kombinasinya untuk

menimbulkan konrtadalam aktiviti seni.

Aras 2

i. Menghasilkan lukisanyang bertemakan kontra

Aras 3

i. Membezakan harmonidan kontra.

ii. Merancang danmenghasilkan lukisan

yang berkonsepkankontra

maklumat



Minggu 26 iii. PENEGASANa. Kajian penegasan.b. Fokus dalam sesuatu

susunan seperti yang

terdapat dalam

i. alam sekelilingii. lukisan atau

corakiii. kerja 3 D

a. Aplikasi penegasandalam aktiviti

mencorak dan

menggambar.

Aras 1

i. Memahami maksudpenegasan di dalam

konteks seni.

Aras 2

i. Memahami wujudnyapenegasan pada alamsekeliling.

Aras 3

i. Memahami penggunaanpenegasan dalam

lukisan, catan dan

aktiviti seni.

Membuat corak, Poster atau catan. 1. Pembelajaran masteri menguasai hasil

maklumat



Contoh poster, iklan,

pembungkusan dan

lain-lain.

Minggu 27 iv. IMBANGANa. Kajian imbangan

(i) alam sekeliling

susunan bentuk

(ii) Corak dan motif

rupa dan warna

b. Aplikasi imbangandalam aktiviti

(i) mencorak

(ii) kraf ukiran

anyaman

Aras 1

i. Memahami maknaimbangan

ii. Memahami imbanganterdapat pada objek

alam semulajadi dan

buatan manusia.

Aras 2

i. Memahami imbangandalam corak dan motif.

Buat susunan corak imbangan simitri dan

tidak simitri.


Visual ruang, Verbal


kinestetik


maklumat

3. Pembelajarankonstektual memproses

maklumat.

Gambar-gambar objek

alam yang seimbang.

Ketas lukisan warna

dan berus.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

7/14

7

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Aras 3

i. Mengetahui fungsiimbangan di dalammenggambar dan

rekaan grafik.

ii. Mengaplikasikanprinsip imbangan di

dalam karya seni

4. KBKK mengumpuldan mengelaskkan kritis

Menurut urutan - kritis

Minggu 28 v. PERGERAKAN

DAN IRAMA

a. Kajian pergerakani. alam sekeliling,

kesan garisan

ii. lukisan ataucatan, garisan,

rupa

Aras 1

i. Memahami pergerakandalam konteks seni

Aras 2

i. Mengetahui pergerakanboleh dihasilkan dalam

bentuk seni tampak

ii. Memahami penggunaanunsur-unsur seni untuk

menimbulkan

pergerakan.

Aras 3i. Memahami penggunaan

pergerakan dalam hasil

kerja seni.

Membuat corak, Poster atau catan. 1. Teori KecerdasanPelbagai- Interpersonal,Visual ruang, Verbal


kinestetik


maklumat


4. KBKK Menurut urutan -kritis

Cat air, berus dan kertas

lukisan.Contoh-contoh catan

dan gambar.

Minggu 29 vi. KEPELBAGAIAN

v. KESATUAN Aras 1

i. Memahami maknakepelbagaian dan

kesatuan

Aras 2

i. Mengetahuikepelbagaian dan

kesatuan menambahkan

nilai di dalam karya

seni.

Aras 3

i. Mengaplikasikan

Membuat corak, Poster atau catan. 1. Teori KecerdasanPelbagai- Interpersonal,

Visual ruang,

2. Konstruktivisme3. Pembelajaran masteri

menguasai hasil

maklumat

4. KBKK membandingdan membeza kritis.

Menjana idea kritis

Warna air, warna

poster, berus dll.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

8/14

8

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


kepelbagaian dan

kesatuan di dalam kerja

seni.

Minggu 30 2. SENI HALUSa. Lukisan

ii. garisan selariiii. garisan zig zag

Memahami proses penghasilan

Seni Visual dan berkomunikasi

dalam semua bidang Seni Halus

berkaitan :

a) idea dan prosesi. mesej/kandunganii. pengwujudan ideaiii. olahan idea

b) Olahan karyai. Asas Seni Rekaii. Mediaiii. Alat

Aras 1

i. Menghasilkan lakarandalam proses

penghasilan karya Seni

Halus

Aras 2i. Memahami perspektif

dan kadar banding

dalam membuat

lakaran.

ii. Membuat kemasanhasil kerja.

Aras 3

i. Melukis danmengaplikasi teknik

pelukisan . (rendering)ii. Mengolah Prinsip

Rekaan dengan

memberi perhatian

kepada:

- kadar banding- hubungkaitan

kedudukan

Membuat lukisan 1. Kecerdasan Pelbagai-Interpersonal, Visual

ruang, Verbal Linguistik,


2. KonstruktivismePembelajaran masteri

menguasai hasil

maklumat

Dakwat, arang

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

9/14

9

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


objek

- perspektif- satah- imbangan

iii. mengaplikasi perisiancomputer yang sesuai

dalam kerja seni halus

iv. proses penyediaanportfolio

Minggu 30 b. Catani. impasto

ii. kecatan(paintery)

Sda Membuat catan cat air tentang sesuatu tajuk

mudah. Teknik basah / Kering.

Sda Catan - warna poster,

warna air

Minggu 31 c. Arcai. assemblaj

ii. stabail

iii. mobail

Sda Membentuk arca dari kertas tebal atau bahan-

bahan buangan.

Sda Arca - media campuran,

bahan kutipan,

Minggu 32 d. Cetakan

i. timbulanii. stensilan

iii. monoprint

Sda Membuat cetakan menggunakan bahan-bahan

Ubi Kentang / Lino

Sda Cetakan - lino, kayu,

kertas

Minggu 33 6. Komunikasi Visual

a) Rekabentuk Grafik

i) Tipografik

ii) Poster

iii) Senireka tanda

iv)Persembahan

v) Dokumentasi

1. Memahami proses

merekabentuk iaitu :

a) Olahan asas senireka

b) Proses

c) Alat

d) Media

e) Teknik

Membuat POSTER bertemakan

KEBERSIHAN.

Teknik Poster

- warna tebal dan terang- warna penggenap- mudah difahami- lukisan berbentuk GRAFIK

5. Membuat corak untuk kertas pembungkus

catan atau kolaj.

Warna poster

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

10/14

10

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Minggu 35 1.4 KRAF

TRADISIONAL

a. Tembikar

b. Anyaman

Mengetahui dan menambah

kemahiran dalam seni tembikar

dan anyaman

Aras 1

i. Menyenarai fungsitembikar dan anyaman

ii. Membuat tembikat dananyaman menggunakan

alat, bahan dan teknik

yang sesuai

Aras 2

i. Menyatakan sejarahtembikar dan anyaman

tempatan

ii. Mengenali beberapatokoh kraf

iii. Menentukan teknik,motif, bentuk dan ragam

hias berdasarkan

kawasan, daerah atau

negeri tertentu

iv. Mereka bentuk kraftradisional dalam bentuk

2 D

Aras 3

i. Merekacipta kraftembikar dan anyaman

dengan menggunakan

bahan, alat dan teknik

yang berkaitanii. Menghasilka ragam hias

yang sesuaiiii. Membakar tembikar dan

kemasan hasil anyaman

iv. Membuat apresiasi rekabentuk kraf tembikar

dan anyaman dengan

memberi perhatian

kepada fungsi, nilai,

1. Membuat anyaman kertas

2. Membuat tembikar teknik picitan.


Visual ruang,2. Konstruktivisme3. Pembelajaran masteri

menguasai hasil

maklumat

4. KBKK membanding danmembeza kritis.

Menjana idea kritis

i. Contoh-contohkarya anyaman

dan tembikarii. Transparency,

OHP.

iii. Tanah liat atauplastesin

iv. Kertas warna,kertas lukisan,

gam dan

gunting

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

11/14

11

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


budaya, kemasan, dan

pemeliharaan.

Minggu 36 2.0 SEJARAH DANAPRESIASI SENI

VISUALa. Perkembangan Seni

Visual di Malaysia

i. Seni Halus

Memahami dan menghargai

warisan budaya Seni halus dan

kraf tradisional tanah air dan

negara lain.

Aras 1

i. Menyatakan sejarah senihalus Malaysia sebelum

merdeka dari aspek

tokoh dan karya.Aras 2

i. Mendokumentasi sejarahseni halus di malaysia

dari aspek pengenalan

dan tokoh sertasumbangan mereka.

ii. Perbincangan tentangkepentingan seni visual

dalam bidang

kehidupan.Aras 3

i. Menjelaskanperkembangan kraf

tembikar dan anyaman

dari aspek :

Pengenalan Tokoh dan

a) Kajian Maklumat

b) Dokumentasi maklumat

c) Perbincangan

d) Portfolio

e) Lawatan

f) Lakunan

1. Pembelajaran AksesKendiri


maklumat


4. KBKK mengumpul danmengelaskan kritis

Tayangan LCD tentang

seni halus, contoh-

contoh anyaman dan

tembikar.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

12/14

12

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


sumbangan

ii. Membuat perbandinganperkembangan senivisual dalam kehidupan

dan budaya masyarakat

iii. Menyediakan folio.Minggu 37 ii. Kraf Tradisional

a. Tembikar Memahami dan menghargai

warisan budaya Seni halus dan


negara lain.

Aras 1ii. Menyatakan sejarah seni

halus Malaysia sebelum

merdeka dari aspek

tokoh dan karya.

Aras 2

iii. Mendokumentasi sejarahseni halus di malaysia


dan tokoh serta

sumbangan mereka.iv. Perbincangan tentang

kepentingan seni visual

dalam bidang

kehidupan.

Aras 3

iv. Menjelaskanperkembangan kraf


dari aspek :


sumbangan

v. Membuat perbandinganperkembangan seni

visual dalam kehidupan

dan budaya masyarakat

vi. Menyediakan folio.

a) Kajian Maklumat

b) Dokumentasi maklumat

c) Perbincangan

d) Portfolio

e) Lawatan

f) Lakunan

1. Pembelajaran AksesKendiri


maklumat



Tayangan LCD tentang

seni halus, contoh-

contoh anyaman dan

tembikar.

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

13/14

13

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Minggu 38 ii. Kraf Tradisional

b. Anyaman Memahami dan menghargaiwarisan budaya Seni halus dan


negara lain.

Aras 1

iii. Menyatakan sejarah senihalus Malaysia sebelum

merdeka dari aspek

tokoh dan karya.

Aras 2v. Mendokumentasi sejarah

seni halus di malaysia


dan tokoh serta

sumbangan mereka.

vi. Perbincangan tentangkepentingan seni visual

dalam bidang

kehidupan.

Aras 3vii. Menjelaskan

perkembangan kraf


dari aspek :


sumbangan

viii.Membuat perbandinganperkembangan seni

visual dalam kehidupandan budaya masyarakat

ix. Menyediakan folio.

a) Kajian Maklumatb) Dokumentasi maklumat

c) Perbincangan

d) Portfolio

e) Lawatan

f) Lakunan

1. Pembelajaran AksesKendiri2. Pembelajaran masteri

menguasai hasil

maklumat



Tayangan LCD tentangseni halus, contoh-

contoh anyaman dan

tembikar.

Minggu

38-40

18.10.10-

29.10.10

UJIAN/PERBENTANGAN/PERSEMBAHAN BAHAN PBS

7/22/2019 PSV Ting 1 2010

14/14

14

Bulan

/Minggu

Bidang / Unit

Pembelajaran


Minggu

41-42PENILAIAN PBS

Minggu 43Ulangkaji

CUTI AKHIR TAHUN 2014

PSV Ting 1 2010

Documents

Transcript of PSV Ting 1 2010