Psvthn1

Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE

http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

1 Menggambar Tajuk: Binatang Kesayangan Melukis di atas permukaan tanah atau pasir.

UAras 1 1. Melihat dan memerhati

kesan garisan yang terdapat di persekitaran

UAras 2 2. Menyatakan kesan garisan

yang dilihat 3. Meneroka kesan garisan

daripada pelbagai alat di atas permukaan pasir/tanah dengan menggunakan pelbagai alat pengguris

UAras 3 4. Melukis atas permukaan

tanah berdasarkan tajuk seperti binatang kesayangan, buah-buahan, kenderaan dsb.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. membuat lakaran secara

spontan berdasarkan pemerhatian

b. Menyedari kesan garisan

yang berlainan dari penerokaan bahan dan alat yang pelbagai.

c. Menyesuaikan jenis garisan

dalam gambar. d. Menceritakan jenis garisan

dalam gambar.

TKP: Psikomotor Intrapersonal

2

Membuat Rekaan dan Corak Tajuk: Melukis corak

UAras 1 1. membuat garisan secara

rawak yang berterusan dengan menggunakan pelbagai alat .

UAras 2 2. Mewarnakan ruang-ruang

yang terbina daripada lakaran garisan

UAras 3 3. Menceritakan perasaan

semasa menjalankan kegiatan

4. Memberi tajuk yang sesuai

pada hasil kerja

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Merasai kesan dari pelbagai

bahan/alat secara spontan. b. Mengenali pelbagai kesan

daripada pelbagai bahan. c. Menemui pelbagai rupa

daripada olahan garisan

3

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Mobail

UAras 1 1.Murid mengetahu mobail

boleh dibuat daripada bahan kutipan berdasarkan saiz dan bentuk

UAras 2 2. Murid memilih bahan yang

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

a. Mengenali dan memilih objek yang sesuai untuk digantung

b. Mencuba berbagai-bagai



sesuai untuk digantung 3. Murid menggantung

berbagai-bagai cara menggantung bahan kutipan tanpa mengubah sifat asal dengan cara mengikat, mencangkuk, mencucuk dan melekat

UAras 3 4. Murid menggantung benda

kutipan yang dipilih kepada berbagai-bagai alat penggantung cth:

-ranting kayu -penyangkut baju -kayu pembaris

cara menggantung untuk mendapatkan idea mobail

c. Memupuk sikap

bekerjasama

4

Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Corak Bunga Memperkenalkan idea resis

UAras 1 1. Membersihkan kesan krayon

pada kain dan melihat kesan tindakbalas air pada krayon

UAras 2 2. Menggunakan krayon untuk

membuat pelbagai jenis garisan atau titikan di atas kertas

3. Menyapu permukaan kertas

dengan warna air untuk mendapatkan kesan penolakan warna

UAras 3 4. Mempamerkan dan bercerita

tentang hasil kerja.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari adanya kesan

penolakan warna air pada krayon

b. Mengetahui bahawa krayon

bersifat kalis air c. Berbangga dengan hasil

kerja sendiri

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL

5

Menggambar Tajuk: Garisan Membawa garisan secara rawak untuk mendapatkan pelbagai kesan rupa

UAras 1 1. Membawa garisan secara

rawak ke pelbagai arah UAras 2 2. Membawa garisan lurus

secara berterusan dengan mengubah ke pelbagai arah

3. Mewarna beberapa rupa

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Memperolehi pengalam

menggunakan alat bagi menghasilkan garisan

b. Mengawal motor halus

dalam penggunaan alat



yang terhasil UAras 3 4. Menceritakan tentang

penemuan rupa-rupa yang dihasilkan dan memberi tajuk yang sesuai.

c. Menghasilkan olahan

garisan d. Menimbulkan rasa seronok

dalam menjalan kegiatan

6

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Batik Menghasilkan corak bebas menggunakan dua bahan yang berlainan seperti berasaskan minyak dan air

UAras 1 1.Meneroka pelbagai kesan

gabungan dua bahan UAras 2 2. Meneroka pelbagai kesan

gabungan dua bahan yang mempunyai asas yang berlainan:

3. Membuat corak dengan

menggunakan bahan pilihan

UAras 3 4. Memerhatikan hasil kerja

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. mengecam adanya bahan

yang mempunyai asas air dan minyak

b. Membuat corak dari

penolakan dua bahan yang berlainan

c. Menyatakan jenis corak yang

dihasilkan dari penolakan dua bahan yang berlainan.

d. Menyatakan perasaan diri

terhadap kegiatan

7

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Topeng mata Membuat binaan mudah

UAras 1 1. Mengetahui jenis topeng

yang boleh dibuat sendiri 2. Murid memberi pandangan

tentang topeng UAras 2 3. Memilih bahan –bahan yang

sesuai dijadikan topeng mata seperti:

- kertas bewarna - kadbod nipis - kad manila - kain - plastik

4. Membuat topeng mata cara lipatan dan guntingan serta koyakan

UAras 3 5. Menghias topeng dengan

cara -lukisan -tampalan -tebukan menggunakan bahan-bahan seperti

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menghasilkan topeng mata

secara lipatan dan guntingan atau lipatan dan koyakan

b. Memperagakan hasil kerja

sendiri c. Memupuk sikap bekerja

dengan teliti dan cermat



penyedut minuman atau lidi sebagai pemegang

8

Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Tikar

UAras 1 1. Memperkenalkan anyaman 2. Menyatakan pengalaman

semasa menyentuh beberapa anyaman

UAras 2 3. Mengenalpasti bahan-bahan

alam yang sesuai untuk dianyam

4. Menganyam secara mudah

dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih

UAras 3 5. Menyatakan perasaan diri

berdasarkan hasil kerja dan mempamerkan dalam bilik darjah

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenal anyaman melalui

sentuhan dan pemerhatian b. meningkatkan koordinasi

mata dan motor halus c. Berbangga dengan hasil

kerja sendiri

9

Menggambar Tajuk: Buah-Buahan tempatan

UAras 1 1. Merasa dan mengesan

pelbagai permukaan di persekitaran

UAras 2 2. Meneroka pelbagai bekas

kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan

3. Meneroka pelbagai bekas

kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan.

UAras 3 4. Menceritakan kesan jalinan

yang diperolehi

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Merasa, mengenal dan

menyatakan kesan jalinan di atas perbagai permukaan bahan yang berlainan.

b. Berlatih mengawal motor

halus dalam penggunaan bahan dan alat

10

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Bunga-Bungaan

UAras 1 1. Memerhatikan kesan jalinan

yang didapati daripada pelbagai keratan

UAras 2 2. Menyapu warna ke atas

permukaan keratan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenal kesan cetakan

dari susunan pelbagai keratan

b. Menghasilkan corak yang

menarik dari susunan



3. Menghasilkan corak bebas secara cetakan

UAras 3 4. Menyatakan tentang

perasaan semasa menjalankan cetakan keratan

cetakan pelbagai keratan c. Mendapat pengalaman

membuat corak

11

Membentuk Dan membuat Binaan Tajuk: Alat Permainan (membentuk-picitan)

UAras 1 1. Mempelajari proses menguli 2. Mengetahui teknik picitan

dan tekanan UAras 2 3. Membentuk binaan yang

digemari UAras 3 4. Murid menghias alat

permainan yang dihasilkan mengikut citarasa sendiri.

5. Murid dapat

membandingkan hasil sendiri dengan rakan sebaya

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. membentuk dan membina

bahan permainan mudah daripada tanah liat atau plastisin

b. Menghias bahan permainan

dengan menggunakan bahan-bahan buangan

12

Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Wau (Wau mudah-teknik lipatan/ikatan/potongan)

UAras 1 1. Murid mengetahu jenis-jenis

dan asal-usul wau 2. Mengetahui adanya pelbagai

cara untuk membuat wau UAras 2 3. Meneroka bahan-bahan

ringan yang sedia ada supaya wau boleh naik seperti:

- daun lebar - kertas

- beg plastik - beg kertas

- polisterin 4. Menghasilkan wau mudah

daripada bahan yang sesuai secara :

- lipatan - ikatan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenali sifat bahan yang

sesuai untuk dibuat wau b. Menghasilkan wau mudah

daripada bahan yang sesuai



- potongan UAras 3 5. mengikat benang/tali dengan

memberi penekanan kepada keseimbangan

6. Mencuba untuk menaikkan

wau di tempat lapang

13

Menggambar (kolaj) Tajuk: Sepasu Bunga

UAras 1 1. Memerhati, memilih dan

mendapatkan kesan pelbagai jalinan secara gosokan

UAras 2 2. Memotong beberapa rupa

tertentu untuk membuat gambar.

3. menyusun dan menampal potongan rupa di atas permukaan kertas untuk mendapatkan gubahan gambar.

UAras 3 4. Mempamerkan dan

menceritakan hasil kerjanya

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menggunakan rupa

berjalinan untuk menghasilkan gambar

b. Berlatih mengawal motor

halus c. Memupuk nilai cermat dan

berhati-hati

14

Membuat Rekaan Dan Corak (Menghasilkan corak daripada satu atau dua lipatan) Tajuk: Carikan

UAras 1 1. Meneroka pelbagai bahan UAras 2 2. Menghasilkan corak

daripada satu atau dua lipatan.

UAras 3 3. Menampal kertas yang

berlainan warna di bahagian belakangnya.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenal bahan yang akan

digunakan b. Mengawal dan melatih motor

halus menerusi kegiatan mencarik dan mengoyak

c. Mengenal kesan daripada

carikan dan koyakan dalam menghasilkan corak

15

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Rantai (Hiasan Diri)

UAras 1 1. Memahami fungsi gubahan

daripada bahan di persekitaran yang boleh digunakan untuk menghasilkan hiasan diri

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Membuat gubahan hiasan

diri yang mudah dari benda kutipan yang terdapat di



UAras 2 2. Mengetahui proses gubahan

menghasilkan hiasan diri tanpa mengubah sifat asal bahan secara:

- mengikat - melekat - mencucuk - meyimpul - menyelit - mencangkuk

UAras 3 3. menghasilkan proses

gubahan hiasan diri yang pelbagai

4. Memperlihatkan pelbagai

bentuk hasil gubahan hiasan diri

persekitaran b. Meningkatkan kemahiran

koordinasi motor halus c. Mendapat pengalaman

dalam membuat hiasan diri(rantai) secara terancang

16

Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Tembikar (cara lingkaran dan picitan)

UAras 1 1. Memahami fungsi tembikar

masa kini dan masa akan datang

2. menyedari kepentingan

imbangan dalam membentuk tembikar

3. Mengetahui bahan yang

sesuai untuk membuat tembikar

UAras 2 4. Mengetahui proses

pembuatan tembikar secara lingkaran dan picitan

UAras 3 5. Membuat hiasan dan

kemasan badan tembikar 6. Memperlihatkan pelbagai

bentuk tembikar 7. Mengintegrasi kemahiran

berbahasa melalui aktivitini visual

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Merasai sifat plastisin atau

tanah liat yang sesuai untuk membentuk

b. Membentuk tembikar

dengan cara lingkaran dan picitan.

c. Meningkatkan kemahiran

dan pengetahuan tentang tembikar.

17

Menggambar

UAras 1 1. Meneroka dan menyatakan

Pada akhir pembelajaran murid dapat:



Tajuk: Hidupan air (menghasilkan gambar daripada potongan rupa asas secara kolaj)

rupa asas objek melalui carta bergambar atau pemerhatian dari alam sekeliling.

UAras 2 2. Melakar rupa-rupa asas

objek benda alam UAras 3 3. Memotong, mencantum dan

menampal rupa-rupa asas tersebut untuk membuat gubahan gambar spontan

a. Mengenal dan mengecam

rupa objek di alam sekitar b. Menguasai kemahiran motor

halus mengenai pergerakan dan kawalan tangan dalam kegiatan menggunting dan menampal

c. Menghargai hasil kerja

sendiri dan rakan

18

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Titisan Dan Tiupan (membuat corak tak terancang dengan cara tiupan)

UAras 1 1. menitiskan baancuhan

aneka warna di atas kertas lukisan

UAras 2 2. Meniup titisan warna dari

pelbagai arah UAras 3 3. Memerhatikan kesan

perbezaan corak dan warna cair dan warna pekat

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. menyedari bahawa corak

boleh dihasilkan melalui warna air

b. Mengecam kesan corak dari

tiupan warna cair dan warna pekat

c. Menyedari bahawa corak

yang terhasil dipengaruhi oleh saiz titisan, arah tiupan dan kekuatan tiupan.

d. Memupuk sifat bekerjasama,

tolak ansur dan meningkatkan daya kreativiti

19

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Peralatan Dapur (membuat model set peralatan dapur daripada bahan mudah bentuk)

UAras 1 1. Menceritakan peralatan

dapur yang terdapat di rumah

UAras 2 2. Membentuk paralatan dapur

yang mudah UAras 3 3. Menceritakan dan

memadankan peralatan dapur

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mempertingkatkan

pengalaman merasa dan mengenal sifat-sifat bahan yang mudah dibentuk

b. Mendapat kemahiran

kawalan motor halus dalam kegiatan membentuk

c. Menghasilkan model set

peralatan dapur



d. Menimbulkan keseronokan


20

Menggambar Tajuk: Bola Saya (membuat gambar dengan menggunakan pelbagai alat atas permukaan kertas yang berlainan)

UAras 1 1. Mencuba membuat palbagai

garisan di atas kertas yang berlainan permukaan

UAras 2 2. Memilih bahan dan alat yang

sesuai mengikut tajuk UAras 3 3. Bercerita tentang karya yang

dihasilkan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari kesan pelbagi

alat ke atas permukaan berbagai-bagai jenis kertas

b. Mendapat kemahiran

kawalan motor halus dalam kegiatan melukis

c. menimbulkan keseronokan


CUTI PERTENGAHAN

TAHUN

21

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Corak Percikan (membuat rekaan corak dengan menjatuhkan span atau gumpalan tisu)

UAras 1 1. Mencelup span

kecil/gumpalan kertas ke dalam melihat kesan serapan warna

UAras 2 2. Meneroka kesan jatuhan

span/gumpalan kertas tisu dari jarak yang berbeza atas kertas kering/lembap

UAras 3 3. Bercerita tentang karya yang

dihasilkan.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. menyedari bahawa kesan

jatuhan yang berbeza dapat menghasilkan corak yang berlainan

b. Mengetahui bahawa jarak

jatuhan dan kadar serapan warna menentukan kesan corak.

c. Menimbulkan keseronokan


22

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk: Origami (Teknik Lipatan)

UAras 1 1. Memilih bahan dari

persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk jaluran seperti:

- daun kelapa - daun pisang - kertas warna

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Membuat alat mainan

daripada daun atau kertas secara lipatan

b. Meningkatkan kemahiran



UAras 2 2. Murid cuba membuat kombinasi lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan seperti:

- kertas dengan kertas - Daun kelapa dan

kertas - Daun pisang dan

kertas - Daun pisang dan

kelapa. UAras 3 3. Murid memilih bahan yang

sesuai untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli

4. Murid bermain dengan hasil

yang telah siap secara beramai-ramai

membentuk alat mainan dengan bahan yang mudah didapati

c. Menghias model alat

permainan tersebut secara kreatif dan menarik

23

Menggambar Tajuk: Baju Raya Saya (Membuat gambar dengan menggunakan warna air atas pelbagai jenis kertas)

UAras 1 1. Menitiskan cat air ke atas

pelbagai jenis kertas 2. Mengulang proses pada

kertas lembap UAras 2 3. Menambah dan

melengkapkan imej gambar yang diperolehi


menerangkan gambar yang dihasilkan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. menyedari kesan yang

berbeza di atas permukaan kertas yang berlainan

b. Meningkatkan kawalan

motor halus dan pergerakan tangan

c. meningkatkan daya kreativiti d. Menghargai hasil kerja

sendiri

24

Membuat Rekaan Dan Corak Tajuk: Percikan Warna (menghasilkan corak tak terancang secara titisan/percikan/renjisan di atas kertas lembap menggunakan berus gigi dsb)

UAras 1 1. Menitiskan warna di atas

kertas lembap 2. Mempamerkan dan

berbincang tentang hasil kerja

UAras 2U

3. Melakukan kegiatan dengan iringan tempo muzik

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari bahawa serapan

warna pada permukaan kertas yang lembap dapat digunakan dalam menghasilkan corak

b. mengawal dan melatih motor

halus menerusi kegiatan renjisan, titisan dan



UAras 3U

4. Bercerita tentang pengalaman secara berkumpulan.

percikan warna c. Memupuk sikap bekerja

dengan cermat, teliti dan bersih

25 Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Rantai Leher (membuat hiasan diri dengan klip kertas)

UAras 1 1. Mencantumkan klip kertas

dengan beberapa cara 2. Menyesuaikan cantuman

dengan ukuran leher UAras 2 3. Menghias dan

memperkemaskan hasil kerja

UAras 3 4. Memperagakan hasil kerja

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. menyedari bahawa hiasan

diri boleh digubah dari bahan yang mudah didapati

b. Memperlihatkan kreativiti c. Berbangga dengan hasil

kerja sendiri

26

Menggambar Tajuk: Kampung saya (membuat gambar dengan kanji bewarna)

UAras 1 1. Mengenal dan merasa sifat

kanji 2. Mencampurkan cecair kanji

dengan warna UAras 2 3. Meratakan campuran kanji di

atas pelbagai jenis kertas UAras 3 4. Melukis gambar mudah di

atas permukaan campuran kanji secara spontan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Meneroka pelbagai kesan

alat ke atas permukaan kanji

b. Meningkatkan koordinasi

tangan dan jari c. Menimbulkan rasa gembira

dalam menjalankan kegiatan menggambar dengan kanji bewarna

27

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Corak Bebas (menghasilkan corak bebas dengan bahan campuran dengan cara gurisan)

UAras 1 1. Menyapu permukaan kertas

dengan kanji cair yang berwarna

UAras 2 2. Meneroka cara

mendapatkan corak daripada kesangurisan melalui kanji cair berwarna

3. Menghasilkan corak bebas

dengan alat pilihan sendiri UAras 3

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menggunakan bahan

campuran untuk menghasilkan corak bebas

b. Meneroka cara

mendapatkan corak daripada kesan gurisan

c. Meningkatkan kefahaman

mengenai sifat bahan untuk melahirkan sesuatu perasaan



4. Menceritakan hasil kerja

28

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Alat Permainan (membuat alat permainan dengan bahan di persekitaran)

UAras 1 1. Mengumpul beraneka jenis

daun atau kertas. UAras 2 2. Menggunting atau

memotong daun dalam bentuk bulat.

UAras 3 3. Menambah hiasan untuk

menjadikan hasil lebih menarik

4. Bermain dengan alat

permainan secara melakonkannya

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari bahan dari alam

sekeliling boleh digubah menjadi alat mainan yang mudah

b. Membentuk alat mainan

yang kecil, mudah dan menarik

c. menimbulkan keseronokkan

terhadap hasil yang terbentuk

29

Menggambar Tajuk: Rumah Saya (membuat gambar dengan menggunakan cat air)

UAras 1 1. Melihat warna yang terdapat

di persekitaran UAras 2 2. Menceritakan tentang

gambar yang ditunjukkan oleh guru

3. Melakar gambar yang

hendak dibuat UAras 3 4. Mewarnakan gambar

dengan menggunakan cat air dan berus

5. Mempamer dan

menceritakan hasil kerja

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari tentang pelbagai

warna yang terdapat di dalam alam sekitar

b. Berasa seronok semasa

menjalankan kegiatan catan c. Boleh mewarna dengan cat

air

30

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk: Corak Berulang (Menghasilkan corak secara gosokan daripada permukaan benda alam yang berbeza)

UAras 1 1. Meneroka pelbagai jenis

permukaan benda alam UAras 2 2. Melipat kertas kepada empat

bahagian yang sama saiz. 3. membuat gosokan ke atas

kertas pada permukaan benda alam yang berbeza dengan menggunakan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Memerhati, merasa dan

mengecam adanya permukaan benda-benda alam yang berbeza.

b. Mendapatkan berbagai-

bagai kesan gosokan daripada permukaan yang berbeza.



pelbagai alat. UAras 3 4. Menyusun dan menampal

hasil potongan rupa

c. Mendapatkan kesan yang

berbeza dengan menggunakan permukaan benda alam yang berbeza.

d. Menghasilkan corak secara

gosokan dan tampalan e. Memupuk semangat

bekerjasama dalam kegiatan kumpulan

31

Membentuk dan Membuat Binaan Tajuk: Ular/Ikan (membuat alat mainan daripada daun atau kertas secara lipatan)

UAras 1 1. Mengumpul/memilih bahan

dari persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk jaluran

UAras 2 2. Cuba membuat kombinasi

lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang berlainan.

3. memilih bahan yang sesuai

untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli

UAras 3 4. Bermain dengan hasil yang

telah siap.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. mengolah bahan secara

kreatif b. Membentuk alat mainan

dengan bahan yang mudah didapati

c. Berasa seronok dengan hasil

yang dibuat dan dapat menggunakannya untuk kegiatan lain.

32

Menggambar Tajuk: Orang (Membuat gambar daripada berbagai-bagai rupa geometri)

UAras 1 1. Melihat dan memerhati

bahagian-bahagian yang membentuk benda yang terdapat dalam alam sekitar

UAras 2 2. Memadankan rupa geometri

dengan bentuknya. 3. Cuba mereka, menyusun

dan menampal rupa-rupa yang dipilih untuk menghasilkan gambar.

UAras 3 4. Mempamer dan


Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari wujudnya

pelbagai benda alam sekitar b. Mengenal dan memilih rupa

yang sesuai untuk disusun dan ditampal bagi menghasilkan gambar

c. Mendapat kemahiran

menggunting, menyusun dan menampal.

d. Menghasilkan gambar dari

susunan rupa hasil dari pemerhatian di alam sekitar

33

Membuat Corak Dan Rekaan

UAras 1

Pada akhir pembelajaran murid



Tajuk: Corak Bebas (Menghasilkan corak bebas secara tekanan dan gurisan di atas permukaan yang lembut)

1. Bermain dengan bahan-bahan yang lembut

UAras 2 2. Meleper dan meratakan

bahan UAras 3 3. Menghasilkan corak bebas

secara tekanan dan gurisan di atas permukaan bahan

dapat: a. menyedari kegiatan tekanan

dan gurisan akan meninggalkan kesan ke atas permukaan yang lembut

b. Menghasilkan corak melalui

kegiatan takanan dan gurisan dengan menggunakan alat yang berlainan.

c. Berasa seronok semasa

menjalankan kegiatan

34

Membentuk Dan Membuat Binaan Tajuk: Bakul (membuat bakul mudah dengan kertas)

UAras 1 1. Membuat beberapa latihan

mengukur dan menggunting kertas.

2. Menggaris kertas dengan

ukuran tertentu berdasarkan saiz bakul

UAras 2 3. Menggunting bahagian

yang ditanda, melipatnya dan melekatnya dengan dawai kokot.

4. Memasang tangkai dengan

menggunakan kertas UAras 3 5. Membuat corak dengan

krayon atau pensel warna. 6. Mempamer dan


Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari bahawa kertas

boleh digubah menjadi model bakul

b.Mengawal motor halus

tangan ketika memotong dan melipat

c. berbangga dengan hasil

kerja sendiri.

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL KEDUA

35

Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Gelang Tangan (Memperkenalkan alat perhiasan diri yang diperbuat daripada pelbagai jenis kertas)

UAras 1 1. Memperkenalkan berbagai-

bagai jenis perhiasan diri. UAras 2 2. Membuat perhiasan diri

dengan menggunakan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengetahui berbagai-bagai

jenis alat perhiasan diri b. Membuat perhiasan diri



kertas 3. menghiaslan alat perhiasan

diri yang telah siap. UAras 3 4. Memakai dan

memperagakan hiasan diri yang telah siap.

dengan menggunakan kertas

c. meningkatkan daya kreativiti

dalam membuat rekaan hiasan diri.

36

Menggambar Tajuk: Rama-rama (membuat gambar dengan cara taburan)

UAras 1 1. Melakar rupa yang mudah UAras 2 2. menyapu gam pada lakaran

tersebut dan menaburkan serbuk yang telah disediakan


berbincang tentang hasil kerja

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Merasa dan mengenali

bahan-bahan kutipan dari persekitaran yang boleh dijadikan sebagai bahan taburan untuk menghasilkan gambar

b. Mendapat pengalaman baru

dalam menghasilkan gambar dengan menggunakan gam dan bahan taburan

c. Meningkatkan kemahiran

motor halus melalui penggunaan bahan

37

Membuat Corak Dan Rekaan Tajuk:Taman (Membuat rekaan corak daripada bahan kutipan secara kolaj)

UAras 1 1. Menunjukkan contoh-contoh

kolaj yang dihasilkan UAras 2 2. Meneliti dan menyusun

pelbagai bahan yang berlainan saiz, bentuk dan warna.

UAras 3 3. Menghasilkan corak dengan

menyusun dan melekatkan pelbagai bahan kutipan di atas pelbagai permukaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari adanya berbagai-

bagai benda alam yang mempunyai perbezaan bentuk, saiz dan warna

b. Menyedari adanya berbagai-

bagai benda di alam sekitar yang boleh dijadikan bahan untuk membuat corak

c. Menggunakan benda

pelbagai bentuk,saiz dan warna dalam menghasilkan corak.

d. Memupuk sikap bekerja

dengan teliti dan teratur



38 Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Gasing (Memperkenalkan idea alat permainan gasing)

UAras 1 1.Mengenalkan dan

menceritakan sifat gasing UAras 2 2. Meneroka dan memilih

bahan-bahan yang boleh dibuat gasing

UAras 3 3. membuat gasing mudah

dengan mencucukkan bahan pilihan

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenali sifat bahan yang

sesuai untuk dibuat gasing b. Membuat dan menggunakan

gasing yang mudah c. Bermain gasing buatan

sendiri.

39

Menggambar Tajuk: Zoo (Membuat gubahan gambar dengan tampalan gambar objek yang sedia ada)

UAras 1 1. Memilih gambar objek yang

bersesuaian dengan tajuk UAras 2 2. Menggunting dan menyusun

gambar objek pada kertas mengikut tajuk

3. Melekatkan gambar objek

pada kertas mengikut tajuk UAras 3 4. Menceritakan tentang

gambar yang terhasil

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. mengenali dan memilih rupa

objek yang sesuai untuk membuat gambar

b. meningkatkan kemahiran

menggunting dan menampal dengan betul

c. Menghasilkan gambar dari

tampalan gambar-gambar objek.

d. Mendapat idea awal dalam

kerja menggubah.

40

Membuat corak dan Rekaan Tajuk: Corak Stensil (Menghasilkan corak dengan cara tekapan daripada bahan kutipan)

UAras 1 1. Meneroka menggunakan

tapak tangan untuk menghasilkan corak secara tekapan.

UAras 2 2. menggunakan bahan-bahan

untuk menghasilkan corak UAras 3. 3. Mempamer dan

menceritakan hasil kerja masing-masing

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Menyedari bahawa bahan

kutipan dapat digunakan dalam menghasilkan corak secara tekapan.

b. Memilih bahan yang sesuai

untuk dijadikan bahan tekapan.

c. Menghasilkan berbagai-

bagai susunan corak secara stensil.

d. Meningkatkan kawalan

pergerakan tangan e. menceritakan tentang hasil

kerja



41-42 Mengenal Kraf Tradisional Tajuk: Anyaman (memperkenalkan idea anyaman yang mudah)

UAras 1 1.Mengetahui anyaman yang

telah siap dibuat pada pelbagai barangan dengan melihat dan menyentuh

2. Menyatakan pengalaman

semasa menyentuh barangan anyaman seperti:

- berjalur - bergerigi - berbucu - kasar - kesat

3. Mengenal pasti bahan-bahan alam yang sesuai untuk dianyam seperti:

- daun kelapa - rumput - lidi - rotan - daun pandan

UAras 2 4. Merancang bahan yang

akan digunakan dalam anyaman

5. Menggunting kertas kepada

jaluran yang panjang dan merancang warna untuk corak anyaman.

UAras 3 6. Menganyam secara mudah

(mata bilis) dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih.

Pada akhir pembelajaran murid dapat: a. Mengenal anyaman melalui

sentuhan dan pemerhatian b. Meningkatkan koordinasi

mata dan motor halus jari. c. Berbangga dengan hasil

kerja sendiri.

Psvthn1

Business

Transcript of Psvthn1