Soalan 4(sce 3083)

m.mythili

k.kasthuri

Cahaya Memahami cahaya bergerak lurus

mengeksperimen untuk mengenal pasti faktor yang menyebab kan perubahan bentuk bayang-bayang dengan menentukan pembolehubah yang dimalarkan, pembolehubah manipulasi dan pembolehubah bergerak balas

Murid menjalankan aktiviti untuk menyiasat faktor yang menyebabkan perubahan bentuk dan saiz bayang-bayang .

Murid memerhati, berbincang dan membuat kesimpulan tentang:

(i)apabila jarak di antara objek dan sumber cahaya berkurang, saiz bayang-bayang bertambah dan(ii) apabila jarak di antara objek dan skrin berkurang, saiz bayang-bayang berkurang

(i)bentuk bayang-bayang berubah berdasarkan kedudukan sumber cahaya dan (ii)bentuk bayang-bayang berubah berdasarkan kedudukan sesuatu objek

Tajuk Objektif pembelajaran

Hasil pembelajaran Aktiviti pembelajaran

4 a ii) Dua aspek utama yang perlu dipertimbangkan dalam penyediaan Dua aspek utama yang perlu dipertimbangkan dalam penyediaan RPHRPH

memastikan aktiviti dapat dijalankan dalam masa yang ditetapkan. pastikan aktiviti yang dirancang sesuai mengikut tahap penguasaan murid. guru memastikan aktiviti dijalankan dengan lancar dalam kumpulan.

4b i) Dua cara bagaimana cikgu aisyah boleh mendapatkan maklum balas tentang rph beliau .

Cikgu aisya boleh merujuk pensyarah/ guru berpengalaman/ PK/ Guru besar untuk mendapatkan maklumbalas tentang RPH beliau.

Meminta atau suatu sesi pemerhatian(observation) untuk menguji kelebihan dan kelemahan dalam menjalankan P&P.

penganalisisan kendiri rakaman audio/video. penulisan refleksi.

4b ii) Terangkan mengapa cara yang dinyatakan dapat membantu Cikgu Aishah memperbaiki RPH beliau

• perancangan semula rph yang lebih berkualiti.• membina keyakinan menjadi seorang guru yang

kompetan.