Mata Pelajaran

Tingkatan

Masa

Topik

Hasil Pembelajaran

Pentaksiran

BBM

Peta pemikiran

KBAT

Aktiviti

Pencapaian

Sains

1 Jed

8.20 9.00 pg

1.2 Memahami langkah langkah dalam penyiasatan saintifik.

Murid dapat : 1. Menjalankan satu penyiasatan saintifik.

Band 5: Mengamalkan dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi ayunan bandul dalam satu jangka masa mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.

Buku Process Sc Skill, bahan dan radas yang digunakan untuk eksperimen.

Tidak digunakan.

1. Guru menyoal murid langkah langkah dalam penyiasatan saintifik dan murid member jawapan.

2. Murid membincangkan hasil eksperimen yang telah dijalankan sebelumnya.

3. Murid menulis laporan eksperimen yang lengkap.

4. Murid membuat kesimpulan.

Mata Pelajaran

Tingkatan

Masa

Topik

Hasil Pembelajaran

Pentaksiran

BBM

Peta pemikiran

KBAT

Aktiviti

Pencapaian

Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan

3 Jed

10.40 -11.20 pg

Unit 1 : Pilihan kerjaya

Murid dapat : Mengenal pasti kelayakan akademik, kelayakan ikhtisas dan kemahiran yang diperlukan.

Band 2 : Menyenaraikan kelayakan akademik/ikhtisas dan kemahiran bagi pelbagai kerjaya dengan betul.

Slaid PowerPoint

1. Guru menunjukkan gambar gambar artis luar Negara dan dalam Negara dan menyoal murid sama ada mereka mengenali artis artis tersebut.

2. Guru menunjukkan gambar gambar tokoh dan menyoal pelajar sama ada murid mengenali tokoh tokoh tersebut.

3. Guru dan murid mencari maklumat bersama sama dengan murid mengenai tokoh tokoh tersebut dan mencatat maklumat tersebut.

4. Murid membuat latihan.

Subjek

Form

Time

Topic

Learning outcome

BBM

I Think

HOTS

Activities

Achievement

Chemistry

4 Berlian

11.20 12.40 tgh

2.2 Synthesising atomic structure.

Students are be able to: 1. Describe the development of atomic model.

2. State the main subatomic particles of an atom.

3. Compare and contrast the relative mass and the relative charge of the proton.

PowerPoint s slaid, courseware CD.Tree map, circle map1. Students discuss previous lesson with teacher.2. In their exercise books, students answer the questions given based on their textbook.3. Students discuss the answers with teacher.4. Students are asked to draw their own model based on their knowledge and show the model to other students.5. Students listen to teachers explanation about subatomic particles.

6. Students do compare and contrast the relative mass and relative charge of the proton in group.

7. Students do presentation in front.

8. Students do exercise.

9. Teacher make conclusions on this topic.