Ran. pen har 2014 ting 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2016 MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 3

BULAN

MINGGU

TAJUK PEMBELAJARAN

CATATAN

JANUARI

1

04/01 – 08/01

2.6 Konsumerisme (3 minggu) a. Pengguna dan konsumerisme Aras 1 Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme b. Hak dan tanggungjawab pengguna Aras 1

Mengenalpasti hak dan tanggungjawab pengguna

Mengenalpasti tujuan dan kepentingan Menjaga hak sebagai pengguna Menyatakan 5 hak pengguna Menerangkan3 hak penggguna c. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna Aras 1 Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar

Menerangkan cara membuat aduan

B1 Menyatakan tentang konsumerisme

dengan mengenalpasti lima hak pengguna dan tiga tanggungjawab pengeluar kepada

pengguna. B2 Menerangkan tentang konsumerisme

dengan menjelaskan tiga hak pengguna dan tiga tanggung jawab pengeluar kepada pengguna. B3 Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti kaitan tiga hak pengguna dan tiga tanggungjawab pengeluar kepada pengguna. B4

Menerangkan tentang konsumerisme dengan mengenalpasti bentuk penyelewengan pengeluar dan akta

membantu pengguna. B5

Menerangkan tentang konsumerisme dengan membuat hubungkait antara bentuk penyelewengan pengeluar dengan

hak pengguna dan akta.

2 11/01 – 15/01

d. Peranan persatuan pengguna Aras 1

Menerangkan peranan persatuan pengguna

Mengenalpasti peranan kerajaan dalam Menguatkuasakan undang-undang dan Melindungi hak pengguna Aras 2

Menentukan hak pengguna dalam Peruntukan undang-undang

Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undang-undang Aras 3

Menilai penerimaan masyarakat terhadap Gerakan konsumerisme

B6 Menerangkan tentang konsumerisme dengan membuat penilaian terhadap

tndakan yang perlu diambil terhadap penyelewengan oleh pengeluar.

Menyatakan 3 tangggugjawab pengeluar kepada pengguna

3 18/01 – 22/01

1.4 Tempat kediaman (2 minggu) a. Ruang tempat kediaman Aras 1

Menerangkan erti tempat kediaman Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman

Mengenalpasti fungsi ruang Menyatakan 3 jenis ruang tempat kediaman Menerangkan 2 jenis ruang tempat

kediaman dari segi fungsinya

B1

Menyatakan tentang tempat kediaman dengan memberikan dua jenis pembersihan. B2

Menerangkan tentang tempat kediaman dengan menjelaskan dua jenis pembersihan .

4

25/01 – 29/01

b. Keselesaan tempat kediaman Aras 1

Mengenalpasti faktor keselesaan tempat kediaman. c. Penjagaan tempat kediaman Aras 1

Mengenalpasti pembersihan tempat kediaman

Mengenalpasti alat dan agen pencuci

Memilih dan menggunakan agen pencuci yang sesuai

Membersih, mengemas dan menghias ruang tempat kediaman

d. Susun atur alatan dan kelengkapan

Aras 1 Menyenaraikan faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan

Menyusun atur alatan dan diruang dapur. Menyatakan 2 pembarsihan tempat kediaman Menyatakan 4faktor yang perlu diambilkira semasa menyusunatur kelengkapan tempat

kediaman Menerangkan 2 faktor yang perlu diambilkira semasa menyusunatur kelengkapan tempat kediaman

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentag tempat kediaman dengan melakukan pembersihan pada ruang tempat kediaman. B4 mengikut prosedur. (Alat atau agen pencuci yang betul)

B5 dengan daya usaha. (Hasil kerja bersih dan

kemas). B6 dan membimbing

. i . Menjadi contoh dari segi tingkah

FEBUARI

5

01/02 – 05/02

1.1 Reka Cipta (6 minggu) a. Pengenalpastian masalah Aras 1

B1 Menyatakan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan tiga jenis bahan.

Mengenalpasti masalah

Mengumpul maklumat dan data Menganalisis maklumat

Menyenaraikan pebagai idea penyelesaian masalah b. Pemilihan idea Aras 1

Menilai dan memilih idea yang paling sesuai

B2 Menerangkan tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan menyenaraikan tiga jenis bahan dari segi kesesuaian penggunaannya.

6

08/02 – 12/02

c. Perekaan projek Aras 1

Melakar beberapa rekabentuk projek d. Pemilihan rekabentuk Aras 1

Menilai dan memilih konsep rekabentuk

Membuat lukisan kerja berdasarkan Lukisan unjuran ortografik

7

15/ 02 – 19/ 02

e. Perancangan pembinaan projek Aras 1

Mengenalpasti bahan dan kesesuaiannya

Mengenalpasti dan memilih alat Membuat jadual kerja dan mengira kos Pengeluaran f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek Aras 1

Mengukur, menanda dan memotong

Membina dan mencantum bahagian projek

Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan

Membuat kemasan Menguji dan menilai projek Menghasilkn projek rekacipta Menghasilkn projek rekacipta mengikut prosedur Menghasilkn projek rekacipta dengan daya usaha Menghasilkn projek rekacipta dengan nilai tambah

B3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka cipta dengan menghasilkan projek reka cipta (Menghasilkan produk baharu atau inovasi daripada produk sedia ada) B4

mengikut prosedur (membuat projek berdasarkan lakaran). B5

dengan daya usaha (menyelesaikan masalah).

B6 yang mempunyai nilai tambah (penambahan bahan atau idea yang berfungsi dan mampu menggambarkan idea tersendiri murid).

8

22/02 – 26/02

g. Pendokumentasian

Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaiatan projek yang dibina.

MAC 9

29/02 -04/03

ULANGKAJI

10

07/02 -11/03

UJIAN SELARAS SATU BAGI SEMUA TINGKATAN

11

12/03 - 20/03

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

12

21/03 – 250/3

1.2 Elektrik (2 minggu)

c. Mengira kos tenaga elektrik Aras 1

Membaca meter kWj Mengira kos penggunaan tenaga elektrik Mengira kos tenaga elektrik mengikut prosedur Mengira kos tenaga elektrik dengan daya usaha

B1

Menyatakan tentang asas elektrik dengan membaca meter kWj B2 Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan cara mengira kos penggunaan tenaga elektrik B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan mengira kos penggunaan tenaga elektrik.

(Menggunakan dua kadar tariff) B4

mengikut prosedur (Kaedah yang betul) B5 dengan daya usaha. (pengiraan yang tepat)

B6 dan membimbing i . Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. i i . Boleh member tunjuk a jar kepada murid yang lain.

APRIL 13

28/03 – 01/4

d. Pengenalan motor arus terus (DC) Aras 1

Membaca maklumat pada plat perincian motor

Mengenali jenis motor

Menyatakan arah pusingan motor DC Mengenal pasti jenis mekanisme penghantaran kuasa motor DC Menyatakan 2 jenis motor Menyatakan arah pusingan motor DC Menerangkan mekanisma penghantaran kuasa motor DC

14

04/04 –08/04

1.3 Elektronik (4 minggu) a.Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik Aras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

B1 Menyatakan tentang asas elektronik dengan memberikan tiga jenis komponen1

elektronik. (komponen yang dipelajari di tingkatan 3) B2 Menerangkan tentang asas elektronik

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik Aras 1 Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek.

dengan menjelaskan tiga komponen1 elektronik dari segi fungsinya.

(komponen yang dipelajari di tingkatan 3)

15

11/04 –15/04

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik Aras 1

Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek

Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek c. Penghasilan projek Aras 1 Membentuk kaki komponen

Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan

B3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektronik dengan membentuk semua kaki komponen,

memasang semua komponen dan memateri semua kaki komponen berpandukan lukisan bergambar. B4

mengikut prosedur

. i . Kaedah yang betul i i . Komponen berkutub dipasang mengikut kekutuban yang betul.

B5 dengan daya usaha

(sempurna) ; i . Pematerian kemas i i . Pemterian kukuh

i i i. Kekutuban betul iv. Mengamalkan langkah keselamatan diri dan alatan. B6

dan membimbing i . Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. i i . Boleh member tunjuk a jar kepada murid yang lain.

16

18/04 –22/4

b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik Aras 1

Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar dan membuat projek Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek c. Penghasilan projek Aras 1

Membentuk kaki komponen

Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan.

17

25/04 –29/04

c. Penghasilan projek Aras 1


Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar

Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan Aras 2

Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan Membentuk kaki komponen elektronik Memasang komponen elektronik berpandukan lukisan bergambar Mematri kaki komponen

MEI

18

02/05 –06/5

1.4 Elektronik a. nama, simbol dan fungsi komponen elektronik Aras 1

Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik

Menyatakan susunan nombor IC pemasa

Mengenal pasti binaan dan tamatan Geganti Menyatakan 3 bahagian utama b inaan geganti Menerangkan geganti dari segi fungsinya.

B1 Menyatakan tentang elektronik dengan memberikan susunan nombor pin IC pemasa 555 dan tiga bahagian utama

binaan geganti. B2 Menerangkan tentang elektronik dengan

menjelaskan IC dan geganti dari segi fungsinya.

19

09/05 –13/05

b. Penghasilan projek Aras 1

Membaca dan menterjemah lukisan

B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektronik dengan

menghasilkan projek elektronik yang

skematik


Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skematik

Memateri semua kaki atau tamatan komponen

Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas

Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu

Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan serta melupus sisa Aras 2 Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan

mengandungi komponen geganti dan IC 555.

B4 secara s istematik2mengikut prosedur

. i . Kaedah yang betul i i . Komponen berkutub dipasang mengikut kekutuban yang betul. B5 dengan daya usaha. (sempurna) ; i . Pematerian kemas i i . Pemterian kukuh i i i. Kekutuban betul iv. Mengamalkan langkah keselamatan diri dan alatan.

B6 dan membimbing

. i . Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja. i i . Boleh member tunjuk a jar kepada murid yang lain.

20

16/05 –20/05

ULANGKAJ I

21

23/05 –27/05

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

JUN

22

28/05 –12/05

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

23

13/06 –17/6

1.5 Enjin

a.Jenis dan kegunaan pengikat dan pencantum Aras 1

Mengenal pasti nama dan kegunaan pengikat dan pencantum b. mengenal bahagian luar enjin Aras 1

Mengenal pasti bahagian utama luar enjin Menyatakan nama dan fungsi alat tangan

Membuka dan memasang satu bahagian luar enjin Menyatakan 2 jenis pengikat Menerangkan pengikat dari segi fungsinya. Menyatakan 6 bahagian utama luar enjin

B1 Menyatakan tentang enjin dengan

mengenalpasti nama bahagian luar, bahagian dalam enjin dan a latan tangan. B2 Menyatakan tentang enjin dengan mengenalpasti nama bahagian luar,

bahagian dalam enjin dan a latan tangan dari segi fungsinya. B3

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang enjin dengan

membuka dan memasang semula mana-mana bahagian luar enjin. B4 mengikut prosedur. (Kaedah yang betul)

B5 dengan daya usaha i. Hasil kerja betul i i . Mengamalkan peraturan

keselamatan diri dan alatan.

Menyatakan 6 bahagian utama luar enjin dari segi fungsinya.

B6 dan membimbing.

i . Menjadi contoh dari segi tingkah laku dan hasil kerja.

i i . Boleh member tunjuk a jar kepada murid yang lain.

24

20/06 –24/06

c. Mengenal bahagian dalam enjin Aras 1

Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin d. Edaran empat lejang Aras 1 Menyatakan prinsip edaran empat lejang Menyatakan 5 bahagian dalam enjin Menyatakan 5 bahagian luar enjin dari segi fungsinya. Menyatakan nama 2 lejang enjin

JULAI

25

27/06 –01/7

e. Sistem Enjin Aras 1

Mengenal pasti lima sistem enjin dan fungsinya Menyatakan nama 3 sistem enjin Menerangkan 2 sistem enjin dari segi fungsinya.

26

04/07 –08/07

f. Menservis enjin

(i) Mengganti palam pencucuh

Aras 1

Memilih alatan tangan

Menanggalkan palam pencucuh dari kepala silinder Memeriksa keadaan palam pencucuh

Membuat keputusan untuk menukar atau mengguna semula

(ii) Memeriksa aras dan menukar minyak pelincir

Aras 1

Memeriksa keadaan minyak pelincir Memilih dan menggunakan alatan tangan

Menukar minyak pelincir

Memeriksa semula aras minyak pelincir

OGOS

27

11/07 –15/7

ULANGKAJI

28

18/07 –22/07

ULANGKAJI

29

25/07 –29/07

ULANGKAJI

30

01/08 –05/08

ULANGKAJI

31

08/08 –12/08

ULANGKAJI

32

15/08 –19/08

ULANGKAJI

33

22/08 –26/08

ULANGKAJI

34

29/08 –02/09

ULANGKAJI

SEPTEMBER

35

05/09 –09/09

ULANGKAJI

36

10/09 –18/09

ULANGKAJI CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

37

19/09 –23/09

ULANGKAJI

OKTOBER

38

26/09 –30/09

ULANGKAJI

36

03/10 –07/10

ULANGKAJI

37

10/10 –14/10

PEPERIKSAAN PT3

38

17/10 –21/10

MENGEMASKINI MODUL PEREKODAN PBS

39

24/10 – 28/10


40

31/10 – 04/11


41

07/11 –11/11


42

14/11 –18/11


43

21/11 – 25/11


44

26/11 –31/12

CUTI AKHIR TAHUN

Ran. pen har 2014 ting 3

Education

Transcript of Ran. pen har 2014 ting 3