8/14/2019 Rancangan Harian Arca

1/5

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN ENAM

RENDAH

Butiran Pelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Tingkatan : 6 Rendah Redha

Bil. Murid : 19 orang

Tarikh : 20 Jun 2008 (Jumaat)

Masa :80 minit ( 10.50-12.10)

Tajuk Pelajaran : Seni Arca arca estetik

Hasil Pembelajaran : 1. Pelajar dapat mengenal satu lagi cabang seni iaitu arca.

2. Pelajar dapat membezakan jenis dan fungsi arca

3. Pelajar dapat menghasilkan beberapa buah mock-up arca

sebelum memilih satu yang terbaik untuk hasilkan arca.

ABM : Kaki lilin, arca kayu dinosaur, arca hiasan stainless steel.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid tahu tentang apa yang dikatakan arca.

Kemahiran nilai tambah :

* Kemahiran Belajar : membuat ramalan

* KTMK : melayari laman web untuk mendapatkan maklumat

* Kecerdasan Pelbagai: Verbal linguisik, visual spatial,

* Kemahiran Belajar : merujuk buku teks/rujukan untuk mendapatkan

maklumat

Alat Bantu Mengajar : Papan hijau, kapur tulis. LCD, komputer riba, kertas lukisan,

foam hijau, pisau, paparan power point dan Buku Rujukan Seni Tingkatan .

8/14/2019 Rancangan Harian Arca

2/5

LANGKAH

(MASA)

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

Set

induksi

(5 Minit)

Pengenalan kepada topik yang

akan dipelajari iaitu arca.

(menyambung pengajaran dan

tugasan yang diarahkan guru

pendamping tentang tajuk arca)

Guru menerangkan tugasan

yang akan dibuat oleh

pelajar.

ABM: kaki lilin, arca

kayu dinosaur, arca hiasan

stainless steel

Nilai: memberi

perhatian

Langkah 1

(10 Minit)

Memperihalkan tentang arca

Pengenalan kepada tokoh pengarca

terkemuka tanah air dan juga luar

negara.

(Dalam negara-Bayu

Utomo Radjikin-Bujang

Berani)

(Luar Negara- Michel

Angelo- ArcaDavid)

Guru memerangkan tentang

pengertian arca dan

memberikan beberapa contoh

arca yang terdapat

disekeliling pelajar.

Pelajar diminta menyebut

beberapa contoh arca yang

mereka tahu.

KBKK: Menjana

psikomotor dan idea.

Nilai : Memberi

perhatian, Yakin

ABM:

Langkah 2

(15 minit)

Perbentangan setiap kumpulan

tentang jenis-jenis arca serta

fungsi arca.

(setiap kumpulan diminta

membentangkan tajuk yang

berbeza tentang jenis dan fungsi

arca)

Wakil Setiap kumpulan

diminta membentangkan

hasil dapatan yang mereka

perolehi tentang jenis-jenis

arca dalam bentukpower

point. (tugasan telah

diberikan oleh guru

pendamping pada minggu

Teknik: main peranan

Nilai : Membina

keyakinan diri,

memberi perhatian

ABM: LCD, laptop

8/14/2019 Rancangan Harian Arca

3/5

lepas kepada pelajar)

Langkah 3

(15 minit)

Langkah 4

(30 minit)

Menghasilkan lakaran idea tentang

model arca yang akan dihasilkan.

(Setiap kumpulan diberikan tajuk

arca yang merupakan kata-kata

semangat oleh bekas pengetua

SMKDMYS yang terdahulu.)

Antara tajuk arca yang diberikan:

A new star among the

best

Kejayaan bukan

kebetulan

Lets be together, work

together

Menjelaskan apa yang dikatakan

mock-up dan menghasilkan mock-

up berdasarkan lakaran sketch

yang dipilih.

Setiap ahli kumpulan

bekerjasama memikirkan

idea tentang rekabentuk arca

yang akan dihasilkan.

Pelajar menghasilkan

perkembangan idea

diperlihatkan melalui

beberapasketches yang

fokus kepada tajuk yang

telah diberikan.

Guru menunjukkan beberapa

contoh lakaran/ sketches arca

guru ketika di universiti

kepada pelajar sebagai

panduan dan rujukan.

Guru menjelaskan kepada

pelajar apa itu mock-up dan

kepentingannya dalam proses

sesuatu rekabentuk

produk/projek.

Guru membimbing pelajar cara

mudah menghasilkan mock-up

berdasarkan kriteria-kriteria

tertentu.

Pelajar diarahkan menghasilkanbeberapa buah mock-up arca

Kemahiran:

Berfikir secara

Kreatif dan Kritis

Psikomotor latihan

tangan semasa

menghasilkan

sketches.

ABM: Kertas lukisan,

set pensel, buku/

gambar sebagai

rujukan.

Kemahiran:

Psikomotor-melatih

koordinasi tangan dan

mata semasa

merekabentuk

Nilai: kekemasan,

bekerjasama,

bersungguh-sungguh,

ABM:foam hijau/gabusbunga, pisau, gam PVA

8/14/2019 Rancangan Harian Arca

4/5

Penutup

(5 minit)

Sesi kritikan dan apresiasi hasil

mock-up setiap kumpulan yang

telah dihasilkan.

Guru meminta pelajar

membersihkan meja dan bilik seni

sebelum keluar kelas.

berdasarkan lakaran dan

perkembangan idea.

Guru mengkritik beberapa

buah mock-up yang perlu

melakukan penambah

baikkan khususnya

penekanan dari aspek unsur

seni seperti bentuk dan

jalinan.

Nilai : Memberi

perhatian, berdisiplin

8/14/2019 Rancangan Harian Arca

5/5

SUASANA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KELAS TINGKATANENAM RENDAH