RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU …Kerjaya, Muzik, Sejarah Keluarga Impian 3.2 Menulis...

MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PENGISIAN CATATAN

TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM

1 KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut Sistem Bahasa Halaman 2

BERWAWASAN menyebut bunyi bahasa, pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan Morfologi hingga

1-3 Jan iaitu abjad, suku kata, ayat yang betul dan tepat Kata Kerja, Kata Adjektif Halaman 7

Impian Keluarga perkataan, frasa dan ayat Penjodoh Bilangan

Tahniah, Mak Usu! dengan betul. Kata nama am

Sintaksis

Menggapai Impian 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ayat Aktif, Ayat pasif

perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan Ayat Tunggal,Ayat Majmuk

daripada pelbagai sumber pinjaman dalam bahan bacaan prosa

dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul daripada pelbagai EMK

sumber dan memahami perkara yang dibaca. Ilmu

Kerjaya, Muzik, Sejarah

Keluarga Impian 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis dengan Pendidikan Moral

perkataan dan ayat secara betul dan kemas. Kemahiran Hidup

mekanis dengan betul dan Nilai

kemas. Kerajinan, Keberanian

Kasih sayang, Hormat

Keluargaku 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu Rasional

Sayang unsur seni dalam lagu melalui melalui nyanyian sambil berlakon. Kemahiran Berfikir

nyanyian secara didik hibur. Menjana idea

Mengecam

Gambaran mental

Kecerdasan Pelbagai

Interpersonal

Verbal linguistik

Kinestatik

PKJR 3.1.1 / 3.1.4 / 6.2.5 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Kontekstual

Undang-undang Undang-undang menyelamatkan pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan Menghubung kait

Jalan Raya kita lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Konstruktivisme

Aktiviti 1 (a) yang betul. Menerangkan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN LIMA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)



2 KELUARGA 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 8

BERWAWASAN memberi respons terhadap respons terhadap arahan berdasarkan ayat Morfologi hingga

6-10 Jan sesuatu arahan, soalan dan ayat perintah mengikut intonasi yang betul. Kata nama khas Halaman 13

Keluarga Kreatif pesanan yang didengar Kata ganti nama diri

betul Sintaksis

Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Si Cilik yang Kreatif 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Ayat Tanya

bacaan dengan lancar, sebutan pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan EMK

yang jelas dan intonasi yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Ilmu

betul. yang betul. Sastera, TMK, Muzik

Keusahawanan

Kek Cawan Bonda 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan secara Nilai

perkataan dan ayat secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai Hormat, Kesyukuran

mekanis dengan betul dan dengan betul dan kemas. Kerajinan, Bertatasusila

kemas. Kerajinan

Kemahiran Berfikir

Hobi Keluarga 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu Menghubung kait

unsur seni dalam lagu melalui secara berpandu dan mempersembahkannya Menganalisis, Mengecam

nyanyian secara didik hibur. melalui nyanyian sambil berlakon. Menjana idea

Kecerdasan Pelbagai

Kedai Labu Sayong 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas Interpersonal

Haji Abdul Rahim golongan kata dengan betul hidup manuisa dengan nama panggilan atau Kinestatik

mengikut konteks. gelaran yang betul mengikut konteks. Belajar Cara Belajar

Bacaan intensif

Taman Mini Kreatif 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama Menulis

diri tanya mengikut konteks dengan betul. Kontekstual

Mengaplikasi

PKJR 3.1.1 / 3.1.4 / 6.2.5 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat

Undang-undang Undang-undang menyelamatkan secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

Jalan Raya kita pelbagai sumber menggunakan ayat yang

Aktiviti 1 (b) gramatis secara bertatasusila.






3 KELUARGA 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 14

BERWAWASAN memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Morfologi hingga

13-17 Jan sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul. Kata tanya Halaman 20

Motivasi Keluarga pesanan yang didengar Kata kerja aktif transatif

betul Sintaksis

Ayat Tanya

Bengkel 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Kecemerlangan bacaan dengan lancar, sebutan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang EMK

Akademik; yang jelas dan intonasi yang subjek dan predikat secara mekanis dengan Ilmu

Di Mana Ada betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Pendidikan Moral

Kemahuan, di Situ yang betul. Bimbingan & Kaunseling

Ada Jalan Nilai

2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang Kasih sayang, Kerjasaman

Rajin dan Usaha maklumat yang tersurat dan tersurat daripada idea utama dan idea kerajinan

Tangga Kejayaan tersirat daripada pelbagai sampingan dalam pelbagai bahan bagi Kemahiran Berfikir

bahan untuk memberi respons membuat ramalan dengan tepat. Menjana idea, Mengecam

dengan betul. Gambaran Mental

Menilai

Othman bin Shafie 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kecerdasan Pelbagai

perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Interpersonal

dengan betul. secara kritis dengan betul. Belajar Cara Belajar

Berat Sama Dipikul, 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Bacaan Intensif

Ringan sama berbentuk naratif dan imaginatif dengan Konstruktivisme

Dijinjing betul. Mengaplikasi

Kajian Masa Depan

Kata Orang 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif Meramal

Bijak Pandai golongan kata dengan betul transitif dan kata kerja pasif mengikut

mengikut konteks. konteks dengan betul.


Undang-undang Undang-undang menyelamatkan secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

Jalan Raya kita pelbagai sumber menggunakan ayat yang

Media 1.1 / Aktiviti 2 gramatis secara bertatasusila.






4 KELUARGA 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan Sistem Bahasa

BERWAWASAN memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Morfologi

20-24 Jan Aktiviti Bersama sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul. Kata Kerja, Kata Adjektif Halaman 21

Keluarga pesanan yang didengar Sintaksis

betul Ayat Tunggal,Ayat Majmuk

Ayat tanya, ayat penyata

2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang EMK

Surat maklumat yang tersurat dan tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Ilmu

Kedatangan Nenda tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang Sastera Halaman 22

bahan untuk memberi respons betul. Pendidikan Moral

dengan betul. Nilai

Kerajinan, Hormat

Kebahagiaan 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Kasih sayang

Keluarga menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Kemahiran Berfikir

maklumat yang terdapat dalam Menjana idea, Mengecam

pelbagai bahan dengan betul. Mengenal pasti idea

utama dan idea sampingan

Ciri-ciri Murid 3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Kecerdasan Pelbagai

Cemerlang perkataan, frasa, dan ayat berbentuk naratif dan imaginatif dengan Interpersonal

dengan betul. betul. Verbal linguistik Halaman 21

Kontekstual

3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Menghubung kait

kreatif dalam pelbagai genre berbentuk imaginatif dan deskriprif Konstruktivisme

dengan betul. menggunakan ayat gramatis dengan betul. Menerangkan

3.1.1 / 3.1.3 / 3.1.5 / 3.1.6

PKJR Patuhi Undang-undang dan 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan

Undang-undang Peraturan respons terhadap arahan berdasarkan ayat

Jalan Raya Aktiviti 3 (a) ayat perintah mengikut intonasi yang betul.

21-Jan


CUTI THAIPUSAM

21 JANUARI 2019 (ISNIN )





5 KESIHATAN DAN 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 24

KEBERSIHAN memberi respons terhadap respons dengan menyampaikan pelbagai Morfologi hingga

27 -31 Jan sesuatu arahan, soalan dan pesanan mengikut urutan dengan menggunakan Kata kerja aktif transatif Halaman 29

Bersih dan Sihat pesanan yang didengar laras bahasa yang betul Kata kerja pasif

betul Sintaksis


Bijak Membeli 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang

maklumat yang tersurat dan tersurat daripada pelbagai bahan untuk EMK

tersirat daripada pelbagai membuat keputusan dengan alasan yang Ilmu

bahan untuk memberi respons betul. Kesihatan, Kepenggunaan

dengan betul. Kasih sayang, Muzik

Nilai

Aku Sebatang 3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Prihatin, Rasional

Gigi kacip perkataan, frasa, dan ayat berbentuk naratif dan imaginatif dengan Kebersihan Fizikal

dengan betul. betul. dan Mental

Kemahiran Berfikir

Kebersihan Asas 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu Menyusun atur

Kesihatan unsur seni dalam lagu melalui secara berpandu dan mempersembahkannya Membuat keputusan

nyanyian secara didik hibur. melalui nyanyian sambil berlakon. Mengkonsepsikan idea

Mereka cipta

Gaya Hidup Sihat 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif Menjana idea

golongan kata dengan betul transitif dan kata kerja pasif mengikut Kecerdasan Pelbagai

mengikut konteks. konteks dengan betul. Interpersonal, Kinestatik

Muzik

PKJR 3.1.1 / 3.1.3 / 3.1.5 / 3.1.6 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Belajar Cara Belajar

Undang-undang Patuhi Undang-undang dan secara kritis tentang sesuatu perkara daripada Bacaan Intensif

Jalan Raya Peraturan pelbagai sumber menggunakan ayat yang Kontekstual

Media 1.2 / Aktiviti 3 (b) gramatis secara bertatasusila. Mengaplikasi

Konstruktivisme

Mengembangkan idea


CUTI PERAYAAN YANG DIPERUNTUKAN OLEH KPM (2-3 FEBRUARI 2019)

CUTI TAHUN BARU CINA 5-6 FEBRUARI 2019





7 KESIHATAN DAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa Halaman 30

KEBERSIHAN menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata gelaran Morfologi hingga

10-14 Feb tentang sesuatu perkara yang sesuai dalam situasi formal secara Kata adjektif, kata bantu Halaman 35

Membudayakan daripada perlbagai sumber bertatasusila. Kata kerja

Aktiviti Fizikal dalam situasi formal dan tidak Sintaksis

formal secara bertatasusila. Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

EMK

Uian Segak 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang Ilmu

maklumat yang tersurat dan tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Pend. Jasmani

tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang Matematik , PSV

bahan untuk memberi respons betul. Pend. Kesihatan

dengan betul. Nilai

Minggu Cergas Hemah tinggi, Rasional

Cerdas SK Seri 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan Kesederhanaan

Kejora ejaan yang tepat secara imlak. Kebersihan fizikal

dan mental, Kerjasama

Senaman Ritma 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas Kasih sayang

indah dan menggunakan dan intonasi yang betul serta menggunkan Kemahiran Berfikir

bahasa badan secara kreatif laras bahasa yang sesuai semasa bercerita. Mengecam, Menaakul

semasa bercerita secara Membuat kesimpulan

didik hibur. Kecerdasan Pelbagai

Interpersonal

Sihat Cergas dengan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif Verbal linguistik

10 000 Langkah golongan kata dengan betul dan kata bantu mengikut konteks dengan Belajar Cara Belajar

Sehari mengikut konteks. betul. Menulis

Nasihat Doktor Bacaan imbasan

Konstruktivisme

PKJR 3.1.1 / 3.1.3 / 3.1.5 / 3.1.6 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan Penilaian

Undang-undang Patuhi Undang-undang dan ayat majmuk dengan peluasan subjek dan

Jalan Raya Peraturan predikat dengan betul dalam pelbagai situasi.

Aktiviti 4






8 KESIHATAN DAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa Halaman 36

KEBERSIHAN menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata ganti Morfologi hingga

17-21 Feb tentang sesuatu perkara nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan Kata ganti nama diri Halaman 41

Jauhi Kemurungan daripada perlbagai sumber betul dalam situasi formal dan tidak formal Kata ganti nama tunjuk

dalam situasi formal dan tidak secara bertatasusila. Kata hubung pancangan

formal secara bertatasusila. Sintaksis


Syair Sesuci Hati 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang EMK

menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Ilmu

maklumat yang terdapat dalam Psikologi, Sains

pelbagai bahan dengan betul. Kesusteraan

Pendidikan Moral

Senyuman Pengubat 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang Nilai

Jiwa mengandungi pelbagai jenis kata ganda Kebersihan fizikal dan

dengan ejaan dan tanda baca yang tepat. mental, Hemah tinggi

Baik hati, Rasional

Kecerdasan Emosi 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Kemahiran Berfikir

golongan kata dengan betul pancangan relatif dan kata hubung pancangan Mengecam, Menaakul

Yang Baik Dijadikan mengikut konteks. komplemen mengikut konteks dengan betul. Menganalisis

Teladan Menjana idea

Kecerdasan Pelbagai

PKJR 3.1.1 / 3.1.3 / 3.1.5 / 3.1.6 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis dengan Interpersonal

Undang-undang Patuhi Undang-undang dan betul dan kemas. Belajar Cara Belajar

Jalan Raya Peraturan Bacaan imbasan

Aktiviti 5 Kontekstual

Menghubung kait

Mengaplikasi






9 KESIHATAN DAN 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Morfologi Halaman 23

KEBERSIHAN sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Kata kerja, Kata adjektif

24 -28 Feb tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat yang mengandungi

Badan Cergas yang jelas dan intonasi yang laras bahasa yang sesuai.

Otak Cerdas betul. Sintaksis


Carta Piramid 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang EMK Halaman 43

Aktiviti Fizikal maklumat yang tersurat dan tersurat daripada pelbagai bahan untuk Ilmu

tersirat daripada pelbagai membuat keputusan dengan alasan yang PJK

bahan untuk memberi respons betul.

dengan betul.

Nilai

Air dan Kehidupan 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kebersihan fizikal dan Halaman 42

perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah mental, Kerajinan

dengan betul. secara kritis dengan betul.

Kemahiran Berfikir

Situasi di Dapur 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang Mengecam, Menaakul

Restoran indah dan menggunakan jelas dan intonasi yang betul menggunakan Menganalisis

bahasa badan dengan kreatif bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. Menjana idea

melalui lakonan secara Kecerdasan Pelbagai

didik hibur. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Interpersonal

pancangan relatif dan kata hubung pancangan Belajar Cara Belajar

Yang Baik Dijadikan 5.1 Memahami dan menggunakan komplemen mengikut konteks dengan betul. Bacaan imbasan

Teladan golongan kata dengan betul Kontekstual

mengikut konteks. 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada Menghubung kait

pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Mengaplikasi

PKJR 1.4.9 / 1.5.3 / 1.6.2 yang gramatis dalam situasi formal secara

Persekitaran Trafik Prihatin Terhadap Persekitaran bertatasusila.

yang Selamat Media 2.1 / Aktiviti 6

10 UJIAN 1

3-7 MAC






11 KESELAMATAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu Sistem Bahasa Halaman 46

menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber Morfologi hingga

10-14 Mac Bersukan dengan tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa Kata nafi, kata pembenar Halaman 51

Selamat daripada perlbagai sumber badan yang sesuai dalam situasi formal Kata arah, kata bilangan

dalam situasi formal dan tidak secara bertatasusila. Sintaksis

formal secara bertatasusila. Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Ragam ayat

Keselamatan 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul EMK

Amalan Bersama menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan puisi Ilmu

maklumat yang terdapat dalam dengan betul. Pendidikan Jasmani

pelbagai bahan dengan betul. Pendidikan Kesihatan

Nilai

Waspada Diri 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut Hemah tinggi, Rasional

betul tentang sesuatu perkara urutan daripada pelbagai sumber. Kebebasan, Kerjasama

daripada pelbagai sumber. Kemahiran Berfikir

Menghubung kait

Menangkis Serangan 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan Menaakul, Mengecam

indah dan menggunakan bahasa yang indah untuk menyampaikan Menyusun atur

bahasa badan secara kreatif idea dengan bahasa badan yang kreatif. Menjana idea

semasa bercerita secara Kecerdasan Pelbagai

Keselamatan Kaki didik hibur. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata Verbal linguistik

pembenar, kata arah, kata bilangan mengikut Interpersonal

5.1 Memahami dan menggunakan konteks dengan betul. Kontekstual

golongan kata dengan betul Menghubung kait

Kejohanan Padang mengikut konteks. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata Konstruktivisme

dan Balapan Sekolah pembenar, kata arah, kata bilangan mengikut Menerangkan

konteks dengan betul. Menghubung kait

PKJR 1.4.1 / 7.1 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan

Persekitaran Trafik Bertindak dengan Selamat bukan sastera untuk memperkaya laras

yang Selamat Aktiviti 7 (a) bahasa.






12 KESELAMATAN 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Sistem Bahasa Halaman 52

sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Morfologi hingga

17-21 Mac Keselamatan di tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat yang mengandungi Imbuhan apitan Halaman 57

Kawasan Rumah yang jelas dan intonasi yang laras bahasa yang sesuai. Kata adjektif

betul. Sintaksis


Ketika di Sekolah 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan EMK

menaakul untuk memindahkan puisi untuk memindahkan maklumat Ilmu

maklumat yang terdapat dalam kepada bentuk prosa dengan betul. Sains dan Teknologi

pelbagai bahan dengan betul. PKJR, Pend. Jasmani

Peraturan sosio budaya

Keselamatan di 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat Sastera

Taman Permainan maklumat tentang sesuatu yang betul menggunakan idea utama dan Nilai

perkara dengan menggunakan idea sampingan secara kohesi dan koheren Rasional, Keselamatan

bahasa yang santun dengan bahasa yang santun. Hemah tinggi

Kasih sayang

Berhenti di 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan Kemahiran Berfikir

Kawasan Rehat pembentukan kata yang sesuai pada kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, Gambaran Mental

dan Rawat dalam pelbagai situasi dengan dipeR…kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan Mensintesis, Menganalisis

betul. dalam pelbagai situasi dengan betul. Menjana idea, Mengecam

Waspada di Kecerdasan Pelbagai

Pasar Malam Verbal linguistik

Kinestatik

PKJR 1.4.1 / 7.1 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kontekstual

Persekitaran Trafik Bertindak dengan Selamat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Menghubungkaitkan

yang Selamat Aktiviti 7 (b) secara kritis dengan betul. Mengaplikasi


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA



24-28 MAC 2019



13 KESELAMATAN 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Sistem Bahasa Halaman 58

sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi Morfologi hingga

31 MC -4 APRIL Kembara Selamat tepat menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat yang Imbuhan sisipan Halaman64

yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang sesuai. Kata kerja,kata adjektif

betul. Sintaksis


Aku di Pesawat 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera yang EMK

sastera dan bukan sastera sesuai untuk meningkatkan daya fikir Ilmu

Terbang di Awan yang sesuai bagi memupuk secara kritis. PSK, Sastera

Biru minat membaca. Peraturan sosio Budaya

Nilai

Berhemah di 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat Kesyukuran

Jalan Raya maklumat tentang sesuatu yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Hemah tinggi

perkara dengan menggunakan pidato dengan betul serta menggunakan Kemahiran Berfikir

bahasa yang santun bahasa yang santun. Menghubung kait

Menilai, Menganalisis

Lima Sahabat Rimba 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang Menjana idea

indah dan menggunakan jelas dan intonasi yang betul menggunakan Kecerdasan Pelbagai

bahasa badan dengan kreatif bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. Verbal linguistik

melalui lakonan secara Belajar Cara Belajar

didik hibur. Bacaan intensif

Konstruktivisme

Sentiasa Beringat 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan Mengembangkan idea

Hidup Selamat pembentukan kata yang sesuai pada kata kerja mempeR...kan, mempeR...i,

dalam pelbagai situasi dengan dipeR…kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan

betul. dalam pelbagai situasi dengan betul.

PKJR 1.4.1 / 7.1 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif

Persekitaran Trafik Bertindak dengan Selamat berbentuk imaginatif dan deskriprif

yang Selamat Aktiviti 8 menggunakan ayat gramatis dengan betul.






14 KESELAMATAN 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Sistem Bahasa

sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi Morfologi

7-11 April Hidup Berhemat tepat menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat yang Kata ganda berentak Halaman 45

Jiwa Selamat yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang sesuai.

betul. Sintaksis


Nasihat untuk 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul EMK Halaman 66

Teman menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan puisi Ilmu

maklumat yang terdapat dalam dengan betul. PSK, Sastera

pelbagai bahan dengan betul. Peraturan sosio Budaya

Nilai

Mengikuti Lawatan 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda Kerjasama, Disiplin Halaman 64

pembentukan kata yang sesuai berentak dalam pelbagai situasi dengan betul. Hemah tinggi

dalam pelbagai situasi dengan Kemahiran Berfikir

betul. Mengecam, menganalisis

Permainan Bahasa 5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan Halaman 65

ayat yang betul dalam pelbagai ayat majmuk dengan peluasan subjek dan Kecerdasan Pelbagai

situasi. predikat dengan betul dalam pelbagai situasi. Verbal linguistik

Belajar Cara Belajar

Bacaan intensif

Konstruktivisme

Mengembangkan idea


Pengguna Jalan Raya Peraturan Menyelamatkan Kita secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

yang Berhemah Media 3.1 / Aktiviti 9 (a) pelbagai sumber menggunakan ayat yang

gramatis secara bertatasusila.






15 KEMASYARAKATAN 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat Sistem Bahasa Halaman 67

maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat Morfologi hingga

14 -18 April Berkat Muafakat perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Kata majmuk Halaman 73

sumber dengan tepat secara Sintaksis

Indahnya Semangat bertatasusila. Ayat Tunggal, Ayat Majmuk

Kerjasama Simpulan bahasa

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK

Kelab Sukarelawan sastera dan bukan sastera bukan sastera untuk memperkaya laras Ilmu

Muda yang sesuai bagi memupuk bahasa. Sains, PSK, Pend. Moral

minat membaca. Peraturan Sosiobudaya

Sains Kemasyarakatan

Minggu Sukarelawan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat Nilai

Muda maklumat tentang sesuatu yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Kerjasama

perkara dengan menggunakan pidato dengan betul serta menggunakan Semangat Bermasyarakat

bahasa yang santun bahasa yang santun. Kemahiran Berfikir

Membuat Inferens

Bersatu Teguh 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang Merumus, Mengecam

Bercerai Roboh indah dan menggunakan jelas dan intonasi yang betul menggunakan Mengkonsepsikan idea

bahasa badan dengan kreatif bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. Kecerdasan Pelbagai

melalui lakonan secara Interpersonal

didik hibur. kinestatik


Program Motivasi 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk Bacaan Intensif

Jaya Diri pembentukan kata yang sesuai istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata Konstruktivisme

dalam pelbagai situasi dengan majmuk yang mendukung maksud kiasan Menghubungkaitkan

betul. dengan betul dalam pelbagai situasi.

PKJR 3.1.4 / 10.1.4 / 10.1.7 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk

Pengguna Jalan Raya Peraturan Menyelamatkan Kita istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata

yang Berhemah Aktiviti 9 (b) majmuk yang mendukung maksud kiasan

dengan betul dalam pelbagai situasi.






16 KEMASYARAKATAN 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat Sistem Bahasa Halaman 74

maklumat tentang sesuatu tentang sesuatu perkara dengan jelas Morfologi hingga

21-25 April Bulat Air kerana perkara daripada pelbagai daripada media elektronik menggunakan Imbuhan pinjaman Halaman 79

Pembentung, Bulat sumber dengan tepat secara ayat yang mengandungi peribahasa secara Sintaksis

Kata kerana Muafakat bertatasusila. bertatasusila. Ayat tunggal Ayat majmuk

EMK

Program Kejiranan 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu

Mesra perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan Pend. Moral

daripada pelbagai sumber pinjaman dalam bahan bacaan prosa Sains Kemasyarakatan

dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul daripada pelbagai Nilai

sumber dan memahami perkara yang dibaca. Kerjasama, kasih sayang

Semangat bermasyarakat

Jiran Sepakat 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat Kemahiran Berfikir

maklumat tentang sesuatu yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Menghubung kait

Masyarakat perkara dengan menggunakan pidato dengan betul serta menggunakan Mensintesis

Sejahtera, Hidup bahasa yang santun bahasa yang santun. Menjana idea

Bahagia Kecerdasan Pelbagai

5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan Interpersonal

Program Sekolah ayat yang betul dalam pelbagai ayat majmuk dengan peluasan subjek dan Belajar Cara Belajar

Penyayang situasi. predikat dengan betul dalam pelbagai situasi. Bacaan Intensif

Bacaan imbasan

Konstruktivisme

PKJR 7.4.3 /10.1.1 / 10.1.4 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Mengembangkan idea

Pengguna Jalan Raya Wira Keselamatan Jalan Raya secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

yang Berhemah Media 3.2 / Aktiviti 10 pelbagai sumber menggunakan ayat yang







17 KEMASYARAKATAN 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Sistem Bahasa Halaman 80

Berat Mata pendapat tentang sesuatu secara kritis tentang sesuatu perkara daripada Morfologi hingga

28 April -2 MeiMemandangm Berat perkara daripada pelbagai pelbagai sumber menggunakan ayat yang Kata kerja, kata hubung Halaman 85

Lagi Bahu yang sumber secara bertatasusila. gramatis secara bertatasusila. Sintaksis

Memikul Cakap ajuk cakap pindah

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Ayat tunggal ayat majmuk

Rakan Cop bacaan dengan lancar, sebutan pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan EMK

yang jelas dan intonasi yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Ilmu

betul. yang betul. Sains Kemasyarakatan

Pertanian, Pend. Moral

Terima kasih 3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan pendahuluan, Nilai

Kawan kreatif dalam pelbagai genre isi dan penutup dalam penulisan kreatif Prihatin, kerjasama

dengan betul. dengan betul. Keberanian, Hemah tinggi

Kemahiran Berfikir

Program Khidmat 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada Menjana idea

Bantu di Rumah indah dan menggunakan bahan rangsangan untuk menyampaikan Mengkonsepsikan

bahasa badan dengan kreatif nilai murni menggunakan bahasa yang indah Menganalisis

melalui lakonan secara dan bahasa badan yang sesuai melalui Kecerdasan Pelbagai

didik hibur. lakonan. Verbal linguistik


Bantu-membantu 5.3 Memahami dan membina 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan Bacaan mekanis

Amalan Mulia ayat yang betul dalam pelbagai cakap pindah dengan betul dalam pelbagai Bacaan imbasan

situasi. situasi Kontekstual

2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Menghubungkaitkan

PKJR 7.4.3 /10.1.1 / 10.1.4 ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang Mengaplikasi

Pengguna Jalan Raya Wira Keselamatan Jalan Raya subjek dan predikat secara mekanis dengan Konstruktivisme

yang Berhemah Aktiviti 11 (a) lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Mengembangkan idea

yang betul.

18

5 -9 Mei CUTI HARI PEKERJA - 1MEI 2019 (RABU)




PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI AWAL RAMADHAN - 6 MEI 2019 (ISNIN)



19 KEMASYARAKATAN 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat Sistem Bahasa

maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat Morfologi

12-16 Mei Pameran Kesihatan perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Kata majmuk istilah Halaman 87

sumber dengan tepat secara Kata kerja

bertatasusila. Sintaksis

Ayat aktif, ayat pasif

Berkat Muafakat 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Cakap ajuk, cakap pindah

menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. EMK Halaman 67

maklumat yang terdapat dalam Ilmu

pelbagai bahan dengan betul. Kesihatan, Pertanian

Sains Kemasyarakatan

Mercy Malaysia 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Nilai Halaman 86

perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Baik hati, Tanggungjawab

dengan betul. secara kritis dengan betul. Kerjasama,

Kemahiran Berfikir

Terima Kasih 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas Menjana idea Halaman 88

Sang Lebah indah dan menggunakan dan intonasi yang betul serta menggunkan Mengenal pasti maklumat

bahasa badan secara kreatif laras bahasa yang sesuai semasa bercerita. Menghubungkaitkan


didik hibur. Naturalis, Kinestatik


Pameran Kesihatan 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk Bacaan Intensif Halaman 87

pembentukan kata yang sesuai istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata Pembelajaran Akses Kendiri

dalam pelbagai situasi dengan majmuk yang mendukung maksud kiasan

betul. dengan betul dalam pelbagai situasi.

PKJR 7.4.3 /10.1.1 / 10.1.4 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan

Pengguna Jalan Raya Wira Keselamatan Jalan Raya tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang

yang Berhemah Media 3.3 / Aktiviti 11 (b) betul menggunakan ayat yang mengandungi

laras bahasa yang sesuai.






20 WARISAN BANGSA 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut Sistem Bahasa Halaman 89

menyebut bunyi bahasa, pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan Morfologi hingga

19-23 Mei Sirih Junjung iaitu abjad, suku kata, ayat yang betul dan tepat Kata nama am Halaman 95

Adat Disanjung perkataan, frasa dan ayat Penjodoh bilangan

dengan betul. 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Sintaksis

ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang Ayat tunggal, ayat majmuk

Upacara Minum The 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan subjek dan predikat secara mekanis dengan EMK

bacaan dengan lancar, sebutan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Ilmu

yang jelas dan intonasi yang yang betul. Peraturan Sosiobudaya

betul. Pend. Moral, Seni Bina

3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Sains Kemasyarakatan

Kebudayaan Iban 3.7 Menghasilkan penulisan berbentuk imaginatif dan deskriprif Sejarah

kreatif dalam pelbagai genre menggunakan ayat gramatis dengan betul. Nilai

dengan betul. Hemah tinggi

4.4.1 Melagukan syair dengan sebutan yang jelas Hormat-menghormati

Satu Rasa Pelbagai 4.4 Melafazkan dan memahami dan intonasi yang betul serta memahami Kesyukuran

Budaya puisi dengan intonasi yang syair tersebut. Kemahiran Berfikir

betul menggunakan bahasa Menganalisis

yang indah secara didik hibur. 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am Menghubung kait

5.1 Memahami dan menggunakan tak hidup bukan institusi abstrak dan Menjana idea, Menaakul

golongan kata dengan betul penjoodoh bilangan mengikut konteks Kecerdasan Pelbagai

mengikut konteks. dengan betul. Interpersonal

PKJR Verbal linguistik

Tanggungjawab 3.1.4 / 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.3 / 9.1.4 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Belajar Cara Belajar

Pengguna Terhadap Perjalanan Selamat Menggunakan respons dengan menyampaikan pelbagai Bacaan luncuran

Penggunaan Pengangkutan Awam pesanan mengikut urutan dengan menggunakan Konstruktivisme

Pengangkutan Media 4.2 / Aktiviti 12 (a) laras bahasa yang betul Mengembangkan idea

Awam Secara

Selamat


CUTI PERTENGAHAN TAHUN (24 MEI HINGGA 8 JUN 2019)CUTI HARI RAYA PUASA (5-6 JUN 2019)

HARI WESAK (19 MEI 2019 - AHAD)HARI BERTEMU PELANGGAN (23 MEI 2019 - KHAMIS)





21 WARISAN BANGSA 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami, dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 96

memberi respons terhadap respons terhadap arahan berdasarkan ayat Morfologi hingga

9-13 Jun Kesenian Makyung sesuatu arahan, soalan dan ayat perintah mengikut intonasi yang betul. Kata penggilan / gelaran Halaman 101

pesanan yang didengar Kata ganti nama diri tanya

betul Kata nama khas

2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang Sintaksis

Seni Kraf Logam maklumat yang tersurat dan tersurat daripada idea utama dan idea Ayat tunggal, ayat majmuk

tersirat daripada pelbagai sampingan dalam pelbagai bahan bagi Ragam ayat

bahan untuk memberi respons membuat ramalan dengan tepat. EMK

dengan betul. Ilmu

Kesenian Kain 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Seni Teater

Samping hasil penulisan dengan betul. daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata Seni Pertukangan

dan struktur ayat dalam penulisan. Peraturan Sosiobudaya

Warisan Seni 4.4 Melafazkan dan memahami 4.4.2 Membina syair secara terkawal dan Kesenian & Kebudayaan

puisi dengan intonasi yang melagukannya dengan sebutan dan intonasi Nilai

betul menggunakan bahasa yang betul dan jelas secara didik hibur Hemah tinggi, Kesyukuran

yang indah secara didik hibur. serta memahami syair tersebut. Menghargai warisan

Kemahiran Berfikir

Malam Kesenian 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas Gambaran mental

Gamelan golongan kata dengan betul hidup manuisa dengan nama panggilan atau Inferens, Menganalisis

mengikut konteks. gelaran yang betul mengikut konteks. Menjana idea

Kajian Masa Depan

PKJR 3.1.4 / 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.3 / 9.1.4 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Kecerdasan Pelbagai

Tanggungjawab Perjalanan Selamat Menggunakan respons dengan menyampaikan pelbagai Verbal linguistik

Pengguna Terhadap Pengangkutan Awam pesanan mengikut urutan dengan menggunakan Belajar Cara Belajar

Penggunaan Media 4.2 / Aktiviti 12 (a) laras bahasa yang betul Bacaan imbasan

Pengangkutan Kontekstual

Awam Secara Menghubungkaitkan

Selamat




CUTI HARI RAYA PUASA( 9 JUN 2019 )



22 WARISAN BANGSA 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 102

memberi respons terhadap respons secara lisan terhadap ayat tanya Morfologi hingga

16-20 Jun Pulut Kuning sesuatu arahan, soalan dan yang mengandungi kata tanya dengan betul. Kata kerja aktif Halaman 107

Warisan Berzaman pesanan yang didengar Kata kerja pasif

betul Sintaksis


Tempat Warisan 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang Ayat tunggal, ayat majmuk

maklumat yang tersurat dan tersurat daripada pelbagai bahan untuk EMK

tersirat daripada pelbagai membuat keputusan dengan alasan yang Ilmu

bahan untuk memberi respons betul. peraturan Sosiobudaya

dengan betul. Sejarah, Kesenian

Nilai

Asal Nama Kuala 3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera yang Semangat bermasyarakat

Kangsar pelbagai bahan sastera dan didengar, ditonton atau dibaca dengan Rasional, Kesyukuran

bukan sastera yang didengar, jelas dan menggunakan ayat yang gramatis. Patriotisme

ditonton atau dibaca dengan Kemahiran Berfikir

betul. Menghubung kait

Membuat keputusan

Gendang dan 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu Mengitlak, Menganalisis

Rebana unsur seni dalam lagu melalui melalui nyanyian sambil berlakon. Kecerdasan Pelbagai

nyanyian secara didik hibur. Interpersonal, Muzik

Kinestatik

Nobat Warisan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif Belajar Cara Belajar

Istana golongan kata dengan betul transitif dan kata kerja pasif mengikut Menulis, Bacaan Intensif

mengikut konteks. konteks dengan betul. Konstruktivisme

PKJR Menilai

Tanggungjawab

Pengguna Terhadap

Penggunaan 3.1.4 / 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.3 / 9.1.4 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan

Pengangkutan Perjalanan Selamat Menggunakan respons dengan menyampaikan pelbagai

Awam Secara Pengangkutan Awam pesanan mengikut urutan dengan menggunakan

Selamat Media 4.2 / Aktiviti 12 (a) laras bahasa yang betul






23 WARISAN BANGSA 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Sistem Bahasa

Cerita Rakyat sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Morfologi Halaman 110

23-27 Jun tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat yang mengandungi Kata adjektif, Kata bantu

yang jelas dan intonasi yang laras bahasa yang sesuai. Sintaksis

betul. Ayat tunggal, ayat majmuk


Tarian Dabus 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK Halaman 109

Tarian Inang bacaan dengan lancar, sebutan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang Ilmu

yang jelas dan intonasi yang subjek dan predikat secara mekanis dengan Seni Tari

betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Nilai

yang betul. Menghargai warisan

Ketaatan, Kerajinan

Pementasan 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama Kerjasama Halaman 101

Wayang Kulit golongan kata dengan betul diri tanya mengikut konteks dengan betul. Kemahiran Berfikir

mengikut konteks. Mengenal pasti

Tarian Kuda Kepang 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif Membuat banding beza Halaman 108

dan kata bantu mengikut konteks dengan Menjana idea

betul. Kecerdasan Pelbagai

Interpersonal

Kinestatik


Bacaan Intensif

Konstruktivisme

Menilai

PKJR Kajian Masa Depan

Tanggungjawab Meramal

Pengguna Terhadap 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu

Penggunaan 3.1.4 / 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.3 / 9.1.4 perkara daripada pelbagai sumber

Pengangkutan Perjalanan Selamat Menggunakan menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa

Awam Secara Pengangkutan Awam badan yang sesuai dalam situasi formal

Selamat Media 4.1 / Aktiviti 12 (b) secara bertatasusila.






24 PERTANIAN DAN 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Sistem Bahasa Halaman 111

PENTERNAKAN DI memberi respons terhadap respons dengan menyampaikan pelbagai Morfologi hingga

30 JUN -4 JULAI MALAYSIA sesuatu arahan, soalan dan pesanan mengikut urutan dengan menggunakan Kata hubung pancangan Halaman 117

Getah Penjana pesanan yang didengar laras bahasa yang betul (relatif dan komplemen)

Ekonomi betul Sintaksis

Ayat tunggal, ayat majmuk

Penanaman Koko 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang EMK

di Malaysia maklumat yang tersurat dan tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Ilmu

tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang Ekonomi, Geografi

bahan untuk memberi respons betul. Pertanian, Muzik

dengan betul. Nilai

Berdikari, Kesyukuran

Padi Segenggam 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis dengan Kemahiran Berfikir

Jadi Sepikul perkataan dan ayat secara betul dan kemas. Membuat urutan

mekanis dengan betul dan Mensintesis

kemas. Menghubungkaitkan

Gambaran Mental

Ladang Nanasku 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Memahami dan mengubah suai seni kata lagu Kecerdasan Pelbagai

unsur seni dalam lagu melalui secara berpandu dan mempersembahkannya Naturalis, Kinestatik

nyanyian secara didik hibur. melalui nyanyian sambil berlakon. Belajar Cara Belajar

Bacaan Intensif

Industri Orkid 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Pembelajaran Akses Kendiri

golongan kata dengan betul pancangan relatif dan kata hubung pancangan

Kelapa MATAG mengikut konteks. komplemen mengikut konteks dengan betul.

PKJR

Tanggungjawab Kontekstual

Pengguna Terhadap

Penggunaan 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.4 / 10.1.2. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Konstruktivisme

Pengangkutan Pengguna Bertanggungjawab daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata

Awam Secara Tiba Selamat dan struktur ayat dalam penulisan.

Selamat Aktiviti 13 (a)






25 PERTANIAN DAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa Halaman 118

PENTERNAKAN DI menyatakan permintaan pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Morfologi hingga

7-11 Julai MALAYSIA tentang sesuatu perkara yang gramatis dalam situasi formal secara Kata nafi, Kata pembenar Halaman 123

daripada perlbagai sumber bertatasusila. Kata bilangan, Kata arah

Hasil Ternakan Kita dalam situasi formal dan tidak Sintaksis

formal secara bertatasusila. Ayat tunggal, ayat majmuk

EMK

Aku Pengusaha 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Ilmu

Puyuh menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Sains Pertanian, Ekonomi

maklumat yang terdapat dalam Keusahawanan, Sains

pelbagai bahan dengan betul. Nilai

Kerajinan, Berdikari

Ayam Kampung 3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.7 Menulis ayat dalam perenggan secara Kerjasama

Organik perkataan dan ayat secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai Kemahiran Berfikir

mekanis dengan betul dan dengan betul dan kemas. Menghubung kait

kemas. Menaakul, Menganalisis

Mengecam

Cerita Penternak 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan Kecerdasan Pelbagai

Arnab indah dan menggunakan bahasa yang indah untuk menyampaikan Interpersonal

bahasa badan secara kreatif idea dengan bahasa badan yang kreatif. Visual ruang

semasa bercerita secara Verbal linguistik

didik hibur. Kontekstual

Ternakan Kupang 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata Menghubungkaitkan

golongan kata dengan betul pembenar, kata arah, kata bilangan mengikut Konstruktivisme

mengikut konteks. konteks dengan betul. Menerangkan

PKJR

Tanggungjawab 3.1.5 / 3.1.6 / 9.1.4 / 10.1.2. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Kontekstual

Pengguna Terhadap Pengguna Bertanggungjawab secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

Penggunaan Tiba Selamat pelbagai sumber menggunakan ayat yang Konstruktivisme

Pengangkutan Aktiviti 13 (b) gramatis secara bertatasusila.

Awam Secara

Selamat






26 PERTANIAN DAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa Halaman 124

PENTERNAKAN DI menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata gelaran Morfologi hingga

14-18 JUL MALAYSIA tentang sesuatu perkara yang sesuai dalam situasi formal secara Imbuhan apitan / sisipan Halaman 129

daripada perlbagai sumber bertatasusila. Sintaksis

Era Biodiversiti dalam situasi formal dan tidak Ayat tunggal, ayat majmuk

dan Bioteknologi formal secara bertatasusila. EMK

Ilmu

Terumbu Karang 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul Sains, Penternakan

menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam bahan puisi Pertanian, Pend. Kesihatan

maklumat yang terdapat dalam dengan betul. Nilai

pelbagai bahan dengan betul. Hemah tinggi, Kerjasama

Kesyukuran, Kerajinan

Lembu Brakmas 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kemahiran Berfikir

perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Menghubung kait

Stevia Pemanis dengan betul. secara kritis dengan betul. Menganalisis

Semula Jadi Membanding beza

3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Kecerdasan Pelbagai

berbentuk naratif dan imaginatif dengan Interpersonal

betul. Naturalis


5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan Bacaan intensif

pembentukan kata yang sesuai pada kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, Kontekstual

dalam pelbagai situasi dengan dipeR…kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan Menghubungkaitkan

betul. dalam pelbagai situasi dengan betul. Memindahkan maklumat

Mengaplikasi

PKJR

Mengenali dan 10.1.1 / 10.1.7 / 10.1.9 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Kontekstual

Menangani Bahaya Bagaimanakah Nahas Jalan Raya secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

di Jalan Raya Berlaku? pelbagai sumber menggunakan ayat yang Konstruktivisme

Aktiviti 14 gramatis secara bertatasusila.






27 PERTANIAN DAN 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa

PENTERNAKAN DI menyatakan permintaan pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Morfologi

21-25 JUL MALAYSIA tentang sesuatu perkara yang gramatis dalam situasi formal secara Kata hubung pancangan

daripada perlbagai sumber bertatasusila. (relatif dan komplemen)

Panduan Tanaman dalam situasi formal dan tidak Sintaksis Halaman 131

formal secara bertatasusila. Ayat tunggal, ayat majmuk

EMK

Pameran Pertanian 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang Ilmu Halaman 130

perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan Sains, Penternakan

daripada pelbagai sumber pinjaman dalam bahan bacaan prosa Pertanian

dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul daripada pelbagai Nilai

sumber dan memahami perkara yang dibaca. Hemah tinggi, Kesyukuran

Kerajinan

Lawatan ke Institut 3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kemahiran Berfikir Halamaan 132

Penyelidikan dan perkataan, frasa, dan ayat berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Menjana idea, Menaakul

Kemajuan Pertanian dengan betul. secara kritis dengan betul. Menganalisis

Malaysia (MARDI) Kecerdasan Pelbagai

3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Interpersonal

berbentuk naratif dan imaginatif dengan Naturalis

betul. Belajar Cara Belajar

Bacaan intensif

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Kontekstual

golongan kata dengan betul pancangan relatif dan kata hubung pancangan Menghubungkaitkan

mengikut konteks. komplemen mengikut konteks dengan betul. Memindahkan maklumat

Mengaplikasi

PKJR Kontekstual

Mengenali dan 10.1.3 / 10.1.9 / 10.1.10 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat

Menangani Bahaya Fikir Sebelum Bergerak secara kritis tentang sesuatu perkara daripada Konstruktivisme

di Jalan Raya Media 5.1 / Aktiviti 15 pelbagai sumber menggunakan ayat yang







28 PATRIOTISME 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara daripada Sistem Bahasa Halaman134

DAN menyatakan permintaan pelbagai sumber menggunakan kata ganti Morfologi hingga

28 JUL- KEWARGANEGARAAN tentang sesuatu perkara nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan Kata ganti nama diri Halaman 138

1 OGOS daripada perlbagai sumber betul dalam situasi formal dan tidak formal Kata ganti nama tunjuk

Bapa Perpaduan dalam situasi formal dan tidak secara bertatasusila. Kata ganda berentak

Malaysia formal secara bertatasusila. Sintaksis


Tokoh Sepanjang 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan EMK

Zaman menaakul untuk memindahkan puisi untuk memindahkan maklumat Ilmu

maklumat yang terdapat dalam kepada bentuk prosa dengan betul. Sejarah, Kesusasteraan

pelbagai bahan dengan betul. Bahasa, PSV, PJ

Nilai

Tokoh Ilmuan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis pelbagai jenis kata ganda dengan Hormat, Kerajinan

Bahasa ejaan yang tepat secara imlak. Menghargai jasa

Ketabahan

Aku Budak 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas Kemahiran Berfikir

kampung indah dan menggunakan dan intonasi yang betul serta menggunkan Menghubung kait,

bahasa badan secara kreatif laras bahasa yang sesuai semasa bercerita. Menaakul, Mengecam

semasa bercerita secara Menjana idea

didik hibur. Kecerdasan Pelbagai

Interpersonal

Di mana Ada 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda Verbal linguistik

Kemahuan, di Situ pembentukan kata yang sesuai berentak dalam pelbagai situasi dengan betul. Belajar Cara Belajar

Ada Jalan dalam pelbagai situasi dengan Bacaan imbasan

betul. Bacaan luncuran

Kontekstual

Memindahkan

PKJR 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif

Mengenali dan 10.1.3 / 10.1.9 / 10.1.10 berbentuk imaginatif dan deskriprif

Menangani Bahaya Fikir Sebelum Bergerak menggunakan ayat gramatis dengan betul.

di Jalan Raya Aktiviti 16






29 PATRIOTISME 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu Sistem Bahasa Halaman 140

DAN menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai sumber Morfologi hingga

4-8 OGOS KEWARGANEGARAAN tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa Kata bantu Halaman 145

daripada perlbagai sumber badan yang sesuai dalam situasi formal Sintaksis

Cintai Malaysia dalam situasi formal dan tidak secara bertatasusila. Ayat perintah

formal secara bertatasusila. Cakap ajuk, cakap pindah

Peribahasa

Program Bulan 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan sastera yang EMK

kemerdekaan sastera dan bukan sastera sesuai untuk meningkatkan daya fikir Ilmu

yang sesuai bagi memupuk secara kritis. PSK, Sejarah

minat membaca. Kesusteraan

Nilai

Sirih Pulang 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang Kasih sayang, Hormat

ke Gagang mengandungi pelbagai jenis kata ganda Patriotisme, Keberanian

dengan ejaan dan tanda baca yang tepat. Kemahiran Berfikir

Menghubung kait

Semangat Cinta 4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan Menilai, Mengecam

akan Negara indah dan menggunakan bahasa yang indah untuk menyampaikan Gambaran mental

bahasa badan secara kreatif idea dengan bahasa badan yang kreatif. Menganalisis


didik hibur. 5.3.2 Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan Verbal linguistik

cakap pindah dengan betul dalam pelbagai Belajar Cara Belajar

Berkhidmat demi 5.3 Memahami dan membina situasi Bacaan intensif

Negara ayat yang betul dalam pelbagai Kontekstual

situasi. Mengaplikasi

PKJR 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat

Berbasikal dengan 1.4 / 1.5 / 3.1.6 / 4.2 secara kritis tentang sesuatu perkara daripada

Orang Lain Cabaran menunggang basikal pelbagai sumber menggunakan ayat yang

Aktiviti 17 (a) gramatis secara bertatasusila.




CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 9 HINGGA 17 OGOS 2019

HARI RAYA QURBAN 11 OGOS



30 PATRIOTISME 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Sistem Bahasa Halaman 146

DAN sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Morfologi hingga

18-22 Ogos KEWARGANEGARAAN tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat yang mengandungi Kata nama tak hidup Halaman 152

Tahun Melawat yang jelas dan intonasi yang laras bahasa yang sesuai. Kata nama khas hidup

Malaysia betul. Sintaksis


Negaraku 2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan Penjodoh Bilangan

Malaysia sastera dan bukan sastera bukan sastera untuk memperkaya laras EMK

yang sesuai bagi memupuk bahasa. Ilmu

minat membaca. Ekonomi, PSK

Geografi

Permohonan Kad 3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut Nilai

Pengenalan betul tentang sesuatu perkara urutan daripada pelbagai sumber. Hemah tinggi

daripada pelbagai sumber. Patriotisme

Tanggungjawab

Bandar Diraja 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am Kemahiran Berfikir

Johor golongan kata dengan betul tak hidup bukan institusi abstrak dan Menghubung kait

mengikut konteks. penjoodoh bilangan mengikut konteks Menaakul

dengan betul. Membuat urutan

Menjana idea

Ilmu Tidak 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas Kecerdasan Pelbagai

Mengenal Usia hidup manuisa dengan nama panggilan atau Verbal linguistik

gelaran yang betul mengikut konteks. Belajar Cara Belajar

Bacaan intensif

Bacaan luncuran

Kontekstual

Memindahkan maklumat

PKJR 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang

Berbasikal dengan 1.4 / 1.5 / 3.1.6 / 4.2 tersurat daripada idea utama dan idea

Orang Lain Cabaran menunggang basikal sampingan dalam pelbagai bahan bagi

Aktiviti 17 (b) membuat ramalan dengan tepat.






31 PATRIOTISME 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Sistem Bahasa

DAN sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi Morfologi

25-29 Ogos KEWARGANEGARAAN tepat menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat yang Kata adjektif

yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang sesuai. Kata ganda

Kenali Kelantan betul. Sintaksis Halaman 147

Darul Naim 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Ayat tunggal, ayat majmuk

menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. EMK

Negara Milik Kita maklumat yang terdapat dalam Ilmu Halaman 154

pelbagai bahan dengan betul. Kajian Tempatan

Persiapan Hari Geografi

kebangsaan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat Nilai

maklumat tentang sesuatu yang betul menggunakan idea utama dan Kegigihan, Patriotisme

perkara dengan menggunakan idea sampingan secara kohesi dan koheren Menghargai alam Halaman 153

Negara Kita bahasa yang santun dengan bahasa yang santun. Kemahiran Berfikir

Menganalisis

4.1 Menyebut dan memahami Menghubung kait

Sinar dalam unsur seni dalam lagu melalui 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu Menjana idea

Kegelapan nyanyian secara didik hibur. melalui nyanyian sambil berlakon. Kecerdasan Pelbagai Halaman 133

Verbal linguistik

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk Belajar Cara Belajar

pembentukan kata yang sesuai istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata Bacaan imbasan

dalam pelbagai situasi dengan majmuk yang mendukung maksud kiasan Kontekstual Halaman 139

betul. dengan betul dalam pelbagai situasi. Mengalami

PKJR 1.4 / 1.5 / 3.1.6 / 4.2 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat yang

Berbasikal dengan Cabaran menunggang basikal tersurat daripada pelbagai bahan untuk

Orang Lain Aktiviti 17 (c) membuat keputusan dengan alasan yang

betul.

HARI KEBANGSAAN - 31 OGOS (SABTU)






32 EKONOMI 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Sistem Bahasa Halaman 156

MALAYSIA sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi Morfologi hingga

1-5 Sept tepat menggunakan sebutan yang betul menggunakan ayat yang Imbuhan pinjaman Halaman 161

Perniagaan yang jelas dan intonasi yang mengandungi laras bahasa yang sesuai. Kata kerja, Kata ganti

dalam Talian betul. Sintaksis


Kecemerlangan 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang EMK

Perniagaan perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan berimbuhan Ilmu

daripada pelbagai sumber pinjaman dalam bahan bacaan prosa TMK, Keusahawanan

dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul daripada pelbagai Sains dan Teknologi

sumber dan memahami perkara yang dibaca. Geografi

Kemahiran Hidup

Beli Barangan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat Nilai

Buatan Malaysia maklumat tentang sesuatu yang betul menggunakan idea utama dan Kesederhanaan

perkara dengan menggunakan idea sampingan secara kohesi dan koheren Keberanian, Rasional

bahasa yang santun dengan bahasa yang santun. Kerjasama

Kebersihan fizikal

Laut Penjana 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang dan mental

Ekonomi indah dan menggunakan jelas dan intonasi yang betul menggunakan Kemahiran Berfikir

bahasa badan dengan kreatif bahasa badan yang kreatif melalui lakonan. Menghubung kait

Agropelancongan melalui lakonan secara Menaakul, Menjana idea

Pakej Percutian didik hibur. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama Gambaran mental

Dobi Layan Diri golongan kata dengan betul transitif dan kata kerja pasif mengikut Verbal linguistik

mengikut konteks. konteks dengan betul. Interpersonal


Bacaan imbasan

Bacaan luncuran

PKJR 1.2.2 /1.2.3 / 5.1.8 / 5.1.9 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman Konstruktivisme

Berbasikal dengan Etika Berbasikal berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah Mengembangkan idea

Orang Lain Media 6.1 / Aktiviti 18 secara kritis dengan betul.

AWAL MUHARRAM 1 SEPTEMBER






33 EKONOMI 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat Sistem Bahasa Halaman 162

MALAYSIA maklumat tentang sesuatu yang tersurat dan tersirat dengan tepat Morfologi hingga

8-12 Sept perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Kata adjektif, kata bantu Halaman 167

Usahawan sumber dengan tepat secara Kata hubungan pancangan

Cemerlang bertatasusila. Sintaksis


Usahawan Gigih 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK

bacaan dengan lancar, sebutan pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan Ilmu

yang jelas dan intonasi yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Ekonomi

betul. yang betul. Keusahawanan

Nilai

Perkhidmatan 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat Kerajinan, Berdikari

Penyajian Makanan maklumat tentang sesuatu yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Kemahiran Berfikir

perkara dengan menggunakan pidato dengan betul serta menggunakan Menjana idea

bahasa yang santun bahasa yang santun. Menghubung kait

Mensintesis, Menganalisis

Kreativiti Menjana 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif Kecerdasan Pelbagai

Pendapatan golongan kata dengan betul dan kata bantu mengikut konteks dengan Interpersonal

mengikut konteks. betul. Verbal linguistik


Pewaris Songket 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung Perbincangan

Melayu pancangan relatif dan kata hubung pancangan Bacaan imbasan

komplemen mengikut konteks dengan betul. Konstruktivisme

Mengembangkan idea

Menghubungkaitkan

Mengaplikasi

PKJR 1.2.2 /1.2.3 / 5.1.8 / 5.1.9 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut

Berbasikal dengan Etika Berbasikal urutan daripada pelbagai sumber.

Orang Lain Aktiviti 19



HARI KEPUTERAAN YANG DI-PERTUAN AGONG 9 SEPTEMBER




34 EKONOMI 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat Sistem Bahasa Halaman 168

MALAYSIA maklumat tentang sesuatu tentang sesuatu perkara dengan jelas Morfologi hingga

15-19 Sept perkara daripada pelbagai daripada media elektronik menggunakan Kata Nafi, Kata Pembenar Halaman 172

Bijak Mengurus sumber dengan tepat secara ayat yang mengandungi peribahasa secara Kata Arah, Kata Bilangan

Wang bertatasusila. bertatasusila. Sintaksis


Simpanan Masa 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK

Hadapan bacaan dengan lancar, sebutan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang Ilmu

yang jelas dan intonasi yang subjek dan predikat secara mekanis dengan Peraturan Sosiobudaya

betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi Kewangan, Matematik

yang betul. Pend. Moral

Nilai

Agihan Bijak 3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan draf perenggan pendahuluan, Kesederhanaan

kreatif dalam pelbagai genre isi dan penutup dalam penulisan kreatif Rasional, Kerjasama

dengan betul. dengan betul. Hemah tinggi, Berhemat

Kemahiran Berfikir

Majlis Jamuan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Menjana idea

Perpisahan berbentuk imaginatif dan deskriprif Menganalisis, Mengecam

menggunakan ayat gramatis dengan betul. Kecerdasan Pelbagai

Verbal linguistik

Kad Debit 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata nafi, kata Belajar Cara Belajar

golongan kata dengan betul pembenar, kata arah, kata bilangan mengikut Bacaan luncuran

mengikut konteks. konteks dengan betul. Kontekstual

Menghubungkaitkan

Kajian Masa Depan

PKJR 10.1.5 / 10.1.6 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul Meramal

Pelan Kecemasan Penyelesaian Masalah maklumat yang terdapat dalam bahan puisi

dan Kontingensi "Bagaimana jika …" dengan betul.

Aktiviti 20 (a)






35 EKONOMI 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Sistem Bahasa

MALAYSIA pendapat tentang sesuatu secara kritis tentang sesuatu perkara daripada Morfologi

22-26 Sept perkara daripada pelbagai pelbagai sumber menggunakan ayat yang Imbuhan apitan

Buku Wang Saku sumber secara bertatasusila. gramatis secara bertatasusila. Imbuhan sisipan Halaman 174

Sintaksis

Bank Simpanan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi Ayat tunggal,ayat majmuk Halaman 176

Nasional bacaan dengan lancar, sebutan pelbagai ragam ayat secara mekanis dengan

yang jelas dan intonasi yang lancar, sebutan yang jelas dan intonasi EMK

betul. yang betul. Ilmu

Kewangan, Ekonomi

Karnival 3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Keusahawanan Halaman 175

Keusahawanan kreatif dalam pelbagai genre berbentuk imaginatif dan deskriprif Nilai

dengan betul. menggunakan ayat gramatis dengan betul. Hemah tinggi, Berhemat

Jimat cermat

Ruang Tamu Rumah 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan Kemahiran Berfikir Halaman 173

pembentukan kata yang sesuai pada kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, Mengecam

dalam pelbagai situasi dengan dipeR…kan, dipeR...i serta imbuhan sisipan Menaakul, Menjana idea

betul. dalam pelbagai situasi dengan betul. Menjana idea

Kecerdasan Pelbagai

Interpersonal

Verbal linguistik


Perbincangan

Bacaan imbasan

Konstruktivisme

PKJR 10.1.5 / 10.1.6 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul Mengembangkan idea

Pelan Kecemasan "Bagaimana jika …" maklumat yang terdapat dalam bahan puisi Menghubungkaitkan

dan Kontingensi Aktiviti 20 (b) dengan betul. Mengaplikasi






36 LESTARIKAN 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat Sistem Bahasa Halaman 178

BUMI KITA pendapat tentang sesuatu secara kritis tentang sesuatu perkara daripada Morfologi hingga

29 SEPT -3 Okt Gaya Hidup perkara daripada pelbagai pelbagai sumber menggunakan ayat yang Kata ganda Halaman 183

Mesra Alam sumber secara bertatasusila. gramatis secara bertatasusila. Sintaksis

2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang Jenis Ayat

Lambaian Malar maklumat yang tersurat dan tersurat daripada idea utama dan idea EMK

Hijau tersirat daripada pelbagai sampingan dalam pelbagai bahan bagi Ilmu

bahan untuk memberi respons membuat ramalan dengan tepat. Pend Alam Sekitar

dengan betul. Nilai

Kelab Pencinta 3.8 Mengedit dan memurnikan 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Berhemat

Alam hasil penulisan dengan betul. daripada aspek ejaan, tanda baca, kosa kata Kasih sayang

dan struktur ayat dalam penulisan. Semangat bermasyarakat

Kempen Hari Alam 4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada Kebersihan

Sekitar indah dan menggunakan bahan rangsangan untuk menyampaikan Kemahiran Berfikir

bahasa badan dengan kreatif nilai murni menggunakan bahasa yang indah Menilai, Meramal

melalui lakonan secara dan bahasa badan yang sesuai melalui Menganalisis

didik hibur. lakonan. Menjana idea

Nikmat Alam 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda Menghubungkaitkan

pembentukan kata yang sesuai berentak dalam pelbagai situasi dengan betul. Kecerdasan Pelbagai

dalam pelbagai situasi dengan Naturalis

betul. verbal linguistik


Bacaan imbasan

PKJR 10.1.5 / 10.1.6 3.2.6 Menulis teks puisi secara mekanis dengan Kontekstual

Pelan Kecemasan "Bagaimana jika …" betul dan kemas. Menghubungkaitkan

dan Kontingensi Aktiviti 20 (c) Konstruktivisme

Menghubungkaitkan

Mengaplikasi






37 LESTARIKAN 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut Sistem Bahasa Halaman 184

BUMI KITA menyebut bunyi bahasa, pelbagai ragam ayat dengan struktur binaan Morfologi hingga

6-10 Okt iaitu abjad, suku kata, ayat yang betul dan tepat Kata majmuk Halaman 188

Lindungilah perkataan, frasa dan ayat Kata Istilah

Flora dan Fauna dengan betul. Sintaksis

Ragam ayat

Kualiti Udara 2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang Ayat tunggal, ayat majmuk

maklumat yang tersurat dan tersurat dan tersirat dengan tepat daripada EMK

tersirat daripada pelbagai pelbagai bahan untuk membuat ulasan yang Ilmu

bahan untuk memberi respons betul. Pend. Alam Sekitar

dengan betul. Geografi, sains

Nilai

Sungai Kita 3.9 Menulis ulasan tentang 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera yang Kasih sayang

pelbagai bahan sastera dan didengar, ditonton atau dibaca dengan Kebersihan fizikal

bukan sastera yang didengar, jelas dan menggunakan ayat yang gramatis. dan mental

ditonton atau dibaca dengan Semangat bermasyarakat

betul. Kemahiran Berfikir

Mengecam, Menilai

Aku dan Alam 3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.2 Menghasilkan bahan penulisan kreatif Kesyukuran, Rasional

kreatif dalam pelbagai genre berbentuk imaginatif dan deskriprif Kecerdasan Pelbagai

dengan betul. menggunakan ayat gramatis dengan betul. Interpersonal

Naturalis

PIBG SK Seri 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk Menghubungkaitkan

Purnama pembentukan kata yang sesuai istilah khusus dalam bidang ilmiah dan kata Belajar Cara Belajar

dalam pelbagai situasi dengan majmuk yang mendukung maksud kiasan Bacaan imbasan

betul. dengan betul dalam pelbagai situasi. Kontekstual

PKJR 10.1.5 / 10.1.6 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan Menghubungkaitkan

Pelan Kecemasan Tindakan Sewaktu Kecemasan respons dengan menyampaikan pelbagai Konstruktivisme

dan Kontingensi Media 7.1 / Aktiviti 21 (a) pesanan mengikut urutan dengan menggunakan Mengaplikasi

laras bahasa yang betul






38 LESTARIKAN 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Sistem Bahasa Halaman 190

BUMI KITA sesuatu perkara semula dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Morfologi hingga

13-17 Okt- tepat menggunakan sebutan betul menggunakan ayat yang mengandungi Kata kerja Halaman 195

Amalan Hijau yang jelas dan intonasi yang laras bahasa yang sesuai. Kata hubung pancangan

betul. Sintaksis

Ragam ayat

Hutanku 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang Jenis ayat

menaakul untuk memindahkan terdapat dalam bahan puisi dengan betul. EMK

maklumat yang terdapat dalam Ilmu

pelbagai bahan dengan betul. Pend. Alam Sekitar

Sains

Cara-cara Mengatasi 3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat Nilai

Pemanasan Global maklumat tentang sesuatu yang betul berbentuk syarahan, ucapan dan Kasih sayang, Rasional

perkara dengan menggunakan pidato dengan betul serta menggunakan Kebersihan

bahasa yang santun bahasa yang santun. Semangat bermasyarakat

Kemahiran Berfikir

Insan dan Laut 4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut dan memahami seni kata lagu Menghubung kait

unsur seni dalam lagu melalui melalui nyanyian sambil berlakon. Mensentisis,Merumus

nyanyian secara didik hibur. Menjana idea

Kecerdasan Pelbagai

Sayangi Bumi 5.1 Memahami dan menggunakan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU …Kerjaya, Muzik, Sejarah Keluarga Impian 3.2 Menulis...

Documents

Transcript of RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU …Kerjaya, Muzik, Sejarah Keluarga Impian 3.2 Menulis...