RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH … · Web viewMenceritakan tentang masalah di Kedah yang...
Transcript of RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH … · Web viewMenceritakan tentang masalah di Kedah yang...
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
S E J A R A HTINGKATAN DUA
TAHUN 2015
Disediakan olehNORHAYATI BINTI MAT ZAIN
Guru Cemerlang SejarahSMK Seri Bintang Selatan
Kuala Lumpur
S M K S E R I B I N T AN G S E L A T A NS M K S E R I B I N T AN G S E L A T A NS e k o l a h K l u s te r Ke c e m e r l a n g an JALAN 3/91A TAMAN SHAMELIN PERKASA 56100 CHERAS KUALA LUMPUR WIAYAH PERSEKUTUAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A NS E J A R A H T I N G K A TA N D U A T A H U N 2 0 1 5
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
1 (1
2- 1
6/1) PENGENALAN
Pengurusan P&P SejarahPengenalan Topik Sejarah Tingkatan 2
Pengenalan PPPM T2 Pengenalan 8 Peta Pemikiran i-Think
Pengenalan 4 aras KBAT
TEMA 3KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK MENJAJAHBAB 1KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
2 (1
9-23
/1)
1.1 Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris di Pulau Pinang Pulau Pinang
menjadi pangkalan SHTI
Kedaulatan Kedah Tercabar
Ancaman Bugis Ancaman Siam
1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang.
1-2 Menceritakan tentang masalah di Kedah yang membawa campur tangan British
1-3 Memerihalkan penapakan British di Pulau Pinang
Memanfaatkan aset negara Malaysia Menghargai dan
memanfaatkan aset-aset negara kita.
Kedaulatan SHTI Anak gahara Pusat
pengumpulan Membuat
pakatan
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu (Pulau Pinang) secara ringkas.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.1 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
2(1
9-23
/1)
1.2 Tipu Helah Francis Light bagi Mendapatkan Pulau Pinang SHTI Mungkir
Janji
2-1 Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil semula Pulau Pinang
3-2 Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan
bertindak.
Muslihat BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Pulau Pinang)
BAND 3 (ii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat
BAND 4 (i)Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pengukuhan kuasa Barat
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.2 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
2(1
9-23
/1)
1.3 SHTI Mengambil Seberang Perai
1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Seberang Prai.
1-2 Memerihalkan penapakan British di Seberang Prai
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan
bertindak.
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu (Seberang Perai) secara ringkas.
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Seberang Perai)
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
3(2
6 –
30 /1
)
1.4 Pertapakan SHTI di Singapura SHTI gagal
memajukan Pulau Pinang
Singapura pangkalan perdagangan yang strategik
Taktik Raffles mengambil Singapura
SHTI mencengkam Singapura
1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Melaka dan Singapura.
1-2 Menceritakan tentang masalah di Johor yang membawa campur tangan.
1-3 Memerihalkan penapakan British di Singapura.
3-4 Membuat justifikasi tindakan Sultan Johor dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan
bertindak.
Monopoli Sistem
pewarisan takhta
Laluan kapal-kapal dagang
Jajahan mahkota
Pusat perdagangan bebas
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu (Singapura) secara ringkas.
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Singapura)
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.3 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
3(2
6 –
30 /1
)
1.5 Perpecahan Kepulauan Melayu
1-1 Menyatakan syarat Perjanjian Inggeris-Belanda 1824
2-2 Membincangkan Perjanjian Inggeris Belanda dan kesannya
3-3 Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam Perjanjian Inggeris-Belanda memudahkan penguasaan Barat di Kepulauan Melayu.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan
bertindak.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
4(2
– 6
/2)
1.6 Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-negeri Selat
CatatanCUTI UMUMHARI WILAYAH(1 Feb 2015)
CUTI UMUM THAIPUSAM(3 Feb 2015)
1-2 Menghuraikan proses pembentukan Negeri-Negeri Selat.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan
bertindak.
Negeri-negeri Selat
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
BAND 5 (i)Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Tanah Melayu berdasarkan pelbagai sumber
BAND 5 (ii)Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu drp pelbagai aspek
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.4 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
BAB 2KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
4(2
– 6
/2)
2.1 Dasar Campur Tangan British di Negeri-Negeri Melayu
1-1 Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkan campur tangan British di Negeri-Negeri Melayu.
2-2 Menjelaskan kesan Revolusi Perindustrian terhadap campur tangan British di NNM
3-3 Menghubungkait kesan Revolusi Perindustruan dan dasar kerajaan British dengan perubahan politik, ekonomi dan sosial di NNM.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa
berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
Dasar campur tangan
Revolusi Perindustrian
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu (Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang) secara ringkas.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
5(9
– 1
3/2)
2.2 Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang Memberi Peluang Campur Tangan British. Ketidakstabilan di
Perak. Perang Klang di
Selangor. Perbalahan di
Sungai Ujong, Negeri Sembilan.
British Bimbang pertapakan kuasa Eropah lain di Pahang.
1-1 Menjelaskan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang membawa kepada campur tangan British.
2-2 Membincangkan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di NNM.
Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani
mempertahankan hak dan kedaulatan negara.
Perebutan taktha
Kongsi gelap Sistem
pewarisan takhta di Perak
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang)
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.5 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
6(1
1- 1
5/3) Catatan
CUTI BERGANTI 1 (16 Feb 2015)
CUTI BERGANTI 2 (17 Feb 2015)
CUTI PERISTIWA 1(18 Feb 2015)
CUTI UMUMTAHUN BARU
CINA(19 Feb 2015)
CUTI UMUMTAHUN BARU CINA
(20 Feb 2015)
7(2
3 –
27/2
)
2.3 Residen Menggugat Kuasa Sultan dan Pembesar
1-1 Menyatakan maksud Sistem Residen.
2-3 Mengupas peranan dan bidang kuasa sultan, pembesar dan residen dalam Sistem Residen.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa
berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
Residen Sistem Residen
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelb. Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
2.4 Pengukuhan Kuasa British Melalui Pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
1-1 Mengemukakan tujuan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu (NNMB).
1-2 Menyatakan kesan pembentukan NNMB.
Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa
berwaspada terhadap unsur-unsur luar.
Negeri-negeri Melayu Bersekutu
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
8(2
-6/3
)
2.5 Pembentukan Persekutuan Mencabar Kewibawaan Sultan.
3-1 Membahaskan keberkesanan pentadbiran NNMB.
Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani
mempertahankan hak dan kedaulatan negara.
Durbar BAND 5 (i)Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Tanah Melayu berdasarkan pelbagai sumber
BAND 5 (ii)Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu drp pelbagai aspek
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.6 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
9(9
– 1
3/3)
Catatan PENILAIAN KURIKULUM 1
CUTI Catatan CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
PERTAMA 14 – 22 Mac 2015
BAB 3NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH
10(2
3 –
27/
3)
3.1 Negeri-Negeri Melayu Utara Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu
1-1 Menyatakan cara pihak British menyekat perluasan kuasa Barat lain di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor.
Berdiplomasi Membuat
keputusan yan bijaksana.
Negeri naungan
Perjanjian Sulit
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Tanah Melayu (Perlis, Kedah, Kelantan, Terengganu & Johor) secara ringkas.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.7 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
11(3
0/3
– 3/
4)
3.2 Penasihat British Mengancam Kedaulatan Negeri-Negeri Melayu Utara Penasihat British
di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu.
Langkah British mengukuhkan kuasa di Negeri-negeri Melayu Utara
1-1 Memerihalkan hubungan Kedah, Kelantan, Terengganu, perlis dengan Siam dan British.
1-2 Menyatakan peranan Penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu dan Perlis.
2-3 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis.
Penasihat British
Bunga emas
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu)
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
BAND 3 (ii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat
BAND 4 (i)Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pengukuhan kuasa Barat
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.8 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
12
(6 –
10/
4)
3.3 Pemodenan Johor Melambatkan Campur Tangan British. Temenggung
Daeng Ibrahim pemimpin berwibawa (1825 – 1862)
Sultan Abu Bakar “Bapa Pemodenan Johor” (1862 – 1895)
Pemimpin Johor yang berwibawa
Johor di ambang penjajahan british.
1-1 Memerihalkan pemodenan Johor dan penerimaan Penasihat British.
1-2 Memerihalkan tentang Sistem Kangcu
1-3 Menyatakan jasa dan sumbangan pembesar-pembesar Johor.
2-4 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Johor
2-5 Menjelaskan kepentingan Surat Sungai
3-6 Membuat kesimpulan kewibawaan pemerintah dan pembesar Johor dalam usaha mengekalkan kedaulatan negeri Johor.
3-7 Membuat perbandingan peranan Residen dan Penasihat British.
Kejituan misi menjamin keunggulan negara Merealisasikan
pembangunan negara.
BAND 5 (i)Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Tanah Melayu berdasarkan pelbagai sumber
BAND 5 (ii)Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu drp pelbagai aspek
Sistem Kangcu Surat Sungai
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu (Johor)
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
BAND 3 (ii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat
BAND 4 (i)Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara pemimpin tempatan menghalang pengukuhan kuasa Barat
BAND 5
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.9 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
BAB 4KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE
13(1
3 –
17/4
)
4.1 Perpecahan Membuka Ruang Penjajahan
1-1 Memerihalkan peristiwa yang membawa kepada pengambilan Sarawak oleh James Brooke
Membela maruah negara Sedia
mempertahankan negara.
Kerahan tenaga
BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Sarawak secara ringkas.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
14(2
0 –
24/4
)
4.2 Keluarga Brooke Meluaskan kuasa
1-1 Menyatakan peringkat perluasan kuasa di bawah pemerintahan keluarga Brooke
Raja Putih Monarki
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Sarawak
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.10 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
15(2
7/4
– 1/
5)
4.3 Keluarga Brooke Memantapkan Pentadbiran
CatatanCUTI UMUMHARI PEKERJA(1 Mei 2015)
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke
1-2 Menyatakan kandungan Perlembagaan 1941
2-4 Menghuraikan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak
2-5 Membincangkan perubahan pentadbiran Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke
3-5 Mencerakinkan peranan Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri
3-6 Membuat inferens tentang Perlembagaan 1941 ke arah berkerajaan sendiri
Karisma kepemimpinan Bersikap
kepemimpinan cemerlang
Perlembagaan Majlis
Tertinggi Majlis Negeri
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
16(4
– 8
/5)
4.4 Perubahan Ekonomi di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke.
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke
2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas kekayaan hasil bumi Sarawak
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.11 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
17(1
1 –
15/5
)
4.5 Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Brooke
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke
1-2 Menamakan bandar-bandar baru iaitu Kuching, Miri dan Sibu
2-3 Membincangkan perubahan sosial Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke
BAND 5 (i)Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Sarawak berdasarkan pelbagai sumber
BAND 5 (ii)Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Sarawak drp pelbagai aspek
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
18 &
19
(18
– 28
/5)
CatatanP E P E R I K S A A N
P E R T E N G A H A NT A H U N
SAMBUTAN HARI GURU
(29 Mei 2015)
CUTI Catatan CUTI PERTENGAHAN
TAHUN 30 Mei – 14 Jun 2015
BAB 5KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.12 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
20(1
0 –
14/6
)
5.1 SBUB Bertapak di Sabah
1-1 Menyatakan nama-nama lain bagi Sabah
1-2 Menceritakan penapakan dan peluasan kuasa Barat sehingga pengambilan oleh SBUB
1-3 Menyenaraikan syarat-syarat yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan Syaraikat Borneo Utara British
3-4 Mentafsir syarat-syarat piagam yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan SBUB
Piagam Diraja BAND 1Menyatakan maklumat berkaitan dengan faktor yang mendorong pertapakan dan peluasan pengaruh kuasa Barat di Sabah secara ringkas.
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas cara pertapakan kuasa Barat di Sabah.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
21(2
2-26
/6)
5.2 SBUB Mengukuhkan Kuasa di Sabah
CatatanHARI DISKUSI(28 Jun 2013)
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB
2-2 Menghuraikan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran Sabah
2-3 Membincangkan perubahan pentadbiran Sabah di bawah pemerintahan SBUB
2-4 Menjelaskan peranan Ketua Anak Negeri dan Orang Tua di Sabah
2-6 Menjelaskan bidang kuasa Mahkamah Majistret dan Mahkamah Anak Negeri di Sabah
3-6 Menustifikasikan usaha-usaha SBUB untuk melicinkan pentadbiran di Sabah
3-7 Menilai keberkesanan pentadbiran SBUB kepada penduduk tempatan
Kebijaksanaan dalam membuat keputusan menguntungkan negara Berfikiran strategik
dalam perancangan.
Orang Tua Ketua Anak
Negeri Residensi Mahkamah
Anak negeri Mahkamah
Majistret Majlis
Penasihat
BAND 3 (i)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan cara kuasa Barat mengukuhkan pengaruh.
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.13 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
22(2
9/6
– 3/
7)
5.3 SBUB Mengeksploitasi Hasil Bumi Sabah
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB
2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sabah di bawah pemerintahan SBUB
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas kekayaan hasil bumi Sabah
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
22(2
9/6
– 3/
7)
5.4 Perubahan Sosial SBUB di Sabah
1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB
1-2 Menamakan bandar-bandar baru iaitu Kudat, Sandakan, Tawau, Lahat Datu dan Jesselton
2-3 Membincangkan perubahan sosial Sabah di bawah pemerintahan SBUB
BAND 5 (i)Membuat penilaian berkaitan dengan kesan penguasaan kuasa Barat terhadap Sabah berdasarkan pelbagai sumber
BAND 5 (ii)Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada pertapakan kuasa Barat di Tanah Melayu drp pelbagai aspek
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.14 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
BAB 6BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI
23(6
– 10
/7)
6.1 Kegiatan Pertanian Dagangan
1-1 Menyatakan bentuk pertanian yang dijalankan di negara kita.
2-2 Mengklasifikasikan kegiatan-kegiatan ekonomi yang terdapat di negara kita
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas kekayaan hasil bumi Tanah Melayu
BAND 3 (iii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu.
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
23(6
– 10
/7)
6.2 Tanaman Baru Memantapkan Ekonomi British
BAND 3 (iii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu.
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.15 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
24 &
25
(13
- 24/
7)
6.3 Perkembangan Perusahaan Getah Faktor
perkembangan perusahaan getah.
Kemelesetan ekonomi dunia menjejaskan perusahaan getah.
CatatanCUTI BERGANTI 3&4CUTI PERISTIWA 2CUTI UMUM AIDILFITRI(15-20 Jul 2015)
1-1 Menceritakan latar belakang penanaman getah di negara kita.
1-2 Menyatakan faktor yang mempengaruhi perkembangan getah
1-3 Menyatakan tujuan Rancangan Sekatan Stevenson (1922) dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (1934)
2-3 Membincangkan keberkesanan Rancangan Sekatan Stevenson dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa
BAND 3 (iii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu.
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.16 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
26(2
7 –
31/7
)
6.4 Perkembangan Perusahaan Perlombongan Perkembangan
perlombongan bijih timah.
1-1 Menyenaraikan hasil galian yang dilombong
1-2 Menceritakan latar belakang perusahaan bijih timah di negara kita
1-3 Menyenaraikan faktor perkembangan perusahaan bijih timah
1-4 Menyatakan tujuan Rancangan Peraturan Timah Antarabangsa (1931) dan Majlis Timah Antarabangsa (1934)
2-5 Membincangkan keberkesanan Rancangan Peraturan Bijih Timah Antarabangsa dalam menstabilkan harga bijih timah
3-6 Menjana idea tentang cara menstabilkan harga bahan mentah sekarang
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas kekayaan hasil bumi Tanah Melayu
BAND 3 (iii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu.
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.17 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
26(2
7 –
31/7
)
6.5 Pengeluaran Hasil Hutan Damar; Getah
perca; Getah jelutong; Rotan; Pembalakan.
Dwieonomi
1-1 Menyenaraikan jenis pertanian sara diri dan pertanian dagangan di negara kita
1-2 Menyatakan hasil hutan dan hasil laut
3-3 Menghubungkaitkan kekayaan hasil bumi negara kita dengan pendudukan British di Tanah Melayu
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas kekayaan hasil bumi Tanah Melayu
BAND 3 (iii)Menghurai dan membuat rumusan yg mudah berserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kegiatan ekonomi British di Tanah Melayu.
BAND 4 (ii)Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan cara British mengeksploitasi hasil bumi
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.18 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
27(3
– 7
/8)
6.6 Perkembangan Ekonomi Membawa Perubahan Penggunaan
buruh luar.
1-1 Menyatakan keistimewaaan Tanah Melayu yang menyebabkan kedatangan imigran Cina dan India.
1-2 Menyatakan cara kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu
1-3 Mengemukakan kesan-kesan kedatangan imigran Cina dan India
2-4 Membandingkan cara kemasukan imigran melalui sistem Kangani dan sistem Kontrak
3-4 Mewajarkan tindakan British mengukuhkan kuasanya melalui dasar pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
Masyarakat berbilang kaum asas kekuatan bangsa Malaysia Bertoleransi
dalam bermasyarakat.
Masyarakat berbilang kaum
Imigran Sistem
Kangani Sistem
Kontrak
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
27(3
– 7
/8)
Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan
Kemajuan perkhidmatan kesihatan dan kemudahan asas lain.
1-1 Memerihalkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan
1-2 Menyenaraikan perkembangan kemudahan infrastruktur
3-4 Menghubungkaitkan perkembangan ekonomi dengan infrastruktur dan kemudahan sosial
Infrastruktur Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.19 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
27(3
– 7
/8)
Kemunculan dan perkembangan bandar baru.
Kepelbagaian pendidikan dalam masyarakat berbilang kaum.
2-1 Mengumpul maklumat tentang pembentukan bandar Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping
1-1 Memerihalkan perkembangan sistem pendidikan hingga Perang Dunia Kedua
2-2 Membandingkan sistem pendidikan Melayu, Inggeris, Cina dan Tamil
Kemajuan diri mengukuhkan negara Memperkasakan
diri untuk kemajuan negara kita
Sekolah vernakular
Sekolah mubaligh
BAND 6Memberi pendapat yang bernas dan rasional untuk memanfaatkan kekayaan demi kesejahteraan rakyat dan kemakmuran negara
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
TEMA 4TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PENJAJAH BRITISHBAB 7PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA
28(1
0 –
14/8
) 7.1 Perjuangan Mengembalikan Kedaulatan Kedah
1-1 Memerihalkan perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah
1-2 Menyenaraikan sebab pemimpin setempat menentang British
1-3 Mengemukakan matlamat dan sorak perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah
1-4 Menyatakan kesan perjuangan pemimpin setempat
1-5 Mengemukakan langkah-langkah British menangani
Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa Sentiasa
memelihara maruah bangsa.
Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh negara Kepemimpinan
cemerlang.
Kepemimpinan berkarisma
Pejuang Pemimpin
setempat Hak tradisi
BAND 1 (i)Menyatakan beberapa orang tokoh pemimpin tempatan yang berjuang menentang penjajah British
BAND 2 (i)Menerangkan dengan jelas tentang: faktor-faktor pemimpin setempat menentang penjajah British
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
28(1
0 –
14/8
) 7.2 Dol Said Pahlawan Naning
28(1
0 –
14/8
) 7.3 Rentap Wira Sarawak: Agi Idup Agi Ngelaban
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.20 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
kebangkitan pemimpin setempat
2-7 Mengklasifikasi perjuangana pemimpin setempat mengikut lokasi, sebab, tujuan, cara dan kesan perjuangan
2-8 Membuat inferens tentang keberkesanan perjuangan pemimpin setempat
3-8 Menjana idea tentang strategi perjuangan yang berkesan
3-9 Mencirikan keistimewaan perjuangan tokoh-tokoh setempat
3-10 Membuat kesimpulan tentang keistimewaan tokoh-tokoh setempat yang menentang British
Menghargai jasa dan tokoh-tokoh negara kita.
BAND 3 (i)Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang: peristiwa penentangan pemimpin setempat terhadap penjajah British
BAND 4Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan strategi pemimpin setempat berjuang menentang penjajah British
BAND 5 (i)Membuat penilaian berdasarkan pelbagai sumber berkaitan dgn: keberkesanan perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah British
29(1
7 –
21/8
) 7.4 Sharif Masahor Wira Sarawak
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
29(1
7 –
21/8
) 7.5 Dato’ Maharajalela Pejuang Kebanggaan Perak
29(1
7 –
21/8
) 7.6 Yamtuan Antah Mempertahankan Kedaulatan Seri Menanti
30(2
4 –
28/8
) 7.7 Dato’ Bahaman Pahlawan Pahang
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
30(2
4 –
28/8
) 7.8 Mat Salleh Menyanggah SBUB
30(2
4 –
28/8
) 7.9 Antanom Pahlawan Anak Rimba Berjiwa Besar
31(3
1 –
4/9)
7.10 Tok Janggut Pejuang Jihad
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.21 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
31(3
1 –
4/9)
7.11 Haji Abdul Rahman Limbong Pejuang Tani
BAB 8KEBANGKITAN SEMANGAT KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
32(7
– 11
/9) 8.1 Maksud Semangat
Kebangsaan1-1 Mentakrifkan semangat
kebangsaan. Sanggup berjuang
mempertahankan negara.
Semangat kebangsaan
BAND 1 (ii)Menerangkan secara ringkas maksud semangat kebangsaan
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
32(7
– 11
/9)
8.2 Perkembangan Negara Luar Memberi Inspirasi Perjuangan
1-1 Menyatakan pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan.
2-2 Mengumpul maklumat tentang pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan
3-3 Membahaskan pengaruh luar sebagai pencetus semangat kebangsaan
Kepekaan terhadap perkembangan dunia luar Bersatu dalam
usaha untuk kepentingan negara.
Gerakan pemulihan Islam
Gerakan Pan-Islam
Kesatuan
BAND 2 (ii)Menerangkan dengan jelas tentang: faktor-faktor kebangkitan semangat kebangsaan
33(1
4 –
18/9
)
8.3 Gerakan Islah Mencetuskan Kesedaran Kebangsaan
CatatanCUTI UMUM HARI MALAYSIA(16 September)
1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama dalam kebangkitan semangat kebangsaan
2-2 Membandingkan prinsip perjuangan Kaum Muda dan Kaum Tua
Penjanaan semangat nasionalisme Membestarikan
diri.
Kaum Tua Kaum Muda
BAND 3 (ii)Menghuraikan serta membuat rumusan yg mudah tentang: cara golongan nasionalis membangkitkan kesedaran kebangsaan dlm kalangan masyarakat tempatan
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.22 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
Peta Titi
33(1
4 –
18/9
)
8.4 Intelektual Mematangkan Perjuangan
1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Melayu, dan Inggeris dalam kebangkitan semangat kebangsaan
Pendidikan pemangkin kematangan perjuangan bangsa Membudayakan
ilmu dalam kehidupan.
Intelektual Melayu
Persatuan
BAND 3 (ii)Menghuraikan serta membuat rumusan yg mudah tentang: cara golongan nasionalis membangkitkan kesedaran kebangsaan dlm kalangan masyarakat tempatan
CUTI Catatan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
(19 – 27 Sept 2015)
CUTI UMUMHARI RAYA AIDILADHA
(24 Sept 2015)
34(2
8/9
– 2/
10)
8.5 Perjuangan Nasionalisme Melalui Mata Pena. Peranan akhbar
dan majalah Melayu.
Kegiatan persuratkhabaran di kalangan orang Cina dan orang India.
Kesedaran kebangsaan melalui penulisan kreatif.
1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Cina dan India dalam kebangkitan semangat kebangsaan
1-2 Menyenaraikan tajuk, tujuan penulisan, puisi, cerpen, novel, majalah dan akhbar yang menyalurkan idea perjuangan
1-3 Menyenaraikan nama penulis yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua.
3-4 Menjana idea ungkapan “mata pena lebih tajam daripada mata pedang
Berani demi maruah bangsa dan negara Berani kerana
benar
Mata pena Penulisan
Kreatif Emansipasi
wanita
BAND 3 (ii)Menghuraikan serta membuat rumusan yg mudah tentang: cara golongan nasionalis membangkitkan kesedaran kebangsaan dlm kalangan masyarakat tempatan
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.23 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
34(2
8/9
– 2/
10)
8.6Kesepakatan Menjamin Keutuhan Perjuangan. Kemunculan
Pertubuhan Melayu.
Persaudaraan Sahabat Pena.
Kesatuan Melayu Muda.
Pertubuhan orang Cina dan India.
CatatanSukatan Pelajaran T2 Selesai(2 Okt 2015)
1-1 Mengemukakan nama, tujuan, bentuk dan kesan penubuhan badan dan kesatuan sebelum Perang Dunia Kedua.
1-2 Menyenaraikan nama pemimpin kesatuan yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua.
2-3 Membandingkan bentuk pergerakan nasionalis golongan sederhana dengan golongan radikal
3-4 Membuat inferens keberkesanan pergerakan nasionalis awal
Kepentingan berorganisasi Bersefahaman dan
muafakat dalam organisasi.
Kepelbagai strategi untuk mencapai matlamat yang satu Bersatu teguh
bercerai roboh
Kongres Gerakan
radikal Golongan
sederhana Melayu Raya
BAND 3 (ii)Menghuraikan serta membuat rumusan yg mudah tentang: cara golongan nasionalis membangkitkan kesedaran kebangsaan dlm kalangan masyarakat tempatan
Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih
Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai
Alir Peta Dakap Peta Titi
Menganalisis Mengaplikasi Menilai Mencipta
35(5
-9/1
0)
BAND 5 (ii) BAND 5 (ii)Membuat penilaian berdasarkan pelbagai sumber berkaitan dgn: keberkesanan perjuangan nasionalisme dlm gerakan kebangsaan
36(1
2-16
/10)
BAND 6 BAND 6Memberi pendapat dan idea yang bernas dan rasional untuk mempertahan kedaulatan negara daripada sebarang bentuk ancaman
37(1
9-23
/10)
Ulangkaji Topik Sejarah Tingkatan 2
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.24 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2
M TAJUKHASIL PEMBELAJARAN
Aras-Bil
UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME
KONSEP/ ISTILAH AKTIVITI PENTAKSIRAN/PPPM i-THINK* KBAT/HOTS*
38 &
39
(26/
10 –
6/1
1)
Catatan P E P E R I K S A A N A K H I R T A H U N
40
(09-
13/1
1)
CatatanANALISIS DAN
PERBINCANGAN JAWAPAN PAT
MAJLIS ANUGERAH HEM
(13 Nov 2015)
41
(16-
20/1
1)
CatatanANALISIS DAN
PERBINCANGAN JAWAPAN PAT
PEMULANGAN DAN PENYERAHAN BUKU
TEKS(16-18 Nov 2015)
CUTI Catatan CUTI AKHIR TAHUN
21 Nov 2015Hingga
3 Jan 2016
* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.25 | N o r h a y a t i M a t Z a i n S M K S B S 2 0 1 5