RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN KUMPULAN 4(PEMBELAJARAN BERASASKAN KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH)

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYUHARI : KHAMISTARIKH: 23 FEBRUARI 2014TAHUN: 3 MELATIBILANGAN MURID: 32 ORANGMASA: 10-30- 11.30 pagiTEMA: ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAUTAJUK: PENCEMARAN ALAM

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

2.2 membaca dan memahami perkataan, prasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.2.1 membaca dan memahami perkataan berimbuhan awalan dan akhiran dalam ayat daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

Objektif: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:i. Murid dapat membaca dengan kuat sekurang-kurangnya tiga ayat yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan sebutan dan intonasi yang betul.ii. Murid dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.Sistem Bahasa Sebutan dan intonasi TatabahasaPengisian KurikulumIlmu: Sains dan Kajian TempatanNilai Murni: Prihatin,Kasih sayangKemahiran Bernilai Tambah: Kajian Masa Depan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran Belajar Cara BelajarLangkah dan masaAktivitiCatatan

Set Induksi(5 minit) Murid ditayangkan video mengenai pencemaran alam. Soal jawab berpandukan klip video. Guru menghubungkaitkan jawapan murid dengan isi pelajaran pada hari ini

Langkah 1(15 minit) Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap wakil kumpulan diminta membaca petikan dengan kuat dan intonasi yang betul. Ahli kumpulan yang lain dikehendaki menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam petikan tersebut. Murid dikehendaki memindahkan isi-isi penting tersebut dalam bentuk grafik dengan bimbingan guru.

Langkah 2(15 minit) Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Murid ditayangkan video mengenai pencemaran alam. Setiap kumpulan dikehendaki menyenaraikan perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

Langkah 3(10minit) Guru mengagihkan murid kepada 5 kumpulan. .Setiap kumpulan diberikan gambar jenis pencemaran alam. Murid diminta menampal gambar tersebut di papan putih. Guru mengedarkan kad perkataan jenis pencemaran kepada pelajar secara rawak. Guru meminta murid menampal nama jenis pencemaran mengikut gambar pencemaran yang diberikan.

Pengayaan (10minit) Murid diberi lembaran kerja. Murid diminta membina sekurang-kurangnya beberapa perkataan berimbuhan berdasarkan satu kata dasar.

Penutup(5 minit)Penutup kognitif1. murid memadankan ayat yang diberikan dengan bantuan guru.2. Murid akan menulis perkataan dan berimbuhan awalan dan ahiran dengan bantuan guru.Penutup sosial 1.Guru memberikan sekeping kertas berbentuk hati dan menyuruh pelajar melukis gambar bumi dan dijadikan penanda buku.