RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDUSJK (T) NIBONG TEBAL

Nama: Vishnu a/l NadarajanMasalah Pembelajaran: Microcephaley

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDUKELAS PENDIDIKAN PENDIDIKAN PEMULIHAN

Nama :Vishnu a/l Nadarajan

Tarikh Lahir : 23 Oktober 2007Tarikh Mula : 4 Januari 2014Tempoh Semakan :4 April 2014

Komponen :Pengurusan Diri

Umur :7 Tahun

Pengetahuan SediaAda

Boleh membuka seluar dengan bantuan minima. Murid boleh mengajuk percakapan guru namun masih pada tahap minima dan perlu diulang ulang. Murid boleh memahami dan memberi respon arahan mudah dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.

Matlamat Jangka Panjang

Murid boleh merasakan keinginan untuk kencing dan menyatakan keinginan untuk kencing. Boleh membuka dan memakai seluar tanpa bantuan.

Kekuatan / Minat

Kekuatan: Murid boleh memahami arahan mudah. Murid boleh memberi respon segera terhadap arahan. Boleh mengenal dan menunjukkan anggotan asas badan (kepala, tangan dan kaki).Minat: Mendengar dan menonton serta menari mengikut lagu Happy.

Kelemahan / Masalah Yang Dikenal Pasti Murid belum boleh menyatakan keinginan untuk kencing. Sering terkencing dalam seluar. Adakalanya keliru dengan penggunaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.

Objektif Jangka Pendek

PendekatanPenilaian / Tarikh / Tanggungjawab

Murid boleh memahami dan memberikan isyarat jika mahu kencing.

1. Mengenal tandas, arah ke tandas dan kegunaan tandas.

1.1 Guru membawa murid ke bahagian bilik air dedahkan perkara / bahan yang ada dalam bilik tersebut.- Guru berbual / memberi arahan kepada murid dengan menekankan beberapa perkara yang ada dalam bilik air seperti tutup paip, flush tandas, selipar tandas, sabun, berus gigi dan seumpamanya.- Contohnya memperkenalkan perbuataan / perkataan tangan:Guru meminta murid membasuh tangan selepas membuang air.Guru menekankan perkataan tangan dan sabun dan meminta murid menyebutnya dengan berulang kali.Ganjaran diberikan jika murid boleh menyebut perkataan tangan atau sabun dengan betul.- Aktiviti dipelbagaikan mengikut situasi dan juga minat murid.

1.2 Guru memperkenalkan isyarat jika mahu kencing. Jari telunjuk ditunjukkan di atastapak tangan sebelah.

1.2.1 Guru bertanyakan Mahu kencing? sambil menunjukkan isyarat simbol kencing.

1. Pemerhatian :-Menyatakan hasrat mahu kencing.Memahami arahan.Memberi respon pada arahan dengan betul.Membuka dan memakai seluar tanpa bantuan.

2. Kerjasama guru dan Pembantu Pengurusan Murid.

3. Kerja sama ibubapa dan keluarga- tidak memakaikan lampin pakai buang ketika di rumah.- melatih murid untuk ke tandas sekiranya mahu kencing.

Tarikh Penilaian : ___________

Tandatangan ibu bapa /penjaga :Tarikh BersidangAkhir :.(Nama :...

Tandatangan Guru :

.(Nama :...

Tandatangan ibu bapa /penjaga :Tarikh BersidangAwal :.(Nama :...

Tandatangan Guru :

.(Nama :...