RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN...

1 PN. NUR ZAIMAH

RANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

KURIKULUM BERSEPADU

SEKOLAH MENENGAH

PENDIDIKAN MORAL

Tingkatan 3

2 0 15

2 PN. NUR ZAIMAH

MINGGU Bidang Pembelajaran(BP)

Kandungan Akademik

Hasil

Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran

Panduan Guru /

Buku Teks

MINGGU 2

12-16/1/15

1.1 Kepercayaan Kepada

Tuhan

Keyakinan wujudnya

Tuhan sebagai pencipta

alam dan mematuhi

segala suruhan-Nya

berlandaskan pegangan

agama masing-masing

selaras dengan prinsip

Rukun Negara.

Hukum dan fenomena alam

merupakan

peraturan yang ditetapkan

pencipta

Pengurusan alam secara

bertanggungjawab tanda bersyukur

dengan angerah Tuhan

Pengurusan alam secara

berhikmah untuk kebaikan

semua hidupan.

i. Menguruskan

alam dengan

penuh

tanggungjawab

sebagai tanda

kesyukuran

terhadap

anugerah

Tuhan.

ii Rujuk juga

objektif 1-3

Unit 1 dalam

Buku Teks.

MS1.

i. Tayangan video/gambar

/slaid tentang keindahan

alam ciptaan Tuhan

ii. Membuat buku skrap

tentang keindahan alam

ciptaan Tuhan.

iii. Lawatan ke tepi pantai/

sungai/hutan simpan.

iv. Rujuk juga aktiviti

Buku Teks Unit 1

v. Aktiviti tambahan

mengikut kreativiti guru

dan aras pencapaian

murid.

Unit 1

Alam Harmoni

Manusia

Sejahtera

1.2 Amanah

Sikap

bertanggungjawab yang

boleh menimbulkan

kepercayaan dan

keyakinan orang lain.

Pekerja beretika negara berjaya

Etika kerja yang positif sebagai

satu budaya

Amanah dalam menjalankan

tugas sebagai seorang pekerja

- Peraturan kerja

- Imej organisasi

- Banteras rasuah

i. Bersikap

amanah dalam

melaksanakan

tugas dengan

mematuhi

peraturan kerja.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Unit 2 dalam

Buku Teks. MS

8

i. Temu ramah dengan

kakitangan akademik/

bukan akademik di

sekolah tentang peraturan

kerja.

ii. Kajian kes tentang etika

kerja seorang guru, doktor

dan polis.

iii. Mengumpul maklumat

daripada media

cetak/elektronik tentang

pekerja-pekerja contoh

dalam sesuatu organisasi.

iv. Rujuk juga aktiviti Buku

Teks Unit 2

v Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian

murid.

Unit 2

Pekerja Beretika

Negara Gemilang.

3 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 3

19-23/1/15

1.3 Harga Diri

Keupayaan dan

keyakinan diri agar

mampu memulia dan

menjaga maruah diri

dalam kehidupan.

Pegangan hidup yang teguh

menjamin maruah diri

terpelihara

Keupayaan menjaga maruah diri

dalam kehidupan

Amalan cara hidup yang sihat

- Pegangan agama yang

kukuh

- Usaha memajukan diri

dalam

pelbagai bidang.

i. Mengamalkan

cara hidup

yang

sihat demi

maruah diri.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

dalam Buku

Teks Unit 3.

MS 14.

i. Mencari maklumat

tentang kehidupan

seorang yang berjaya

dalam hidup.

ii. Perbincangan tentang

cara untuk memajukan

diri dalam pelbagai

bidang.

iii. Rujuk juga aktiviti Buku

Teks Unit 3.

iv Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian

murid.

Unit 3

Harga Diriku

Maruah Hidupku

1.4 Bertanggungajwab

Kesanggupan diri

seseorang untuk

memikul dan

melaksanakan tugas

serta kewajipan dengan

sempurna.

Pekerja bertanggungjawab

produktiviti meningkat

Sedar tentang diri sebagai pekerja

Sikap bertanggungjawab

menjalankan tugas

sebagai seorang pekerja

- Usaha meningkatkan

produktiviti.

i. Menjalankan

tugas yang

dipertanggung-

jawabkan

sebagai pekerja

sempurna.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

dalam Buku

Teks Unit 4

MS 20.

i. Menyediakan senarai

tugas seorang pekerja

(guru, tentera,pekerja

kilang pembuatan) dan

membincangkan

kesannya jika tugas

tersebut tidak dibuat

dengan bersungguh-

sungguh.

ii. Rujuk juga aktiviti Buku

Teks Unit 4.

iii Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian

murid.

Unit 4

Tugasku

Tanggung

jawabku

Minggu 4

26-30/1/15

1.5 Hemah Tinggi

Beradab sopan dan

berbudi pekerti

Amalan berhemah tinggi

menjamin hubungan dengan

individu lain

i. Bersedia

mengakui

kesilapan dan

berfikiran

i. Menonton filem/

membaca petikan dan

menilai watak-watak

yang menunjukkan

Unit 5

Amalan Berbudi

Hidup Sejahtera

4 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

mulia dalam

pergaulan

seharian.

Kesediaan menilai diri sendiri

sebelum menilai orang lain.

Sedar dan sanggup

membetulkan kesilapan diri

Sedia menerima kritikan dan

pandangan yang membina.

terbuka

terhadap

kritikan dan

pandangan

untuk

perkembangan

diri.

ii. Rujuk juga

objektif 1-2

Buku Teks

Unit 5.MS 26

kesediaan :

- mengakui kesilapan

diri

- menerima kritikan

- pandangan yang membina

ii. Main peranan – situasi

berkaitan dengan

menyedari dan

mengakui kesilapan

diri.

iii. Rujuk juga aktiviti buku

teks Unit 5.


mengikut kreativiti

guru dan aras

pencapaian murid.

1.6 Toleransi

Kesanggupan

bertolak ansur,

sabar dan

mengawal diri

bagi

mengelakkan

berlakunya

pertelingkahan

dan perselisihan

faham dan

kesejahteraan

hidup.

Toleransi kunci penyelesaian

konflik

Toleransi mewujudkan

persefahaman

Amalan toleransi membantu

menyelesaikan masalah

- Saling memahami

- Fikiran terbuka

- Saling menghormati

- Kesabaran

- Baik sangka

i. Mengamalkan

sikap toleransi

semasa

menyelesaikan

masalah

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 6.MS 31

i. Pemerhatian terhadap

kumpulan yang

membuat aktiviti


dan membuat laporan.

ii. Mengumpul dan

membincangkan isu

daripada keratan akhbar

yang menunjukkan

amalan toleransi.

iii. Rujuk aktiviti buku teks

Unit 6.

iv. Aktiviti tambahan

mengikut kreativitiguru

dan aras pencapaian

murid.

Unit 6

Toleansi Kunci

Kedamaian.

Minggu 5

4-6/2/15

1.7 Berdikari

Kebolehan dan

kesanggupan

Sikap berdikari asas

kecemerlangan

Sikap berdikari membawa

i. Berdikari

dalam

melaksanakan

sesuatu tugas

i. Tugasan kumpulan

tentang sikap berdikari

dalam melaksanakan

sesuatu tugas di

Unit 7

Berdikari Tangga

Kejayaan

5 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

melakukan sesuatu

tanpa bergantung

kepada orang lain.

kejayaan dalam bidang yang

diceburi

Amalan berdkari dalam

menjalankan tugas bagi

memastikan kejayaan dalam

kerjaya yang diceburi.

- Pekerja

- Usahawan

- Ahli Sukan

atau kewajipan

dengan

cemerlang

tanpa bantuan

orang lain.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 7.MS 35.

kalangan individu atau

kumpulan dengan

cemerlang.

- Pekerja,Usahawan

- Ahli Sukan.

ii. Rujuk aktiviti buku teks

Unit 7.

iii. Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian

murid.

1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan

penuh dengan semangat

ketekunan, kecekalan,

kegigihan, dedikasi dan

berdaya maju dalam

melakukan sesuatu

perkara.

Usaha berterusan menjamin

kecemerlangan

Daya usaha pasti membawa

kejayaan

Usaha yang berterusan bagi

memastikan kejayaan dalam

pelbagai bidang

- Sukan

- Ekonomi

i. Berusaha

secara

berterusan

dalam pelbagai

bidang

sehingga

berjaya.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 8.MS 42.

i. Mengumpul maklumat

tentang kejayaan negara

dalam bidang sukan dan

ekonomi.

ii. Rujuk Aktiviti Buku

Teks Unit 8.

iii. Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian

murid.

Unit 8

Kerajinan

Penentu Kejayaan

Minggu 6

9-13/2/15

1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan

perasaan cinta

Budaya penyayang pegangan

hidup.

Sikap prihatin menjamin

i. Mengambil

berat dan

melibatkan diri

dalam

i. Tayangan video bertema

masalah sosial remaja dan

membincangkan cara

menangani masalah

Unit 9

Masyarakat

Prihatin

6 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

yang

mendalam serta

berbekalkan yang

lahir daripada hati

yang ikhlas.

kesejahteraan masyarakat

Prihatin dan menangani

masalah dalam masyarakat

- Gejala sosial

menangani

pelbagai

masalah dalam

masyarakat.

ii. Rujuk juga

objektif 1-5

dalam Unit 9

Buku Teks.

tersebut.

ii. Gunakan juga aktiviti 9A-

9D Unit 9 dalam Buku

Teks.

Kampung Ceria

1.10 Keadilan

Tindakan dan

keputusan yang

saksama serta tidak

berat sebelah.

Pemerhatian yang adil, rakyat

sejahtera

Prinsip keadilan kerajaan

menjamin kesamarataan

Layanan yang adil kepada

rakyat jelata

- Pendidikan

- Kesihatan

- Infrastruktur

i. Menerima

prinsip

keadilan yang

diamalkan

kerajaan

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 10.MS 54.

i. Kaji selidik tentang

kemudahan/

perkhidmatan asas yang

disediakan oleh

kerajaan di kawasan

bandar dan luar bandar.

ii. Pidato yang bertama

‘Peluang-peluang

pendidikan yangdisedia-

kan oleh kerajaan’


Unit 10.



dan aras pencapaian

murid.

Unit 10

Pembangunan

Untuk Semua

Menjamin

Kemakmuran

Negara

Minggu 7

16-17/2/15

1.11 Rasional

Boleh berfikir

berdasarkan alasan dan

bukti yang nyata dan

dapat mengambil

tindakan berasaskan

Amalan sikap rasional

mencerminkan kebijaksanan

Kebijaksanaan menimbangkan

kesan sesuatu tindakan menjamin

hubungan yang harmonis

Kebolehan menimbangkan

i. Berupaya

menimbangkan

kesan setiap

pertuturan dan

perlakuan.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

i. Mengkaji dialog(skrip/

rakaman) yang

menggambarkan

penyelesaian masalah/

membuat keputusan tanpa

pertelingkahan secara adil.

ii. Mengkaji skrip drama/

Unit 11

Bijak Bertindak

Menjamin

Kesejahteraan

7 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

pertimbangan yang

wajar.

kesan pertuturan dan

perlakuan terhadap diri dan

orang lain

- Anggota keluarga

- Rakan

- Jiran

Buku Teks

Unit 11.MS 59.

sketsa/rakaman yang

menggambarkan

penyelesaian masalah/

membuat keputusan

tanpa pertelingkahan.


Unit 11.



dan aras pencapaian

murid.

1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak

keterlaluan dalam

membuat pertimbangan

dan tindakan sama ada

dalam pemikiran,

pertuturan atau

perlakuan tanpa

mengabaikan

kepentingan diri dan

orang lain.

Kesederhanaan amalan mulia

Kesederhanaan menjamin

kesejahteraan bersama

Amalan kesederhanaan dalam

menyambut sesuatu majlis,

perayaan dan hari kebesaran

- Majlis keluarga

- Majlis di sekolah

- Perayaan agama/kaum

- Hari kebesaran negara

i. Mengamalkan

sikap

bersederhana

dalam

memyambut

sesuatu majlis,

perayaan dan

hari kebesaran.

ii. Menerima

amalan

kesederhanaan

oleh keluarga,

sekolah dan

kerajaan

iii. Rujuk juga

objektif 1-2

Buku Teks

Unit 12.MS 65

i. Senarai semak reaksi

individu terhadap amalan

kesederhanaan semasa

menyambut perayaan/

hari kebesaran

ii. mengumpulmaklumat/

gambar tentang

sambutankenduri/

perayaan/hari kebesaran

dan berbincang tentang

amalan kesederhanaan

semasa sambutan majlis

berkenaan.


Unit 12.



dan aras pencapaian

murid.

Unit 12

Berhemat Dalam

Perbelanjaan

Minggu 8

24-27/2/15

2.1 Kasih Sayang

Terhadap

Keluarga

Perasaan cinta ,

kasih dan sayang

yang mendalam

Kerukunan rumah tangga

menjamin kesejahteraan

keluarga

Kasih sayang ibu bapa membentuk

kebahagiaan keluarga

Peranan ibu bapa mendidik

anak-anak dengan penuh kasih

i. Menerima

peranan

ibu bapa dan

mentaati

asuhan dan

didikannya.

ii. Rujuk juga

i. Menyenaraikan peranan

ibu bapa.

ii. Melakonkan kehidupan

sebuah keluarga dan

membuatpenilaian/

ramalan.


Unit 13

Kasih Dicurah

Asuhan Ditaati

8 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

dan berkekalan

terhadap

keluarga.

sayang

- Mengasuh

- Memberi pendidikan

objektif 1-3

Buku Teks

Unit13 MS 72.

Unit 13.



dan aras pencapaian

murid.

2.1Hormat dan Taat

kepada Anggota

Keluarga

Memuliakan setiap

anggota

keluarga dengan

berinteraksi dan

memberi layanan

secara bersopan untuk

mewujudkan keluarga

yang harmoni.

Hormat budaya keluarga demi


Prinsip kekeluargaan membentuk

imej keluarga

Amalan prinsip kekeluargaan

- Peraturan

- Maruah

- Keputusan keluarga

i. Menerima dan

mematuhi

prinsip-prinsip

dalam

keluarga.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 14 MS 78.

i. Bercerita tentang prinsip

kekeluargaan masing-

masing-Peraturan, maruah

dan keputusan keluarga.

ii. Mencipta prinsip

kekeluargaan yang

diingini.


Unit 14



dan aras pencapaian

murid.

Unit 14

Prinsip

Kekeluargaan

Asas

Keharmonian

Minggu 9

2-6/3/15

2.3Mengekalkan

Tradisi

Kekeluargaan

Menerima,

menghormati

dan mengamalkan

sesuatu

kebiasaan, adat

dan kepercayaan

Tradisi kekeluargaan pengikat

keluarga bahagia

Amalan adat dan pantang larang

menjamin tradisi kekeluargaan

Amalan adat dan pantang

larang memelihara

keharmonian keluarga

- Kelahiran

- Perkahwinan

i. Menjaga nama

baik dan

maruah

keluarga

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit

15 MS 83.

i Mengumpul maklumat

tentang adat dan pantang

larang keluarga.

ii. Menyediakan buku skrap

tentang adat dan pantang

larang keluarga


Unit 15



Unit 15

Amalan Adat

Warisan Keluarga

9 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

yang diwarisi

secara turun-

menurun dalam

keluarga.

- Kematian

dan aras pencapaian

murid.

2.4 Tanggungjawab

terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus

dilaksanakan oleh

setiap individu

terhadap keluarga

untuk melahirkan

keluarga

bahagia,meningkatkan

imej dan menjaga

maruah keluarga.

Kesejahteraan hidup

berkeluarga memartabatkan

maruah keluarga.

Maruah keluarga tanggungjawab

anggotanya

Tanggungjawab memelihara

maruah keluarga

- Usaha meningkatkan

kemajuan diri dan keluarga

- Tidak melibatkan diri dalam

perlakuan yang tidak sihat.

i. Menjaga nama

baik dan

maruah

keluarga.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit

16 MS 89.

i. Perbincangan tentang watak

yang menjaga maruah

keluarga berdasarkan

tayangan filem/drama.

ii. Menyediakan peta minda

tentang perkara-perkara

yang boleh dan tidak boleh

dilakukan dalam menjaga

maruah keluarga.


teks Unit 16.

iv Aktiviti tambahan mengikut

kreativiti guru dan aras

pencapaian murid.

Unit 16

Maruah Keluarga

Impian Bersama

UJIAN SELARAS- 9/3/2015 – 13/3/2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1- 14/3/2015-22/3/2015

Minggu 12

23-27/3/15

3.1 Menyayangi dan

Menghargai Alam

Sekitar

Alam sekitar berkualiti

menjamin kesejahteraan

bersama

i. Melibatkan

diri dalam

pelbagai

aktiviti

i. Mengumpulkan gambar dan

keratan akhbar tentang

perlakuan individu yang

menjaga alam sekeliling.

Unit 17

Pemeliharaan

Alam Sekitar

10 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Kesedaran tentang

Perlunya memelihara

dan memulihara

alam sekeliling untuk

mengekalkan

keseimbangan

ekosistem.

Penjagaan alam sekitar

tanggungjawab bersama

Penglibatan dalam menjaga

keseimbangan ekosistem

- Individu

- Berkumpulan

penjagan

alam sekitar.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 17 MS

95.

ii. Sumbang saran tentang

sebab, akibat dan cara

mengawal pencemaran.


teks Unit 17.



pencapaian murid.

Tanggungjawab

Bersama

Minggu 13

30/3-2/4/15

3.2 Keharmonian antara

Manusia dengan Alam

Sekitar.

Keadaan saling

memerlukan

hubungan yang

harmonis antara

manusia dengan alam

sekeliling supaya

kualiti kehidupan

manusia dan alam

sekeliling terpelihara.

Udara bersih anugerah Tuhan

yang tidak ternilai

Udara bersih menjamin hidup

sihat.

Punca pencemaran udara dan

kesaanya

Peranan pelbagai pihak dalam

menangani pencemaran alam

sekitar.

i. Tidak

melibatkan diri

dalam kegiatan

yang boleh

mencemarkan

udara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit

102.

i. Mengumpul maklumat

tentang sebab, akibat dan

cara mengawal pencemaran

dari media cetak dan

elektronik.

ii. Projek-projek pengawalan

pencemaran udara

- Projek kitar semula

- Projek pelupusan sampah


teks Unit 18.



pencapaian murid.

Unit 18

Udara Bersih

Hidup Selesa

3.3 Kemapanan Alam

Sekitar

Pengekalan

keseimbangan alam

sekeliling sebagai

tanggungjawab

Pengekalan sumber laut sebagai

warisan alam

Pengekalan sumber laut


Kepentingan laut dan lautan

kepada manusia

- Sumber Protein

i. Menyedari

kepentingan

laut dan lautan

kepada

manusia.

ii.

Bertanggungjawab

melindungi dan

i. Tayangan filem

dokumentari tentang

kepentingan laut dan lautan

kepada kehidupan.

ii. Menulis surat penghergaan

kepada organisasi yang

melindungi hidupan marin.

iii. Melibatkan diri dengan

Unit 19

Sumber Laut

Terpelihara

Manfaat Bersama

11 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

bersama untuk

kesejahteraan hidup.

- Sumber tenaga

Tenggungjawab melindungi

dan mengekalkan hidupan

marin

- Penyu

- Dugong dugon

- Terumbu karang

mengekalkan

hidupan marin.

iii. Rujuk juga

Objektif 1-3

Unit 19 MS

109.

projek yang dijalankan

melindungi hidupan marin.

iv. Rujuk juga aktiviti buku

teks Unit 19.

v. Aktiviti tambahan


dan aras pencapaian murid.

Minggu 14

6-10/4/15

3.4 Peka terhadap isu-isu

Alam Sekitar

Prihatin terhadap

persoalan yang berkaitan

dengan alam sekeliling

dan berusaha

menyelesaikannya

Tindakan bertanggungjawab

menjamin kualiti alam sekitar

Aktiviti terancang menjamin

kualiti alam sekitar

Pengurusan aktiviti manusia

secara terancang

- Pembangunan yang

terancang

- Tiada pembakaran

terbuka

- Pembuangan sisa toksik

secara terancang dan

terkawal.

i. Lebih prihatin

terhadap isu

alam sekitar

dan

melibatkan diri

dalam aktiviti

menjaganya.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit

20 MS 115.

i. Aktiviti kreatif seperti

mencipta puisi/cogan

kata/lirik dan melukis poster

tentang penjagaan alam

sekitar.

ii. Mengumpul maklumat/

membuat kajian kes tentang

kegiatan yang merosakkan

alam sekitar-Penerokaan

hutan/pembalakan haram


teks Unit 20



pencapaian murid.

Unit 20

Masyarakat

Prihatin Alam

Terpelihara

4.1 Cinta akan Negara

Perasan sayang dan

bangga kepada negara

serta meletakkan

kepentingan negara

melebihi kepentingan

diri.

.

Sayangi khazanah negara,

warisan bangsa

Khazanah negara kebanggaan kita

Khazanah negara dihargai dan

dipelihara

- Seni bina negara

- Tempat-tempat bersejarah

- Warisan kesenian negara

i. Berbangga

dengan

khaanah

negara.

ii. Menyokong

segala usaha

pemeliharaan

khazanah

negara.

iii. Rujuk juga

objektif 1-3

i. Aktiviti permainan

tradisional-congkak, gasing

dan wau

ii. Buku skrap tentang

khazanah negara dalam

aspek seni bina negara,

tempat-tempat bersejarah

dan warisan kesenian

negara.


Unit 21.

Unit 21

Khazanah Negara

Warisan Bersama

12 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Buku Teks

Unit 21 MS

122



pencapaian murid.

Minggu 15

13-17/4/15

4.2 Taat Setia kepada Raja

dan Negara

Kepatuhan dan

kesetiaan yang

berkekalan kepada

Raja dan negara.

Rukun Negara asas pegangan

hidup rakyat

Prinsip Rukun Negara dihayati

bersama

Kepentingan prinsip Rukun

Negara

Usaha untuk menghayati dan

mengamalkan prinsip Rukun

Negara.

i. Memghayati

dan

mengamalkan

prinsip Rukun

Negara

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 22 MS

130.

i. Menyenarai perlakuan yang

menunjukkan penghayatan

terhadap Prinsip Rukun

Negara

ii. Minggu Penghayatan Rukun

Negara

Contoh aktiviti : kuiz/cogan

kata/ melukis poster.


Unit 22.



pencapaian murid.

Unit 22

Rukun Negara

Asas Kesetiaan.

Minggu 16

20-24/4/15

4.3 Sanggup Berkorban

untuk Negara

Kerelaan melakukan

Atau menyerahkan

Sesuatu termasuk

nyawa sebagai

tanda kebaktian untuk

negara.

Kesediaan rakyat berkorban

untuk program negara

menjamin kecemerlangan

negara

Kesediaan menjayakan pelbagai

program negara bermula dari hati

Kesediaan dan kesanggupan

rakyat menjayakan pelbagai

kempen negara

- Melancong Dalam Negeri

- Belilah Barang Buatan

i. Menyokong

dan

melibatkan diri

dalam pelbagai

kempen negara

ii. Rujuk juga

objektif 1-2

Buku Teks

Unit 23 MS

137.

i. Mencipta/mengumpul

risalah tentang tempat-

tempat pelancongan dalam

negara.

ii. Pemeran Barangan Buatan

Malaysia di bilik darjah.

iii. Kutipan derma untuk Hari

Pahlawan.

iv. Rujuk aktiviti buku teks

Unit.23

v Aktiviti tambahan mengikut

Unit 23

Berkorban Demi

Kemajuan Negara

13 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Malaysia

- Masyarakat Penyayang


pencapaian murid.

Minggu 17

28-30/4/15

Bidang Pembelajaran 5

Bidang Hak Asasi

Manusia.

5.1 Melindungi Hak

Kanak-kanak

Membela, memberi

naungan dan

memelihara hak

kanak-kanak bagi

menjamin kehidupan

mereka yang

sempurna.

Pendidikan sempurna

membentuk insan cemerlang

Pendidikan menjamin masa depan

anak-anak

Pembentukan insan berakhlak

mulia melalui pendidikan

formal dan tidak formal


- Ibu bapa

- Guru

- Masyarakat

- Media massa

i. Berhak

mendapat

didikan dan

ilmu

pengetahuan.

ii. Memahami dan

menerima

bahawa

ibubapa, guru,

masyarakat

dan

media massa

bertanggung-

jawab

memberikan

pendidikan

kepada anak-

anak.

iii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 24 MS143

i. Perbincangan tentang

peranan ibubapa, guru,

masyarakat dan media

massa dalam memberi

pendidikan kepada anak-

anak.

ii. Pidato bertajuk

‘Kepentingan kanak-kanak

memperoleh

pendidikan yang sempurna’


Unit 24.



pencapaian murid.

Unit 24

Pendidikan

Membentuk

Keperibadian

Mulia

Minggu 18

2-9/5/15

5.2 Menghormati Hak

Wanita

Melindungi dan

mengiktiraf wanita

sebagai individu yang

boleh memberi

sumbangan dalam

pembangunan

keluarga, masyarakat

dan negara.

Pengiktirafan hak wanita

menjamin kebahagian keluarga

Hak wanita sebagai isteri, ibu dan

pendidik serta pengasuh dalam

kehidupan berkeluarga

Hak wanita sebagai isteri

seperti mana dalam ‘ikrar

nikah’

Hak wanita sebagai ibu

- Pengurusan keluarga

- Peranan sebagai pendidik

dan pengasuh

i. Menerima

wanita sebagai

anggota

penting dalam

keluarga

ii. Menghormati

peranan wanita

sebagai ibu

yang

menguruskan

rumah tangga.

iii. Rujuk juga

objektif 1-3

i. Forum – ‘Peranan wanita

dalam keluarga’

ii. Pantomin – hari Ibu


teks Unit 25.



pencapaian murid.

Unit 25

Wanita Insan

Istimewa

14 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Buku Teks

Unit 25 MS 149

5.3 Melindungi Hak

Pekerja

Menghormati,

menghargai dan

mengiktiraf

perkhidmatan,jasa dan

sumbangan golongan

pekerja dalam

pembangunan negara.

Pengiktirafan terhadap pekerja

pemangkin produktiviti

Hak pekerja untuk mendapat

pengiktirafan

Jasa dan sumbangan pekerja

perlu dihargai

- Hari Pekerja

- Ganjaran dan

penghargaan

i. Menyokong

usaha

mengiktiraf

jasa dan

sumbangan

pekerja

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks unit

26 MS 155.

i. Sumbangsaran/

perbincangan tentang

sumbangan pekerja dalam

kehidupan seharian.

ii. Mengumpul maklumat

tentang objektif Hari

Pekerja disambut setiap

tahun.

iii. Mencipta slogan bagi

mengiktiraf sumbangan

pekerja kepada negara.


Unit 26



pencapaian murid.

Unit 26

Pekerja : Jasamu

Dihargai, Hakmu

Diiktiraf

Minggu 19

11-15/5/15

5.4 Menghormati Hak

Golongan Kurang

Berupaya

Memberi layanan yang

bersopan kepada

golongan kurang

berupaya supaya tidak

berasa tersisih dan

mengiktiraf mereka

sebagai insan ciptaan

Tuhan.

Kecacatan bukan penghalang

produktiviti

Golongan kurang berupaya mampu

menyumbang kepada negara

Peranan dan sumbangan

golongan kurang berupaya

dalam pelbagai bidang

- Ekonomi

- Sosial

- Agama

i. Menerima

bahawa

golongan

kurang

berupaya juga

dapat

menyumbang

dalam

pelbagai bidang

ii. Rujuk juga

objektif 1-2

Unit

27 MS 160.

i. Lawatan ke rumah

golongan kurang berupaya

ii. Membuat folio tentang

individu/golongan kurang

berupaya yang berjasa


Unit 27.



pencapaian murid.

Unit 27

Kecacatan Bukan

Penghalang

15 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

5.5 Melindungi Hak

Pengguna

Membela dan

memelihara hak

individu untuk

menjadi pengguna

yang

berilmu,mendapat

perkhidmatan serta

barangan yang

berkualiti dan tidak

mudah dieksplotasi.

Pendidikan kepenggunan

membantu mengenakkan hak

pengguna

Pengetahuan kepenggunan

pemangkin kualiti barangan dan

perkhidmatan

Pendidikan kepenggunaan

mendidik pengguna

bersikap lebih rasinal

- Pilihan barangan dan

perkhidmatan berdasarkan

harga dan kualiti

- Menyuarakan

ketidakpuasan hati

- Tuntutan ganti rugi

melalui pampas an

- Tuntutan terhadap alam

sekitar yang bersih dan

selamat.

i. Menggunakan

pengetahuan

kepenggunaan

dalam

menegakkan

hak sebagai

pengguna

ii. Rujuk juga

objektif

1-3 Buku Teka

Unit 28 MS

169.

i. Ceramah tentang pendidikan

kepenggunaan oleh ahli

kelab pengguna.

ii. Manulis surat/artikel

menyuarakan

ketidakpuasan hati tentang

barangan yang dibeli atau

perkhidmatan yang

diterima.


Unit 28.



pencapaian murid.

Unit 28

Pengguna

Bijaksana Hak

Terbela

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN – 18/5/2015 – 29/5/2015

CUTI PERTENGAHAN TAHUN – 30/5/2015 – 14/6/2015

Minggu 24

15-19/6/15

6.1 Mematuhi Peraturan

dan Undang-undang.

Menerima dan

mematuhi

peraturan dan undang-

undang yang telah

ditentukan tanpa

mengira sesiapa dan di

mana

seseorang itu berada.

Undang-undang menjamin

kesejahteraan masyarakat

Undang-undang membantu

masyarakat berdisiplin

Salah laku perlu diatasi

berlandaskan undang-

undang

- Gengsterisme

- Vandalisme

- Pengedaran/penjualan

i. Tidak

melibatkan diri

dalam kegiatan

yang menyalahi

peraturan dan

undang-undang

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 29 MS

176.

i. Ceramah tentang salah laku

yang perlu diatasi

berdasarkan undang-

undang.

ii. Forum.sketsa tentang

kegiatan yang menyalahi

peraturan dan undang-

undang

iii. Tayangan filem tentang

salahlaku


Unit 29

Mematuhi

Undang-undang

Asas Kejahteraan

16 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

bahan media ebrunsur

lucah

- Menciplak hasil ciptaan

orang lain.

Unit 29.



pencapaian murid

MINGGU 25

22-26/6/15

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap

dan mengeluarkan

fikiran dengan batasan

tertentubagi menjaga

keselamatan dan

ketenteraman.

Kebebasan bersuara

mencerminkan kematangan diri.

Amalan berfikir sebelum bersuara

menjamin keputusan terbaik

Amalan berfikir sebelum

bersuara

- Proses membuat

keputusan dan

mengambil tindakan

i. Berfikir

sebelum

bersuara

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit

30 MS 182.

i. Sumbang saran untuk


tentang sesuatu isu dan

membuat keputusan

ii. Sesi perbincangan antara

pengawas/AJK kelas/

pemimpin murid dengan

murid-murid lain untuk

menyelesaikan sesuatu

masalah.

iii . Rujuk aktiviti buku teks

Unit 30.



dan aras pencapaian murid.

Unit 30

Berfikir Sebelum

Bersuara

MINGGU 26

29/6-3/7/15

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap

individu untuk

menganuti dan

mengamalkan

agamanya seperti yang

diperuntukkan dalam

Perlembagaan Malaysia.

Kebebasan mendapat

pendidikan agama menjamin


Rakyat Malaysia bebas mendapat

pendidikan agama

Peluang mendapat

pendidikan agama seperti

yang diperuntukan

- Pendidikan formal dan

Tidak formal ( Institusi

pendidikan, rumah,

i. Menerima

bahawa

setiap individu

bebas

mendapat

pendidikan

agama.

ii. Mendapat

pendidikan

agama secara

formal atau

tidak formal.

iii. Rujuk juga

i. Mencari maklumat daripada

internet tentang pendidikan

agama dan membincang-

kannya.


Unit 31.

iii Aktiviti tambahan mengikut


pencapaian murid.

Unit 31

Pendidikian

Agama Menjana

Kesejahteraan

Negara

17 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

tempat-tempat beribadat) objektif 1-3

Buku Teks

Unit 31 MS

187.

MINGGU 27

6/7-11/7/15

6.4 Penglibatan Diri

dalam

Pembangunan Negara

Kebebasan untuk

melibatkan diri dalam

pelbagai aktiviti

pembangunan negara

dengan mematuhi

peraturan,undang-

undang dan

Perlembagaan

Malaysia.

Program negara dijayakan

bersama

Pelaksanaan kempen negara


Tangungjawab pelbagai

pihak bagi menjayakan

kempen-kempen yang

dianjurkan demi

kemajuan negara

- Agensi kerajaan

- Badan bukan kerajaan

- Pihak swasta

- Individu

i. Melibatkan diri

dalam

menjayakan

kempen-

kempen yang

dianjurkan

demi kemajuan

negara

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 32 MS

193.

i. Melukis poster kempen

yang dianjurkan

ii. Pertandingan mencipta/

melukis logo/tema sempena

sesuatu kempen

iii. Perbincangan tentang lirik

lagu bagi sesuatu sambutan

kempen.


Unit 32.



pencapaian murid.

Unit 32

Penglibatan Diri

Dalam

Pembangunan

Negara

Tanggungjawab

Bersama

MINGGU 28

13-15/7/15

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan

menerima pandangan,

pembaruan dan

kritikan selaras

dengan kebenaran

fakta dan norma

masyarakat Malaysia.

Sikap terbuka menjamin

kebaikan semua pihak

Amalan sikap terbuka menjamin

hubngan yang harmonis

Amalan skap keterbukaan

untuk membuat keputusan

dan menyelesaikan

masalah dalam pelbagai

situasi

- Perbincangan dan

mesyuarat

(keluarga, rakan, guru dan

anggota masyarakat)

i. Bersikap

terbuka dalam

membuat

keputusan dan

menyelesaikan

sesuatu

masalah dalam

pelbagai

situasi.

ii. Rujuk juga

objektif 1-2

Buku Teks

Unit 33 MS

199.

i. Senarai semak : penilaian

kendiri tentang sikap

keterbukaan murid.


Unit 33.

iii Aktiviti tambahan mengikut


pencapaian murid.

Unit 33

Sikap

Keterbukaan

Membentuk

Hubungan

Harmonis

18 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

Minggu 29

20—21/7/15

Bidang Pembelajaran 7

Bidang Keamanan dan

Keharmonian

7.1 Hidup Bersama Secara

Aman

Hidup berbaik-baik

antara satu sama lain

dengan mengutamakan

kedamaian dan

keharmonian hidup

tanpa mengira

agama,bangsa,dan

budaya.

Penyelesaian konflik tanpa

keganasan menjamin keamanan

Penyelesaian konflik secara

diplomasi demi kebaikan bersama

Saling membantu dan

bersama-sama

menjayakan pelbagai

dasar negara

- Ekonomi

- Sosial

i. Menyokong

dan melibatkan

diri dalam

menjayakan

dasar negara

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 34 MS

206.

i. Menghasilkan peta minda

tentang matlamat, objektif,

pelaksanaan dan kesan

sesuatu dasar kerajaan.

ii. Kajian tentang

keberkesanan sesuatu

program pembangunan

negara kepada kerajaan dan

rakyat.


Unit 34.



pencapaian murid.

Unit 34

Diplomasi

Menjana

Keamanan

Minggu

30

27-31/7/15

7.2 Saling Membantu dan

Bekerjasama

Usaha yang baik dan

mambina yang

dilakukan bersama

pada peringkat

individu,komuniti atau

negara untuk

mencapai sesuatu

matlamat.

Rakyat pemangkin kejayaan

dasar negara

Dasar negara dijayakan bersama

Saling membantu dan

bersama-sama

menjayakan pelbagai

dasar negara

- Ekonomi

- Sosial

i. Menyokong

dan melibatkan

diri dalam

menjayakan

dasar negara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-2

Buku Teks

Unit 35 MS

212.

i. Menghasilkan peta minda

tentang matlamat/objektif,

pelaksanaan dan kesan

sesuatu dasar kerajaan.

ii. Kajian tentang

keberkesanan sesuatu

program pembangunan

negara kepada kerajaan dan

rakyat.


Unit 35.



pencapaian murid.

Unit 35

Rakyat Muafakat

Negara Berjaya

19 PN. NUR ZAIMAH


Kandungan Akademik

Hasil


Panduan Guru /

Buku Teks

7.3 Saling Menghormati

antara Negara

Menghargai dan

memuliakan hubungan

antara negara untuk

menjamin

kesejahteraan sejagat.

Hormat-menghormati antara

negara penting untuk

kesejahteran sejagat

Kemerdekaan lambing kedaulatan

sesebuah negara

Kemerdekaan sesebuah

negara dihormati

Sebarang bentuk

pencerobohan terhadap

sesebuah negara mesti

dielakkan

- Pencerobohan sempandan

negara ( daratan, perairan

dan udara)

i. Menghormati

kemerdekaan

dan kedaulatan

sesebuah

negara.

ii. Rujuk juga

objektif 1-3

Buku Teks

Unit 36 MS

220.

i. Mencari maklumat dari

internet tentang sejarah

kemerdekaan negara-negara

jiran.

ii. Mengumpul keratin akhbar

tentang kes pencerobohan

sempadan negara-negara di

dunia dan membuat

rumusan.


Unit 36.



pencapaian murid.

Unit 36

Hormat-

menghormati

Membawa Berkat

Minggu 31

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 – 3/8/2015 – 7/8/2015

Minggu

32-37

ULANGKAJI PELAJARAN

Minggu 38

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 – 19/9/2015 – 27/9/2015

Minggu

39 - 40

ULANGKAJI PELAJARAN

Minggu 41

PEPERIKSAAN PT3 – 12/10/2015 – 16/10/2015

Minggu

42-46

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN

Minggu 47

CUTI AKHIR TAHUN

20 PN. NUR ZAIMAH

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN...

Documents

Transcript of RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN...