RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH: SK BUKIT CERMINTARIKH: 03 APRIL 2015KELAS : 3 GEMILANGMASA : 8.10-9.10 PAGIMATA PELAJARAN : MATEMATIKBIL. MURID : 18 ORANGTOPIK : DARAB

STANDARD KANDUNGAN:4.1 MENULIS AYAT MATEMATIK BAGI OPERASI DARAB.

STANDARD PEMBELAJARAN:4.1 (I) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan:

a) Objekb) Gambarc) Garis nombor

BAHAN BANTU BELAJAR : MUKA JAM, KAD GAMBARPENILAIAN : CARA MURID MENULIS KUMPULAN DAN BILANGAN AHLI DALAM OPERASI DARABEMK : KREATIVITI

Perkembangan PelajaranKandungan / KonsepProses Pengajaran dan Pembelajaran ( Tindakan guru dan Aktiviti murid )Jangkaan Pemikiran MuridCatatan/nota

Fasa 1SET INDUKSI / PENGENALAN ( 7 MINIT)Mengira lima-lima pada muka jam.JAM : Jarum minitGuru menggunakan jam sebagai set induksiGuru bersoal jawab tentang nilai minit yang terdapat pada muka jam.Secara tidak langsung mengulangkaji sifir 5.Murid menyatakan kedudukan nilai minit yang terdapat pada muka jam.

Murid memerlukan rangsangan daripada guru. (sederhana)BBM: Jam Dinding

Fasa 2PERKEMBANGAN (Penerokaan)( 10 MINIT)Mengira enam-enamMUKA JAM.Guru menggunakan sifir 6 dengan menggunakan nilai minit pada muka jam.Contoh : nombor 1 pada muka jam bernilai 5 minitnilai 5 minit ditambahkan pada nilai 1.Begitu juga nombor seterusnya.

1 + 5 minit = 6

2 + 10 minit = 12

3 + 15 minit =18

Murid memerlukan rangsangan daripada guru. (sederhana)BBM: Jam Dinding

Fasa 3PERKEMBANGAN (Penerangan)( 15 MINIT)Mengaitkan tambah berulang dengan operasi darabGuru meminta semua murid mengeluarkan 6 buah buku tulis.Guru memanggil beberapa orang murid ke hadapan. ( bawa buku )Guru bersoal jawab dengan murid.Murid diminta membina ayat matematik berdasarkan bahan maujud yang digunakan.

Dengan bimbingan guruBBM: buku tulis murid,

Fasa 4PERKEMBANGAN (Aplikasi/Penelitian)( 20 MINIT)Membina ayat Matematik tambah berulang dan darab.Kerja BerkumpulanMurid dibekalkan beberapa gambarMurid diminta berada dalam kumpulan berempatMurid diminta membina ayat Matematik tambah dan darab.Murid diminta membentangkan hasil kerja mereka.

Murid LINUS/ Berkeperluan Khas Murid diberi penerangan tentang penggunaan jam bagi sifir 6.

Dengan bimbingan guruBBM: kad bergambar, flash card, jam dinding

4 Orang murid berkeperluan khas1 murid LINUS biasa

Fasa 5PENUTUPAN (Petaksiran)( 8 MINIT)Menyelesaikan latihan / Pengukuhan darab 6Murid diedarkan lembaran kerja dan diminta menyelesaikan secara berpasangan.Murid membincangkan jawapan yang sesuai bersama guru.Guru mengedarkan kad sifir 6 sebagai cenderamata.Dengan bimbingan guruBBM: Lembaran Kerja