RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran: Bahasa MelayuTarikh: 5 Mac 2015Hari : KhamisMasa : 10.15 11.15 pagiTahun : 2 DisiplinBilangan Murid : 31 OrangTema : PerpaduanTajuk : Berkelah di Tepi Pantai

Standard KandunganStandard Pembelajaran

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

Objektif Pembelajaran :Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :a) Menyenaraikan sekurang-kurangnya 8 daripada 10 perkataan dengan betul berdasarkan teks.b) Membina sekurang-kurangnya 6 daripada 8 ayat berdasarkan perkataan yang dipilih dengan betul.EMK :a) Ilmu : Pendidikan Moral, Sains.b) Nilai murni: Semangat kerjasama, keberanianKepelbagaian Kaedah dan Teknik :a) KB : Penyoalan, Penerangan, Penjanaan Ideab) KP: Verbal Linguistik, Interpersonalc) BCB : Memproses MaklumatPembelajaran Konstruktif : Mengembangkan ideaSistem Bahasa: Diftong, Konsonan bergabung, DigrafKosa Kata : Cermin mata, air lautBBM: Lirik lagu Anggota Badan, Lembaran Kerja, AktivitiPengetahuan Sedia Ada : Murid dapat membaca ayat dengan baik.

Langkah/ MasaIsi PelajaranAktiviti PdPCatatan

Set Induksi(5 minit)10.15-10.20 pagia) Didik Hibur Nyanyian

Lagu Anggota Badan

Tanganku ke depan,Tanganku ke atas,

dan bergoyang-goyangsambil bertepuk tangan,Bersukaria, bersama- sama.

a) Murid diperkenalkan lagu Anggota Badan.

b) Guru mendemostrasikan

lagu sambil murid mendengarkannya.

c) Guru dan murid menyanyikannya bersama-sama.

d) Murid diterangkan dengan tajuk pelajaran pada hari ini.

e) Guru mengaitkan lagu dengan isi pelajaran pada hari ini.

BBM :Lirik lagu Anggota Badan

KB:

Penerangan

Langkah 1(20minit)10.20-10.40 pagiPerbincangan1. Gambar Hari KeluargaRujuk Lampiran 1

2. Senaraikan objek yang terdapat pada gambar.

3. Jawapan Jangkaan:i. Air lautii. Pelampung

iii. Topiiv. Bolav. BaldiCara membina ayat.1. Ada subjek (FN)2. Ada prediketa) (FN) frasa namab) (FK) frasa kerjac) (FA) frasa adjektifd) (FSN) frasa sendi nama.

Contoh ayat :

a) Murid diedarkan dengan sekeping kertas gambar tentang situasi Hari Keluarga di sebuah pantai.

b) Murid diminta untuk menyenaraikan 1 objek yang

terdapat di dalam gambar secara individu.

c) Murid dikehendaki membaca dan menyenaraikan 7 objek lain yang terdapat dalam gambar.

d) Murid dibimbing untuk membina ayat mudah menggunakan perkataan yang telah diperolehi.

e) Murid diminta untuk membina satu ayat berdasarkan perkataan yang dipilih.

f) Murid diminta untuk membaca ayat yang telah dibina di dalam kelas secara jelas.BBM :Kertas bergambarKB :Penerangan, Penyoalan

Nilai :Kerjasama,KeberanianPembelajaran konstruktif :Mengembangkan idea.BCB :Menjana ideaKP :Interpersonal

Langkah 2(15minit)10.40-10.55 pagiLatih TubiMembina ayat berdasarkan perkataan yang diperolehi daripada gambar.Contoh perkataan ;i. Layang-layangii. Awaniii. Tikariv. Cermin matav. Pokokvi. Bolavii. Nama orang ( Ali )viii. Basikal

a) Murid diminta untuk mengeluarkan buku tulis dan menulis semula 8 perkataan yang telah diperolehi daripada gambar.

b) Murid diminta untuk membina ayat menggunakan perkataan yang dipilih.

c) Murid melaksanakan aktiviti secara individu dan dipantau oleh guru dari semasa ke semasa.Nilai :KerjasamaBCB :Menjana ideaKB :Penerangan

Langkah 3(15minit)10.55-11.10 pagiPerbincangan( Aktiviti 1 )

(Aktiviti 2)a) Murid diminta untuk membaca 1 jawapan yang telah dilaksanakan.

b) Guru dan murid menyemak jawapan bersama-sama.

c) Murid diedarkan dengan lembaran pengukuhan.

d) Murid melaksanakan aktiviti secara individu.

KP :Kemahiran Interpersonal

Nilai :Kerjasama, kerajinanKB :Mengingat kembali, BBM :Lembaran pengukuhan

Penutup(5minit)Penutup Kognitifa) Bagaimanakah hendak membina ayat.

b) Jawapan jangkaan Mempunyai subjek dan prediket.a) Murid disoal tentang cara hendak membina ayat.

b) Guru merumuskan isi pelajaran pada hari ini.

c) Guru memuji dan meminta murid agar rajin membuat ulangkaji di rumah.KB : PenyoalanKP :InterpersonalNilai : Kerjasama, Kerajinan

Refleksi :_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________