KELOWOK INGGU MINGGU:1 TEMA: KESIHATAN TAJUK: DARI MANA KE MANA ? PENULISAN: CERITAOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARAN Aras 11.Pada akhir unit ini muridFokus Utama: murid dapat : 1.3 Memberikandanmemahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang Fokus Sampingan lain. 9.2 Menyampaikan Mengenal pasti maklumat dan arahan serta mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan Sistem Bahasa: Menyenaraikan Kata Nama Kata Nama Kosa Kata : Farmasi, Kecemasan, Bersalin. Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains Nilai : Bersopan santun Kemahiran Bernilai Tambah TKP Interpesonal KB - Menjana idea0ii. Aras 11.Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh.IMPAK/CATATANPada akhir unit ini Fokus Utama: Aras 2 Mendengar dan menerima arahan murid-murid dapat:1.3 Memberikandanmemahami arahan 1. MINGGU:2 dengan betul untuk bertindak balas. serta pesanan tentang sesuatu perkara ii. Melaksanakan arahan serta pesanan TEMA: Melukis KESIHATAN dengan cepat dan tersusun gambar berpandukan TAJUK: arahan yang -MAKANAN SEIMBANG didengar. -KEBERSIHAN DIRI Fokus Sampingan: Mencatat Aras 2 DAN PERSEKITARAN maklumat Mengenal pasti maklumat dan Mengklasifikasi dan merekodkan 1. 9.2 -DISIPLIN DIRI yang didengar mencatat nota daripada bahan yang didengar maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 2 atau dibaca. PENULISAN: Membentangkan hasil rumusan berdasarkan FAKTA-(Pentingnya 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan sesuatu perkara dengan menggunakan Menjaga Kesihatan) menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. bahasa yang betul. Sistem Bahasa: Ayat Arahan Kosa Kata: Hospital, Wad, Jururawat, Doktor. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains Nilai : Kebersihan Kemahiran Bernilai Tambah TKP Interpersenol KB - Menghubung kait Kontraktivisme0KELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANIMPAK/CATATANKELOWOK INGGU MINGGU:3 TEMA: KESIHATAN TAJUK: -SARS -GOTONG-ROYONG PENULISAN: LAPORAN(Gotong-royong)OBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini Fokus Utama: Aras 3 Meneliti arahan dan pesanan murid-murid dapat: 1. 1.3 Memberikandanmemahami arahan untuk membuat tindakan serta pesanan tentang sesuatu perkara wajar. Melukis ii. Melaksanakan arahan serta gambar pesanan mengikut keutamaan berpandukan arahan yang didengar. Fokus Sampingan: Aras 3 Mencatat Membuat ringkasan 1. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat maklumat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. berkaitan teks yang dibaca. yang didengar 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, Aras 3 frasa ayat serta sebutan dan intonasi yang baik Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan penghayatan dan jelas. yang sesuai. Sistem Bahasa: Ayat Arahan, Penanda wacana Kosa Kata : Mengelap, dataran kejat, statik Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains Nilai : Gotong-royong Kemahiran Bernilai Tambah TKP Kinestetik KB - Menyusun mengikut keutamaanIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 i. Menulis perkataan dan pelbagai murid dapat : 8.1 Membina dan menulis perkataan jenis ayat . ayat tunggal dan ayat majmuk. TEMA: Membina ayat KESIHATAN tunggal dan ayat majmuk. TAJUK: Membina PENTINGNYA pelbagai ayat Fokus Sampingan Aras 2 MENJAGA menggunakan i. Membina ayat tunggal dengan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, KEBERSIHAN DIRI satu perkataan frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang peluasan subjek dan predikat. DAN PERSEKITARAN yang diberikan. baik danjelas. Menulis sebuah PENULISAN: karangan Syarahan syarahan yang baik Aras 3 Sistem Bahasa: i. Membina ayat majmuk dengan Ayat tunggal, ayat majmuk Kosa Kata : (menyental, daki, mengetip) menggunakan kata hubung yang tepat Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains Nilai : Kebersihan Kemahiran Bernilai Tambah Kontekstual,KB(kinestetik) IMPAK/CATATAN MINGGU:4KELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : 3.2 Menghuraikan maklumat dengan Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu i. menggunakan alasan yang meyakinkan dengan memberikan penjelasan yang setimpal. TEMA: Menyatakan SUKAN DAN REKREASI dapatan perbincangan TAJUK: Melaporkan dan Fokus Sampingan: Aras 1 KESELAMATAN DI mencatatkan 6.4 Membaca pantas secara luncuran 1. Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks TAMAN dapatan untuk mendapatkan gambaran umum. untuk mendapatkan maklumat yang PERMAINAN perbincangan menyeluruh. ii. Membaca ayat pertama dalam perenggan MINGGU:5 TAMAN REKREASI BULUH PANJANG PULAU TIOMAN PENULISAN: DIALOG Sistem Bahasa: Ayat Penyata Kosa Kata : bergaul, mengawasi, keselamatan, perbandaran. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Kajian tempatan Nilai: Bertanggungjawab, rasional Kemahiran Bernilai Tambah TKP Interpersonal, BCB KB - Membanding dan membeza Kontraktivisme bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea.IMPAK/CATATANKELOMPOK MINGGU MINGGU:6 TEMA: SUKAN DAN REKREASI TAJUK: -PELANCONGAN -BERKAYAK PENULISAN: SURAT KIRIMAN TIDAK RASMIKELOMPOK OBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 i. Mengembangkan idea murid dapat : 3.2 Menghuraikan maklumat dengan berdasarkan pemerhatian dengan mengunakan alasan yang meyakinkan menyatakan bukti yang sahih. Menceritakan kawasan-kawasan rekreasi berpandukan peta. Menyenaraikan Fokus Sampingan Aras 2 kawasan i. Membaca bahagian pengenalan 6.4 : Membaca pantas secara luncuran pelancongan untuk mendapatkan maklumat yang sesebuah teks Mengembang ka menyeluruh. nisi utama ber dasarkan maklumat daripada peta Sistem Bahasa: Perumpaaan, Apitan 'me... kan m e ? ..i i Kosa Kata : berkayak, rekreasi, menyelam cabaran. Pengisian Kurikulum : Ilmu: Kajian Tempatan Nilai: Kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah TKP Kinestetik KB - Mengumpul dan mengelas Kontraktivisme, KontekstualIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 3 i. Menerangkan sebab dan akibat murid dapat : 3.2 Menghuraikan maklumat dengan MINGGU:7 tentang sesuatu isu dengan mengunakan alasan yang meyakinkan TEMA: mengemukakan bukti yang konkrit. Mengemukakan SUKAN DAN pendapat REKREASI berdasarkan isu yang diberikan TAJUK: Menggunakan kata Fokus Sampingan Aras 3 dan ayat yang i. Membaca indeks, glosari atau 6.4 : Membaca pantas secara luncuran PROGRAM sesuai untuk untuk mendapatkan maklumat yang bibliografi sesuatu teks atau buku KECERDASAN SAYA mengemukakan menyeluruh. untuk mendapatkan maklumat lanjut hujah. MALAYSIA CERGAS Mencari maklumat berpandukan PENULISAN: bahan Sistem Bahasa: SYARAHAN Imbuhan i dan kan Kosa Kata : berjoging, kecergasan, otot, tekan tubi . Pengisian Kurikulum: Ilmu : Pen. Jasmani & Kesihatan Nilai : Berdikari Kemahiran Bernilai Tambah TKP Kinestetik KB - Membuat gambaran Kontekstual IMPAK/CATATANKELOMPOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir pengajaran ini murid-murid Fokus Utama Aras 1 Menyusun maklumat menggunakan lakaran 1. dapat : 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau berbentuk grafik. 1 Membina dan menulis ayat . catatan hasil daripada bahan Aras 2 topik dan ayat huraian. MINGGU:8 yang didengar atau dibaca Menyusun atur maklumat mengikut 1. 2.Melaporkan sesuatu yang TEMA: keutamaan . dilihat didengar atau yang dialami dengan SUKAN DAN REKREASI menggunakan bahasa yang Aras 3 Menterjemahkan maklumat yang terdapat 1. betul. 3.Menulis sesuatu catatan TAJUK: dalam teks prosa kedalam bentuk grafik. PENGALAMAN DI perjalanan mereka TAMANNEGARA Fokus Sampingan Aras 1 Mengemukakan data yang diperoleh 1. ( Buku teks m/s 44) 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa tentang sesuatu perkara. PENULISAN: yang sesuai dan tepat Aras 2 Membentangkan hasil rumusan 1. - CATATAN HARIAN .Sistem bahasa: berdasarkan tentang sesuatu perkara Ayat Tunggal, Ayat Majmuk, CERITA dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Penanda Wacana Kosa Kata : Aras 3 Chalet, peranginan, diselubungi 1. Membentangkan penemuan dan dapatan .Penp-isian Kurikuluni : secarajelas dan terperinci. Ilmu : Geografi Nilai : Bersyukur, berdikari. KBT: Kontekstual KB- Membuat Urutan IMPAK/CATATANKELOMPOK /MINGGUOBJEKTIFRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARANKELOWOK INGGU MINGGU:9 TEMA: PERDAGANGAN TAJUK: WAKTU REHAT DI KANTIN SEKOLAH PENULISAN: (DIALOG)OBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa I Menggunakan kata dan istilah yang menjalankan transaksi dalam urusan harian betul semasa berurusan. ii. Menyoal untuk mendapatkan untuk mendapatkan barangan dan Membaca dan penjelasan tentang sesuatu memahami perkhidmatan. perkhidmatan yang diperlukan. pelbagai genre penulisan. Memahami Fokus Sampingan Aras 1 penggunaan kata 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan i. Mengecam dan menyusun idea frasa, ayat dan utama yang didengar atau dibaca. peribahasa dalam sesuatu genre. Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa: yang tersurat dan Penjodoh bilangan, kata tanya tersirat dengan Kosa Kata : Secebis, secucuk menggunakan Pengisian Kurikulum : kata ungkapan Ilmu: Matematik dan ayat yang Nilai: Sopan santun sesuai. Kemahiran Bernilai Tambah TKP Logik matematik KB - Membuat urutan, membacaIMPAK/CATATANKELOWOK INGGU MINGGU: 10 TEMA: PERDAGANGAN TAJUK: -KEDAI RUNCIT -IKLAN -PASAR RAYA PENULISAN: DIALOG-Perbualan telefonOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 murid dapat : 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa i. Berunding dengan sopan untuk menjalankan transaksi dalam urusan harian mendapatkan persetujuan dalam untuk berurusan. Berunding dengan mendapatkan barangan dan menggunakan perkhidmatan. kata bual yang sesuai Menulis dan Fokus Sampingan Aras 2 melakonkan kata 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan i. Mencatat isi daripada pelbagai bual. bahan yang dibaca. yang didengar atau dibaca. Mencatatkan isi penting daripada petikan. Sistem Bahasa: sinonim Kosa Kata : stok, jualan perabis, diskaun, untung, komisyen Pengisian Kurikulum : Ilmu: Matematik Nilai : Berdikari Kemahiran Bernilai Tambah : TKP Kinestetik, intra personal KB - Mengumpul dan mengelas Kontraktivisme, KontekstualIMPAK/CATATANKELOWOK INGGU MINGGU:11 TEMA: PERDAGANGAN TAJUK: KERETA IDAMAN PENULISAN: AUTOBIOGRAFIOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 3 murid dapat : 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa i. menunjuk dengan menggunakan menjalankan transaksi dalam urusan harian ayat dan intonansi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa untuk Menunjuk dengan mendapatkan barangan dan berusan menggunakan perkhidmatan. ayat dan intonasi yang sesuai untuk menyaksikan Fokus Sampingan Aras 3 seseorang semasa 1. Meringkaskan karangan. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan berurusan yang didengar atau dibaca. Mencatatkan isi penting daripada petikan. Meringkaskan petikan. Sistem Bahasa: Kosa Kata : (mengikut kesesuaian) Pengisian Kurikulum : Ilmu: Kajian Tempatan Nilai : Kesederhanaan Kemahiran Bernilai Tambah TKP Keserdhanaan Visual Ruang KB - Mengumpul dan mengelas Kontraktivisme, KontekstualIMPAK/CATATANKELOWOK INGGU MINGGU:12 TEMA: PERDAGANGAN TAJUK: MELAWAT KE KILANG SOS CILI PENULISAN: SURAT KIRIMAN RASMI.OBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 i. Menulis perkataan dan pelbagai murid dapat : 8.1 Membina dan menulis perkataan jenis ayat . ayat tunggal dan ayat majmuk Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk. Melakonkan Fokus Sampingan Aras 2 watak dalam 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu i. Membina ayat tunggal dengan transaksi. perkara secara bertatasusila. peluasan subjek dan predikat. Menulis sebuah karangan jenis dialog. Sistem Bahasa: Ayat tunggal, ayat silaan Kosa kata: Tawar, harga tetap, diskaun Pengisian kurikulum: Ilmu: Kemahiran hidup Nilai: Be~irnat cerinat KBT: KB(membanding beza) TY-P(inter personal) Aras 3 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepatIWAK/CATATANKELOWOK INGGU MINGGU:13 TEMA: JIRAN TETANGGA TAJUK: -SAHABATNW -HARI KELUARGA(b.Teks ms10) PENULISAN: SURAT KIRIMAN TIDAK RASMIOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : i. Memberikan hujah secara spontan 4.3 Mengemukakan hujah untuk untuk membidas hujah lawan menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alas an yang sesuai Mengenal pasti maklumat dengan secara sopan. tepat Mengemukakan alasan terhadap Fokus Sampingan Aras 1 pilihan yang Meneliti maklumat untuk 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima 1. dibuat. membuat pilihan. atau menolak pendapat dalam perundingan Menulis 5 ayat ii. Mengemukan alas an untuk untuk mencapai kata sepakat. berdasarkan menerima menolak sesuatu perkataan yang pendapat. diberi. Sistem Bahasa: Jenis ayat Kosa Kata: Peramah,periang, aktif, menambat Pengisian Kurikulum : Ilmu: Kajian Tempatan, KH Nilai : Hormat Menghormati Kemahiran Bernilai Tambah Kontraktivisme, KontekstualKELOWOK INGGU MINGGU:14 TEMA: JIRAN TETANGGA TAJUK: -SEMANGAT KEJIRANAN -MASYARAKAT PRIHATIN (ms 15) PENULISAN: FAKTAFaedah membacaOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 i. Menyatakan pendirian sendiri murid dapat : 4.3 Mengemukakan hujah untuk untuk menolak hujah lawan dengan menyokong atau menentang pendirian Menyatakan dengan memberikan alas an yang sesuai sopan. alasan untuk secara sopan. menerima atau menolak pandangan. Fokus Sampingan Aras 2 Meneliti dan i. Mempertimbangkan alasan untuk 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima memilih kad. atau menolak pendapat dalam perundingan menerima atau menolak pandangan Membina ayat untuk mencapai kata sepakat. dalam sesuatu pendirian berbilang subjek dan predikat. Sistem Bahasa: Tanda baca, nama khas Kosa Kata: koleksi, alasan, kawalan Pengisian Kurikulum : Ilmu: Kajian Tempatan, KH Nilai: Sopan santun Kemahiran Bernilai Tambah Kontraktivisme, KontekstualIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 3 murid dapat : i. Membidas hujah lawan dengan 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian memberi alasan yang wajar secara TEMA: sopan. Memberikan dengan memberikan alas an yang sesuai JIRAN TETANGGA alasan yang secara sopan. rasional ketika TAJUK: menolak atau PENTINGNYA menerima Fokus Sampingan Aras 3 BERJIRAN pandangan i. Menolak atau menerima pandangan 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima seseorang. atau menolak pendapat dalam perundingan dengan memberikan alasan yang PENULISAN: Membina ayat untuk mencapai kata sepakat. rasional dalam sesuatu perundingan. CEREKA-Menyambung majmuk dengan cerita menggunakan kata hubung. Sistem Bahasa: Kata hubung, ayat majmuk Kosa Kata : Serius, usahawan, mencalar,seiras,teguran Pengisian Kurikulum : Ilmu: Kajian Tempatan, Moral Nilai : Hormat Menghormati Kemahiran Bernilai Tambah BCB, Kontekstual,KB IMPAK/CATATAN MINGGU:15KELOMPOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARAN Aras 11.HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu perkara. ii. Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Membina bebarapa ayat huraian berdasarkan isi utama.MINGGU: 16 TEMA: SEMANGAT KEJIRANANFokus Utama Pada akhir unit ini murid-murid dapat 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian 1 Membina dan menulis ayat . berdasarkan sesuatu perkara. topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara. M 2. enulis sebuah karang fakta yang baikAras 21.TAJUK: MASYARAKAT PRIHATIN ( Buku teks m/s 15 PENULISAN: 1. Fakta ii. Syarahan ( Cara-cara mengeratkan semangat kejiranan )Fokus Sampingan Aras 1 Memilih diksi yang sesuai untuk 1. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa, ayat serta menyampaikan sesuatu cerita. sebutan dan intonasi yang baik dan ii. Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah dipilih. jelas. Aras 2 .Sistem bahasa: Bercerita berdasarkan bahan yang telah Kata hubung, kata sendi 1. Kosa Kata : dibaca dengan menggunakan pelbagai pola Muhibbah, harmoni, kejiranan ayat.. .Penp-isian Kurikuluni : Ilmu: P. moral, Agama Islam Aras 3 1. Mempersembahkan cerita dengan sebutan, Nilai : Menghormati, sopan santun. KBT: intonasi, dan penghayatan yang sesuai. Kontekstual ii. Menerangkan watak yang terdapat dalam KB- menilai cerita. ICTIMPAK/CATATANMINGGU:17Pada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai i. Mengenal pasti penggunaan kata, genre penulisan. frasa, ayat dan peribahasa dalam TEMA sesuatu genre. Membaca dan :KESELAMATAN memahami pelbagai genre TAJUK: penulisan. SENI Memahami Fokus Sampingan Aras 1 MEMPERTAHANKAN penggunaan kata, 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatui. Menjelaskan isi yang tersurat dan DIRI(B.Teks- ms 18) frasa, ayat dan perkara yang tersurat dan tersirat dengan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang peribahasa dalam menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang dibualkan. PENULISAN: sesuatu genre. sesuai BERITA Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa: yang tersurat danKata hubung tersirat dengan Kosa Kata: menggunakan Panik, pesta, cerun, peristiwa kata ungkapan Pengisian Kurikulum : dan ayat yang Ilmu: Sains, K.Hidup sesuai. Nilai : Keberanian Kemahiran Bernilai Tambah KB-menciri Kontekstual TKP- kenistetik IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini murid-Fokus Utama: Aras 2 murid dapat : 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai i. Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam genre penulisan. TEMA pelbagai genre. Membaca dan :KESELAMATAN memahami teks yang diberi. TAJUK: Membezakan laras KEROSAKAN JALAN bahasa yang Fokus Sampingan Aras 2 DI KAMPUNG KUDA digunakan dalam 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatui. Menghubungkaitkan dan KEPANG surat rasmi dengan perkara yang tersurat dan tersirat dengan menjelaskan isi tersurat dan tersirat berita. menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang dalam sesuatu bahan. PENULISAN: Menghubungkaitkan sesuai Surat rasmi dan menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat dalam Sistem Bahasa: petikan. Kata ganti nama diri Menggunakan ganti osa Kata: K nama yang sesuai Becak,lopak,jamu, pantau untuk surat rasmi.Pengisian Kurikulum : Ilmu:Sains, K.H,KT Nilai: Kerjasama, keadilan MINGGU:18 Kemahiran Bernilai Tambah KB(menjana idea) TKP(kenistetik) IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOMPOK MINGGU:19Pada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 3 murid dapat : 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai i Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. genre penulisan. Murid dapat TEMA: menyatakan ciri KESELAMATAN penulisan genre. Membuat TAJUK: perbandinganFokus Sampingan Aras 3 PENGGUNA BERHEMAT JIWA maklumat yang 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu i..Membuat perbandingan maklumat SELAMAT tersurat dan perkara yang tersurat dan tersirat dengan tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat di dalam menggunakan kata,ungkapan dan ayat yang tersirat PENULISAN: teks. sesuai UCAPAN/SYARAHAN Sistem Bahasa: Kata kerja Kosa Kata: Undang, kadar, media massa, pantul,nahas Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, KH, Moral Nilai : Hemah tinggi, hormat menghormati Kemahiran Bernilai Tambah : KBmenjana idea TK-kinestetik Kontekstual, IMPAK/CATATANGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOWOKPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : L Membina ayat tunggal dan 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks TEMA: tajuk. Bersoaljawab tentang sesuatu tajuk. KESELAMATAN Aras 2 untuk Membina perenggan dengan L mendapatkan TAJUK: menggunakan ayat tunggal maklumat BERWASPADA DI dengan ayat majmuk Menulis sebuah Aras 3 JALAN syarahan. I RAYA(B.Teks:ms.39,40,42) Menulis cerita berdasarkan Menyampaikan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai syarahan dengan jenis ayat. SENI bahasa dan MEMPERTAHANKAN intonasi yang DIRI(B.Teks- ms 18) Fokus Sampingan Aras 1 baik. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan 1. Mengemukakan data yang diperoleh Karangan: menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. tentangsesuatu perkara. KEMALANGAN YANG Aras PERNAH SAYA Membentangkan hasil rumusan I SAKSIKAN berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul Sistem Bahasa: Imbuhan Kosa Kata: Tragedy, mangsa,maut Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT, moral Nilai : Berhati-hati Kemahiran Bernilai Tambah KB,Kontekstual,BCB(mendengar, mencatat,menciri) IMPAK/CATATAN MINGGU:20GGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANFokus Utama Pada akhir pengajaran ini Aras 1 murid-murid dapat : 1 1. 1 Menyatakan pandangan tentang 1. Menyatakan perkara yang menarik dalam sesebuah karya keadaan sungai F MINGGU: 21 yang tercemar. okus Sampingan 2. Menyatakan kata Membaca kuat teks prosa dan puisi 5.2 TEMA: adjektif Aras 1 dengan sebutan dan intonasi yang betul dan 3. Menyatakan NILAI DAN DISIPLIN lancar serta memahami perkara yang dibaca. maksud ayat yang TAJUK: .Sistem bahasa : tersirat dan tersurat - PENCEMARAN Kata adjektif - HARGAI AIR Kosa Kata. : Mengelamun, pinggir, menerjah,membuak(Buku teks m/s 64 ) buak PenOsian Kurikulum.: PENULISAN: Ilmu: kajian tempatan DIALOG Nilai: menghargai. KBT: ( Punca Pencemaran ) Belajar Cara belajar Kontektual KB membuat kesimpulan CATATAN/IMPAKKELOMPOK /MINGGUOBJEKTIFRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 HASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. ii. Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya.1.1.ii.Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.Pada akhir unit ini muridFokus Utama Aras 3 murid dapat : Mengumpul maklumat secara 1. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk imbasan untuk membuat 1. Menyoal untuk mendapatkan maklumat khusus. mendapatkan maklumat. keputusan. MINGGU: 23 2. Memberi maklumat Fokus Sampingan TEMA: daripada teks yang dibaca. NILAI & DISIPLIN 3. Menyenaraikan kata 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi Aras 3 Menulis karangan yang lengkap menepati kerja, kata adjektif dan kata 1. keseluruhan karangan ciri-ciri wacana yang baik. nama yang terdapat dalam TAJUK: SERIGALA petikan. MENDAPAT 4 Membaca untuk PENGAJARAN memaham bahan sastera dan.Sistem bahasa: i Kata kerja, kata adjektif , kata nama bukan sastera. PENULISAN: 5. Menyatakanpendapat Kosa Kata: berdasarkan pernyataan yang Santapan,karenah, rayuan CEREKA dibaca. .Penp-isian Kurikuluni : Ilmu : moral ( Buat Baik di balas Baik) Nilai: kerjasama. KBT: BCB- mendengar KB- mencirikan CATATAN/IMPAKKELOMPOK /MINGGUOBJEKTIFRANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini murid-murid Fokus Utama Aras 1 Merujuk kepada kamus untuk mencari 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai 1. dapat : sumber untuk mendapatkan makna, sebutan yang betul, ejaan dan 1. Menyatakan maklumat bagi tajuk yang sedang penggunaan perkataan yang tepat. MINGGU: 24 maksud Aras 2 dikaji termasuk maklumat daripada Merujuk kepada ensiklopedia dan tesaurus 1. peribahasa internet. TEMA: daripada untuk mendapatkan maklumat. Aras 3 NILAI & petikan. Mengakses maklumat daripada laman DISIPLIN 2. Memberi 1. pendapat web atau pelbagai sumber.. 3. Menggunakan Fokus Sampingan TAJUK: PERIBAHASA kata wacana.5 Mengenalpasti dan menggunakan Aras 1 8 penanda wacana yang sesuai dalam 1. Memilih dan mengenal pasti penanda HENDAK SERIBU yang sesuai DAYA, TAK NAK suatu perenggan atau antara dalam satu wacana SERIBU DALIH ii. Menggunakan penanda wacana yang perenggan. perenggan bagi sesebuah karangan sesuai dalam ayat. Aras 2 PENULISAN: .Sistem bahasa: Menghuraikan isi dengan jelas untuk Peribahasa 1. PERIBAHASA Kosa Kata : menghasilkan perenggan yang koheran. Daya, dalih ( Usaha tangga kejayaan ) .Penp-isian Kurikuluni : Aras 3 Menghubungkaitakn isi utama dan isi 1. Ilmu : moral/ agama Nilai : kerajinan, bekerjasama sampingan dengan menggunakan penanda KBT: wacana untuk menghasilkan pemerenggan KB- Membuat kesimpulan yang kohesi. ICT- aplikasi BCB- mencatat TKP- verbal linguistik CATATAN/IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini murid-Fokus Utama Aras 1 murid dapat: iii. Membuat andaian tentang sesuatu 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dantersirat. 1. Membaca untuk perkara yang tersirat berdasarkan memahami bahan maklumat yang tersurat. iv. Menyatakan andaian yang dibuat MINGGU: 25 sastera dan bukan sastera. secara ringkas. TEMA: 2. Menyoal untuk PATRIOTISME mendapatkan maklumat tentang bahan rangsangan.Fokus Sampingan TAJUK: KERANAMU 3. Membuat andaian Bertanya dan menjawab tentang sesuatu Aras 1 1.2 MALAYSIA perkara secara bertatasusila. 1. Mendengar dan mengecam intonasi dalam tentang sesuatu soalan tanpa kata tanya. perkara yang tersirat berdasarkan ii. Mengemukakan soalan dengan .Sistem bahasa : maklumat yang Kata tanya menggunakan kata tanya dan tanpa kata PENULISAN: tersurat. Kosa Kata : tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Tersirat, minda,mendakap,menyusur iii. Menjawab untuk menjelaskan sesuatu SYARAHAN 4. Mendengar, (KeranaMu mengecam dan PenOsian Kurikulum.: perkara yang dikemukakan dengan mengemukakan Ilmu: Kajian Tempatan Malaysia) menggunakan bahasa yang santun. soalan dengan Nilai: Patriotisme menggunakan kata KBT: KBtanya dan tanpa kata Membuat urutan ICT- aplikasi tanya. TKP- verbal linguistik, kinestetikKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANCATATAN/ IMPAKFokus Pada akhir unit ini murid-murid Utama Aras 2 1. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat dapat: 7.1 Membaca dan menerangkan maksud 1. Melafazkan puisi dengan berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik kandungan teks yang tersurat intonasi dan gaya yang dantersirat. MINGGU: 26 sesuai. 2. Memberi erti perkataan TEMA: mengikut konteks. PATRIOTISME 3. Menyatakan maksud yang tersurat dan tersirat TAJUK: berdasrkan gambar/ NEGARA bahan bacaan.. Fokus Sampingan Aras 2 TERCINTA 4. Menjawab soalan yang 1.2 Bertanya dan menjawab tentang Mengemukakan soalan yang relevan 1. mempunyai makna yangsesuatu perkara secara bertatasusila tentang topik yang berkaitan. ii. Menjawab soalan yang mempunyai makna tersirat.. PENULISAN: .Sistem bahasa : yang tersirat i, Kata adjektif, Imbuhan me m e ... kan Kosa Kata : BIOGRAFI (Tokoh Tersemat, sanubari, ibu pertiwi, gah, luntur Pemimpin) PenOsian Kurikulum.: Ilmu: Kajian Tempatan/moral Nilai: Patriotisme KBT: KB- Membuat urutan ICT- aplikasi TKP- verbal linguistik, kinestetik Kontruktivisme CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANFokus Utama Pada akhir unit ini murid-murid Aras 3 1. Membuat kesimpulan tentang maksud dapat: 7.1 Membaca dan menerangkan maksud 1. Mengumpul dan tersurat dan tersirat berdasarkan bahan kandungan teks yang tersurat dan menyenaraikan isi tersirat. grafik dan bukan grafik. daripada gambar. MINGGU: 27 2. Menyenaraikan isi-isi TEMA: yang tersirat berdasarkan PATRIOTISME gambar.. 3. Menyatakan kesimpulan TAJUK: tentang maksud tersurat POLIS DIRAJA Aras 3 dan tersirat daripada Fokus Sampingan MALAYSIA 1.2 Bertanya dan menjawab tentang 1. Bersoal jawab secara bertatasusila tentang bahan grafik. sesuatu perkara secara bertatasusila sesuatu perkara dengan menggunakan PERTABALAN soalan pelbagai aras. DI RAJA .Sistem bahasa : Kata adjektif, Ayat tanya ( Buku teks m/s 151) Kosa Kata. : Di raja, pertabalan, orang kenamaan,iringan, bersemayam PENULISAN: PenOsian Kurikulum.: LAPORAN Ilmu: Kajian Tempatan/moral Nilai : Menghormati,berani KBT: KB- Membuat urutan ICT- aplikasi TKP- verbal linguistik, visual ruang CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama Aras 1 murid dapat: 1 0. 1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan 1. Mengenalpasti isi daripada pelbagai sumber 1. Menyenaraikan berdasarkan tajuk. puisi ) termasuk e-mel yang mudah, MINGGU: 28 ii. Membina draf karangan yang lengkap. beberapa isi utama menarik dan bermakna. daripada pelbagai TEMA: Aras 2 PATRIOTISME sumber berdasarkan 1. Melakukan transformasi maklumat dalam tajuk. teks kepada pelbagai genre. ii. Menulis karangan menggunakan bahasa TAJUK: 2. Mengarang sebuah puisi/ sajak yang baik. deskriptif PERPADUAN 3. Mendeklamasikan Aras 3 sajak dengan intonasi NEGARA 1. Menghasilkan prosa dan puisi secara ( Buku teks m/s terancang,tertib dan kemas dengan dan bahasa yang betul. 158) Fokus Sampingan menggunakan bahasa yang tepat,indah dan 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai menarik. MALAYSIA bahan sastera yang berkualiti untuk MERDEKA meningkatkan dan memperkukuhkan minatAras 1 (Buku teks m/s 1. Memilih bahan sastera dan bukan sastera membaca. 155) yang sesuai untuk dibaca. .Sistem bahasa: Kata tanya Aras 2 PENULISAN: Mengumpul maklumat tentang isi PUISI 1. Kosa Kata : Merdeka,perpaduan, mencapai kandungan bahan yang dibaca. .Penp-isian Kurikuluni : Aras 3 Ilmu : Kajian Tempatan/moral Menceritakan isi kandungan bahan yang 1. Nilai : Patriotik, KBT: dibaca dengan jelas dan terperinci. KB- Membuat urutan ICT- Aplikasi TKP- verbal linguistik, kinestetik,muzik CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini murid- Fokus Utama Aras 1 murid dapat: 1. Membina ayat topik yang jelas tentang 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan 1. Membina dan menulis ayat huraian berdasarkan sesuatu sesuatu isi. MINGGU: 29 ii. Menyatakan dan menghuraikan isi utama ayat topik dengan perkara. menggunakan ayat TEMA: denganmenggunakan ayat yang gramatis. SAINS DAN yang gramatis. F TEKNOLOGI Aras 1 2. Menggunakan kata okus Sampingan Memilih dan menggunakan kata dan ayat dan ayat yang sesuaiMenyatakan permintaan secara 1. 1.4 mengikut intonasi TAJUK: berterus terang dan mnyekinkan dengan yang sesuai untuk menyatakan sesuatu SISTEM untuk menyatakan permintaan. menggunakan intonasi dan para linguistik PESANAN ii. Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu permintaan. sesuai untuk menguatkan permintaan. yang 3. Menghuraikan isi RINGKAS sesuatu permintaan. utama dengan menggunakan ayat .Sistem bahasa: SAINS DAN KEMAJUAN Imbuhan, kata praktikal yang gramatis. ( Buku teks m/s Kosa Kata : 129) Prabayar, pembekal,komunikasi,info,kos, bil, fungsi, talian Penzisian Kurikuluni : PENULISAN: Ilmu: Sains,Matematik, K. Hidup,PJK. DIALOG Nilai : Kejujuran,rasional, keadilan KBT: KB- Membuat hipotesis ICT- aplikasi TKP- verbal linguistik, Kontekstual CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini murid- okus Utama F murid dapat: 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan 1. Membina ayat huraian huraian berdasarkan sesuatu MINGGU: 30 ayat berdasarkan isi utama perkara. TEMA: daripada petikan. SAINS DAN 2. Menggunakan penanda TEKNOLOGI wacana dalam ayat. 3. Menjawab soalan Fokus Sampingan TAJUK: pemahaman. 1.4 Menyatakan permintaan secara KOMUNIKASI SERENTAK berterus terang dan mnyekinkan dengan menggunakan intonasi dan para linguistik CERITA yang sesuai untuk menguatkan permintaan REKAAN SAINS Sistem bahasa: Penanda Wacana, ayat majmuk ( Buku teks m/s 138) Kosa Kata: Langgan, simulasi, tawaran Pengisian Kurikulum: Ilmu : Sains, K. Tempatan, Matematik PENULISAN: FAKTA Nilai : Keadilan, kejujuran, rasional KBT: ( Faedah-faedah KB- Membuat gambaran mental ) ICT- aplikasi TKP- verbal linguistik, Kontekstual CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARAN Aras 21.HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama.Aras 21.Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan.Pada akhir unit ini murid- okus Utama F Aras 3 Menulis karangan dengan menggunakan murid dapat: 1. 8.4 Membina dan menulis ayat topik dan MINGGU: 31 1. Menggunakan ayat ayat huraian berdasarkan sesuatu ayat topik dan ayat huraian yang lengkap. topik dan ayat huraian perkara. TEMA: yang lengkap untuk menulis karangan. SAINS DAN Fokus TEKNOLOGI Aras 3 2. Menyatakan isi utama Sampingan 1.4 1. Menyatakan hasrat dengan mengemukakan dan menghuraikan Menyatakan permintaan secara dengan menggunakan terang dan mnyekinkan dengan berterus TAJUK: lasan untuk mengukuhkan permintaan. IKLAN ayat yang gramatis. menggunakan intonasi dan para linguistik 3. Menulis karangan yang sesuai untuk menguatkan permintaan SISTEM SURIA dengan menggunakan ( Buku teks m/s ayat topik dan ayat 178) huraian yang lengkap Sistem bahasa: Ayat majmuk PENULISAN: FAKTA Kosa Kata: Kategori, minda, E-mil, Man, daftar Penaisian Kurikulum: Ihnu : Sains Nilai : Kebabasan, keberanian, hemah tinggi. KBT: KB- Menghubung kait ICT- aplikasi TKP- verbal linguistik, Kontekstual CATATAN/ IMPAKKELOWOK /MINGGUOBJEKTIFHASIL PEMBELAJARANHURAIAN HASIL PEMBELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : 1. Menggunakan pengurusan 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi grafik bagi mengenal pasti isi keseluruhan karangan. TEMA: yang sesuai sebagai kerangka Menggunakan penulisan SAINS DAN kata sendi nama TEKNOLOGI Aras 2 dengan betul Membina perenggan isi yang 1. dalam ayat. TAJUK: lengkap menggunakan ayat Menulis karangan. SAINS topic dan ayat huraian. Menyampaikaan MENYEBABKAN Aras 3 syarahan dengan MANUSIA MALAS (B. I Menulis karangan yang lengkap bahasa dan Teks ms-131) menepati cirri-ciri wacana yang baik. intonasi yang betul Fokus Sampingan PENULISAN: Aras 1 Dialog membentangkan dapatan tentang 1. 3.2.Menghuraikan maklumat dengan Syarahan menggunakan alasan yang menyakinkan sesuatu isu dengan memberikan penjelasan yang setimpal . Aras 2 mengembangkan idea berdasarkan 1. pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. MINGGU:32 Sistem Bahasa: Kata sendi nama Kosa Kata: Panel, ditakrifkan, Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains Nilai : Kesabaran, bersopan-santun Kemahiran Bernilai Tambah KB,Kontekstual IMPAK/CATATAN Aras 3 i. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepatKELOWOK MINGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOWOK INGGU MINGGU:33 TEMA: CERITA DAN TELADAN TAJUK: RANCANGAN TELEVISYEN PENULISAN: PerbincanganOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : i. Menyusun maklumat menggunakan 9.3.Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada lakaran berbentuk grafik. bahan yang didengar atau dibaca. Menyoal untuk mendapatkan maklumat. Memahami jadual. Fokus Sampingan Aras 1 Menyusun 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan i. Mengecam diksi, istilah dan ayat maklumat pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang yang memberikan kesan dengan berdasarkan terdapat dalam teks sastera dan bukan menyatakan sebab. jadual yang diberi sastera Mengetahui mesej yang hendak Sistem Bahasa: Imbuhan apitan disampaikan melalui program Kosa Kata: televisyen itu. Hal ehwal, maklumat, dokumentari Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains, KT Nilai : Rasional Kemahiran Bernilai Tambah KB ICTIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 murid dapat : i. Menyusun atur maklumat mengikut 9.3.Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada keutamaan. TEMA: bahan yang didengar atau dibaca. Memahami iklan CERITA DAN Melengkapkkan TELADAN jadual atur cara berdasarkan TAJUK: bahan ransangan Fokus Sampingan Aras 2 MEMAHAMI IKLAN yang diberi. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan i. Memilih ayat yang memberikan Menyusun pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang kesan dalam teks prosa dan puisi PENULISAN: maklumat terdapat dalam teks sastera dan bukan dengan menyatakan alasan. Perbahasan menggunakan sastera (Iklan Lebih Banyak lakaran grafik Mendatangkan Kebaikan Memberi daripada Keburukan) pendapat dalam Sistem Bahasa: kerja kumpulan Penjodoh bilangan K Menyenaraikan isi osa Kata: Larian, iklan, kategori, terbuka, perasmian. penting Pengisian Kurikulum : berdasarkan tajuk yang diberi Ilmu: Matematik Nilai: Kerjasama MINGGU:34 Kemahiran Bernilai Tambah KB Konstruktivisme TKP(logik matematik) IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANMINGGU:35Pada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 murid dapat : i. Menyusun atur maklumat mengikut 9.3.Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada keutamaan. TEMA: bahan yang didengar atau dibaca. Memahami iklan CERITA DAN Melengkapkkan TELADAN jadual atur cara berdasarkan TAJUK: bahan ransangan Fokus Sampingan Aras 2 -RATU BOLING yang diberi. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan i. Memilih ayat yang memberikan NEGARA Menyusun pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang kesan dalam teks prosa dan puisi -ANTARA SAHABAT maklumat terdapat dalam teks sastera dan bukan dengan menyatakan alasan. DAN HARTA( menggunakan sastera lakaran grafik PENULISAN: Memberi BIOGRAFI pendapat dalam Sistem Bahasa: kerja kumpulan Penjodoh bilangan K Menyenaraikan isi osa Kata: Larian, iklan, kategori, terbuka, perasmian. penting Pengisian Kurikulum : berdasarkan tajuk yang diberi Ilmu: Matematik Nilai: Kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah KB Konstruktivisme TKP(logik matematik) IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKELOWOK INGGU MINGGU:36 TEMA: CERITA DAN TELADAN TAJUK: -Puteri Cempaka Sari(ms170) -Tun Perak(ms-73) PENULISAN: CeritaOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini murid- Fokus Utama: murid dapat : 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan Menulis pelbagai jenis ayat Menulis sebuah cerita yang betul tanda baca dan ejaannyaAras 1 Mengenal pasti dan membetulkan 1. kesilapan ejaan perkataan dan tanda baca dalam teks. Aras 2 Mengenal pasti an membetulkan 1. kesilapan kosa kata, kesilapan struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan. Aras 3 Membuat pembetulan kesesuaian isi I dengan tajuk Fokus Sampingan Aras 1 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat1. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. tunggal dan ayat majmuk Aras 2 Membina ayat tunggal dengan 1. peluasan subjek dan predikat. Aras 1. Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. Sistem Bahasa: Kata arah Kosa Kata: Alunan, panorama, haluan Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sastera Nilai: Kasih sayang Kemahiran Bernilai Tambah KB- menjana idea KMD-membuat ramalanIMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 murid dapat : i. Menyusun atur maklumat mengikut 9.3.Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada keutamaan. TEMA: bahan yang didengar atau dibaca. Memahami iklan KOMUNIKASI Melengkapkkan jadual atur cara TAJUK: berdasarkan -Puisi IT bahan ransangan Fokus Sampingan Aras 2 -Perjalanan ke London yang diberi. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan i. Memilih ayat yang memberikan Menyusun pelbagai jenis ayat , dan gaya bahasa yang kesan dalam teks prosa dan puisi PENULISAN: maklumat terdapat dalam teks sastera dan bukan dengan menyatakan alasan. Mengarang puisi menggunakan sastera lakaran grafik Memberi pendapat dalam Sistem Bahasa: kerja kumpulan Penjodoh bilangan K Menyenaraikan isi osa Kata: Larian, iklan, kategori, terbuka, penting Pengisian Kurikulum : berdasarkan tajuk Ilmu: Matematik yang diberi Nilai: Kerjasama MINGGU:37 Kemahiran Bernilai Tambah KB Konstruktivisme TKP(logik matematik) IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 2 murid dapat : 1. Mentafsir latar yang terdapat 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan dalam karya. Menjelaskan plot yang ii. TEMA: persoalan, wataknilai dan pengajaran dan Membaca untuk KOMUNIKASI terdapat dalam karya gaya memahami bahan bahasa. sastera dan bukan TAJUK: sastera -Nelayan Jaya Mentafsir latar Fokus Sampingan Aras 2 yang terdapat 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak i. Menyampaikan pengucapan umum PENULISAN: dalam karya. tentang sesuatu tajuk dengan lain dalam aktiviti yang terancang Catatan Diari Menyusun cerita menggunakan diksi ayat, sebutan, Catatan Hidup Seorang mengikut urutan intonasi, dan gaya yang sesuai. Nelayan Menyampaikan maklumat melalui soal jawab. Sistem Bahasa: Menyenaraikan Kata Ganda isi-isi penting Kosa Kata: untuk menulis Berkilau, menyinar,ufuk, mencantas Pengisian Kurikulum : karangan. Ilmu: KT Nilai: Kerajinan MINGGU:380KELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANKemahiran Bernilai Tambah KB-membuat urutan Kontekstual IMPAK/CATATANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 3 murid dapat : iii. iMengemukan pendapat 1 1.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi tentang mesej dan nilai yang penggunaan perkataan,idea,ayat, wacana, TEMA: terdapat dalam bahan Menyampaikan dan nilai dan pengajaran 11.3 KOMUNIKASI syarahan dengan Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan petah dan intonasi TAJUK: persoalan, wataknilai dan pengajaran dan yang betul -Masyarakat gaya bahasa. Menyatakan isi Bermaklumat (ms 175) Fokus Sampingan Aras 3 penting i. Membentangkan penemuan dan 2.2 berdasarkan tajukMelaporkan sesuatu perkara dengan PENULISAN: dapatan secarajelas dan terperinci menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. diberi. Cerpen- Misteri Bilik Menjawab soalan Darjah pemahaman Sistem Bahasa: berdasarkan Ayat majmuk, kata hubung, tanda baca petikan Kosa Kata: Internet, rangkaian antarabangsa, korporat, mel elektronik, misteri, menuding, intip Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains Nilai: Menghormati,jujur Kemahiran Bernilai Tambah KB-menilai ICT-penerokaan Konstrukturisme MINGGU:39 IMPAK/CATATANKELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARANPada akhir unit ini muridFokus Utama: Aras 1 murid dapat : 1. 1 1.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan,idea,ayat, wacana, ii. TEMA: dan nilai dan pengajaran Menyoal untuk KOMUNIKASI mendapatkan maklumat TAJUK: Mencari dan -Laman Web (ms-23) mengumpul isi Fokus Sampingan Aras 2 -Ucapan Perasmian penting yang 3.1 Menyampaikan maklumat tentang 1. Laman Web Sekolah terdapat dalam sesuatu perkara atau tajuk dengan (ms-25) bahan. menggunakan kata, istilah, frasa, struktur Menulis teks ii. ayat yang betul, dan laras bahasa yang PENULISAN: ucapan / syarahan sesuai. Laporan mengikut format yang betul. MINGGU:400KELOWOK INGGUOBJEKTIFHASIL PELAJARANHURAIAN HASIL PELAJARAN Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.Sistem Bahasa: Simpulan bahasa, kata sendi Kosa Kata: Laman web, meenyajikan, teks, grafik, kemas kini. Pengisian Kurikulum : Ilmu: Sains Nilai : Perihatin Kemahiran Bernilai Tambah KB-menilai ICT BCB IMPAK/CATATAN