7/27/2019 Rancangan Pengajaran Harian Barang Jualan Yr4

1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2008Kemahiran Hidup Sekolah Rendah

Tahun 4

Mata Pelajaran : Kemahiran HidupKelas : Tahun 4 BestariTarikh : 07 Julai 2008 (Isnin)

Masa : 12.15 1.15 Tengah HariBilangan Murid : 38 orangBidang Mata Pelajaran : Perniagaan dan KeusahawananUnit : 2.1 Barang JualanTopik : a. Kumpulan SasaranHasil Pembelajaran : Aras 1

i Mengumpul maklumat barang keperluan, kesukaan dan

yang mampu dibeli oleh murid dan guruii Mengkelas barang mengikut keperluan, kesukaan dan yang

mampu dibeli oleh murid dan guruObjektif : Pada akhir pembelajaran pelajar dapat;

i Menyatakan maksud kumpulan sasaran perniagaan

ii Menyatakan 3 kaedah mengumpul dan mengelas maklumat

iii Menyenaraikan barang keperluan, kesukaan dan yang

mampu dibeli oleh murid dan guruPengetahuan sedia ada : Murid-murid pernah melihat barang jualan yang dipamerkan di

kedai, pasar raya dan pusat membeli-belahKaedah P & P : Direktif, mediatif, pemerhatian, peneranganKBKK : Mengenal pasti, mengumpul, mengelas, inferens, kecerdasan

pelbagai, menjana idea kreatif dan kritisPenerapan nilai : Kerjasama, sistematik, berhati-hati, teliti dan cermat, yakin,

berani mencuba, rajinABM : i Buku teks halaman 94 hingga 97

ii Buku rujukan Kemahiran Hidup Sasbadi

iii Pen, pensil, jam, telefon bimbit, makanan (roti/ nasi lemak)

Iv Borang soal selidik

v Papan putih

vi Marker pen

7/27/2019 Rancangan Pengajaran Harian Barang Jualan Yr4

2/3

Langkah masa

Isi kandunganpelajaran

Aktiviti P&P Guru Aktiviti Murid Catatan, ABM,Nilai

Set induksi(5 minit)

Guru memulakan kelas

dengan bersoal jawabkepada murid tentangbarang yang diletakkan diatas meja(a) Apakah barang yang

terdapat di atasmeja?

(b) Barang manakah

yang mampu dibelidenganmenggunakan wangsaku harian?

Guru mengaitkan barang-barang tersebut denganpelajaran pada pelajaran hariini

Murid-murid menjawab

soalan yang diberikanoleh guru secaraserentak dan individu

Jangkaan jawapan:(a) Pen, pensil, jam,

makanan (roti/ nasilemak)

(b) Pen, pensil, makanan

(roti/ nasi lemak)

Kemahiranberfikir ;mengenal pasti,mengumpul,mengelas,inferens dankecerdasanpelbagai

Nilai; Beranimencuba, yakin,bekerjasama

ABM; Pen,pensil, jam,makanan (roti/nasi lemak),papan putih,marker pen

Langkah 1(15 minit)

Pengenalan:(a) maksud

peniaga dan

perniagaan(b) Perbezaanantarapeniaga danusahawan

1.

2.

3.

4.

5.

Guru meminta muridmerujuk dan membacabuku teks pada halaman

94-97 tentang kumpulansasaran dan jenis-jenisbarang yang sesuai dijualkepada kumpulansasaran

Guru menulis peta mindasoalan Apakah yangdimaksudkan denganPerniagaan di papanputih sambilmenggalakkan muridmenjawab secarasumbang saran

Guru menerangkanmaksud perniagaansambil menulis nota dipapan putih untukdicatatkan oleh murid-murid

Guru meminta muridsecara sukarela

membaca untuk kelaspetikan dari buku teksmuka surat 95 mengenaiseorang usahawan danseorang peniaga

Guru berbincang denganmurid-murid mengenaiperbezaan di antarapeniaga dan usahawansambil menulis nota dipapan putih

1.

2.

3.

4.

5.

Murid-murid membacasecara individumaklumat dari petikan

buku teks

Murid-murid memberiperhatian atas soalanguru dan memberikanrespon denganmemberi jawapandengan bantuan dansaranan guru.Jangkaan jawapana. Aktiviti berjual beli

barangan danperkhidmatan

Murid-muridmendengar danmencatat nota daripenerangan yangdiberikan oleh guru

Murid mengangkattangan dan membaca

petikan dengan jelasdan kuat

Murid-murid memberirespon dan perhatianterhadap apa yangdisampaikan gurusambil mencatat nota

ABM; Buku teks,Buku rujukanKemahiran Hidup

Sasbadi papanputih, marker pen

Kemahiranberfikir;Inferens,menjana ideakreatif dan kritis

Nilai; Beranimencuba, yakin,tekun, rajin,bekerjasama

7/27/2019 Rancangan Pengajaran Harian Barang Jualan Yr4

3/3

Langkah 2(15minit)

a) kumpulansasaran

b) Teknikmengumpulmaklumat

1.

2.

3.

Guru menerangkankepada murid tentangkumpulan sasaran yangterdiri daripada murid danguru

Guru meminta muridmemberikan contohbarang yang diperlukan,disukai dan mampu dibelioleh kumpulan sasaran

Guru menerangkanteknik mengumpulmaklumat yang bolehdigunakan di dalamsesuatu kajian

1.

2.

3.

Murid-muridmemberikan perhatiandan mencatat nota

Murid-muridmenyatakan jawapandengan menulis dipapan putih

Murid-muridmendengarpenerangan yangdiberikan oleh gurusambil mencatat nota

Kemahiranberfikir ;mengenal pasti,mengumpul,mengelas,

inferens dankecerdasanpelbagai

Nilai; Beranimencuba, yakin,tekun,bekerjasama

Langkah 3(20minit)

Aktivitiberkumpulan

1.

2.

Guru meminta muridmelakukan aktiviti 1 didalam buku teks halaman

100 secara berkumpulansambil mengedarkanborang kaji selidik yangberkenaan

Guru memantau aktivitiyang dilakukan murid-murid sambil memberikanpanduan dan tunjuk ajar

1. Murid-muridmenyiapkan kerja yangdiberikan oleh guru

secara berkumpulan

Kemahiranberfikir;mengenal pasti,

mengumpul,mengelas,mengingat danmengimbassemula

ABM; Borang kajiselidik, buku teks

Penutup(5 minit)

Rumusan Guru akan menyoal muridsoalan berikut;

Apakah yang mereka

telah pelajari hari ini?Guru merumuskan topik hariini dan mengingatkan pelajaruntuk menyiapkan danmenghantar borang kajiselidik pada esok hari selainmeminta murid mengulangkajitopik untuk minggu hadapan

Murid menjawab soalanguru sambil mendengarrumusan yang diberikanoleh guru