8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN-FOP

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-fop 1/3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)PERDAGANGAN TINGKATAN EMPAT

Mata Pelajaran : Perdagangan

Tingkatan : 4 Azam

Bilangan Murid : 40 Orang

Tarikh : 11 Jan 2010

Masa : 11.00 ± 11.40 pagi (40 minit)

Tema : Asas kepada Perdagangan

Subtema : Faktor-faktor pengeluaran (Tanah, Buruh, Modal dan

Usahawan)

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat;

i) Menerangkan maksud tanah, buruh, modal dan

usahawan.

ii) Mengelaskan faktor-faktor pengeluaran berdasarkan

contoh yang sesuai.

Prasyarat : Pelajar telah mengetahui mengenai proses pengeluaran

Bahan Bantuan Mengajar : i) Persembahan Power Point

ii) Buku Teks

iii) Kertas A4

Penerapan Nilai Murni : i) Berani mencuba

ii) Berkerjasama

iii) Berdikari

8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN-FOP

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-fop 2/3

Langkah Isi Pel ajaran Akt ivi t i Pe ngajaran dan

Pembel ajaran BBM

Set Indu k si(5 mi nit)

i) G uru menayangkan gambar proses pengeluaran di kilang.

ii) Pelajar memberi tumpuandengan melihat gambar-gambar tersebut.

iii) G uru bertanya kepada pelajar tentang apa yang mereka fikir apabila melihat gambar-gambar tersebut.

iv) Pelajar menjawab soalan guru. v) G uru kemudiannya mengaitkan

gambar tersebut dengan topik yang ingin diajar.

y PersembahanPower Point

Langkah 1(5 Mi nit)

1.3 Faktor-faktor Pengeluarana. Tanah

Tanah meliputisumber atau bahanmentah yangdigunakan dalam

pengeluaran.

i) G uru memberikan penerangansecara jelas kepada pelajar maksud faktor tanah.

ii) G uru memberikan contoh-contoh yang sesuai untuk mengukuhkan pemahamanmurid terhadap perkara tersebut.

iii) Pelajar memberikan tumpuansambil mencatat nota.

y PersembahanPower Point(Aras 1)

Langkah 2(5 Mi nit)

1.3 Faktor-faktor Pengeluaran

b. BuruhBuruh terdiridariapad pekerjayang menggunakanmental dan fizikaluntuk melaksanakan

proses pengeluaran.

i) G uru memberikan penerangansecara jelas kepada pelajar maksud faktor tanah.

ii) G uru memberikan contoh-contoh yang sesuai untuk mengukuhkan pemahamanmurid terhadap perkara tersebut.

iii) Pelajar memberikan tumpuansambil mencatat nota.

y PersembahanPower Point(Aras 1)

8/7/2019 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN-FOP

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-fop 3/3

Langkah 3(5 Mi nit)

1.3 Faktor-faktor Pengeluaranc. Modal

Modal terdiri

dariapad wangtunai, mesin, dan

jentera yangdigunakan untuk membantu

pengeluaran.

i) G uru memberikan penerangansecara jelas kepada pelajar maksud faktor tanah.

ii) G uru memberikan contoh-

contoh yang sesuai untuk mengukuhkan pemahamanmurid terhadap perkara tersebut.

iii) Pelajar memberikan tumpuansambil mencatat nota.

y PersembahanPower Point(Aras 1)

Langkah 4(5 Mi nit)

1.3 Faktor-faktor Pengeluarand. Usahawan

Usahawanmerupakan ejenyangmenggabungkanfaktor tanah, buruhdan modal untuk menghasilkankeluaran.

i) G uru memberikan penerangansecara jelas kepada pelajar maksud faktor tanah.

ii) G

uru memberikan contoh-contoh yang sesuai untuk mengukuhkan pemahamanmurid terhadap perkara tersebut.

iii) Pelajar memberikan tumpuansambil mencatat nota.

y PersembahanPower Point(Aras 1)

Langkah 5(10 mi nit)

Aktiviti berkumpulan i) G uru membahagikan pelajar kepada empat kumpulan.

ii) G uru memberikan sehelai kertaskepada setiap kumpulan.

iii) G uru mengarahkan pelajar untuk mengelaskan faktor-faktor pengeluaran berdasarkancontoh aktiviti pengeluaran.

iv) G uru berbincang jawapandengan pelajar

y PersembahanPower Point

y Kertas A4

Pe nutup

(5 Mi nit)

Rumus an i) G uru membuat rumusan tentang

topik yang diajar.ii) G uru mengucapkan terima kasih

kepada pelajar atas perhatiandan kerjasama dalam

pengajaran guru hari ini.