RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR (PENDIDIKAN SENI VISUAL)Tarikh: 8 Februari 2015 (Ahad)Masa: 8:45 9:45 pagiTempoh: 1 jam (60 minit)Tahun: 4 JayaBilangan Murid: 25 orang (16 lelaki, 9 perempuan)Modul: 1. MenggambarAktiviti: GosokanTema: Alam Semula JadiTajuk: Buah - buahanMedia: Alat: Permukaan yang mempunyai jalinan. Bahan: Kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel.Bahan Bantu Belajar: Contoh pelbagai kesan gosokan dan gambar buah buahan.EMK: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

STANDARD KANDUNGANPersepsi dan pemahaman bahasa seni iaitu bentuk, jalinan, warna, kepelbagaian dan kesatuan yang terdapat pada alam semula jadi atau objek buatan manusia dalam penghasilan gambar teknik gosokan.Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan gambar teknik gosokan.Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik gosokan.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN1.1 Persepsi EstetikMurid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gosokan.1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Bentuk ilusi1.1.1.2 Jalinan tampak dan sentuh1.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Kepelbagaian jalinan1.1.2.2 Kesatuan komposisi objek1.2 Aplikasi SeniMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik gosokan.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis jenis media1.2.1.1 Alat permukaan yang mempunyai jalinan1.2.1.2 Bahan kertas lukisan atau kertas A4, pensel warna dan pensel1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya1.2.2.1 Teknik gosokan1.3 Ekspresi KreatifMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar tekniik gosokan secara kreatif.1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan gambar teknik gosokan1.4 Apresiasi SeniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik Guru mempamerkan contoh gambar teknik gosokan. Guru menyatakan kesan gosokan pada permukaan yang berbeza. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada beberapa contoh gosokan.

Aplikasi Seni Guru menyatakan media yang digunakan. Guru menunjukkan cara melakar rupa buah buahan. Guru menunjukkan cara membuat gosokan pada lakaran buah buahan. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan gosokan.

Ekspresi Kreatif Murid menghasilkan lakaran dengan bimbingan guru. Murid menghasilkan gambar buah buahan teknik gosokan pada pelbagai permukaan mengikut kreativiti masing masing.

Apresiasi Seni Murid mempamerkan karya masing masing. Murid menceritakan pengalaman semasa proses menghasilkan gambar teknik gosokan. Murid memberikan pendapat tentang karya rakan.

RefleksiKelebihanKekuranganPenambahbaikan