RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS … Modul nota Sains UPSR. NILAI MURNI / Minat / Berani...
2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR) MINGGU TARIKH HARI SUBJEK Sains MASA KELAS Tahun 6 KEHADIRAN UNIT 7.0 Kelajuan TEMA Sains Fizikal S/KANDUNGAN 7.1 Kelajuan S/PEMBELAJARAN 7.1.3. Menjalankan penyiasatan untuk menghubungkait kelajuan, jarak dan masa. 7.1.4. Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus: Kelajuan = jarak/masa 7.1.5. Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek. TAJUK Hubungan antara kelajuan, jarak dengan masa, mengira kelajuan (BT ms 122-129) OBJEKTIF P&P (KRITERIA KEJAYAAN) Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat: (i) Membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa. (TP 3) (ii) Menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus. (TP 4) (iii) Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa dengan menganalisis graf pergerakan satu objek. (TP 5) (iv) Menaakul kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak dan masa demi ke- sejahteraan hidup. (TP 6) KPS / Memerhati Mengelas / Menggunakan no. / Membuat inferens / Meramal / Berkomunikasi / Ruang dan masa / Mentafsir data / Mendefinisi Mengawal P/Ubah Buat hipotesis Mengeksperimen KMS / Tidak berkenaan Membersihkan peralatan Sains Menggunakan peralatan dan bahan Sains Mengendalikan spesimen Menyimpan peralatan dan bahan Sains Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains AKTIVITI P&P 1. Murid menjalankan penyiasatan hubungan antara kelajuan dengan jarak (BT ms 123) dan hubungan antara kelajuan dengan masa (BT ms 125). Daripada penyiasatan, murid membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. 2. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari pada P&P yang lepas. 3. Murid melihat beberapa masalah harian yang melibatkan kelajuan dan mempelajari bagaimana untuk menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus. 4. Murid memerhatikan jadual dan carta palang antara masa yang diambil dengan jenis kereta. Berdasarkan jadual dan carta palang, murid mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa dengan menganalisis graf pergerakan satu objek. 5. Murid menyedari kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak dan masa demi kesejahteraan hidup: Mengetahui had laju, dapat mengira masa yang perlu bertolak dan masa yang dijangka sampai ke sesuatu destinasi dengan menggunakan rumus. 6. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk peta pemikiran buih. 7. Murid mengeluarkan Buku DSKP dan menyiapkan semua latihan yang terkandung dalam Unit 7.0 dengan bimbingan. 8. Murid menghantar buku nota dan Buku DSKP apabila siap untuk disemak. 9. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk P&P yang bakal dipelajari. BBM / Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti / Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor / Kerusi, papan litar, kereta mainan, getah, pembaris, jam randik, pita pelekat. NILAI MURNI / Minat / Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional Bertanggungjawab / Jujur dan tepat / Sistematik / Berdisiplin GABUNG JALIN ILMU / Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PK / Matematik Sejarah / Seni Visual / TMK/RBT EMK / Kreativiti & Inovasi Keusahawanan TMK KBAT Sains & Teknologi / Bahasa K. Alam Sekitar Sivik & Patriotisme PETA I-THINK Bulatan / Buih Buih Berganda Titi Pokok Dakap Alir Pelbagai Alir PENILAIAN & PENTAKSIRAN Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Pembentangan Kuiz / Tugasan Projek Lisan / Perbincangan REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada ___________________________. Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.
Transcript of RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS … Modul nota Sains UPSR. NILAI MURNI / Minat / Berani...
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
MINGGU
TARIKH HARI
SUBJEK Sains MASA
KELAS Tahun 6 KEHADIRAN
UNIT 7.0 Kelajuan
TEMA Sains Fizikal
S/KANDUNGAN 7.1 Kelajuan
S/PEMBELAJARAN 7.1.3. Menjalankan penyiasatan untuk menghubungkait kelajuan, jarak dan masa. 7.1.4. Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus: Kelajuan = jarak/masa 7.1.5. Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek.
TAJUK Hubungan antara kelajuan, jarak dengan masa, mengira kelajuan (BT ms 122-129)
OBJEKTIF P&P
(KRITERIA
KEJAYAAN)
Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
(i) Membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa. (TP 3) (ii) Menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus. (TP 4) (iii) Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa dengan menganalisis graf pergerakan satu
objek. (TP 5) (iv) Menaakul kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak dan masa demi ke-
sejahteraan hidup. (TP 6)
KPS
/ Memerhati Mengelas / Menggunakan no. / Membuat inferens / Meramal / Berkomunikasi / Ruang dan masa / Mentafsir data
/ Mendefinisi Mengawal P/Ubah Buat hipotesis Mengeksperimen
KMS
/ Tidak berkenaan Membersihkan peralatan Sains Menggunakan peralatan dan bahan Sains Mengendalikan spesimen
Menyimpan peralatan dan bahan Sains Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains
AKTIVITI P&P 1. Murid menjalankan penyiasatan hubungan antara kelajuan dengan jarak (BT ms 123) dan hubungan antara kelajuan dengan masa (BT ms 125). Daripada penyiasatan, murid membuat kesimpulan tentang hubungan kelajuan dengan jarak dan masa. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P.
2. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari pada P&P yang lepas. 3. Murid melihat beberapa masalah harian yang melibatkan kelajuan dan mempelajari bagaimana untuk
menyelesaikan masalah untuk menentukan kelajuan, jarak atau masa menggunakan rumus. 4. Murid memerhatikan jadual dan carta palang antara masa yang diambil dengan jenis kereta.
Berdasarkan jadual dan carta palang, murid mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa dengan menganalisis graf pergerakan satu objek.
5. Murid menyedari kepentingan pengetahuan tentang hubungan kelajuan, jarak dan masa demi kesejahteraan hidup: Mengetahui had laju, dapat mengira masa yang perlu bertolak dan masa yang dijangka sampai ke sesuatu destinasi dengan menggunakan rumus.
6. Murid membuat catatan pada buku nota dalam bentuk peta pemikiran buih. 7. Murid mengeluarkan Buku DSKP dan menyiapkan semua latihan yang terkandung dalam Unit 7.0 dengan
bimbingan. 8. Murid menghantar buku nota dan Buku DSKP apabila siap untuk disemak. 9. Murid membuat refleksi P&P dan mengetahui tajuk P&P yang bakal dipelajari.
BBM
/ Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti / Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor / Kerusi, papan litar, kereta mainan, getah, pembaris, jam randik, pita pelekat.
NILAI MURNI
/ Minat / Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional Bertanggungjawab / Jujur dan tepat / Sistematik / Berdisiplin
GABUNG JALIN
ILMU
/ Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PK / Matematik Sejarah / Seni Visual / TMK/RBT
EMK
/ Kreativiti & Inovasi Keusahawanan TMK KBAT Sains & Teknologi / Bahasa K. Alam Sekitar Sivik & Patriotisme
PETA I-THINK
Bulatan / Buih Buih Berganda Titi Pokok Dakap Alir Pelbagai Alir
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN
Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Pembentangan Kuiz / Tugasan Projek Lisan / Perbincangan
REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada ___________________________. Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
MINGGU
TARIKH HARI
SUBJEK Sains MASA
KELAS Tahun 6 KEHADIRAN
UNIT 7.0 Kelajuan
TEMA Sains Fizikal
S/KANDUNGAN 7.1 Kelajuan
S/PEMBELAJARAN 7.1.1. Menjelaskan maksud kelajuan dengan menjalankan aktiviti seperti perlumbaan. 7.1.2. Menyatakan unit bagi kelajuan ialah kilometer per jam (km/j), meter per saat (m/s), sentimeter
per saat (cm/s). 7.1.3. Menjalankan penyiasatan untuk menghubungkait kelajuan, jarak dan masa. 7.1.4. Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan rumus: Kelajuan = jarak/masa 7.1.5. Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi pergerakan suatu objek. 7.1.6. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
TAJUK Latihan Pengukuhan: Cabar Minda (BT ms 130-131)
OBJEKTIF P&P
(KRITERIA
KEJAYAAN)
Pada akhir P&P, murid-murid akan dapat:
(i) Mengimbas kembali dan mengulang kaji semua kandungan yang dipelajari sepanjang Unit 7.0. (ii) Membuat latihan pengukuhan cabar minda (BT ms 130-131). (iii) Membuat perbincangan dan pembetulan bagi latihan pengukuhan cabar minda (BT ms 130-131).
KPS
/ Memerhati Mengelas / Menggunakan no. / Membuat inferens
/ Meramal / Berkomunikasi / Ruang dan masa / Mentafsir data
/ Mendefinisi / Mengawal P/Ubah Buat hipotesis Mengeksperimen
KMS
/ Tidak berkenaan Membersihkan peralatan Sains Menggunakan peralatan dan bahan Sains Mengendalikan spesimen Menyimpan peralatan dan bahan Sains Melakar spesimen, peralatan & bahan Sains
AKTIVITI P&P 1. Murid mengeluarkan modul nota Sains UPSR dan membaca Sains Tahun 6 Unit 7.0: Kelajuan. 2. Murid mengimbas kembali dan mengulang kaji semula kandungan yang dipelajari sepanjang unit ini. 3. Murid mengetahui tajuk dan objektif P&P. 4. Murid mengeluarkan buku teks dan buku latihan. Murid menyalin dan menyiapkan latihan pengukuhan
cabar minda (BT ms 130-131) secara bersendirian. 5. Murid menjalankan perbincangan secara berkelas bagi semua soalan satu demi satu. Murid bergilir-gilir
membaca dan memberikan jawapan yang ditulis olehnya pada papan tulis. Murid yang lain memberi komen sama ada jawapan yang diberikan sesuai/ betul atau tidak. Sekiranya tidak, murid membetulkan apa yang salah dan murid yang lain membuat pembetulan bagi buku latihan.
6. Murid menghantar buku latihan untuk disemak apabila siap untuk disemak. 7. Murid membuat refleksi P&P tentang penguasaan diri bagi unit ini dan mendengar ulasan akademik
keseluruhan oleh guru. 8. Murid mengetahui unit tajuk yang akan dipelajari pada P&P yang akan datang.
BBM
/ Buku Teks / Buku DSKP / Buku Nota Lembaran Aktiviti / Kad Gambar Kad Perkataan / Kad Trafik Laptop/Projektor / Modul nota Sains UPSR.
NILAI MURNI
/ Minat / Berani mencuba Berkerjasama / Berfikir rasional Bertanggungjawab / Jujur dan tepat Sistematik
GABUNG JALIN
ILMU
/ Bahasa Moral/Islam Muzik PJ/PK
/ Matematik Sejarah Seni Visual / TMK/RBT
EMK
/ Kreativiti & Inovasi Keusahawanan TMK / KBAT Sains & Teknologi Bahasa K. Alam Sekitar Sivik & Patriotisme
PETA I-THINK
Bulatan Buih Buih Berganda Titi Pokok Dakap Alir Pelbagai Alir
PENILAIAN &
PENTAKSIRAN
Lembaran kerja / Hasil kerja Pemerhatian Pembentangan Kuiz Tugasan Projek Lisan
REFLEKSI ___ /___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan telah diberi bimbingan susulan dan pemulihan pada ___________________________.
Aktiviti P&P dibawa ke ______________________.
