Rancangan Pengajaran Harian Teknik Membaca

7/29/2019 Rancangan Pengajaran Harian Teknik Membaca

1/6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH]

Tarikh/Hari : 20 Mac 2013/Selasa

Tahun : 3 Arif

Bil Murid : 36 Orang

Masa : 9.10-10.10 pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tema : Perpaduan

Tajuk :Jiranku Mesra

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.4 Membaca dan memahami

maklumat yang tersurat dan tersirat

daripada pelbagai bahan untuk

memberi respons dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahami

maklumat yang tersurat dengan

tepat daripada bahan

multimedia yang sesuai.

Objektif

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

i. Murid dapat membaca kuat dengan intonasi dan sebutan yang betul.

ii. Murid dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 nilai murni yang terdapat

dalam petikan

Sistem Bahasa

Sebutan dan intonasi : Jiran, saya, suka, makan, ayam, kampung

Pengisian Kurikulum/Elemen Merentas Kurikulum


2/6

Ilmu : Pendidikan Islam dan Moral, Pendidikan Sivik dan

Kewarganegaraan

Nilai murni :Hormat-menghormati, bertegur sapa, tolong menolong,

semangat kejiranan Kewarganegaraan : Semangat perpaduan

Strategi

Kemahiran Berfikir : mengenalpasti, membuat kesimpulan

Kecerdasan pelbagai : kinestatik, verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal

Bahan bantu mengajar

Bil Bahan Jumlah

1 Kad Perkataan 6

2 Kad ayat 5

3 Petikan jiranku mesra 32

4 Borang rekod penilaian:

i. Pemerhatian menggunakan borang

penilaian

1

Pengetahuan Sedia Ada: Murid tinggal di kawasan kejiranan dan menikmati hidup

berjiran.

Isi pelajaran Langkah dan Aktiviti Catatan

1. Kad perkataan :

Jiran

Saya

Suka

Makan

Ayam

Kampung

Set Induksi ( 5 minit )

Guru menunjukkan beberapa kad

perkataan kepada murid.

Murid dikehendaki membaca kuat

perkataan tersebut.

Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan.

Setiap kumpulan akan diberikan

BBB:

Kad perkataanKP:

Interpersonal

Interpersonal

Verbal linguistik

Nilai murni:

Kerjasama


3/6

2. Isi pelajaran

Jiranku Mesra

perkataan masing-masing.

Guru memilih kumpulan secara rawak

dan kumpulan yang dipilih akan

membacakan perkataan mereka denganserentak.

Guru menulis setiap perkataan yang

disebut oleh kumpulan masing-masing di

hadapan papan putih.

Guru mengaitkan jawapan murid dengan

tajuk pelajaran pada hari ini.

Kad ayat:

Jiran saya sangat

mesra.

Jiran saya baik hati.

Jiran saya suka

menjaga kebersihan.

Jiran saya pandai

memasak.

Jiran saya suka kucing.

Langkah 1 (15 minit )

Guru akan memilih murid secara rawak.

Murid yang dipilih secara rawak akan

tampil ke hadapan kelas dan

membacakan teks tersebut dengan

sebutan dan intonasi yang betul.

Aktiviti ini dilakukan secara berulang

sehingga semua kad telah habis dibaca

oleh murid yang dipilih.

BBB:

Kad ayat

KP:

Kinestatik

Intrapersonal

Verbai linguistik

Nilai murni:

Hormat

menghormati

Telefon terputus

Kumpulan 1:

Kita hendaklah

sentiasa menghormati

dan bersikap mesra

terhadap jiran-jiran.

Jiran adalah orang

yang paling hampir

Langkah 2 (20 minit )

Murid akan dibahagikan kepada 3

kumpulan.

Murid dikehendaki duduk secara

berbaris memanjang ke belakang.

Murid yang paling belakang akan

diberikan sekeping kad yang

mengandungi sebuah maklumat.

BBB:

Petikan maklumat

BCB:

Mendengar dengan

aktif


4/6

dengan kita.

Kumpulan 2:

Sentiasalahmemberikan bantuan

kepada jiran ketika

mereka dalam

kesusahan.

Sikap bertegur sapa

dan saling menziarahi

jiran adalah sikap yang

mulia.

Kumpulan 3:

Semangat kejiranan

akan menjadikan

kehidupan kita menjadi

lebih harmoni.

Bersikap sombong dan

tidak mesra akan

merugikan diri kita.

Murid yang paling belakang akan

menyampaikan maklumat tersebut

kepada rakan dihadapan.

Murid yang terakhir akan menulismaklumat yang didengar dan

membacakan maklumat tersebut di

hadapan kelas.

Guru akan memeriksa maklumat

tersebut sama ada betul atau salah.

Petikan Jiranku Mesra Langkah 3 (15 minit)

Murid diberikan sebuah petikan.

Murid dikehendaki membaca secarasenyap selama 2 minit.

Murid dikehendaki membaca kuat

petikan tersebut beramai-ramai.

Guru mengkehendaki murid untuk

menyenaraikan nilai-nilai murni yang

terdapat dalam petikan tersebut.

BBB:

Petikan Jiranku

Mesra

KB:

Mengenalpasti

Nilai Murni:

Semangat

perpaduan


5/6

Mencari maklumat

tersurat dan tersirat

Pengayaan:

1. Murid diberikan sebuah petikan yang

berlainan.

2. Murid dikehendaki mencari maklumat

tersurat dan maklumat tersirat dalam

petikan tersebut.

Membaca

Pemulihan:

1. Murid diberikan sebuah petikan.

2. Murid dikehendaki membaca secara

senyap petikan tersebut

3. Murid membaca isi tersurat dan tersirat

yang sudah disenaraikan dalam petikan

tersebut dengan intonasi yang betul.

Kognitif

Rumusan isi pelajaran

Jiran merupakan ahli

Penutup ( 5 minit )

Guru bersoal jawab dengan murid

tentang apa yang dipelajari pada hari

ini.

Guru merumuskan sesi pembelajaran

pada hari tersebut.

KB:

Membuat kesimpulan


6/6

Rancangan Pengajaran Harian Teknik Membaca

Documents

Transcript of Rancangan Pengajaran Harian Teknik Membaca