Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 1 2008

1

Jabatan Pendidikan Negeri JohorPendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan PembelajaranKurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Tingkatan 1

2 0 0 8

Susunan C.S.KOH[Ketua Jurulatih Utama]

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Satu 2008[ Semester 1 ]

(3 Januari 2008-8 Jun 2008)

Minggu 1

03-05 Jan 08

Minggu Orientasi Tingkatan 1 2007

Bidang Pembelajaran(BP)1:Nilai Berkaitan dengan

Perkembangan Diri

Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/ Buku Teks

Minggu2

06-12 Jan 08

BP 1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan

Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.

Tuhan penciupta alam

Keistimewaan dan keunikan ciptaan Tuhan Manusia dan alam semesta ialah

ciptaan Tuhan- Anggota yang tersusun rapi dan

Wajah yang menarik kurnia Tuhan - Keunikan setiap individu walaupun cacat anggota.- Keunikan alam semesta

(Flora dan fauna, bentuk muka bumi seperti sungai, gunung-ganang dan laut)

i. Menerima hakikat bahawa kekurangan dan kelebihan diri ialah anugerah Tuhan.ii. Memelihara keuniukan alam semesta ciptaan Tuhaniii Rujuk juga objektif Unit 1 dalam Buku Teks.

i. Perbincangan tentang kelebihan dan kekurangan diriii. Mengumpul maklumat tentang pencapaian dan keunikan golongan yang cacat anggota.iii.Lawatan ke hutan simpan atau hutan rekreasiiv.Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 1 v Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 1Keunikan Alam Ciptaan Tuhan

Minggu3

13-19Jan 08

BP 1.2 Amanah

Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Amanah tanggungjawab semua

Amanah dalam setiap urusan Tugasan dan tanggungjawab

yang dilaksanakan di sekolah- Pengurusan wang persatuan

atau kelab tanpa penyelewengan

- Urusan jual beli barangan

i. Amanah dalam menjalankan tugas di sekolahii. Melaksanakan tugas seharian dengan amanah

iii. Rujuk juga objektif Unit 2 dalam Buku teks.

i. Perbincangan tentang tugas yang diamanahkan dan cara melaksanakannya dengan sempurna agar menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.ii. Rujuk juga aktiviti buku teks

Unit 2iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 2

Amanah Kunci Kehidupan

2

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru / Buku Teks

Minggu4

20-26 Jan 08

BP 1.3 Harga Diri

Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.

Kesedaran dan penerima diri untuk mencapai kesejahteraan hidupKenali diri sendiri

Maruah diri mesti dipelihara Kekuatan diri dihargai dan

kelemahan diri diperbaiki Hala tuju kehidupan harus

ditentukan

1. Sentiasa menjaga maruah diri

2. Menerima dan menghargai keistimewaan diri

3. Rujuk juga objektif Unit 3.

i. Sumbangan tentang cara memelihara maruah diriii Menghasilkan karangan kreatif tentang hala tuju kehidupan.iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 3.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 3

Kenali Diri Anda

Minggu 5

27-31Jan 0801-02Feb 08

BP 1.4 Bertanggungajwab

Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.

Bertanggungjawab terhadap diri dan persekitaranKesihatan diri dan persekitaran yang bersih

Pemakan yang seimbangan Penjagaan tubuh badan Kecergas fizikal Kebersihan persekitaran- Rumah- Sekolah- Tempat awam

1. Menjaga kesihatan diri

2. Menjaga persekitaran supaya sentiasa bersih


i. Pemeriksaan kebersihan tubuh badanii. Melukis poster tentang pemakanan yang seimbangiii.Menghasilkan buku skrap tentang penjagaan tubuh badaniv.Gotong-royong/ kerja amal membersihkan kelas dan kawasan sekolahv.Rujuk juga aktiviti Buku Teks

Unit 4. vi Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras

pencapaian murid. .

Unit 4

Bertanggungjawab Menjaga Kesihatan Diri

Minggu6-7

03-09Feb 0810-16

BP 1.5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi Pekerti mulia dalam Pergaulan seharian.

Berbudi bahasa budaya hidup kitaAmalan bersopan santun dalam kehidupan seharian

Adab pertuturan yang sopan- Lembut dalam tutur kata- Bertegur sapa Tingkah laku yang sopan- Adab di meja makan- Adab menyambut tetamu- Adab menggunakan

kemudahan awam

1. Sentiasa bertutur dan berkelakuan sopan dalam semua situasi


i. Lakonan untuk menunjukkan tingkah laku yang sopan dalam pelbagai situasi.ii. Mengumpulkan gambar tentang tingkah laku yang sopan dan melekatkannya dalam buku skrapiii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 5. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 5Berbudi Bahasa Amalan Hidup Masyarakat Kita

3

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik. Objektif/Hasil Pempelajaran Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/Buku Teks

Minggu8

17-23Feb 08

BP 1.6 Toleransi

Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.

Kemampuan memahami keunikan individu asas perpaduan hidupToleransi menjamin perpaduan

Kepentingan amalan toleransi dalam pelbagai aspek kerana setiap individu mempunyai persamaan dan perbezaan

- Kebolehan- Pemikiran- Status Sosioekonomi- Agama/Kepercayaan

1. Bertolak ansur terhadap sebarang perbezaan yang wujud dalam masyarakat


i. Membuat perbandingan dalam pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status sosio ekonomi dan agama di kalangan murid dan mempamerkan hasil perbandingan tersebut di sudut bacaan.ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6. iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 6

Toleransi Teras Keamanan

Penilaian Kurikulum 1Minggu

924-29Feb 08

1Mac 08

BP 1.7 Berdikari

Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

Sikap berdikari menjamin kejayaan

Amalan berdikari dalam kehidupan seharian

Kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan hidup

- Rumah- Sekolah

1.Melakukan sesuatu tugas atau kewajipan tanpa bergantung kepada orang lain2. Rujuk juga objektif Unit 7.

i. Menghasilkan peta minda tentang perlakuan yang menunjukkan sikap berdikari di rumah dan sekolahii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 7

Berdikari Memupuk Keyakinan Diri

Minggu10

2-8Mac 08

BP 1.8 Kerajinan

Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara.

Amalan kerajinan menjamin kemajuanKerajinan pemangkin untuk mencapai matlamat hidup

Sikap kerajinan dalam melakukan sesuatu perkara

- Cekal- Daya Usaha- Dedikasi- Gigih- Tekun

1. Bersikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup


i. Mengumpul cerita dan keratin akhbar tentang sikap rajin beberapa orang murid sehingga mereka berjaya dan menjadi terkenal serta membincangkan bagaimana mereka memperoleh kejayaan.iii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 8

Hendak Seribu Daya

4


Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/Buku Teks

Minggu11

9-15 Mac 08

Cuti Pertengahan Semster 1

Minggu12

16-22Mac 08

BP 1.9 Kasih Sayang

Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.

Kasih saying asas akesejahteraan hidupNyawa anugerah Tuhan yang amat berharga

Sayang akan nyawa- Diri- Orang lain

1. Menghargai nyawa dan tidak terlibat dalam kegiatan yang membahayakan2. Rujuk juga objektif Unit 9.

i. Perbincangan tentang gejala yang membahayakan diri dan menjejaskan maruah. ii. Menghasilkan sebuah sajak yang bertema saying akan diri.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 9

Kasih Sayang Penenang Nurani

Minggu13

23-29Mac 08

BP 1.10 Keadilan

Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.

Keadilan asas keharmonian keluargaAmalan keadilan dalam institusi kekeluargaan

Amalan keadilan di kalangan anggota keluarga

- Pembahagian tugas dan tanggungjawab

- Pembahagian barangan- Pendidikan

1. Berlaku adil dalam setiap tindakan dengan anggota keluarga


i. Menghasilkan skrip berdasarkan satu situasi tentang amalan keadilan dalam sebuah keluarga dan main peranan sebagai salah seorang anggota dalam keluargaii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 10

Keadilan Asas Keharmonian Keluarga

5


Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /Buku Teks

Minggu14

30-31Mac

1-5April2008

BP 1.11 Rasional

Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.

Sikap rasional dalam membuat pertimbanganKetelitian menilai pelbagai maklumat

Ketelitian menilai dan mengkaji sesuatu idea atau maklumat daripada pelbagai sumber

- Internet- Khabar angin

1. Menilai dengan teliti kesahihan sesuatu maklumat


i. Mengumpul dan membandingkan maklumat daripada pelbagai sumber sebelum membuat sesuatu pertimbanganii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 11.

iiiAktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 11

Kesahihan Maklumat

BP 1.12 Kesederhanaan

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Amalan kesederhanaan menjamin kesejahteraan hidupKesederhanaan sebagai amalan hidup

Cara hidup sederhana walaupun berkemampuan

- Perbelanjaan- Pemakanan- Rekreasi

1. Bersederhana dalam kehidupan


i. Merancang perbelanjaan mingguanii. Mengenalpasti seorang rakan yang bersikap sederhana dalam perbelanjaan dan menceritakan perihal sikapnya yang boleh dijadikan teladan.

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 12

Bersederhana Amalan Mulia

6

Minggu Bidang Pembelajaran (BP) 2:Nilai Berkaitan dengan kekeluargaan

Kandungan Akademik Objektif/Hasil Pembelajaran


Minggu156-12April2007

BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga

Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.

Kasih sayang amalan suci

Kasih sayang memupuk hubungan harmonis dengan anggota keluarga

Kepentingan amlan kasih sayang mengikut perpsktif pelbagai agama

- Islam- Buddha- Kristian- Hindu- Sikh

1. Mengamalkan kasih sayang terhadap anggota keluarga seperti yang dituntut oleh agama2. Rujuk juga objektif Unit 13

i. Mencari maklumat tentang kasih sayang mengikut perspektif pelbagai agamaii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13.

iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 13

Kasih Sayang Teras Keluarga Bahagia

Minggu 16

13-19April

2008

BP 2.1Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Memuliakan setiap anggotakeluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni.

Hormat-menghormati asas keluarga harmoni

Hormat-menghormati sesame anggota keluarga

Cara menghormati anggota keluarga

- Layanan- Membari perlindungan- Meraikan- Mendoakan

1. Menghormati setiap anggota keluarga


i. Melakonkan cara menghormati anggota keluargaii. Menghasilkan sajak yang bertemakan ‘Hormat- menghormati antara anggota keluarga’iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 14

Pedoman Penting

7



Minggu1720-26

April 2008

BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun-menurun dalam keluarga

Tradisi keluarga perlu diperlihara

Amalan tradisi kekeluargaan menjamin kehidupan berkeluarga

Amalan tradisi kekeluargaan dalam kehidupan seharian

- Panggilan berdasarkan ikatan kekeluargaan

- Ziarah-menziarahi

1. Mengenal pasti dan menerima tradisi yang diamalkan dalam keluarga

2.Rujuk juga objektif Unit 15.

i. Menyediakan carta salasilah keluargaii. Simulasi tentang amalan tradisi kekeluargaan semasa ziarah- menziarahiiii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15

iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 15

Tradisi Warisan Keluarga

BP 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga

Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Anggota keluarga bertanggungjawab keluarga sejahteraKewajipan dalam keluarga tanggungjawab bersama

Peranan setiap anggota keluarga

- Anak-anak- Ibu bapa- Anggota keluarga lain

1. Melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga2 .Rujuk juga objektif Unit 16.

i. Main peranan sebagai anggota keluarga dalam menjaga kebersihanii. Menghasilkan esei tentang kewajipan setiap anggota keluargaiii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 16.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 16

TanggungjawabHidup Berkeluarga

8

Minggu Bidang Pembelajaran (BP)3:Nilai Berkaitan dengan Alam Sekitar



Minggu18

27-30April20081-3Mei

BP 3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.

Alam sekitar warisan kita

Keseimbangan alam sekitar menjamin kesejahteraan semua hidupan

Kepentingan keseimbangan alam sekitar kepada semua hidupan

- Manusia- Haiwan- Tumbuh-tumbuhan

1. Menjaga alam sekitar dengan bertanggungjawab2.Rujuk juga objektif Unit 17.

i. Melukis poster / mencipta cogan kata tentang keseimbangan alam sekitarii. Sumbang saran tentang kepentingan keseimbangan alam sekitariii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 17.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid.

Unit 17

Hargai Alam Warisan Kita

BP 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar.

Keadaan saling memerlukanhubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.

Persekitaran yang bersih dan selesa mewujudkan suasana harmonis

Penjagaan persekitaran tanggungjawab bersama

Penjagaan persekitaran untuk keselesaan hidup

- Rumah- Sekolah- Tempat awam

1. Menjaga persekitaran supaya bersih untuk menjamin hidup yang selesa2 Rujuk juga objektif Unit 18.

i. Sumbang saran tentang kepentingan penjagaan persekitaranii. Gotong-royong

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 18.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 18

Kebersihan Persekitaran Menjamin Keselesaan Hidup

Minggu19-214-1011-1718-24

Mei 2008

Peperiksaan Akhir Semester 1

9

Minggu22-2325-31

Mei 20081-7

Jun 2008

Cuti Akhir Semester 1

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 1 Semester 2 9 Jun – 14 Nov 2008



Minggu 24

8-14Jun

2008

3.3 Kemapanan Alam Sekitar

Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.

Hutan sebagai khazanah kehidupan

Sumbangan hutan kepada kehidupan dan tanggungjawab manusia mengekalkan

Perlindungan terhadap hidupan liar

Pemeliharaan hutan sebagai sumber ekonomi

1. Menyokong pelbagai usaha melindungi khazanah hutan daripada kemusnahan


i. Sumbang saran tentang isu-isu alam sekitarii. Menyenaraikan cara mengekalkan hutan

iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 19.

iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 19

Hutan Nadi Kehidupan

3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar

Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Manusia yang rasional sentiasa peka terhadap masalah alam sekitar

Prihatin terhadap masalah berkaitan dengan alam sekitar

Pencemaran alam- udara- Air- Darat

1 Prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar2. Rujuk juga objektif Unit 20.

i. Menghasilkan buku skrap tentang jenis, sebab dan akibat pencemaran alam.ii. Kajian kes tentang pencemaran alamiii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 20iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 20

Prihatin Terhadap Isu Alam Sekitar

10



Minggu 25

15-21 Jun 2008

4.1 Cinta akan Negara

Perassan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri.

Kenali negara, cintai negara

Keindahan alam semula jadi kebanggaan kita

Perasaan menghargai dan menyayangi keindahan alam semula jadi

- Sungai dan pantai- Gunung-ganang

1. Berbangga dan menyayangi keindahan alam di negara sendiri2.Rujuk juga objektif Unit 21.

i. Membuat kolaj / model tentang keindahan alam semula jadiii. Mencipta / mendeklamasikan puisi yang menggambarkan keindahan alam semula jadi.iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21. iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 21

Kenali negara dan Cintai Negara

Minggu26

22-28 Jun 2008

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara

Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.

Identiti negara lambang kedaulatannegara

Lambang dan lagu identiti negara tanda kesetiaan kepada raja dan negara

Kepentingan menghormati dan menghayati identity negeri dan negara

- Bendera- Jata- Lagu Kebangsaan dan Lagu

Negeri

1. mengenali lambing kebesaran negara2. Menghormati lambing dan identiti negara3.Rujuk juga objektif Unit 22.

i. Menghasilkan buku skrap tentang gambar-gambar lambing kebesaran negara

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.

iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 22

Identiti Negara Kebangsaan Kita

11



Minggu

27

29-30Jun -08

1-5Julai 08

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara

Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.

Sanggup berkorban demi mempertahankan ibu pertiwi

Rakyat berkorban nyawa demi negara Tanggungjawab dan peranan

pasukan keselamatan- Tentera- Polis- Bomba Perjuangan tokoh yang

mempertahankan negara- Lt Adnan Saidi- Datuk Bahaman- Tok Jangut

1. sanggup berkorban jiwa dan raga untuk negara2.Rujuk juga objektif Unit 23.

i. Menemuramah seorang anggota keselamatan tentang tanggungjawab dan peranannya.ii. Memilih seorang tokoh dan menulis tentang biodata dan perjuangannyaiii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 23

Berkorban untuk Negara

Minggu

28

6-12Julai 08

Bidang Pembelajaran 5Nilai Berkaitan denganHak Asasi Manusia.

5.1 Melindungi Hak Kanak-kanak

Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

Hak kanak-kanak terjaga, generasi akan dating sejahtera

Hak asasi kanak-kanak tanggungjawab bersama

Tanggungjawab golongan dewasa memastikan setiap kanak-kanak berhak mendapat dan menikmati keperluan hidup

- Makanan- Pkaian

1. Menerima hakikat bahawa setiap kanak- kanak mempunyai hak untuk menikmati kehidupan yang sempurna2. Rujuk juga objektif Unit 24.

i. Mengumpul dan melaporkan maklumat tentang pencabulan hak asasi kanak-kanak di seluruh dunia.

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 24

Memelihara Hak Asasi Kanak-kanak Tanggungjawab Bersama

12



13

Minggu29

13-19Julai 08

5.2 Menghormati Hak Wanita

Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.

Wanita berhak mendapat layanan yang baik

Layanan yang baik merupakan keistimewaan untuk anita

Sifat kelembutan wanita bukan penghalang daripada mendapat keistimewaan

- Pengagihan tugas- Penjagaan maruah diri

(Tiada gangguan seksual)

1. Memberikan layanan yang baik kepada wanita.2. Rujuk juga objektif Unit 25.

i. Mengadakan perbahasan ringkas bertajuk ‘Wanita berhak mendapat layanan yang baik’

ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 25

Hak Sama Rata Bagi Wanita

Minggu30

20-26Julai 08

5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

Hak asasi pekerja dipelihara, kebajikan mereka terbelaKebajikan pekerja tanggungjawab bersama

Setiap pekerja berhak mendapat pelbagai kemudahan

- Gaji- Cuti- Keselamatan

1. Menerima hakikat bahawa semua pekerja mempunyai hak yang perlu dihormati.

2.Rujuk juga objektif unit 26.

i. Menyenaraikan dan membincangkan kemudahan yang diperlukan di tempat kerja.ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 26

Kebajikan Pekerja Terbela


Aktiviti Pembelajaran BBMPanduan Guru

14

/Buku TeksMinggu

31

27-31Julai 08

1-2Ogos 08

5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

Semua insan yang dilahirkan mulia di sisi Pencipta

Hargai golongan kurang berupaya dengan memahami mereka

Kemampuan memahami punca kecacatan seseorang akan menginsafkan diri

- Kelahiran- Keluhuran- Keturunan- Kemalangan- Penyakit

1.Menerima hakikat dan menginsafkan diri bahawa tiada seorang insan pun dilahirkan dengan penuh kesempurnaan.


i Menulis esei bertajuk menghormati hak golongan kurang berupayaii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 27

Hormatilah Golongan Kurang Upaya

Minggu323-9

Ogos 08

5.5 Melindungi Hak Pengguna

Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.

Konsep pengguna asas kesedaran semua

Hormati hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asas

Hak pengguna untuk mendapatkan barangan dan keperluan asas untuk kehidupan

- Makanan- Pakaian- Tempat Tinggal- Kesihatan- Pendidikan- Sanitasi

1. Menerima hakikat bahawa diri sendiri adalah pengguna yang mempunyai hak dan tanggungjawab


i. Menulis surat kepada pihak berkenaan membuat aduan tentang perkhidmatan kesihatan / sanitasi yang kurang memuaskan


Unit 28

Hak Pengguna

Minggu Nilai dan PeneranganBidang Pembelajaran 6



15

Nilai Berkaitan Dengan Demokrasi.

/Buku Teks

Minggu33

10-16Ogos 08

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang.

Menerima dan mematuhi peraturan dan undang- undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.

Disiplin diri asas pembentukan sahsiah mulia

Pembentukan disiplin bermula di rumah dan sekolahPembentukan disiplin bermula di rumah dan sekolah

Tanggungjawab mematuhi setiap peraturan

- Di rumah- Di sekolah

1. Mematuhi segala peraturan di rumah dan di sekolah3. Rujuk juga objektif Unit 29.

i. Membincangkan program yang boleh dijalankan oleh pihak sekolah untuk mengelakkan murid-murid terlibat dalam kegiatan salah laku


Unit 29

Peraturan Asas Disiplin

Minggu34

17-23Ogos 08

Cuti Pertengahan Semester 2

Minggu35

24-30Ogos 08

6.2 Kebebasan Bersuara

Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.

Kebebasan bersuara asas masyarakat domokrasiKeperluan kebebasan bersuara memupuk kesejahteraan hidup bermasyarakat

Kebebasan memberi pendapat atau pandangan

Kebebasan menyatakan perasaan

1. Memberikan pendapat dan maluahkan perasaan mengikut batasan

2.Rujuk juga objektif Unit 30.

i. Simulasi tentang ‘Parlimen Mini’

ii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 30.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 30

Hak Bersuara Ada Sempadan

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM

16

Pembelajaran Panduan Guru /Buku Teks

Minggu36

31 Ogos 08

1-6Sept. 08

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan Malaysia.

Rakyat Malaysia menganuti pelbagai agamaAmalan keagamaan membentuk pribadi

Amalan keagamaan dalam kehidupan harian mengikut setiap agama

- Cara beribadat- Perihal makanan

1. Menghormati amalan pelbagai agama


i. Mengumpul malumat dan membincangkan amalan pelbagai agama

ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.

iiiAktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 31Amalan Keagamaan dalam Masyarakat Malaysia

Minggu37

7-13Sept. 08

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undang-undang dan Perlembagaan Malaysia.

Murid berjaya, sekolah cemerlang

Warga sekolah yang giat cergas menjamin kejayaan sesebuah sekolah

Pangagihan tugas bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah

- Hari Guru- Hari Sukan- Minggu Kokurikulum- Hari Anugerah Cemerlang

1. Bertanggungjawab menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah


i. Membina carta aliran pelan tindakan bagi menunjukkan cara melaksanakan tugas yang diberiii. Membuat laporan kumpulan tentang tugas yang dijalankan semasa menjayakan aktiviti sekolah.iii Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.iv Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 32

Bersama Menjayakan Aktiviti Sekolah

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM

17

Pembelajaran Panduan Guru /Buku Teks

Minggu38

14-20Sept 08

6.5 Sikap Keterbukaan

Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.

Sikap terbuka membina keyakinan diriSikap terbuka dalam tindakan

Setiap pandangan dan keputusan diterima dan dihormati

- Mengawal emosi

1. Bersikap terbuka dan mampu mengawal perasaaan.


i. Menghasilkan dialog tentang sikap keterbukaan dan melakonkan dialog tersebut.ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 33

Sikap Terbuka Membina Keyakinan Diri

Minggu39

21-27Sept 08

Bidang Pembelajaran 7Nilai Berkaitan Dengan Keamanan dan Keharmonian

7.1 Hidup Bersama Secara AmanHidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya.

Amalan hidup yang harmonis asas kesejahteraanHubungan yang harmonis memupuk kemesraan

Hubungan yang baik dalam semua peringkat

- Sekolah- Masyarakat

1. Menunjukkan sikap yang mesra demi keharmonian hidup.


i. Mengadakan kempen untuk mewujudkan hubungan mesra di kalangan warga sekolah dan masyarakat. Contoh : Kempen Masyarakat Penyayang peringkat sekolah.ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 34

Perpaduan Teras Keharmonian

18



/Buku Teks

Minggu40

28-30Sept 08

1-4Okt 08

Minggu41

5-11Okt 08

7.2 Saling Membantu dan BekerjasamaUsaha yang baik dan mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Semangat kekitaan mewujudkan suasana yang amanSaling membantu untuk kesejahteraan bersama

Hidup bermasyarakat- Jiran tetangga- Berpersatuan

1. Menunjukkan sikap suka membantu untuk kebaikan bersama2. Rujuk juga objektif Unit 35

i. Menyediakan satu pelan tindakan bagi mengadakan projek kemasyarakatanii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 35

Semangat Kekitaan

7.3 Saling Menghormati antara NegaraMenghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.

Saling menghormati kedaulatan sesebuah negara asas kemantapan hubunganSaling menghormati kedaulatan sesebuah negara

Hormati system pemerintahan, ideologi dab kedaulatan undang-undang negara lain (Eksekutif, legislative dan

kehakiman)

1. Menghormati kedaulatan negara sendiri dan negara lain demi mengekalkan keamanan sejagat2. Rujuk juga objektif Unit 36.

i. Mengumpulkan maklumat tentang pelbagai ideologi negara di dunia dan membincangkannya.ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36.iii Aktiviti tambahan mengikut kreativiti guru dan aras pencapaian murid. .

Unit 36

Keamanan Sejagat Tanggungjawab Bersama

Minggu 42-4412-31

Okt 2008

Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1

Minggu45-462-15

Nov 08

Aktivi Kerja Amal Tahnan

Minggu47-52 Cuti Akhir Tahun 2008

19

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 1 2008

Documents

Transcript of Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 1 2008