Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 5

8/8/2019 Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 5

1/8

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5

MINGGU

ASPEK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI STRATEGI B

1

PERSEPSI ESTETIK

1.1 Detik-detik berkala

a)memainkan detik secara

konsisten sepanjang enambar dalam meter 3 dan 44 4

-mengesan detik

berkala pada lagu.-memainkan detikberkala dengan alatperkusi atauperkusi badan.

-kecerdasan

pelbagai

-alat

perkusi-kibod

2PENGALAMAN MUZIKAL2.1 Pengetahuan teknik2.1.1 teknik dalam nyanyian.

ARAS 2Mengamalkan tiga tekniknyanyian dengan baik ketikamenyanyi

-membuat latihan-latihan nyanyiandengan memberitumpuan kepadateknik-teknik yangdipelajari.

-kecerdasanpelbagai-kontekstual

-kibod-kaset

3PENGALAMAN MUZIKAL2.1 Pengetahuan teknik2.1.1 teknik dalam nyanyian.

ARAS 3Mengamalkan lebih daripadatiga detik nyanyian denganbaik ketika menyanyi.

-membuat latihan-latihan nyanyiandengan memberitumpuan kepadateknik-teknik yangdipelajari.

-kecerdasanpelbagai-kontekstual

-kibod-kaset

4PERSEPSI ESTETIK1.1 Irama1.1.2 Meter 2 , 3 , 4

4 4 4

a)mengenal pasti jenis meterpada lagu-lagu yangdiperdengarkan denganbetul.

-mendengar danmenyanyikan lagudalam meter 2 , 3 ,4

4 4 4

-kecerdasanpelbagai-BCB

-kibod-kaset

5

PERSEPSI ESTETIK

1.1 Irama1.1.3 Tempo lambat,cepat,sederhana.

a)mengenal pasti jenis tempo

pada lagu-lagu yangdiperdengarkan denganbetul.

-mendengar dan

menyanyikan lagudalam pelbagaitempo.

-kecerdasan

pelbagai-BCB

-kaset

-kibod

6

PERSEPSI ESTETIK1.2 Melodi1.2.1 Pic aras pic

a)mengenal pasti pictinggi,rendah,tengah,tertinggi dan terendah daripadasekumpulan bunyi yangdiperdengarkan denganbetul.

-mendengar,membunyikan danmemainkan pictinggi,tengah,rendah,tertinggidan terendah.-membuat gerakan

berdasarkan araspic yang dimainkan.

-kecerdasanpelbagai-BCB-konstruktivisme

-kibod-kaset

7

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Pengalaman muzik2.2.1 menyanyi-kemahiran menyanyi pic,tempo,dinamik,mud

a)menyanyikan pelbagai jenislagu dengan baik dari segipic,tempo dan dinamikdengan bimbingan.

-menyanyikanpelbagai jenis lagudalam meter 2 , 3 ,4 secara solo dan4 4 4berkumpulan

-kecerdasanpelbagai-konstruktivisme

-kibod-kaset


2/8

dengan tumpuanpada pic,tempo,dinamik dan mud.

8

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Pengalaman muzik-solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do

a)menyanyikan picdo,re,mi,fa,so,la,ti,do secaraberpandu dengan tepat.

-membuat latihansolfa dengan picdo,re,mi,fa,so,la,ti,do .-menyanyikan lagutau keratan laguyang mengandungipic do,re, mi, fa, sola, ti, do


-kibod-carta-kaset

9

EKSPRESI KREATIF3.1 Penerokaan-pengalaman menemui menerokapelbagai bunyi;perkusibadan;bahan improvisasi.

a)menyusun pelbagai kesanbunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyiyang ditetapkan.

-meneroka danmenemui pelbagaikesan bunyi secaratidak konvensionaldaripada sumberbunyi sepertisuara,alatmuzik,alatimprovisasi danperkusi badan.-memainkan alatmuzik secara tidakkonvensional.


-kibod,-alatperkusi-bahanterbuang

10PERSEPSI ESTETIK1.1 Irama1.1.3 tempo

-perubahan tempo ,cepat,lambat.

ARAS 2Menyatakan perbezaan danperubahan tempo lagu yang

diperdengarkan denganbetul.

-mendengar danmenyanyikan lagudalam pelbagai

tempo.


-kibod-kaset

11PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Pengalaman muzik2.2.1 solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do

ARAS 2Menyanyikan pic do,re,mi,fa,so,la,ti,do dalam keratanlagu dengan tepat.

-membuat latihansolfa dengan picdo,re,mi,fa,so,la,ti,do-menyanyikan laguatau keratan laguyang ,mengandungipic do -do

-kecerdasanpelbagai

-kibod-carta-kaset

12

PERSEPSI ESTETIK1.1 Irama1.1.4 nilai not dan tandarehat

a)mengecam nilai not dantanda rehat yang dimainkandengan betul.

-memadankan nilainot yangdiperdengarkandengan notasi yangdipaparkan.


-kaset-kibod-carta

13

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusi2.1.2 aplikasi teknik-memegang dan mengendali

b)memainkan dramgetar,dram tenor dan alatperkusi lain dengan betulmengikut notasi sepanjang

-latihan memegangdan memainkandram getar,dramtenor dan alat

-kecerdasanpelbagai

-alatperkusi-skorlagu


3/8

-memainkan dua bar. perkusi lain.-memainkan alatperkusi mengiringinyanyian ataumuzik instrumental.(rujuk HSP m/s 62)

14

EKSPRESI KREATIF3.1 Penerokaan-pengalaman menemui meneroka pelbagaibunyi;perkusi badan;bahanimprovisasi

ARAS 2Menghasilkan satu gubahankreatif daripada pelbagaikesan bunyi menggunakansumber bunyi yangditetapkan denganbimbingan guru.

-meneroka danmenemui pelbagaikesan bunyi secaratidak konvensionaldaripada sumberbunyi sepertisuara,alatmuzik,alatimprovisasi danperkusi badan.-memainkan alatperkusi secara tidakkonvensional.

-kecerdasanpelbagai-konstruktivisme-BCB

-alatperkusi-alatimprovasi

15

PERSEPSI ESTETIK1.2 Melodi1.2.2 harmoni lapisansuaramelodi kaunter ; dron ;ostinato melodi.

a)mengenal pasti kehadiranlapisan suara dalam muziknyanyian dengan betul.

-mendengar,menyanyikan danmemainkanpelbagai muziknyanyian daninstrumental secarasolo danberkumpulan.

(rujuk HSP m/s 56)


-kibod-kaset

16PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusi2.2.2 memainkan alatperkusi-kemahiran bermain alatperkusi

a)memainkan corak iramadengan betul dari segi detik,tekanan,tempo dan dinamik.

-menyanyi danmemainkanpelbagai lagu dalammeter 2 , 3 , 4secara

4 44solo danberkumpulan.

-kecerdasanpelbagai-konstruktivisme

-kibod-alatperkusi

17

PERSEPSI ESTETIK1.2 Melodi1.2.3 tekstur-deskripsi tekstur tebal;nipis

a)mengenal pasti teksturmuzik nyanyian dan muzikinstrumental yang didengardengan betul.

-mendengar,menyanyikan danmemainkanpelbagai muziknyanyian daninstrumental secarasolo danberkumpulan.-memberi deskripsi


-kibod-kaset


4/8

tekstur lagu yangdidengar.

18PENGHARGAAN ESTETIK4.1 Nyanyian-memberi respon warnaton,tekstur,tempo,mud,bentuk.

a)membanding beza konsepmuzik dengan betul bagi duabuah lagu yangdiperdengarkan

-mengecam lagu ABdan ABA.-menyatakan ciri-ciri bentuk laguyang didengar.


-kaset-kibod-carta

19

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusi2.2.2 memainkan alatperkusi-kemahiran bermain sambilmembaca notasi.

b)memainkan corak iramasepanjang dua bar denganbetul mengikut notasi.

-membaca danmemainkan corakirama dan ostinato.

-kecerdasanpelbagai.-konstruktivisme

-alatperkusi-kibod-carta

20

PERSEPSI ESTETIK1.4 Sistem notasi1.4.1 lambang not muzikdan tanda rehat-kedudukan not pada baluk

ARAS 3Membaca notasi muzikdengan betul menggunakanalat muzik.

-membaca danmenulis notasimuzik.-membacanotasi,menyanyidan memainkanmelodi mudah.


-kibod-carta-skorlagu

21

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusi2.3.2 bermain rekodersecara muzikal-kemahiran bermain danmembaca notasi.

-memainkan not-notberkaitan dengan penjarianyang betul.

-latihan penjariantanpa dan dengantiupan.-latihan meniupdengan tumpuankepada teknikpernafasan dan

penglidahan.-membaca notasi not C,,D,E,F,F#,Bb,G,A,B,C .D


-rekode-kibod

22

PERSEPSI ESTETIK1.3 Ekspresi1.3.1 dinamik-lembut;kuat; < >

ARAS 2Menandakan dinamik denganbetul pada skor lagu sepertiyang diperdengarkan.

-memainkandinamik denganalat perkusi danrekoder.-mendengar lagudan menulislambang dinamikpada lirik dan skorlagu yang mudahsecara berpandu.


-rekode-alatperkusi

23

EKSPRESI KREATIF3.2 Improvisasi-pengalaman kreatif mengimprovisasi corakirama.

a)mengimprovisasi corakirama sepanjang dua baryang betul dari segi nilai notdan meter.

-membalas corakirama yang diberidenganmenggunakan alatperkusi.


-alatperkusi-kibod


5/8

24

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusic)memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian ataumuzik instrumental

b)memainkan lagu sepanjanglapan bar yang pelbagai corakirama dalam pelbagai meterdengan betul.

-membaca danmemainkanpelbagai jenis lagudalam meter 2 , 3 ,4

4 4 4secara solo atauberkumpulan.

-kecerdasanpelbagai-P.Masteri-BCB

-rekode-kibod

25PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusic)memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian ataumuzik instrumental

ARAS 2Memainkan lagu sepanjanglapan bar yang pelbagai corakirama dalam pelbagai meterdengan lancar dan betul.

-membaca danmemainkanpelbagai jenis lagudalam meter 2 , 3 ,4

4 4 4secara solo atauberkumpulan.-memainkan laguatau keratan lagumengikut skor.


-rekode-kibod

26

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusic)memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian ataumuzik instrumental

c)mengiringi lagu dengankaunter melodi yang pendekdengan betul mengikut skordengan bimbingan guru.

-latihan memainkankaunter melodifrasa demi frasa.-menggabungkanpermainan kauntermelodi denganmelodi.

-memainkanrekoder untukmengiringinyanyian ataumuzik instrumental.


-rekode-kibod

27

PERSEPSI ESTETIK1.3 Ekspresi1.3.2 Mud-riang;sedih;bersemangat;cemas; takut;tenang.

a)menyatakan jenis mudempat buah lagu yangdiperdengarkan denganbetul.

-mendengar danmenyanyikanpelbagai jenis lagu.-membuat lakuankreatif bagimenunjukkan muddalam lagu yangdidengar,dinyanyikan,dimainkan.


-kaset-kibod-lembaran kerja

28

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusi2.3.2 bermain rekodersecara muzikalc)memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau

ARAS 2Mengiringi lagu dengankaunter melodi yang pendekdengan lancar dan betulmengikut skor.

-latihan memainkankaunter melodifrasa demi frasa.-menggabungkanpermainan kauntermelodi dengan


-kibod-rekode-skorlagu


6/8

muzik instrumental melodi.-memainkanrekoder untukmengiringinyanyian ataumuzik instrumental.

29EKSPRESI KREATIF3.2 Improvisasi-pengalaman kreatif mengimprovisasi melodi.

a)mengimprovisasi satumelodi yang muzikalmenggunakan pic yangditetapkan denganbimbingan guru.

-nyanyian solfamengikut urutankodaly la,so,mi

la,so,mi,re

la,so,mi,re,do


-kibod-carta

30PERSEPSI ESTETIK1.1.5 Corak irama-rentak zapin

a)mengecam lagu berentakzapin daripada sekumpulanlagu yang didengar denganbetul.

-mendengar danmenyanyikan lagu-lagu berentakMac,Masri,Waltz,Inang dan Zapin.


-kaset-kibod

31PERSEPSI ESTETIK1.2 Melodi-1.2.4 bentuk frasa

ARAS 2Membanding beza frasa-frasadalam lagu yang didengardengan betul.

-mendengar danmenyanyikanpelbagai jenis lagu.-memainkanrekoder mengikutfrasa(rujuk HSP m/s 57)


-kibod-rekode

32

PENGALAMAN MUZIKAL2.2 Permainan alat perkusic)memainkan rekoder bagimengiringi nyanyian atau

muzik instrumental

ARAS 3Memainkan lagu melebihilapan bar yang pelbagai corakirama dalam pelbagai meter

dengan lancar,betul danberekspresi.

-membaca danmemainkanpelbagai jenis lagudalam meter 2 , 3 ,

4

4 4 4secara solo danberkumpulan.-memainkan laguatau keratan lagumengikut skor.



33

PERSEPSI ESTETIK1.2 Melodi1.2.4 bentuk-struktur AB ; ABA

ARAS 2Mengecam jenis struktur lagudengan betul berdasarkanempat buah lagu yangdiperdengarkan.

-mendengar,menyanyikan danmemainkan lagu-lagu berbentuk ABdan ABA.-membanding bezaseksyen-seksyendalam lagu.-menandakanseksyen-seksyen

-kecerdasanpelbagai-BCB--

-kaset-kibod-keratanlagu


7/8

dalam lagu.

34

PENGHARGAAN ESTETIK4.3 Muzik masyarakatMalaysia-meneliti fungsi

ARAS 2Membanding beza fungsimuzik dan konsep muzikdengan betul bagi dua buahlagu masyarakat Malaysiayang diperdengarkan.

-fungsi lagu sepertiperayaan,upacara,tarian.-membuat refleksitentang muzikmasyarakatMalaysia.-menyediakan foliotentang aktivitimuzik masyarakatMalaysia (rujukHSP m/s 69)

-kecerdasanpelbagai-BCB-kontekstual-konstruktivisme

-kaset-VCD-carta-gamba

35PERSEPSI ESTETIK1.1 Irama1.1.5 corak irama-ostinato irama

ARAS 2Mengajuk semula corakirama ostinato yangdidengari dengan betul.

-mendengar,menyebut dan memainkanpelbagai ostinatoirama-memainkanostinato iramadengan alatperkusi.


-kaset-kibod-alatperkusi

36PENGALAMAN MUZIKAL2.4 Kriteria persembahan-kesepaduan,keseimbangan,koordinasi.-etika persembahan

a)mengawal kesepaduan,keseimbangan dan koordinasisuara serta bunyi denganbaik semasa persembahanmuzik nyanyian daninstrumental dengan

bimbingan guru

-menyanyikanpelbagai jenis lagusecaraberkumpulan.-memainkan alatmuzik dengan

pelbagai jenis lagusecaraberkumpulan.


-kaset-kibod-rekode-alatperkusi

37

PERSEPSI ESTETIK1.4 Sistem notasi1.4.2 tanda isyarat danistilah -piano,forte,andante,allegro,legatostaccato,frasa,kaitan,tandakromat,fermata/pause,baluk,garis bar,garis tamat,klef trebel

ARAS 2Mengenal pasti tanda isyaratdan istilah dalam skor muzikdengan betul.

-mengecam,menyalin,membuat latihanmenulis tanda-tanda isyarat.-menyebut istilahyang diberi-menyatakanmaksud istilah.-memadankanistilah denganmaksud yang diberi.

-kecerdasanpelbagai-konstruktivisme-BCB

-kibod-skorlagu-lembaran kerja

38

PERSEPSI ESTETIK1.4 Sistem notasi1.4.1 lambang not muzikdan tanda isyarat.

ARAS 3b)mengecam semua pic padabaluk dengan betul danpantas

-membaca danmenulis notasimuzik pada baluk.-memainkan




8/8

-kedudukan not pada baluk. rekoder mengikutskor yangdisediakan.

39

PERSEPSI ESTETIK1.4 Sistem notasi1.4.2 tanda isyarat danistilah -piano,forte,andante,allegro,legatostaccato,frasa,kaitan,tandakromat,fermata/pause,baluk,garis bar,garis tamat,klef trebel

ARAS 3Menganalisis skor muzikdengan betul secaraberpandu.

-menyebut istilahyang diberi-menyatakanmaksud istilah.-memadankanistilah denganmaksud yang diberi.-menganalisis skordengan memberifokus kepada-bilangan bar ;frasa ; jenis not ; dinamik;tempo ; tandaisyarat.


-kibod-carta-skorlagu

40

EKSPRESI KREATIF3.3 Reka cipta-pengalaman kreatif mereka cipta ostinato irama.

ARAS 2Membina dua ostinato iramauntuk mengiringi dua buahlagu yang berlainan meterdan tempo menggunakannilai not dan tanda rehatyang ditetapkan.

-memainkanostinato iramadengan alat perkusiuntuk mengiringilagu.


-alatperkusi-kibod

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 5

Documents

Transcript of Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 5