Rancangan Tahunan P.moral Tingkatan 2

1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AIR ITAMRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 2 2013

MIN TAJUK/BIDANG NILAI KANDUNGAN AKADEMIK OBJEKTIF/HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI/BBB REFLEKSI DSP1 1.0 NILAI BERKAITAN DENGAN

PERKEMBANGAN DIRI:1.1 Kepercayaan kepada Tuhan : Keyakinan wujudnya Tuhan sbg pencipta alam dan mematuhi segala suruhanNya berlandaskan pegangan agama masing- masing selaras dgn prinsip Rukun Negara

Percaya kewujudan Tuhan asas kesejahteraan hidup

Agama benteng hidup manusia Keperluan beragama dalam kehidupan Manusia - Sikap taat dan patuh kepada suruhan Tuhan - Agama memandu manusia ke arah kebaikan dan kesejahteraan hidup.

Mengamalkan ajaran agama sebagaipanduan hidup i. Berbincang tentang

kepenting an agama dalam kehidupan

ii. Menghasilkan esei bertema 'Buat baik dibalas baik'

Murid dapat mengaitkan nilai dengan amalan harian mereka.

B1D1E1B2D1E1B3D1E1B4D1E1

2 1.2 Amanah: Sikap bertanggungjawab yg boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain

Amanah menjamin perhubungan yang harmonisSikap amanah menimbulkan kepercayaan orang lain Sikap amanah dalam setiap perhubungan - Anggota keluarga - Rakan sebaya - Warga sekolah - Anggota Masyarakat

Bersikap amanah dalan hubungan dengan anggota keluarga dan individu yang lain.

i. Melakonkan satu situasi sikap Amanah dalam kehidupan ii Menyenaraikan ciri amanah dalam pelbagai situasi - Koperasi sekolah

- Bendahari persatuan/ kelab

Murid dapat mengamalkan nilai ini. B1D2E1

B2D2E1B3D2E1B4D2E1

3 1.3 Harga Diri: Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan

Sayang akan diri membentuk peribadi muliaPerlakuan yang baik membentuk jati diri Tingkah laku yang merosakkan diri perlu dijauhi - Kumpulan kongsi gelap - Penyalahgunaan dadah - Merokok - Pergaulan bebas

Menghindari amalan yang boleh menjejaskan maruah diri i Ceramah yang bertemah

' Tingkatkan maruah diri'ii. Stimulasi/main peranan

sebagai murid yang mengelak daripada terlibat dalam kegiatan yang menjejaskan maruah diri

Murid mempunyai matlamat hidup demi masa depan yang cerah.


4 1.4 Bertanggungjawab: Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dgn sempurna

Sikap bertanggungjawab menjamin kesejahteraan hidupAmalan bertanggungjawab dalam menjalankan tugas Sikap bertanggungjawab dalam tugas - Rumah - Sekolah - Masyarakat

Menjalankan tanggungjawab di rumah,Sekolah dan dalam masyarakat dengan sempurna

i. Menyenaraikan tanggungjawab diri di rumah, sekolah dan dalam masyarakatii Main peranan untuk menunjukkan sikap bertanggungjawab dalam pelbagai situasi

Murid menyedari kepentingan perancangan demi kejayaan masa depan

B1D4E1B2D4E1B3D4E1B4D4E1B5D4E1B6D4E1

5 1.5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi

Hemah tinggi mencerminkan peribadi muliaTutur kata dan tingkah laku yang selaras Mengamalkan pertuturan dan tingkah Memerhati tingkah laku rakan Murid mengamalkan B1D5E1

2

pekerti mulia dalam pergaulan seharian

dengan norma masyarakat Tutur kata dan tingkah laku terpuji - Menghormati orang lain - Berterima kasih atas pemberianJauhi sikap negatif - Angkuh - Bercakap besar - Mementing diri

laku yang sesuai dengan norma masyarakat

di sekolah dan menyenaraikantingkah laku yang berhemah

kesopanan dalam amalan harian.

B2D5E1B3D5E1B4D5E1B5D5E1B6D5E1

6 1.6 Toleransi: Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bg mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan

Toleransi menjalin kemesraan Amalan toleransi mengekalkan hubungan Toleransi dalam perhubungan - Anggota keluarga - Rakan sebaya - Warga sekolah - Masyarakat

Bertolak ansur dan mengawal diri bagi menjaga hubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain

i. Berkongsi pengalamam tentang sikap bertolaransi dalam dalam menjaga

hubungan yang baik dengan keluarga dan orang lain

ii. Perbincangan tentang kesan jika sikap

bertoleransi tidak diamalkan dalamkehidupan seharian

Murid menunjukkan sikap saling menghormati kebudayaan kaum lain


7 CUTI TAHUN BARU CINA 11.2.2013 - 15.2.2013

8 1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kpd org lain

Berdikari membawa kejayaan Kemampuan menyelesaikan masalah memupuk Sikap berdikari Keupayaan menyelesaikan masalah - Secara individu - Secara kumpulan

Berkeupayaan menyelesaikan masalah sendiri secara individi atau berkumpulan

i Main peranan sebagai anak/ muird yang berdikari dalam membuat kerja rumah /sekolahii.Menceritakan tentang anggota keluarga yang berjaya atas hasil usaha sendiri

Murid dapat melakukan sesuatu tanpa panduan org lain


9 1.8 Kerajinan Usaha yg berterusan penuh dgn semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedi- kasi dan berdaya maju dlm melakukan sesuatu perkara

Rajin dan usaha tangga kejayaanKegigihan dalam kehidupan seharian Usaha yang gigih menjamin kejayaan - Diri - Keluarga - Sekolah

Berusaha dengan gigih demi kepentingan diri, keluarga dan sekolah

i. Mengumpul dan membincangkan kata-kata hikmah berkaitan temaii Memewawanacra atau kajian kes tentang individu yang telah berjaya

Murid sentiasa mengamalkan nilai berusaha dalam pelajaran


10 1.9 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yg mendalam serta berkekal -an yg lahir drp hati yg ikhlas

Kasih Sayang asas kesejahteraan hidupKasih dan sayang semua hidupan di dunia Sayangi semua hidupan - Manusia - Fauna

Menyayangi dan tidak memusnahkan semua hidupan di dunia

I Menghayati dan membincangkan lirik lagu bertemakan kasi sayangii Lawatan ke rumah kebajikan, zoo, hutan

Murid tidak akan menyalahgunakan ilmu yang dipelajari.


3

- Flora rekreasi dan membuat laporan

B6D9E1

11 1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan yg saksama serta tidak berat sebelah

Keadilan menjamin kesejahteraan bersamaKeadilan membentuk budaya sekolah Keadilan di sekolah tanggungjawab bersama - Hukuman dan ganjaran - Layanan antara murid - Kemudahan

Menerima dan mengamalkan prinsip keadilan di sekolah

i Menulis esei berkaitan dengan tema amalan keadilan disekolahii Main peranan - Pelaksanaan prinsip keadilan disekolah

Murid menyedari kepentingan keadilan dalam kehidupan.

B1D10E1B2D10E1B3D10E1

12 UJIAN I (19.03.2013 – 21.03.2013)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 23.03.2012 - 31.03.2012

14 1.11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang yang nyata dan dapat mengambil tindakan bera- saskan pertimbangan yang wajar

Sikap rasional membentuk pemikiran yang matangPemikiran terbuka menjamin keputusan yang bijak Keupayaan menimbangkan pelbagai pilihan Berdasarkan beberapa faktor sebelum membuat keputusan - Bukti yang kukuh - Pengetahuan - Pengalaman

Membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor

i Menyenaraikan kebaikan membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor.ii Mengumpul keratan akhbar tentang kegaitan perlumbaan haram, rasuah, penyalahgunaan dadah dan membuat analisa kegaitan tersebut.

Murid dapat berfikir dahulu sebelum membuat sesuatu keputusan.

B1D11E1B2D11E1

15 1.12 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dlm membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain

Hidup sederhana asas kesejahteraan bersama Sikap sederhana dalam hubungan Keupayaan mengimbangi kepentingan diri dan orang lain - Pergaulan - Membantu mengikut kemampuan diri

Mengambil tindakan dengan mengambil kira kepentingan diri dan orang lain

Melengkapkan senarai semak kendiri tentang nilai kesederhanaan dalam hubungan dengan orang lain

Murid mengamalkan nilai dalam sebarang perlakuan seharian.


16 2.0 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUAR- GAAN:2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga

Kasih sayang asas keluarga bahagia

Kebahagiaan keluarga tanggungjawab bersama Kasih dan sayang terhadap anggota keluarga

Hubungan keluarga yang harmonis

Menyanyangi ibubapa dan anggotaKeluarga yang lain

i Peta minda tentang ciri-ciri keluarga bahagiaii Main peranan sebagai anak yang menyayangi ibu bapa dan anggota keluarga yang lain

Murid dapat menyenaraikan kelakuan-kelakuan yang menunjukkan pengamalan kasih sayang terhadap keluarga.


17 2.2 Hormat dan taat kepada Pegangan agama menjamin keluarga bahagia Murid mempraktikkan

4

anggota keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan scr bersopan untuk mewujudkan keluarga yg harmoni

Hormat dan taat kepada ibubapa tuntutan agama Kedudukan ibu bapa mengikut perspektif Agama - Islam - Buddha - Hindu - Kristian - Sikh

Memulia dan mentaati ibu bapa seperti yang dituntuti agama

i menyenaraikan perlakuan yangmenunjukkan sikap hormat dan taat kepada anggota keluargaii Mengumpulkan maklumat daripada pelbagai media dan membincangkan tentang kedudukan ibu bapa mengikut perpekstif agama

nilai ini dalam kehidupan bersama keluarga


18 2.4 Tanggungjawab ter hadap Keluarga Kewajipan yg harus dilaksa- nakan oleh setiap individu terhdp keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia , meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga

Tanggungjawab terhadap keluarga ialah satu amanahMaju diri demi kebahagiaan hidup keluarga - Sikap bertanggungjawab untuk memajukan diri dan keluarga - Pendidikan - Kerjaya

i Belajar bersungguh untuk kemajuan diri dan keluarga

ii Menjalankan tanggungjawab terhadap keluarga

Membina carta roda masa depan yang menunjukkan kemajuan diri dalam pendidikan dan kerjaya.

Murid mengamalkan nilai ini dalam keluarga.


19 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan: Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yg diwarisi secara turun temurun dalam keluarga

Tradisi kekeluargaan warisan berhargaAmalan adat oleh keluarga sejak turun-temuran - Sambutan sesuatu perayaan bersama keluarga

Mematuhi adat dan tradisi yang diamalkan oleh keluarga

Mengumpul gambar berserta penerangan ringkas mengenai adat dan tradisi keluarga dan menghasilkan buku skrap

Murid menjelaskan ciri-ciri mengekalkan tradisi kekeluargaan.


20,21

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 14.5.2013 - 22.5.2013

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 25.5.2013 - 9.6.201324 3.2 Keharmonian antara

Manusia dengan Alam Sekitar Keadaan seling memerlukan hubungan yang harmonis ant manusia dgn alam sekeliling spy kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara

Air sumber alam berharga

Air nadi kehidupan Kepentingan air dalam kehidupan - Punca air dan kegunaannya - Tanggungjawab menjaga kebersihan sumber air - Penjimatan air

Menjaga kebersihan sumber air dan mengelakkan pembaziran

i Menghasilkan poster bertemakan "Air"

ii Buku Skrap - Kepentingan air

Murid dapat menyedari kepentingan hubungan antara manusia dan alam.


25 3.0 NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR3.1 Menyayangi dan

Persekitaran berkualiti kesejahteraan bersama

Keceriaan sekolah tanggungjawab bersama Tanggungjawab memelihara dan memulihara

Menjaga persakitaran supaya sentiasa bersih dan segar

i Menjaga dan menceriakan kawasan di sekolah

ii membuat penilaian tentang

Murid menghayati dan mengamalkan nilai ini.


5

Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling utk mengekalkan keseimbangan ekosistem

persekitaran sekolah - Kebersihan dan penghijauan persekitaran sekolah

kebersihan kawasan-kawasan disekolah

B5D15E1B6D15E1

26 3.3 Kemapanan Alam Sekitar Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai t’jawab bersama utk kesejahteraan hidup

Perlindungan santuari hidupan tanggungjawab bersamaZon persisiran pantai perlu dilindungi - Pembangunan terkawal di zon persisiran pantai - Pengekalan kawasan terimbu karang untuk pembiakan hidupan marin

Melibatkan dir dalam melindungi zonPersisiran pantai

i Tayangan video mengenai perlindungan santuari

ii Mengadakan aktiviti membersihkan perssiran pantai

Murid tidak akan melanggar sebarang peraturan berhubung pengurusan alam.

B1D17E1B2D17E1

27 3.4 Peka terhadap Isu-isu Alam Sekitar Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dgn alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Bencana alam ialah fenomena semulajadiPeka terhadap kejadian bencana alam demi keselamatan bersama

Kesan bencana alam kepada alam sekitar Persediaan menghadapi bencana alam

Peka terhadap kejadian dan kesan bencana alam serta mengenal pasti langkah-langkah persediaan dalam menghadapi bencana alam

Membina peta aliran yg menunjukkan persediaan yg dibuat dalam menghadapi bencana alam

Murid mendapat kepuasan daripada akt yang dijalankan.

B1D18E1B2D18E1

28 4.0 NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME:4.1 Cinta akan Negara Perasaan sayang dan bangga kpd negara serta meletakkan kepentingan ng melebihi kepentingan diri

Nikmat dan keselesaan hidup tanda kemakmuran negara

Perasaan bangga dengan kemudahan awam dan perkhidmatan sosial ng

Sikap bertanggungjawab menjaga kemudahan awam dan perkhidmatan social yg terdapat dlm Negara

Berbangga serta menggunakan sebaik-baiknya segala perkhidmatan dan kemudahan yang disediakan olh kerajaan

Surat kpd sahabat di luar ng menceritakan ttg rasa bangga terhdp kemudahan awam sosial yg ada dlm ng

Murid mencurahkan perasaan cinta akan negara setiap masa


29 4.2 Taat Setia Kepada Raja dan Negara Kepatuhan dan kesetiaan yg berkekalan kpd Raja dan Negara

Raja dan pemimpin ialah payung negara Kesetiaan kpd raja dan Negara ialah kewajipan bg setiap rakyat

Tatalaku dalam majlis yg dihadiri olh pembesar ng

Taat setia kpd raja dan Negara- Hari Keputeraan- Hari Kebangsaan- Pertabalan Raja

Menghormati dan mentaati upacara dan majlis rasmi yg dihadiri olh pembesar ng

Merancang dan menyertai program Hari Kebangsaan di peringkat sekolah

Murid tidak akan terlibat dalam anasir-anasir subversif yang mengancam negara.


30 4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu ter- masuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara

Sanggup berkorban demi kebajikan masyarakat dan kemakmuran ngKesanggupan melibatkan diri dlm akt kemasyarakatan

Sedia mengorbankan masa dan tenaga dlm kerja-kerja amal

- Ekonomi- Kesihatan- Pendidikan

Sanggup mengambil bahagian dlm akt kemasyarakatan demi ng

Membuat laporan ttg akt kemasyarakatan yg pernah disertai.

Murid menyedari kepentingan menceburiprogram kenegaraan .


6

- Sukan31 5.0 NILAI BERKAITAN

DENGAN HAK ASASI MANUSIA:5.1 Melindungi Hak Kanak- kanak Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna

Persekitaran mempengaruhi pertumbuhan kanak-kanakIbu bapa pelindung kanak-kanak

Tanggungjawab ibu bapa memastikan anak-anak mendapat kehidupan sempurna

- Pendidikan- Perlindungan

Menyedari knk-knk berhak mendapat pendidikan dan perlindungan utk menjamin kehidupan yg sempurna

Berbincang dan menghasilkan buku skrap ttg persekitaran yg selesa utk kanak-kanak.

Murid memahami dan dapat menjelaskan peranan seorang murid terhadap golongan kanak-kanak.

B1D21E1B2D21E1

32 5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sbg individu yg boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga, masy dan negara

Pengiktirafan hak wanita menjamin pembangunan insanHak wanita tanggungjawab bersama

peka terhadap hak wanita- hal-hal kebajikan- peluang kenaikan pangkat- pengeksploitasian- iklan

Bersikap terbuka dlm mengiktiraf wanita sbg golongan yg berkebolehan, berpotensi dan bermaruah

Mengumpul maklumat dari media cetak dan media elektonik mengenai pengeksploitasian wainta dan mempamerkannya di kelas

Murid menerima hakikat hak yang sama antara wanita dan lelaki.

B1D22E1B2D22E1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 10.8.2013 – 18.8.201333 5.3 Melindungi Hak Pekerja

Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhid, jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan ng

Majikan yg prihatian meningkatkan produktiviti ngMajikan prihatian pekerja berjaya

Tanggungjawab majikan dlm menjaga kebajikan pekerja

- Keselesaan tempat kerja- Peluang meningkatkan

kerjaya- Kemudahan berekreasi-

Menerima hakikat bahawa kebajikan pekerja merupakan tanggungjawab majikan

Simulasi – mewawancara dengan pekerja atau majikan ttg kebajikan pekerja

Murid menyedari tentang hak-hak seorang pekerja.

B1D23E1B2D23E1

34 5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sbg insan ciptaan Tuhan

Golongan kurang berupaya insane ciptaan TuhanPrihatin terhadap golongan kurang berupaya

Golongan kurang berupaya memerlukan layanan dan sokongan drp pelbg pihak

- Keluarga- Rakan sebaya- Anggota masyarakat

Memberi layanan dan sokongan yg baik kpd golongan krg berupaya

Tayangan video berkaitan gol krg berupaya dan berbincang ttg layanan yg diberi

Murid menunjukkan kepercayaan bahawa golongan kurang berupaya juga boleh menyumbang ke arah pembangunan ng.


35 5.5 Melindungi Hak Pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yg berilmu, mendapat perkhidmatan serta barangan yg berkualiti

Kesedaran pengguna tanda masyarakat matangPendidikan kepenggunaan asas kepekaan pengguna

kepekaan pengguna terhdp hak dan tanggungjawab

Maklumat ttg brgan dan perkhidmatan spy mudah

Menyedari dan mengenal pasti hak pengguna utk mendapat perlindungan dan maklumat ttg barangan dan perkhidmatan

Menulis surat aduan kpd Persatuan Pengguna ttg barangan dan perkhidmatan yg tidak memuaskan

Murid dapat memberitahu ttg hak-hak seorang pengguna dan mempraktikkannya.


7

dan tdk mudah dieksploitasi membuat pilihan dan mengelakkan penipuan

- Perlindungan drp penggunaan brgan dan perkhidmatan yg membahayakan

36 6.0 NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang Menerima dan mematuhi peraturan dan undang- undang yang tlh ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada

Undang-undang menjamin kesejahteraan hidup masyarakatUndang-undang menjamin keselamatan di jln raya

Patuhi undang-undang dan peraturan jln raya

Tidak terlibat dlm perbuatan yg menyalahi undang-undang jln raya

- Perlumbaan haram- Memandu tanpa lessen- Memandu dlm keadaan

mabuk- Kecuaian pejalan kaki

Mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya bg menjamin keselamatan diri dan org lain

Mencari maklumat mengenai kesalahan-kesalahan di jalan raya

Murid sentiasa mematuhi undang-undang negara pada setiap masa.


37 6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dgn batasan ttt bg menjaga keselamatan dan ketenteraman

Kebebasan bersuara mencerminkan keluarga berfikiran terbukaAmalan bermusyawarah sbg budaya hidup berkeluarga

Kebebasan mengeluarkan pendapat dlm perbincangan keluarga

- perbincangan bersama keluarga dlm pelbagai hal

- perasaan dan emosi dikawal

Berbincang dgn anggota keluarga dlm suasana yg harmoni

Main peranan sbg anggota keluarga yg mengamalkan kebebasan bersuara dlm perbincangan secara terbuka dan harmoni

Murid mengamalkan hak untuk bersuara dengan batasan


39 6.3 Kebebasan Beragama Kebolehan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam Perlembagaan M’sia

Kebebasan beragama lambing masyarakat majmukRakyat Malaysia merayakan pelbagai upacara keagamaan

Kebebasan meraikan upacara keagamaan

- Sambutan Maulidur-Rasul (Islam)

- Hari Wesak (Buddha)- Thaipusam (Hindu)- Good Friday (Kristian)- Hari Vasakhi (Sikh)

Meraikan upacara keagamaan sendiri dan menghormati upacara keagamaan orang lain

Perbincangan ttg perayaan keagamaan sendiri dan pentingnya menghormati perayaan keagamaan orang lain

Murid menghormati agama bangsa lain daripada bangsanya sendiri.


8

38 6.4 Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara Kebebasan utk melibatkan diri dalam pelbagai akt pembangunan ng dgn mematuhi perturan, undang- undang dan Perlembagaan Malaysia

Minda yang sihat melalui aktiviti yang bermanfaatAktiviti kemasyarakatan dijayakan bersama

Penyertaan dlm aktiviti luar sekolah yg membina dan berfaedah

- Aktiviti kebajikan dgn masyarakat setempat

Melibatkan diri dlm aktiviti kebajikan dan kemasyarakatan demi pembangunan negara

Menyenaraikan aktiviti luar sekolah yg berfaedah dan mengkaji kesannya

Murid mendapat manfaat drp lawatan itu dan seterusnya memahami peranan mereka dalam pembangunan ng.


39 6.5 Sikap Keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan dan kritikan selaras dgn kebenaran fakta dan norma masy M’sia

Sikap terbuka tanda kematangan fikiranTeguran yang memibina penting untuk kebaikan bersama

Pendapat dan teguran diterima dengan sikap terbuka

- Akademik- Kokurikulum- Bimbingan dan kaunseling

Menerima pandangan dan teguran orang lain demi kebaikan bersama

Main peranan sebagai seorang yg menerima teguran

Murid mengamalkan sikap menerima pandangan dan kritikan orang lai n dalam hubungan dengan orang lain.


40 7.0 NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN DAN KEHARMONIAN7.1 Hidup Bersama Secara Aman Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dgn meng- utamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya

Perpaduan masyarakat tonggak kesejahteraan NegaraSemangat kejiranan membentuk kesejahteraan masyarakat

Konsep kejiranan sebagai amalan dalam kehidupan bermasyarakat

- Kunjungan Muhibah(Rumah terbuka, ziarah- menziarahi, slg membantu,

hari keluarga)

Menjadi jiran yang baik boleh dicontohi oleh masyarakat

Membincangkan ciri-ciri jiran yang baik

Murid memahami mesej pidato. B1D31E1


41 7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama Usaha yg baik dan membina yang dilakukan bersama pd peringkat individu, komuniti atau negara utk mencapai sesuatu matlamat

Hidup sepakat membawa berkatPermuafakatan masyarakat untuk kebaikan bersama

Permuafatan dlm melaksanakan tugas kemasyarakatan

- Gotong royong- Rukun Tetangga- Jawatankuasa Kemajuan dan

Keselamatan Kampung- Program Permuafakatan

Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti masyarakat untuk kesejahteraan bersama

Melibatkan diri dlm salah satu program komuniti dan membuat laporan ringkas

Murid berwawasan demi ng mencapai wawasan.


42 7.3 Saling Menghormati Antara Negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara utk menjamin kesejahteraan sejagat

Kesepakatan antara negara menjamin kemakmuran sejagat Amalan saling menghormati antara negara menjamin kemantapan ekonomi

Perasaan bertolak ansur dan hormat-menghormati antara negara untuk kesepakatan serantau

Menerima hakikat bahawa perasaan bertolak ansur dan saling menghormati antara negara menjamin kesepakatan dan pembangunan serantau

Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber ttg penyelesaian secara diplomatic isu kesempadanan antara negara dan mempamerkan di kelas

Murid menyedari kepentingan hubungan baik antara negara demi dunia yang aman.

B1D33E1B2D33E1

9

43-

44

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 24.10.2013 - 1.11.2013

Rancangan Tahunan P.moral Tingkatan 2

Documents

Transcript of Rancangan Tahunan P.moral Tingkatan 2