RKJM smk
-
Upload
abdul-rozak -
Category
Documents
-
view
479 -
download
103
description
Transcript of RKJM smk
RENCANA STRATEGIS
(RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH)
2014 – 2018
SMK NEGERI 1 MAGELANG
TIM PENYUSUN PENANGGUNG JAWAB
DRS. NGAJID, M.Pd.
KETUA
DRS. ALOYSIUS SUDIBYO
ANGGOTA
DRA.SRI MURWANI
DRS. SIGIT HARSONO
DRS.TH SUMARDIYONO
DRS. H. SUPRIYANA
SUYATMI, SPD
PENGESAHAN
Setelah memperhatikan pertimbangan dari unsur: Pendidik, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan, DU/DI, Komite Sekolah maka dengan ini Rencana Strategis (Renstra) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan untuk diberlakukan mulai tahun 2014 sampai dengan Tahun 2018
Ditetapkan di Magelang
Tanggal : Januari 2014
Kepala SMK Negri 1 Magelang
Drs. Ngajid, MPd
NIP. 19590521 198403 1 006
KATA PENGANTAR
Dalam rangka menetapkan arah kedepan dan meningkatkan kinerja sekolah, SMK Negeri 1
Magelang menyusun Rencana Strategis yang memuat Rencana jangka panjang 5 tahun dan rencana jangka tahunan.
Sesuai dengan Visi SMK Negeri 1 Magelang yaitu menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh, maka sekolah harus dapat mendeskripsikan pola atau desain sekolah untuk jangka waktu 5 tahun ke depan. Untuk itu penataan dan pengembangan SMK perlu diarahkan pada program-program yang meningkatkan pemberdayaan potensi internal yang meliputi pengembangan sumber daya manusia, infrastruktur, kurikulum, anggaran, budaya positif serta pengembangan pada sektor lain yang mendukung pengembangan sekolah secara menyeluruh. Sekolah harus dapat memproyeksikan kebutuhan tenaga kerja yang dibutuhkan dunia usaha dan dunia industri, sehingga sekolah mampu untuk menjadi supplier tenaga kerja yang mampu memenangi persaingan. Lebih jauh lagi pengembangan sekolah juga harus dapat memacu perkembangan ekonomi di wilayah sekitar sekolah.
Sekolah harus mampu untuk mendidik dan mengarahkan tamatan untuk: Bekerja, Melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi dan Berwirausaha
Dengan demikian upaya penataan dan pengembangan program pendidikan perlu mendapatkan perhatian yang seksama agar tetap relevan dengan kebutuhan pembangunan.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………………..
i
TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS ………………………………………………………………………..
ii
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………………………………………………
iii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………………………………………
iv
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………………………….
v
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………………….
1
A. Latar Belakang ……………………………………………………………………………………………….
1
B. Identifikasi Pelanggan dan Stakeholder ………………………………………………………
1
C. Kondisi Umum dan Profil Sekolah ………………………………………………………………
2
D. Landasan dan Acuan ………………………………………………………………………………………
7
BAB II VISI MISI DAN NILAI-NILAI ………………………………………………………….……………………
8
A. Visi ……………………………………………………………………………………………………….
8
B. Misi ……………………………………………………………………………………………………..
8
C. Kebijakan Mutu …………………..…………………………………………………………………….
8
D. Nilai-Nilai ……………………………………………………………………………………………………….
9
BAB III LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISA SWOT …………………………….……………….
10
A. Lingkungan Strategis Internal ………………………………………………………………
10
1. Analisis Kekuatan ………………………………………………………………………………….
10
2. Analisis Kelemahan ………………………………………………………………………………….
10
B. Lingkungan Strategis Eksternal ………………………………………………………………
11
1. Analisis Peluang 1
…………………………………………………………………………………….. 12. Analisis Tantangan ………………………………………………………………………………….
11
C. Faktor Penentu Keberhasilan ……………………………………………………………….
11
BAB IVTUJUAN SASARAN DAN STRATEGI ………………………………………………….……………….
12
A. Tujuan …………………………………………………………………………………………………….
12
B. Sasaran …………………………………………………………………………………………………..
13
C. Strategi ……………..……………..…………………………………………………………………….
13
BAB VRENCANA KERJA OPERASIONAL …………………..…………………………………………………..
18
A. Rencana Kerja Lima Tahunan ………………………………………………………………………..
18
B. Rencana Kerja Tahunan ………………………………………………………………………………..
39
C. Pengukuran dan Evaluasi Kinerja ………………………………………………………………….
86
BAB IV PENUTUP ……………………………………………………………………………………………………..
88
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Rencana Strategis atau Rencana Kerja Jangka Menengah merupakan perencanaan taktis strategis SMK Negeri 1 Magelang selama 5 (lima) tahun ke depan, yang merupakan pelaksanaan dari arah kebijakan, sekaligus menjadi acuan dalam penyusunan rencana kegiatan-kegiatan di sekolah.
Manajemen strategis adalah proses untuk membantu organisasi dalam mengidentifikasi apa yang ingin dicapai sekolah, dan bagaimana seharusnya mereka mencapai hasil yang bernilai.
Rencana Strategis adalah proses mengembangkan dan mempertahankan kecocokan strategis antara tujuan dan kemampuan organisasi dengan memperhatikan swot analisis. Penyusunan Rencana Strategisdapat bermanfaat untuk:
Gambaran untuk masa depan sekolah
Karena sumber daya sekolah terbatas
Dianut oleh institusi yang berorientasi hasil.
Memungkinkan Implementasi strategic management dan strategic thinking yang dinamis
Kerangka Kerja Untuk Pengembangan Anggaran.
Alat Pengembangan Manajemen
Mekanisme Manejemen untukpenyusunan program Jangka Panjang
Alat Untuk Menyejajarkan Manajer Dengan Strategi lembaga
B. IDENTIFIKASI PELANGGAN DAN STAKE HOLDER
Pelanggan dan Stakeholders adalah orang, kelompok, atau organisasi yang dapat menuntut perhatian organisasi, sumber daya atau out put, atau segala sesuatu yang dipengaruhi oleh out put organisasi yang bersangkutan.
Stake holder utama SMK Negeri 1Magelang antara lain :
Pelanggan : Pihak – pihak yang memakai produk sekolah terdiri:
siswa, orangtua siswa, DU/DI dan personil sekolah
Stakeholder/ Pihak-pihak Terkait : Dinas Pendidikan Kota, Kementrian Pendidikan Nasional dan Propinsi, Pemerintah Kota, Disnakertran, SMP Kota Magelang, SMK Kota Magelang, Sekolah dilingkungan Magelang, Masyarakat Sekitar Sekolah
Pesaing : SMK dan SMA di Wilayah Magelang
C. KONDISI UMUM DAN PROFIL SEKOLAH
1. Sejarah Singkat
SMK Negeri 1 Magelang merupakan Sekolah Kejuruan yang Favorit di Kota Magelang. Berdiri pada tanggal 1 Agustus 1965 berdasarkan S.P. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 136/Dirpt/BI/65 tanggal 8 Oktober 1965 berdiri sebuah Sekolah Teknologi dengan nama STM Negeri Magelang dengan jurusan Bangunan Gedung dan Jurusan Mesin. Tahun 1970 dikukuhkan melalui
Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Departemen P. & K. Rep. Indonesia dengan Nomor surat 306/Set.DDT/70 tertanggal 13 April 1970.
Tahun 1988 lokasi sekolah dipindah dari Tuguran dan menempati lokasi baru di Jalan Cawang No:02 Jurang Ombo, Kota Magelang. Sejak berdiri SMK Negeri 1 selalu mengalami perkembangan dan pembukaan jurusan baru, diantaranya: Teknik Listrik, Teknik Otomotif, Teknik Elektronika dan Teknik Komputer.
Berikut daftar Kepala Sekolah sejak berdiri hingga sekarang:
1. Bpk. Abu Sunarko
2. Bpk. R. Sutarja
3. Bpk. Mardi Yuwono
4. Bpk. Drs. Koendarto
5. Bpk. Soedarsono, BE
6. Bpk. Drs. Herry Agus Suyitno
7. Bpk. Drs. Kartono
8. Bpk. Drs. Ch. Heru Subroto, MPd
9. Bpk. Drs. Jarwadi, MPd
10. Bpk. Drs. Supriyatno
11. Bpk. Drs. Ngajid, MP
Sebagai wujud peningkatan mutu dan pelayanan Mulai tahun 2004 sekolah menerapkan dan bersertifikasi SMM ISO 9001, mulai tahun 2006 mengembangkan sekolah menjadi RSBI sampai tahun 2013, dan dikembangkan menjadi Sekolah Berprestasi. Perkembangan sekolah yang meliputi: Manajemen, Sarana Prasarana dan Sumber daya manusia sangat pesat seiring dengan kemajuan jaman dan tuntutan teknologi, sehingga mulai dari pemerintah pusat, pemerintah provinsi, pemerintah daerah dan pendidik karyawan agar selalu responsif.
2. Profil Singkat Sekolah
a. Lembaga
Nama Lembaga : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kota Magelang
Alamat : Jalan Cawang No. 2 Kota Magelang, 56123
Telepon/Fax : (0293 ) 362172 – 365543 Fax: ( 0293 ) 368821
Nomor NSS/NDS : 401036001001 / 321036002001
Penyelenggara : Pemerintah Kota Magelang
SK Sekolah : No. 236 / DED / B 1 / 65, 1 Agustus 1965
Website : http://www.smkn1magelang.com
e-mail : [email protected]
Lokasi Sekolah :
b. Bidang Kegiatan Usaha
Jasa Pendidikan Kejuruaan Setingkat Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ( SLTA ) dengan lama pendidikan selama 3 ( tiga ) tahun.
c. Kelompok Program Keahlian
Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Studi Keahlian :
§ Teknik Bangunan
§ Teknik Elektronika, dan Teknik Komputer Informatika
§ Teknik Ketenaga Listrikan
§ Teknik Mesin
§ Teknik Otomotif
Paket Keahlian
§ Teknik gambar bangunan
§ Teknik konstruksi kayu
§ Teknik konstruksi batu dan beton
§ Teknik audio video
§ Teknik komputer jaringan
§ Teknik instlalasi tenaga listrik
§ Teknik pendingin dan tata udara
§ Teknik pemesinan
§ Teknikotomotif kendaraan ringan
d. Bidang Manajeman :
Proses-proses di sekolah tidak hanya Kegiatan Belajar Mengajar saja yang harus dikembangkan tetapi masih banyak proses-proses lainnya yang tidak kalah penting termasuk:
Memiliki Sturuktur Organisasi yang mengakomodasi seluruh kegiatan yang tertuang dalam Renstra/RIPS dan Program Kerja Tahunan
Menerapan prinsip-prinsip Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dengan konsisten
Memiliki Sistem Informasi Manajemen Manajemen (SIM) yang terintegrasi
Memiliki Website dan Pangkalan Data (Database) Profil sekolah
Proses perencanaan dan penggunaan anggaran sekolah secara transparan
e. Bidang Sarana Prasarana
1) Lahan Sekolah :
Luas lahan 48.770 m2 Rasio luas lahan terhadap peserta didik 30 m2
Bukti kepemilikan lahan berupa tanah Negara
2) Bangunan Gedung
Luas lantai 22.220 m2 Rasio luas lantai terhadap peserta didik 13,8 m2
Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 10. 500 KVA
Jalan didalam sekolah yang diaspal
3) Ruang Kelas :
Banyaknya ruang kelas 32 ruang Banyaknya ruang kelas yang memenuhi rasio minimum (2 m2/peserta didik)
Sarana ruang kelas memenuhi standar Sarana Prasarana
Meja & Kursi Siswa, Pendidik
White Board
LCD, Screen
4) Ruang Perpustakaan
Luas Ruang Perpustakaan 144 m2 Ruang perpustakaan mudah diakses
5) Laboratorium Kimia, Luas laboratorium : 80 m2
6) Laboratorium Fisika, Luas laboratorium : 80 m2
7) Ruang Pimpinan , Luas 140 m2
8) Ruang Pendidik, Luas 208 m2
9) Temapat Ibadah, Luas 110 m2
10) UKS, Luas 16 m2
11) Kamar Kecil / WC/ Toilet, 26 Buah, Luas tiap toilet 6 m2
12) Gudang, luas 144 m2
13) Ruang Sirkulasi, 5 lokasi
14) Tempat Bermain dan Olah Raga
Tempat bermain di halaman terbuka diberi kursi / tempat duduk, pohon perindang, tempat sampah
Tempat olah raga :
ü Tenis lapangan 2 area
ü Basket : 1 lapangan
ü Sepak bola : 1 lapangan berfungsi sebagai tempat upacara bendera
ü Volley ball : 2 lapangan
ü Panjat dinding : 1 unit
ü Loncat jauh / loncat tinggi : 1 unit
ü Footsal : 1 lapangan
ü Tenis meja : 2 set meja
Luas tempat bermain : ( 30 x 30 ) 900 m2 . 4 lokasi Luas tempat olah raga sesuai standar lapangan olah raga
Rasio tempat bermain 2,75 m2/peserta didik
15) Ruang Tata Usaha, dengan rasio 4 , luas 185 m2
16) Ruang Konseling, luas 41 m2
17) Ruang OSIS, luas 17 m2
18) Laboratorium Bahasa, luas 80 m2
19) Ruang ICT, luas 16 m2
20) Ruang Theater, luas 100 m2
21) Ruang Riptaloka / Pertemuan, luas 144 m2
f. Bidang Kurikulum
1) Penerapan Kurikulum
Menerapkan Kurikulum KTSP 2006 dan Kurikulum 2013 mulai tahun pelajaran
2013/2014
2) Pengembangan Kurikulum
Kurikulum dikembangkan berdasar 7 prinsip. Yang telah melibatkan pendidik, kepala sekolah, dinas pendidikan, industry, komite / masyarakat :
ü Berpusat pada potensi perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya
ü Beragam dan terpadu
ü Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni
ü Relevan dengan kebutuhan kehidupan
ü Menyeluruh dan berkesinambungan
ü Belajar sepanjang hayat
ü Keseimbangan antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
g. Bidang Sumber Daya Manusia
Kemajuan sekolah yang ditandai dengan peningkatan mutu pendidikan akan menghasilkan lulusan / tamatan yang kompeten sesuai dengan tuntutan / persyaratan dunia kerja dan dunia usaha. Untuk mewujudkan hal tersebut dibutuhkan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang mempunyai komptensi yang relevan dengan tuntutan kemajuan jaman, sehingga dibutuhkan peningkatan kemampuan / kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang terus menerus atau berkelanjutan. Usaha untuk meningkatkan kompetensi dapat dilakukan melalui :
Mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi (D4, S1, S2 ), Mengikuiti pelatihan / penataran,
Mengikuti seminar , work shoop, magang industri, MGMP dll
Mengadakan studi banding, kunjungan kerja dll
Kondisi Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Kepala Sekolah
– Tingkat pendidikan Kepala Sekolah adalah S-2
– Jenis Pendidikan Manajemen Pendidikan
– Kepala Sekolah sudah bersertifikat Pendidik.
Jumlah Pendidik
Jenis Pendidik JumlahPendidik Normatif 23Pendidik Adaptif 40Pendidik Produktif 110Pendidik BK 10Jumlah 183
Disamping data diatas terdapat 7 Orang Pendidik Tidak Tetap (GTT)
Tenaga Kependidikan :
– Tenaga Administrasi
– Jumlah 12 orang,: Pendidikan S1 1 Orang yang lainnya SLTA
– Pustakawan: Jumlah 2 orang,Pendidikan D3 dan SMEA
– Laboran / Toolman: Jumlah 7 orang, Pendidikan SLTA
– Petugas kebersihan : Jumlah 8 Orang
– Satpam dan Penjaga Malam ; Jumlah 7 Orang
h. Bidang Kesiswaan
Kegiatan Ekstra Kurikuler menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler
ü Pramuka
ü Patigeni (Pasukan Inti)
ü Stupa (Pecinta Alam)
ü Bahasa inggris
ü Broadcasting (TV Edikasi)
ü Olah raga ( volley, sepak bola,Basket )
ü Seni music / Band
ü Beladiri (taekwondo)
menyelenggarakan berdasarkan kebutuhan peserta didik :
ü Jenis kelamin,
ü Minat,
ü Bakat, dan
ü usia peserta didik
Bimbingan Konseling
Layanan Bimbingan dan Konseling. Meliputi:
ü Bimbingan individu
ü Bimbingan Kelompok
ü Bimbingan klasikal
ü Home visit
ü Cober / penelusuran tamatan
i. Bidang Hubungan Industri dan Masyarakat
– Sekolah menjalin kemitraan denganSekolah dan Institusi Luar Negeri antara lain: SED-TVET (jerman), Nathawee Collage (Thailand), dan Industri di Malaysia untuk kegiatan Prakerin
Hubungan dengan Dunia Usaha, dalam bentuk: OJT, Perekutan tamatan, Magang pendidik di Industri, bantuan peralatan dari Industri, pendidik tamu, unit produksi,
D. LANDASAN DAN ACUAN
Landasan, Acuan atau Mandat adalah suatu ketentuan-ketentuan atau aturan-aturan formalyang harus diikuti dan dipatuhi oleh suatu organisasi dan aturan internal dalam organisasi SMK Negeri 1Magelang adalah:
1. Undang-Undang No. 02 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Revisi: PP No. 32 Tahun 2013 Tentang: Perubahan PP 19 Tahun 2005
3. Permen Dikbud nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan, Revisi : nomor 54 tahun 2013
4. Permen Dikbudnomor 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi, Revisi: nomor 24 tahun 2013
5. Permen Dikbudnomor 41 tahun 2007 Tentang Standar Proses, Revisi: nomor 65 tahun 2013
6. Permen Dikbudnomor 13, 16 tahun 2007 dan nomor 24, 25, 27 tahun 2008 Tentang Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. Permen Dikbudnomor 24 tahun 2007 Tentang Standar Sarana Prasarana Sekolah
8. Permen Dikbudnomor 19 tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah
9. Permen Dikbudnomor 69 tahun 2009 Tentang Standar Pembiayaan
10. Permen Dikbudnomor 20 tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan, Revisi: nomor 66 tahun 2013
11. Permen Dikbudnomor 70 tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK dan MAK
12. Perda dan peraturan lainnya yang mengikat
13. Dokumen Mutu SMM ISO 9001:2008
BAB II
VISI MISI DAN NILAI-NILAI
A. VISI
Menjadi SMK teknologi bertaraf Internasional yang unggul, berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender yang dikelola secara profesional, sebagai pencetak sumber daya manusia tangguh.
Visi tersebut pada hakekatnya merupakan visi jangka panjang yang disepakati bersama untuk dicapai pada jangka panjang. Pada kondisi tersebut, diharapkan terwujud suatu pola sistem pendidikan yang ideal, dalampenyelenggaraan program kegiatan sekolah.
B. MISI
1. Membentuk tamatan yang berkepribadian unggul dan berprestasi.
2. Mencetak tamatan yang profesional dibidang teknologi dan berjiwa enterpreneur
3. Mengelola sekolah dengan sistem manajemen mutu menuju Total Quality Management.
4. Menjadikan sekolah sebagai pusat layanan informasi, komunikasi dan Teknologi (ICT), serta layanan pemakai tamatan.
5. Mengembangkan kultur sekolah yang berwawasan kebangsaan, lingkungan dan kesetaraan gender.
C. KEBIJAKAN MUTU
Sekolah merupakan lembaga Pendidikan Menengah Kejuruan, yang diharapkan oleh pemerintah dan masyarakat mampu menghasilkan tenaga kerja trampil tingkat menengah untuk mengisi lapangan kerja yang tersedia di tingkat regional, nasional dan internasional. SKILL CENTER
Sekolah bertekad memenuhi persyaratan stakeholders dengan bekerja keras untuk membentuk sumber daya / tamatan yang mempunyai S K I L L yaitu :
~ Sikap : mempunyai sikap positif dalam perilaku,
~ Kompeten : menguasai kompetensi sesuai standar dan persyaratan,
~ Inovatif : mempunyai kemampuan berkreasi dan berinovasi,
~ Logis : mempunyai pola pikir yang masuk akal.
~ Loyal : mempunyai loyalitas yang baik terhadap profesi dan atasan
Sekolah membangun mutu organisasi yang menjadi CENTER keterampilan teknologi bagi masyarakat disekitarnya.
~ Competitive : sekolah mempunyai keunggulan-keunggulan dalam program, sumber daya dan prestasi,
~ Effective Efficient : sekolah harus efektif dan efisien dalam mengoptimalkan sumber daya untuk mencapai tujuan sekolah,
~ Need Improvement : selalu mengikuti perkembangan yang terjadi dan mengakomodasi untuk pengembangan sekolah,
~ Thinking Culture : membudayakan berfikir inovatif pada setiap personil sekolah,
~ Educated : menerapkan prinsip pendidikan yang utuh dalam pengelolaannya,
~ Revitalize : mengembangkan kesesuaian dan kesetaraan, program sesuai of link and match dengan harapan stakeholder
D. NILAI-NILAI
Wujud pengembangan sekolah akan tercapai apabila didukung dengan penerapan tata nilai yang sesuai dan mendukung usaha-usaha pelaksanaan misi dan pencapaian visi. Tata nilai merupakan dasar sekaligus arah bagi sikap dan perilaku seluruh pegawai dalam menjalankan tugas. Tata nilai yang dikembangkan harus menerapkan nilai-nilai positif yang berlaku secara Universal, Nasional dan Lokal.
Tata nilaiakan menyatukan hati dan pikiran seluruh pendidik dan karyawan dalam usaha mewujudkan layanan pendidikan. Tata nilai yang dimaksud adalah amanah, profesional, visioner, demokratis, inklusif, dan berkeadilan, akan memperlancar sekolah dalam mewujudkan Visi dan Misi sekolah.
NILAI MASUKAN
Nilai-nilai yang dapat ditemukan dalam diri setiap personil sekolah
NILAI PROSES Nilai-nilai yang harus diperhatikan dalam bekerja di sekolah dalam rangka mencapai dan mempertahankan keunggulan
NILAI KELUARAN
Nilai-nilai yang dijunjung tinggi oleh mereka yang berkepentingan terhadap sekolah
PERSONIL SEKOLAH
KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN
PENINGKATAN MUTU SEKOLAH
Empati · Taat Azas
· Akuntabilitas
· Beriman & Bertaqwa · Kondusif · Tata kelola · Amanah · Kompeten · Pencitraan
publik · Tanggap & Peduli / · Visioner · Pelayanan
Prima · ResponsifInklusif ·
·
KejujuranPerbaikan
·
·
ProfesionalPrestasi
·
·
Reliable / TerpercayaEnterpreneurship
· berkelanjutanSistematis
· Demokratis dan berkeadilan
· Kolaborasi
BAB III
LINGKUNGAN STRATEGIS DAN ANALISIS SWOT
A. LINGKUNGAN STRATEGIS INTERNAL
1. Analisis Kekuatan
a. Sebagai sekolah rujukan bagi SMK lain di wilayah Jawa Tengah dan Nasional
b. Animo calon peserta didik relative tinggi dan penilaian masyarakat yang positif
c. Lokasi Sekolah Strategis, Kondisi sekolah tenang, sejuk sangat menunjang untuk pengajaran.
d. Telah menjalin kerjasama (partnership) dengan institusi luar negeri untuk pengembangan sekolah.
e. Jenjang Pendidikan Pendidik S1 dan S2
f. Pendidik-pendidik bidang keahlian telah mengikuti diklat sesuai bidang keahlian masing-masing dalam dan luar negeri
g. Pendidik telah menjalani peningkatan kompetensi melalui pelatihan internal maupun eksternal. Dan sebagian besar pendidik sudah bersertifikat Pendidik
h. Kemampuan staf administrasi relative baik
i. Fasilitas gedung dan Sarana penunjang memadai dengan lingkungan sekolah yang strategis.
j. Fasilitas praktek memenuhi standar Sarana Prasarana
k. Sarana komunikasi: meliputi telepon, Faksimile dan internet.
l. Kerja sama dengan Majelis Sekolah dan DU/DI terjalin baik. m. Semangat / motivasi kerja pendidik, karyawan relatif baik
n. Tempat Uji kompetensi yang berstandar nasional, sebagai penyelenggara dan penguji yang terakreditasi
o. Perolehan predikat Akreditasi A
2. Analisis Kelemahan
a. Kemampuan pendidik dalam berbahasa asing khususnya bahasa Inggris masih terbatas.
b. Terdapat kesenjangan kompetensi dimiliki pendidik.
c. Kemampuan ekonomi orang tua siswa yang kurang mendukung.
d. Ketersediaan buku pada perpustakaan sekolah masih kurang memenuhi kebutuhan terutama referensi buku yang mengakomodasi perkembangan iptek terbaru.
e. Ketersediaan Bandwitch Internet yang terbatas dan kurang merata.
f. Peralatan praktek siswa sebagian sudah usang dan memerlukan revitalisasi peralatan
g. Pengalaman magang para pendidik di DU/DI masih kurang.
h. Belum terealisasinya semua pemelajaran (KBM) dengan menggunakan modul untuk diklat
i. Belum dikembangkannya sistim Penerimaan Siswa Baru yang lebih ekspansif.
j. Sebagian Du/Di tempat Prakerin kurang sesuai dengan Kompetensi Keahlian.
B. LINGKUNGAN STRATEGIS EKSTERNAL
1. Analisis Peluang
a. Dukungan regulasi pendidikan tinggi.
b. Kondisi sosial politik Kota Magelang cukup stabil
c. Adanya peluang kerja sama dengan Institusi dan DU/DI, tingkat: lokal, nasional, Internasional
d. Dukungan dari Pemerintah Pusat (PSMK), Dinas Pendidikan Propinsi,Pemerintah /Dinas Pendidikan Kota Magelang dan Instansi terkait berjalan baik
e. Dapat mengakses informasi dengan mudah
f. Semangat kerja pendidik dan karyawan cukup baik
g. Adanya dukungan pelanggan baik dari dalam maupun dari luar sekolah untuk penyelenggaraan berbagai kegiatan dalam pengembangan diklat
h. Pengguna lulusan relatif membaik
i. Tamatan yang melanjutkan ke perpendidikan tinggi semakin meningkat
2. AnalisisTantangan
a. Perilaku negative pelajar yang harus dibina sebagai prioritas utama:
Perkelahian pelajar Tidakan tidak jujur (Plagiarisme, Mencontek)
Ancaman Narkoba dan pergaulan bebas
Pengaruh dan Imbas Teknosain (Internet Negatif)
b. Kerja sama dengan Luar Negeri yang mengalami banyak kendala c. Peluang kerja pada Bursa Kerja lokal sangat terbatas
d. Dana operasional pendidikan dari pemerintah masih terbatas
e. Tingkat ekonomi masyarakat / orang tua siswa relatif rendah.
f. Persaingan tamatan antar sekolah dalam merebut peluang kerja sangat keras.
g. Komitmen DU/DI pada pengembangan pendidikan Kejuruan masih relatif rendah.
h. Persaingan kualitas dengan SMA/SMK di Wilayah Magelang cukup tinggi
C. FAKTOR PENENTU KEBERHASILAN
1. Pengembangan kurikulum
2. Kerjasama dan Partnership dengan Luar Negeri
3. Pengembangan organisasi dan manajemen
4. Pengembangan fasilitas
5. Pengembangan tenaga kependidikan
6. Pengelolaan keuangan
7. Pembinaan kesiswaan
8. Pengembangan hubungan kerja sama dengan DU/DI, Institusi pasangan
9. Pengembangan lingkungan sekolah
10. Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar
11. Pelaksanaan Renstra / Renja ( RIPS, PKS, APBS )
12. Pengelolaan Unit Produksi dan Teaching Factory
13. PeningkatanKedisiplinan dan Karakter siswa.
BAB IV
TUJUAN, SASARAN DAN STRATEGI
A. TUJUAN
Proses Pendidikan di SMK Negeri 1 Magelang ini bertujuan untuk :
1. Terciptanya SMK yang memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan dan peningkatan prestasi Sekolah Unggul dan Berprestasi.
2. Peningkatan Kompetensi bagi semua personil sekolah dan siswa dibidang pelaksanaan pembelajaran.
3. Mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kurikulum KTSP Spektrum 2008.
4. Peningkatan Proses Pembelajaran berbasis ICT
5. Tercapaianya Implementasi SMM ISO 9001:2008.
6. Keterlaksanaan Pendidikan Karakter di sekolah
7. Pencitraan: Partisipasi Sekolah pada Kegiatan Daerah,Provinsi dan Nasional, Serta Prestasi yang telah diraih Sekolah, Pendidik dan Siswa
8. Meningkatnya kualitas tamatan : Hasil UAN, Sertifikasi Kompetensi Sisw a dan Hasil Tes TOEIC
9. Meningkatnya jumlah institusi (industri dan sekolah) di luar negeri melalui kegiatan partnership.
10. Keterlaksanaannya sebagai LSP sekolah dan TUK untukSertifikasi Kompetensi
B. SASARAN
1. Meningkatkan kualitas tamatan sehingga mampu untuk berkompetensi di dunia kerja maupun berwirausaha.
2. Membekali dan mempersiapkan tamatan yang melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas tamatan dalam uji kompetensi sampai 75 % per tahun
4. Meningkatkan pendidikan karakter dan kedisiplinan siswa
5. Terlaksanya manajemen sekolah dengan standart ISO 9001 : 2008
6. Meningkatnya standart pelayanan sekolah kepada pelanggan dan stake holder.
7. Memperluas dan meningkatkan kerjasama dengan institusi didalam dan luar negeri
8. Meningkatkan efisieni dan efektifitas pembelajaran
9. Meningkatkan pencitraan sekolah dengan program-program unggulan
10. Meningkatkan iklim kerja sekolah, dan ramah pada anak didik.
11. Mewujudkan sistem informasi manajemen sekolahyang mudah diakses
12. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
C. STRATEGI
Strategi adalah suatu pertimbangan dan pemikiran yang logis, analisis serta konseptual mengenai hal-hal penting atau prioritas, baik dalam jangka panjang, pendek, maupun mendesak , yang dijadikan acuan untuk menetapkan langkah-langkah, tindakan dan cara-cara ataupun kiat yang harus dilakukan secara terpadu untuk terlaksananya kegiatan operasional dan penunjang dalam menghadapi tantanga dan masalah-masalah yang harus ditangani dengan sebaik-baiknya sesuai dengan tujuan ataupun sasaran-sasaran dan hasil ( out put ) yang harus dicapai serta kebijakan yang sudah ditetapkan sebelumnya.
Adapun strategi memuat :Kebijakan, Program dan Kegiatan
Strategi diuraikan / dijabarkan menjadi :
Rencana Strategis Sekolah ( Rencana Kerja jangka Menengah )
Rencana Kerja Tahunan
1. KEBIJAKAN
Peningkatan Layanan Pendidikan Meliputi
a. Peningkatan Mutu Pendidikan dan Proses Pembelajaran
b. Peningkatan mutu kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler c. Peningkatan pencitraan sekolah
d. Peningkatan mutu Pengelolaan Sekolah e. Peningkatan Prestasi Sekolah
f. Peningkatan dan perluasan kerjasama dengan DU/DI dan Institusi dalam negeri maupun luar negeri
2. REGULASI, KEBIJAKAN DAN MASUKAN
Peraturan, dan Kebijakan dirumuskan dalam perencanaan strategis sekolah mengacu pada pemenuhan :
a. Standar Pendidikan Nasional
b. Masukan-masukan Pelanggan dan Stakeholder
c. Kebijakan dan ketetapan Dit PSMK, Dinas Pendidikan Propinsi, Pemerintah Kota Magelang dan Dinas Pendidikan Kota Magelang
3. PERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
Dalam melaksanakan penyusunan program dan pelaksanaan program perlu pertimbangan:
a. Dampak Lingkungan Terhadap Sekolah
SMKN 1 Magelang adalah satuan pendidikan kejuruan yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat Kota Magelang dan sekitarnya, terbukti setiap tahun ajaran baru animo masyarakat untuk memasukan petera/puterinya sangat banyak. Karena daya tampung cukup terbatas maka hanya sekitar 33% saja dari jumlah pendaftar yang dapat diterima. Daya tarik masyarakat terhadap SMKN 1 Magelang antara lain karena jurusan yang ditawarkan cukup banyak dengan biaya murah dan terbukti lulusannya banyak yang sudah kerja dengan mendapat tempat dan kesejahteraan cukup baik
Dengan dukungan berbagai potensi diatas diharapkan sekolah ini dapat melahirkan generasi muda bangsa yang tangguh dan berkemampuan serta mempunyai karakter, dengan 3 upaya pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yaitu :
Upaya pengembangan diri melalui kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian
Upaya terintegrasi dengan mata pelajaran yaitu memasukan nilai-nilai karakter bangsa ke dalam silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Upaya budaya sekolah melalui penerapan aturan, norma, moral, dan etika yang berlaku di Sekolah
b. Relevansi Sekolah Terhadap Daerah
Tugas utama SMK Negeri 1 Magelang adalah untuk menyiapkan tenaga kerja yang terampil dengan berbagai kompetensi/keahlian, sehingga diharapkan tamatannya dapat mengiplementasikan ketrampilan untuk mengembangkan daerah sekitar, relevansi sekolah bagi daerah sekitarnya:
Pelatihan teknologi tepat guna bagi masyarakat. Pemberdayaan ekonomi masyarakat
Produksi barang dan jasa
Tempat inovasi dan pengembangan teknologi dan informasi.
Pencetak tenaga kerja menengah yang kompeten.
c. Pendekatan Inovatif
Untuk meningkatkan kualitas kompetensi peserta didik,Sekolah telah melakukan kerja sama kemitraan dengan fihak lain yakni dengan mendirikan Unit Produksi dan Jasa pada tap-tiap Program Keahlian, pengembangan Teaching Industry, dan pendekatan Inovatif meliputi :
Unit produksi Perakitan Laptop
Konsultan SMM ISO
Konsultan pembangunan Sekolah Dasar akibat bencana alam
SMK Outlet
Sub Kampus Polines Semarang program Diploma1
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
d. Penataan Sekolah Kedepan
Pelaksanaan pendidikan di Sekolah mengacu pada 8 Standar Nasional Pendidikan yang tertuang dalam PP. 19 tahun 2005, dari 8 SNP salah satu hal yang paling mendesak adalah mengenai Standar Sarana Prasarana.
Saat ini banyak peralatan praktek yang sudah tidak sesuai spesifikasi;jum lah,kondisi sesuai perkembangan teknologi, penataan yang dikembangkan oleh sekolah meliputi:
Renovasi, penambahan gedung dan Upgrade peralatan Penataan ulang letak peralatan di bengkel
Uji Assesor dan Uji ulang Assesor untuk kebutuhan TUK Program Keahlian
Perpanjangan lisensi TUK di masing-masing Program Keahlian
e. Pengembangan Gedung dan Ruang Penunjang
Pengembangan Tahun 2013 sampai 2014
17
Perencanaan Strategis Pengembangan
18
BAB V
RENCANA KERJA OPERASIONAL
A. RENCANA KERJA LIMA TAHUN
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
STANDAR ISIPenerapan , Kurikulum2013
MenerapkanKurikulum 2013 sesuai dengan kebijakan yang berlaku
Melaksanakan Sosialisasi, Implementasi dan evaluasi Kurikulum 2013
Deskripsi KompetensiMenerapkan Deskripsi Kompetensi sesuai dengn Permen No 24 Tahun 2013
· Sosialisasi Deskripsi Kompetensi pada semua pendidik
· Penerapan Deskripsi Kompetensi
SMK yang terdiri :
Sikap Spiritual Sikap Sosial
Pengetahuan
Keterampilan
o · Pemetaan kompetensi dan pembuatan deskripsi mata pelajaran: Normatif, Adaptif dan kejuruan pada MGMP
Muatan KTSP Melaksanakankurikulumberdasarkan muatan KTSP dan disesuaikan dengan kondisi sekolah
Perancangan kurikulumberdasarkan muatan KTSP:
· Mata Pelajaran · Muatan Lokal
· Pengembangan Diri
· Kecakapan Hidup
· Pengaturan beban belajar
· Kriteria ketuntasan Minimal
· Keunggulan Lokal dan Global
o · Kriteria kenaikan Kelas dan kelulusan
o · PenjurusanPengembangan KTSPdan Pengesahan KTSP
· KTSP dikembangkan oleh sekolah dengan melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP
· KTSP disahkan oleh Kepala Sekolah, komite sekolah dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi
· Pengembangan KTSP bersama seluruh pendidik mata pelajaran, Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), komite
sekolahdandinas pendidikan
· Pelaksanaan Workshop KTSP
o · Verifikasi dan Validasi KTSP
Kegiatan PenyusunanKTSP
Kurikulum program keahlian dikembangkan sesuai dengan mekanisme penyusunan KTSP.
Pelaksanaan 7 kegiatan pokok: · Penetapan Tim
Pengembang
KTSP
· Analisa Konteks
· Identifikasi SNP dan Spektrum
19
ASPEKINDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
Keahlian
· Penyusunan Draf KTSP · Review dan Verifikasi
KTSP
· Revisi KTSP
· Finalisasi dan Pengesahan KTSP
Layanan Pembelajaran Pelaksanaan kurikulum berdasarkanprinsip perbaikan layanan pembelajaran
Penyusunan Silabus dan RPP yang mengakomodasi Perbaikan layanan pembelajaran:
· Pengayaan layanan pembelajaran,
· Pendayagunaan kondisi alam,
o · Pendayagunaan kondisi sosial dan
budayaMuatan lokal disekolah
Penyusunan silabus mata pelajaran muatan lokal melibatkan berbagai pihak
Workshop penyusunan silabus dengan melibatkan:Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan, danDU/DI
Kegiatan EkstraKurikuler
Melaksanakan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler diantaranya:
· Pramuka · Patigeni
· Redicator (TV Edukasi)
· Stupa (Pencinta Alam)
· Rohis
· Olah RagaKegiatan Konseling pengembangan diri dalam
bentukkegiatan konseling yang dimilikiprogram keahlian.
Pelaksanaan kegiatan Individu dan kelompok konseling :
· Pengembangan Pribadi · Pengembangan Sosial
· Bimbingan Belajar
· Bimbingan Karier : Bekerja dan
Melanjutkan
Layanan Konsultasi oleh psikolog
Prakerin siswa diDU/DI
Program Praktik Kerja Industri (prakerin) dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu pada struktur kurikulum
Pelaksanaan prakerin selama 2 bulan mengikuti jam kerja karyawan/pegawai
Beban belajar Siswa Sekolah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan Permendiknas 22 2006 dan Muatan C1, C2 dan C3 dalam Kurikulum2013
Pelaksanaan 3 ketentuan beban belajar :
· Satu jam tatap Muka (45’) · Jumlah Jam setiap minggu
· Minggu Efektif dalam 1 tahun
Melaksanakan Muatan C1, C2 dan
C3 dalam Kurikulum 2013
20
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
Tugas terstruktur dan kegiatan mandiri
Pendidik yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstrukturkepada siswa
Pemberian tugas terstruktur dan tidak terstrukturkepada siswamaksimal 60% dari alokasi
waktu tiap mata pelajaranPembelajaran kewirausahaan
Melaksanakan proses pembelajaran mata pelajaran kewirausahaansesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum
· Pembelajaran kewirausahaan didasarkan pada silabus, RPP,
dengan alokasi waktu 192 jam pelajaran atau 2 jam pada setiap tingkat
· Enterpreuneurship mengundang guru tamu
Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Pembelajaran seluruh mata pelajaran di program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Pelaksanaan pembelajaran memanfaatkan TIK :
· Pemanfaatan Komputer dan LCD
· Materi Pembelajaran digital
· Tugas E-Mail siswa
· Pemelajaran simulasi digital dan
KKPI
· Kelas Maya
· E-BookPenyusunan silabus Adanya silabus pada setiap
Mata
Pelajaran
Pelaksanaan Workshop penyusunan dan pengembangan silabus:
Kegiatan penyusunan silabus, sesuai dengan Panduan oleh
semua pendidik.
Muatan silabus berdasarkan standar isi, standar kompetensi
lulusan, dan panduan penyusunan KTSP
Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)
Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajaran dengan memperhatikan3 unsur
Penentuan KKM dengan memperhatikan 3 unsur melalui rapat dewan pendidik
· karakteristik siswa · karakteristik mata
pelajaran
· kondisi dan sarana prasarana
Menetapkan kalenderakademik
Sekolah menjadwalkan awal tahunpelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik
· Penetapan kalender akademik
o · Penetapan dan Analisa Minggu
Efektif Proses Pemelajaran
STANDAR PROSESPrinsip Pembelajaran · Menerapkan Prinsip
Pemelajaran pada perancangan dan pelaksanaan
o Sosialisasi Prinsip Pemelajaran sesuai dengan Permen No 65 tahun 2013
o Penerapan Prinsip
21
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
Pembelajaran: Peningkatan/kemajuan
Siswa Kegiatan dan peran
pendidik
Metode mengajar
Pemanfaatan IptekGradasi Pemelajaran · Menerapkan Gradasi
Pemelajaran yang meliputi: Sikap, Pengetahuan
dan Keterampilan
Penyusunan RPP megacu pada standar proses
Rencana Penilaian dan Rapor
Penyusunan RPP · Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang disusun secara lengkap dan sistematis
· RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP
o Penyusunan RPP melalui Workshop menjelang tahun pelajaran baru
siswa, Partisipasi aktif siswa dan menerapkan TIK
o Penyusunan RPP memperhatikan prinsip:Perbedaan individu
Proses pembelajaran · Memenuhi 4 persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran
· melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran
o · Perencanaan dan Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan persyaratan yaitu: interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang
o · Perencanaan dan Pelaksanaan proses pembelajaran mencakup
kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
· Evaluasi Proses pembelajaran pada akhir tahun pelajaran
Proses pembelajaranberbasis TIK
Pelaksanakan proses pembelajaranberbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi
Pelaksanaan Pembelajaranberbasis TIK:
· Pengembangan Peralatan TIK
· Materi ajar interaktif
· Tugas E-mail
· Pemanfaatan SIM Intranet
o · Kelas maya (contoh: edmodo, moodle)
Unit Produksi danTeaching Factory
· Unit Produksi dan Teaching Factorydilakukan sesuai dengan proses pembelajaran, materi program keahlian, dan aturan pengelolaan yang transparan
· Memiliki Unit Produksi dan
Teaching Factory yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas Kabupaten/Kota menghasilkan profit
Pemberdayaan Unit Produksi danTeaching Factory :
Struktur dan job discribtion
Produk Inovasi
Melibatkan Siswa
Promosi
Akuntabilitas Pengelolaan
22
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
MOU dengan DU/DI Menindaklanjuti Memorandum of Understanding(MoU) kerjasama dengan DU/DI
Pelaksanaan tindaklanjut MOU :
· Perluasan MOU dengan DU/DI
· Peningkatan Kerjasama dalam
Prakrerin, magang pendidik dan
Rekruitment tamatan
Prakerin siswa melakukan prakerin padaDU/DI yang relevan
Pemetaan DU/DI dan penempatan prakerin siswa yang relevan Pelaksanaan Prakerin Siswa:
· Penempatan Prakerin · Pembekalan Prakerin
· Monitoring Prakerin
· Re-Entri Prakerin
· Evaluasi PrakerinSupervisi dan EvaluasiProses Pembelajaran
· Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan sesuai
dengan tahapan
· Hasil Supervisi dilaporkan pada
Pengawas / Dinas Pendidikan
· Melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses
pembelajaran.
· Tahap meliputi perencanaan, opening meeting, pelaksanaan,
dan penilaian hasil pembelajaran, closing meeting, rencana tindak lanjut.
· Supervisi dan evaluasi dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas
· Tindak lanjut hasil supervisi disampaiakan pada pendidik untuk dilaksanakan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSANKriteria StandarKompetensi Lulusan
· Memuat kemampuan lulusan yang mencakup: Sikap, Pengetahuan
dan Keterampilan
· SKL digunakan sebagai
Sosialisasi Standar Kompetensi
Lulusan pada pendidik
Penetapan SKL sebagai
acuan pengembangan Standar
Pendidikan yang lainnya
dasar penyusunan KTSP
Identifikasi SKL untuk pengembangan Sekolah
Dimensi dan Kualifikasi Kemampuan
· Menetapkan Dimensi dan Kualifikasi Kemampuan pada semua mata pelajaran
o Perumusan dan Penetapan Kualifikasi Kemampuan / Deskripsi pada semua mata pelajaran yang meliputi: Sikap Pengetahuan dan keterampilan
Penguatan BahasaInggris
· Kemampuan Bahasa Inggris siswa meningkat
· Hasil tes TOEIC meningkat
Pelaksanaan Program: · Tes Leveling · Test TOEIC
· Program Debat bahasa Inggris
· Conversation
· Pertukaran pelajarKelompok matapelajaran iptek
· Siswa menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan
inovatif dalam pengambilan
Perumusan RPP dan Proses
Pemelajaran Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA
23
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
keputusan · Rata-rata nilai
ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran ipteks
ditetapkan Baik atau lebih
· Siswa mengikuti kegiatan pengembangan iptek
mengakomodasi kemampuan siswa Pelaksanaan Bimbingan
kelompok oleh BK Mengikutsertakan siswa dalam
lomba/OSTN Mathematika,
Fisika, Bahasa Inggris, IPA
Mampu · Siswa dapat dan Kejuruan
menganalisisdan pemecahan masalah
analisis pemecahan masalah-masalah yang kompleks.
· Siswa dapat analisis pemecahan masalah-masalah gejala alam dan sosial
· Pelaksanaan pemelajaran dan praktek: Matematika, Fisika, IPA
· Pelaksanaan pemelajaran dan praktek: IPA, IPS dan Agama
Penggunaan berbagaifasilitas oleh siswa
memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan sumber
belajar meliputi bahan ajar, buku teks, perpustakaan,
laboratorium, dan internet
Siswa melakukan kegiatan pembiasaan untuk mencari
informasi lebih lanjut dari berbagai sumber belajar
Peningkatan dan optimalisasi: · Meningkatkan daya tarik
Perpustakaan
· Perpustakaan Digital dan E-Book
· SIM (Intranet)
· Praktek Laboratorium
· Tugas Email dan Kelas Maya
· Kunjungan Industri
· Study Wisata
Pemanfaatanlingkungan Menjalankan kegiatan pembelajaran yang mampu
memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
Melaksanakan Kebersihan
Lingkungan
Pelaksanaan Program Lingkungan : · Green School · Program Inovasi Lingkungan
o · Program gerakan kebersihan setelah SKJ
o · Stupa (Pecinta Alam)
o · Penanaman Pohon
o · Kebersihan Kota
Kegiatanseni danbudaya
· Siswa mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
Pelaksanaan kegiatan seni budaya · Tugas dan portofolio siswa · Pentas Seni
· Grafiti
· memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengapresiasikan karya seni dan budaya
· Lomba Baca Al Qur’an
· Festival Band
· TV Edukasi
Sikap percaya diri danbertanggung jawab.
Menjalankan kegiatan kesiswaanguna menumbuh kembangkan sikap percaya diri dan tanggung jawab
Pelaksanaan pembentukan sikap: · Patigeni (Pasukan Inti)
o · Pendidikan kedisiplinan bekerja sama dengan instansi militer.
o · Pengurus OSIS
· Latihan dasar kepemimpinan siswa
· Outbond Siswa
· Bimbingan KarierPenegakan aturan- · Menjalankan
kegiatan penegakanPelaksanaan dan Penegakan
24
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
aturan sosial aturan-aturan sosial di Sekolah
Aturan : · Upacara bendera · Peraturan siswa
· Poin Pelanggaran Siswa
o · Kerjasama dengan Kepolisian: Pembuatan Sim, safety riding
o · Pembiasaan Karakter siswa
o · Peraturan bengkel dan DU/DI
· Pengembangan Seragam Batik siswa siswa,
· Keseragaman sepatu siswa
Menumbuhkan sikapkompetitif dan Sportif
· Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu
menumbuhkan sikap kompetitif
· Memberikan penghargaan bagi juara sekolah, juara program
keahlian, dan juara kelas
· memberikan layanan pembelajaran yang mampu
menumbuhkan sikap sportif
Pelaksanaan Kegiatan: · Keikutsertaan dalam LKS
o · Keikutsertaan dalam lomba maple dan OSTN
o · Keikutsertaan dalam lomba olah raga
o · Pemberian Penghargaan bagi prestasi siswa dalam bentuk beasiswa
o · Turnamen Olah raga antar kelas dan jurusan
Kehidupanbermasyarakat,
berbangsa dan
bernegara
Menjalankan kegiatan pembelajaran yang melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis
Pelaksanaan kegiatan: · Upacara Bendera · Pemilihan Pengurus OSIS
· Bakti Sosial, Donor darah
· PMR
Hak dan kewajibanorang lain
· Silabus mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dan IPS memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain
· pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan
berempati terhadap orang lain
Penyusunan dan prosespemelajaran memuat kemampuan
memahami hak dan kewajiban orang lain
· Diskusi siswa melalui pemelajaran
· Musyawarah Perwalian Kelas
o · Pengembangan diri siswa melalui bimbingan konseling
Menjalankan ajaranagama dan Keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
PelaksanaanKegiatan untuk dapatmenjalankan ajaran agama melalui mata pelajaran:
· Pend.Agama, PPKn, Olah raga, Seni budaya, Bahasa Indonesia
· Kegiatan keagamaan setiap kelompok program keahlian
mulia yang bersifat afektif
melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk menghargai
keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
· Kegiatan Ibadah Jumat
· Mengadaan fasilitas ibadah
· Peringatan hari besar
25
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
keagamaan Peringatan hari besar
Nasional
· Kantin KejujuranPembentukan akhlakmulia
· Adanya kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program
pengembangan diri
· Penyusunan RPP dan pelaksanaan pemelajaran
memuat pendidikan karakter
· Pembiasaan pembentukan pendidikan karakter
dilingkungan sekolah
Karya Kreatif siswa · memfasilitasi kegiatan siswa untuk menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok
Pelaksanaan Kegiatan : · Lomba Karya Inovasi
Siswao · Lomba Karya
Digital: Blog, design grafis, karya visual/video
o · Tugas Kelompok siswa
o · Tugas E-mail siswa
o · Pembuatan Web dan Blog siswa
Keterampilan berkomunikasi, membaca dan menulis
· Siswa memperoleh keterampilan berkomunikasi, membaca
· Pemelajaran Seni Budaya dengan seni drama
dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
· Siswa mengikuti kegiatan menyimak, membaca, menulis,
dan berbicara baik dalam Bahasa
Indonesia maupun Bahasa Inggris
· Tugas-tugas membaca dan meresum buku perpustakaan
· Pengembangan laboratorium bahasa
· Lomba : Debat bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa
· Pembuatan naskah dan tugas
Pidato
Pemelajaran dengan studi kasus
· Siswa memperoleh pengalaman belajar agar menguasai kompetensi keahlian dan kewirausahaan, dengan pembelajaran yang memuat studi kasus (nyata dan rekaan)
· Siswa mengikuti pembelajaran dengan proporsi lebih 70%
memuat studi kasus
Perencanaan pelaksanaan pemelajaran kejuruan dan kewirausahaan memuat studi kasus:
· RPP, Silabus, Job sheet · Tugas Portofolio siswa
o · Perencanaan tugas dan penilaian siswa
Nilai Ujian Nasional dan tingkat kelulusan
· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai rata-rata UN
· Mencapai nilai rata-rata 2,00 atau lebih di atas rata-rata nasional
· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan 100 %
Pelaksanaan Kegiatan: · Penambahan / pemadatan
jam pada mata pelajaran UN
· Ditetapkan sebagai sasaran mutu sekolah
· Review Standar Kompetensi lulusan
· penyusunan bank soal
o · Menganalisa dan tindaklanjut hasil Pra UN dan latihan soal
26
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKualifikasi Pendidik, Latar Belakang Pendidikan dan Kondisi Pendidik
· Pendidik memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).
· Pendidik mata pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu dengan latar belakang pendidikannya
· Memiliki pendidik sesuai dengan jumlah rombongan belajar
· Pendidik memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas
Pelaksanaan Kegiatan · Program Studi lanjut · Pemetaan pendidik
Normatif
Adaptif
· Pemetaan Pendidik Produktif
· Sertifikasi Pendidik
· Program Olah Raga Pendidik
· Penyusunan Dapodik
· Program Kompetensi Linier
· Outbond dan ESQ Pendidik
Standar KompetensiPendidik
· Memiliki kompetensi sebagai pendidik sesuai Permendiknas No.16 / 2007
Sosialisasi Kompetensi pendidik: · Kompetensi Pedagogik · Kompetensi Kepribadian
· Kompetensi Profesional
· Kompetensi Sosial
Pelaksanaan PKG dan PKB Pendidik
Pendidik Normatif, adaptif dan Produktif
· Meningkatnya Kompetensi
Pendidik
· Meningkatnya Koordinasi pendidik
· Meningkatnya Metode Mengajar
Pengembangan KompetensiPendidik:
· Pelaksanaan MGMP: Normatif adaptif, BK dan Produktif
· Pemberian reward bagi pendidik berprestasi
· Memfasilitasi Studi Lanjut
· Workshop Penelitian Karya Ilmiah
· Sertifikasi Assesor Produktif
o · Peningkatan dan pelatihan kompetensi
Paedagogis
o · Pelepasan Purnabhakti pendidik dan tenaga kependidikan
Kompetensi Paedagogik Guru Praktek
· Meningkatkan kompetensi paedagogik guru praktek produktif dengan pembimbingan SED-TVET
Pelatihan dan pendampingan guru praktek produktif oleh exspert dari SED-TVET
KompetensiICTPendidik · Meningkatkan kompetensi ICT
pendidik untuk kegiatan pembelajaran
· Terlaksanya pembelajaran
Berbasis ICT
Pelaksanaan Pelatihan: · Simulasi Digital · Sertifikasi Guru Simulasi
Digital
· Penerapan SIM Sekolah (Intranet)
· Kelas Maya (Moodle, Edmodo)
27
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
· Auto CADD, Corel DrawNorma, Peraturan dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan
· Melaksanakan Norma, Peraturan dan Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan sesuai dengan peraturan yang berlaku
Pelasanaan Kegiatan: · Penyusunan dan
peninjauan: Peraturan, kode etik
· Pemberian reward bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang berprestasi
· Pembinaan PegawaiKompetensi Kepalasekolah
· Memiliki kompetensi Kepala
Sekolah sesuai Permendiknas
No.13 / 2007
Pengembangan KompetensiKepala Sekolah:
· Kompetensi Kepribadian · Kompetensi Managerial
· Kompetensi Kewirausahaan.
· Kompetensi Supervisi
· Kompetensi Sosial
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas dan Dinas Pendidikan
Kompetensi KepalaProgram Keahlian
· Kepala program keahlian memiliki kualifikasi akademik
minimum sarjana (S1/D4)
· Kepala Program keahlian memiliki pengalaman mengajar
sekurang-kurangnya 5 tahun
· Kepala program keahlian memiliki kemampuan manajerial
untuk mengelola program keahlian
Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Kompetensi
Kepala
Program Keahlian
· Pelatihan kompetensi manajerial
Kepala program keahlian Penilaian Kinerja Kepala Program Keahlian
Kompetensi Konselor(Pendidik BK)
· Pendidik BK memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1/D4)
· Memiliki Kompetensi Paedagogis dan Profesional
Pengembangan dan menerapkanKompetensi Pendidik BK
Penguasaan esensi pelayanan bimbingan dan konseling.
Penerapan Konsep dan praktis asesmen untuk memahami kondisi, kebutuhan, masalah konseli.
Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis
Kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan konseling.
Merancang program konseling.
Praktis penelitian Bimbingan dan
Konseling
Penilaian Kinerja Guru BK
28
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
Tenaga Administrasi · Tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah
· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
· KTU memiliki kualifikasi akademik
S1
Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Kompetensi
tenaga administrasi · Pelatihan tenaga
administrasi meliputi kompetensi manajerial, administrative, pengelolaan informasi dan TIK
Penilaian Kinerja Tenaga
Kependidikan
Tenaga Perpustakaan · Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah
· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Kompetensi
tenaga perpustakaan
· Pelatihan tenaga perpustakaan meliputi kompetensi manajerial, pengelolaan informasi dan TIK
Teknisi Laboratorium /Bengkel Kejuruan
· Memiliki kualifikasi akademik minimal D-I sesuai program
keahlian
· Mempunyai kompetensi sesuai bidangnya
Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Kompetensi
teknisi
o · Pelatihan teknisi meliputi kompetensi administratif, professional dan TIK
Tenaga LayananKhusus dan
Maintenance Sarpras
· Memiliki 4 jenis atau lebih tenaga layanan khusus
· memiliki tenaga teknisimaintenance peralatan dan gedung
Pelaksanaan Kegiatan · Pemetaan Tenaga
Layanan
Khusus dan Maintenance
Sarpras
· Rekruitmen Tenaga Layanan
Khusus:
o Tenaga medis
o Pembantu bendahara
o Pengemudi
o Maintenance Peralatan
o Maintenance Gedung
STANDAR SARANA PRASARANAMemenuhi StandarSarana Prasarana
· Memiliki luas lahan minimal 10,3 m2 per siswa atau 15.000m2
· Sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa
· Berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan
pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara
· Memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir
Pelaksanaan Kegiatan · Melengkapi dan
mendokumentasikan data-data
lokasi, lahan dan bangunan
· Pembuatan Blue-Print
Pengembangan gedung sekolah
· Penetapan dan Implementasi
Prosedur tentang tindakan
penyelamatan dalam keadaan darurat
· Penambahan dan pemeliharaan taman dan ruang terbuka hijau
· Pemeliharaan dan perbaikan instalasi penangkal petir
29
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
· Sekolah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah
· Pemeliharaan dan rekondisi
APAR
Luas Lantai bangunan · Luas lantai yang digunakan
Program Normatif adaptif dan Produktif memenuhi ketentuan luas minimal
Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan Ruang
Kelas
o · Pengadaan RKB sesuai rombongan belajar
Sanitasi Sekolah · Memiliki sanitasi di Pelaksanaan Kegiatan
dalam dan di luar bangunan yang dapat
memenuhi kebutuhan: air bersih, saluran air kotor dan/atau air limbah, tempat sampah, dan saluran air hujan
· Penataan saluran air hujan
o · Penataan saluran air hujan dan resapan di lapangan olah raga
o · Pengelolaan Limbah organic dan limbah berbahaya
o · Penataan TPA sampah dan
Tempat Sampah
· Penambahan Orinoir/kamar kecil siswa
Buku Teks dan aksesInternet · Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio 1 buku teks
· Perpustakaan memiliki Perpustakaan digital dan akses Internet
Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan Buku Teks /
Modul pada setiap Mapel · Penambahan Buku
Teks, Fiksi, Mapel di Perpustakaan
· Pengadaan Perpustakaan yang dapat mengakses Buku Digital, Kelas Maya dan Akses Internet
· Penambahan Bandwitch di
Perpustakaan
ProsedurPemeliharaanSarana Prasarana
Pelaksanaan Pemeliharaan sarana prasarana dilaksanakan sesuai dengan program perencanaan
Penetapan Prosedur · Program pemeliharaan
bangunan gedung · Daftar petugas
pemeliharaan dan perawatan bangunan gedung
· Job Discription petugasPemeliharaan SaranaPrasarana
· Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara
berkala
· Melakukan
Pelaksanaan Pemeliharaan SaranaPrasarana:
Pengecatan ulang Gedung dan bangunan sekolah
Perawatan dan pengadaan
pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan
secara berkala sesuai ketentuan
· Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap peralatan
pendukung
mebelair sekolah
Perawatan Komputer dan jaringan Internet
Pemeliharaan dan penggantian lampu penerangan
Perawatan peralatan penunjang kegiatan dan transportasi
30
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
sekolahKelengkapan SaranaPrasarana
· memiliki instalasi listrik untuk administrasi sekolah dan ruang
teori, serta daya tambahan untuk laboratorium dan bengkel sesuai kebutuhan
· memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai
Pelaksanaan Kegiatan · Instalasi listrik untuk
peralatano · Instalasi listrik
ruang kelas, ruang praktek dan R.Penunjang
o · Pemeliharaan dan revitalisasi jaringan/instalasi listrik
Ruang PembelajaranUmum
· memiliki RPU (Ruang teori dengan ukuran minimum sesuai
dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
· RPU mempunyai kelengkapan sarana sesuai dengan
persyaratan dalam standar
Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan dan
Perbaikan
RPU
· Pemeliharaan dan Perbaikan
LCD dan Screen pada RPU
· Penambahan Ruang Kelas Baru sejumlah rombongan belajar
Ruang Penunjang · Memiliki ruang penunjang (RP) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana
· RP mempunyai ukuran dan kelengkapan sarana sesuai
Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan dan
Perbaikan RP · Pengadaan Gudang
Sekolah
dengan persyaratan dalam
standar
· Kegiata Olah Raga berjalan dengan lancar
· Pengadaan Ruang Pertemuan
/Aula / Hall Olah raga
· Pengadaan dan perawatan sarpras Olah raga
· Pengadaan Ruang
Pengembangan guru
Ruang PembelajaranKhusus (bengkel)
· memiliki RPK (Ruang bengkel praktek) dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
· RPK mempunyai ukuran dan kelengkapan sarana sesuai
dengan persyaratan dalam standar
Pelaksanaan Kegiatan · Pemeliharaan RPK · Pemeliharaan dan
Perbaikan
RPK
· Penambahan Ruang Praktek
Pendukung SaranaPrasarana sekolah
· Mobilitas sekolah berjalan lancar
o · Parkir Pendidik dan siswa tertata rapi
o · Pengadaan sarana mobilitas/transportasi sekolah
o · Pengadaan selasar Ruang Kelas
o · Pengembangan Tempat Parkir
Lt. 3
Rehab dan Perbaikan · Gedung sekolah dapat berfungsi secara maksimal
Pelaksanaan Rehab dan Perbaikan:
· Penyusunan Program · Rehab pada Ruang
Kelas
· Rehab pada bengkel
· Rehab pada Ruang penunjang
Bursa Kerja Khusus · Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan
Pelaksanaan Kegiatan · Promosi dan Perluasan
jaringan
31
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan
· Bursa Kerja Khusus (BKK) mampu menyalurkan penempataan kerja bagi lulusan di DU/DI dalam 3 tahun terakhir
BKK dengan perusahaanNasional dan Multy Nasional
· Memfasilitasi Rekruitmen dari
Perusahaan di Sekolah
· Good Practice oleh pengusaha dan alumni
· Pengumuman Lowongan Lewat
Website/Blog Sekolah
Trasure Study SED- TVET
· Penempatan tamatan untuk bekerja
· Penyiapan siswa untuk bekerja
(School to Work) · Penjaringan Tamatan
STANDAR PENGELOLAANVisi, Misi dan TujuanSekolah
· Merumuskan dan menetapkan visi, mudah dipahami dan sering disosialisasikan
· Merumuskan dan menetapkan tujuan, mudah dipahami dan
sering disosialisasikan
· Merumuskan dan menetapkan
Kebijakan Mutu , mudah dipahami dan sering disosialisasikan
Pelaksanaan Kegiatan
· Peninjauan / Review Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
· Sosialisasi melalui :
o · Brusur
o · Upacara
o · Banner
o · Papan Tempel
Rencana kerja jangka menengah dan rencana kerja tahunan
· Memiliki dokumen rencana kerja jangka menengah (Renstra) dan rencana kerja tahunan dan sudah disosialisasikan
· Dokumen dirumuskan oleh tim dan dijadikan pedoman kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Renstra
dilakukan oleh tim pengembang
· Penyusunan Rencana Kerja Tahunan dilakukan oleh tim pengembang
· Evaluasi Keterlaksanaan
dan program di Program Keahlian Rencana Kerja
Dokumen pedoman pengelolaan sekolah
Memiliki dokumen pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait
Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan dan Tinjauan
dokumen SMM pada unit kerja
· Penetapan dan Tinjauan dokumen pedoman pelaksanaan sekolah
Pelayananadministrasi sekolah
Meningkatkan pelayananadministrasi kepada stakeholder
dapat berjalan dengan cepat
Pelaksanaan Kegiatan · Menetapkan personil
sekolah untuk mengelola data base
· Peningkatan layanan administrasi / dokumen: Siswa, Pendidik pegawai, Dinas pendidikan
Dewan Pendidikan dan Komite sekolah
· Adanya jalinan dan komunikasi yang kontinyu dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
· Pelaksanaan koordinasi dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
32
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
· Melibatkan Komite sekolah pada agenda utama sekolah: Manrev, RAPBS, PSB, Pengadaan / Pembelanjaan sekolah
Struktur Organisasidan Job Discription
· Memiliki struktur organisasi sekolah dan Unit Kerja dengan
kejelasan uraian tugas dan mekanisme kerja
· memiliki struktur kepemimpinan sesuai
Pelaksanaan Kegiatan · Melakukan Tinjauan
dan penyusunan Struktur Organisasi dan Job Discription setiap awal tahun ajaran
standar pendidik dan tenaga kependidikan
Kegiatan siswa pada kompetensi keahlian
Kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian dapat meningkatkan kompetensi siswa
Pelaksanaan Kegiatan · Berpartisipasi Pada LKS
setiap tahun ajaran · Pembimbingan siswa
LKS
dilaksanakan secara intensif
· Seleksi Peserta · Pelatihan Peserta di
sekolah
· Pelatihan Peserta di DU/DI
· Berpartisipasi pada Lomba Kompetensi yang diadakan oleh DU/DI
· Ditetapkan sebagai sasaran mutu program keahlian
PengembanganKurikulumMelaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran
Pelaksanaan Kegiatan/ Penyusunan
· Program Pengembangan
Kurikulum
· Analisa Konteks · KTSP
· Silabus
RP dan RPPPendayagunaanPendidik dan Tenaga
Kependidikan
Melaksanakan 4 atau lebih programpendayagunaan pendidik dan
tenaga kependidikan
Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Program
Kerja
Pengembangan Pendidik
· SK Struktural · Diklat / penataran
· Magang pendidik di industri
· PTK
· Diklat kompetensi paedagogis
Sertifikasidan
perpanjangan
sertifikat assesor
Pengelolaan SaranaPrasarana
Mengelola program sarana danprasarana
Pelaksanaan Kegiatan · Menganalisa Sarpras · Inventarisasi Sarpras
· Program Perawatan dan
33
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
Perbaikan Sarpras · Program Pengembang
SarprasPengelolaan pembiayaan Memiliki 4 atau lebih program
pengelolaan pembiayaan pendidikan
Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan RAPBS · Pembuatan Daftar
Pemasok
· Pembukuan Pengadaan
Buktilaporan pembelianLingkunganPembelajaranMenciptakan suasana, iklim,
danlingkungan pembelajaran yang
kondusif
Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan Ruang
rekreasi pada ruang terbuka hijau
· Pemasangan slogan-slogan di sekolah
KeterlibatanMasyarakat dan
Kemitraan
Memiliki 4 atau lebih dokumententang keterlibatan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan pendidikan
Pelaksanaan Kegiatan · Peningkatan kerjasama
dengan
Komite Sekolah
· Pelaksanaan MKKS · Pelatihan Masyarakat di
Sekolah
· Bakti sosial di masyarakat
· MOU dengan Mitra Asing
Pelatihan Teknisi Melakukan kegiatan pelatihankejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka
Pelaksanaan Kegiatan · Program Pengembangan
pemutakhiran keahlian kejuruan Tenaga
Teknisi dan Laboran
· Daftar Tenaga Teknisi dan
Laboran
Pelatihan TeknisiMagang Pendidik Menjalin kerjasama dengan
DU/DI dalam melaksanakan magang pendidik
Pelaksanaan Kegiatan · Perluasan MOU Magang
dengan
DU/DI
· Pelaksanaan Magang pendidik
o · Kerjasama Pertukaran Pendidik dengan mitra asing
Sistem ManagemenMutu Program keahlian telah menerapkandan memperoleh pengakuan Sistem
Manajemen Mutu pada manajemen sekolah dan pembelajaran
Pelaksanaan Kegiatan · Implementasi SMM ISO
9001
· Sertifikasi SML 14001
Program Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah
· Mempersiapkan unsur-unsur
Akreditasi
· Mempersiapkan unsur-unsur penilaian dari Kemendiknas
Pusat, Propinsi dan kota
· Melaksanakan penilaian tingkat kepuasan
Persiapan Program Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah :
· Oleh Pemerintah Kota · Oleh Pengawas
· Oleh dinas pendidikan
· Oleh asesor akreditasi
Pengawasan, Evaluasi pelaksanaan Program, Evaluasi Diri
· Memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan
Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan Instrumen
Pengawasan pada Tenaga
Kependidikan
34
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
· Melaksanakan evaluasi diri setidak-tidaknya sekali dalam 1 semester
· melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
· Penyusunan analisis konteks
· Melaksanakan supervise kelas
· Melaksanakan PKG dan PKG
· Melaksanakan Manrev
Sistem InformasiManajemen
Memiliki Sistem informasimanajemen (SIM) untuk
mendukung administrasi pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus
Pelaksanaan Kegiatan · Implementasi SIM sekolah oleh
pendidik, siswa dan Tata Usaha · Perluasan konten SIM
· Pelatihan SIM dan kelas maya
o · Pembuatan Pangkalan data sekolah
Greenschool danLingkungan Hidup
Melaksanakan program lingkunganhidup dengan melibatkan siswa
dalam pembelajaran intra dan ekstra kurikuler
Pelaksanaan Kegiatan · Memfasilitasi kegiatan
Greenschool
· Pemeliharaan: taman, sumur resapan
· Pengolahan limbah organic dan limbah berbahaya
· Inovasi Program GreenschoolPencitraan Sekolah Mewujudkan suatu
sistempencitraan sekolah yang mampu meningkatkan kwalitas sekolah dan tamatan
Pelaksanaan Kegiatan · Partisipasi dalam kegiatan yang
diselenggarakan oleh Pemkoto · Keikutsertaan dalam
pameran
· Menyelenggarakan kegiatan dalam
sekala Nasional
· Prestasi sekolah dalam sekala
Nasional dan Internasional
· Prestasi LKS Tingkat Nasional · Prestasi OSTN
· Prestasi Adiwiyata Tingkat
Nasional
STANDAR PEMBIAYAANDokumen investasi sarana dan prasarana
Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh
Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan Buku Induk
Investasi dan di Up-date setiap tahun
RAPBS / RKAS · Dana dari masyarakat sebagai dimanfaatkan secara transparan, efisien, dan akuntabel
· Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja program keahlianselama
Pelaksanaan Kegiatan · Penetapan Tim Penyusun
RAPBS · Workshop Penyusunan RAPBS
melibatkan Komite Sekulah, Pendidik dan Karyawan
· Penyusunan Lembar Kerja untuk setiap kegiatan
35
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
tiga tahun terakhir · Membelanjakan biaya
untuk pengembangan pendidik dan
tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
· Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAS untuk membiayai kebutuhan
Pendidikan · Menjaring usulan dari
Unit Kerja
Sekolah
· Melaksanakan Tinjauan
Manajemen
· Penjaringan donasi dari perusahaan
sekolah
· Desk RAPBS dengan Dinas
Biaya Operasional · Membayar gaji, honor kegiatan sekolah, insentif, dan tunjangan lain bagi pendidik dan karyawan pada tahun berjalan
Pelaksanaan Kegiatan · Rancangan pembayaran
gaji,honor kegiatan sekolah,
insentif, dan tunjangan
· Penyesuaian insentif untuk
Jabatan Struktural Sekolah
KeterserapanAnggaran
Pembelanjaan
Keterserapan Anggaran terpenuhi: · Biaya Kegiatan
pembelajaran · Biaya Kegiatan
kesiswaan
· Pengadaan alat tulis
· Biaya bahan dan alat habis pakai
· Layanan Internet / Wan Kota
· Transport dan Perjalanan Dinas
· Penggadaan soal tes dan Ujian
· Biaya Daya dan Jasa
· Prakerin, Uji kompetensi dan
Kewirausahaan
Pelaksanaan Kegiatan · Perancangan
RAPBS/RKAS · Pelaksanaan pengadaan
· Penyusunan Lembar kerja
o · Pembentukan Tim Pemantau penggunaan anggaran sekolah
Alokasi uang sekolah /iuran siswa
· Besar uang sekolah siswa memenuhi peraturan dan
digunakan untuk biaya pendidikan
· Memberikan beasiswao · Memberikan
keringanan uang sekolah dan subsidi silang
Pelaksanaan Kegiatan · Rapat Penentuan uang
sekolah dan tabungan siswa dengan
komite sekolah dan dinas pendidikan
· Rapat komite sekolah dengan orang tua siswa
· Identifikasi siswa kurang mampu
o · Tidak memungut biaya lain diluar uang sekolah
o · Tidak memungut daftar ulang
· Pemberian Beasiswa
o · Pemberian dispensasi pembayaran uang sekolah
Bantuan PeralatanPraktek dari SED-TVET
· Peratan praktek sesuai dengan perkembangan teknologi dan
tuntutan DU/DI
Bantuan Peralatan Praktek : · Penyusunan School
Development Plan
· Pembangunan Ruang Praktek
· Persiapan dan pemasangan Alat
Pengadaan Bahan danPeralatan Praktek
· Pelaksanaan praktek dapat berjalan dengan lancar
· Peratan proktek sesuai dengan
Pengadaan bahan praktek mapel Normatif adaptif dan produktif bersumber dari:
36
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
perkembangan teknologi · Dana Rutin/SBS
· BOSS
· Blok Grand
· KomitePerjalanan Dinas danIuran
· Sekolah memfasilitasi perjalanan dinas yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan
Memfasilitasi Perjalanan Dinas: · Perjalanan Dinas didalam
kota dan Luar Daerah · Perjalanan Dinas ke Luar
Negeri
· Iuran / Gotong royong Kegiatan
Konsumsi dan akomodasi
· Menyediakan konsumsi dan akomodasi sesuai dengan persyaratan
Memfasilitasi konsumsi dan akomodasi:
· Minuman pendidik harian
· Konsumsi rapat
· Konsumsi tamu
· Akomodasi tamu dinasPedomanPembiayaan,
pembukuan dan
Laporan
· Memiliki pedoman pengelolaan keuangan dari pemerintah pusat
dan daerah
· Memiliki Buku Kas Umum (BKU)
yang diisi dengan benar
· Membuat laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan dan menyampaikannya kepada pemerintah
Pelaksanaan Kegiatan · Identifikasi, pemahaman
dan penerapan pedoman
pengelolaan keuangan
· Pembuatan dan pengisian Buku
Kas Umum
· Pembuatan laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan pada setiap kegiatan
STANDAR PENILAIANRancangan dan kriteria penilaian
Pendidik menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian kepada siswa pada semester yang berjalan
Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan penilaian
pada
Silabus, RPP
· Perencanaan format penilaian kompetensi dan nilai semester
Teknik Penilaian · Silabus mata pelajaran mempunyai teknik penilaian sesuai dengan indikator pencapaian KD
· pendidik mengembangkan dan menerapkan instrumen penilaian
sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian
Pelaksanaan Kegiatan penilaian: · penilaian otentik
berdasar: Input,proses, output
· Penilaian diri oleh siswa
· Penilaian berbasis portofolio
· Penilaian teori (Ulangan)
· Tugas mandiri dan kelompok
· Kelas Maya (Edmodo, Moodle)
· Penilaian On-LineHasil Penilaian · Pendidik mengolah hasil
penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa
Pelaksanaan Kegiatan · Analisa soal dan nilai · Penilaian terbuka pada
siswa
o · Pembuatan
· Pendidik mengembalikan hasil
program dan pelaksanaan Remidial dan
37
ASPEK INDIKATORSTRATEGI PELAKSANAAN
pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik
· Pendidik memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan (Remidial dan Pengayaan) pembelajaran
pengayaan
Pelaporan hasilpenilaian
· Sekolah melaporkan hasil penilaian prestasi belajar siswa
kepada Sekolah dan Orang Tua
Siswa
· Sekolah melaporkan hasil penilaian kepada dinas
pendidikan
· pendidik melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada
pendidik Agama
· pendidik melaporkan hasil penilaian kepribadian kepada
pendidik PKn
Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan dan
pengadaan buku rapor sesuai ketentuan
· Penerimaan buku rapor oleh orang tua siswa
· Pelaporan prestasi siswa pada dinas pendidikan / pengawas
· Penetapan dan pelaksanaan Prosedur pelaporan nilai pada pendidik agama dan PKn
Koordinasi Ulangan Sekolah mengkoordinasikanulangan tengah, akhir semester, dan
ulangan kenaikan kelas
Pelaksanaan Kegiatan · Pelaksanaan program
Ulangan
Semester dan Kenaikan
· Penyusunan soal ulangan oleh pendidik
· Penyusunan soal oleh MGMP
o · Pengembangan
Tes On-line (edmodo dan moodle), Tim admin dan ujicoba mapel
Kenaikan Kelas danKriteria mapel aklak
mulia
Penentuan kriteria kenaikan kelas melalui rapat dewan pendidik
· Menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama; kewarga negaraan dan kepribadian; estetika; serta jasmani, olahraga
Pelaksanaan Kegiatan · Perancangan dan
Penentuan
Kriteria Kenaikan Kelas
· Penentuan KKM Mapel aklak mulia minimal 7 atau klasifikasi
baik
LSP dan UjiKompetensi siswa
· Terbentuknya LSP sekolah dibawah BNSP
· Terlaksanya Uji Kompetensi untuk siswa tingkat akhir
· Penyusunan dokumen kelengkapan LSP
· Sertifikasi Pengakuan LSP P1 dan
TUK pada program keahlian · Pelaksanaan Uji
Kompetensi untuk siswa tingkat akhir
38
B. RENCANA KERJA TAHUNAN
ASPEK INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBER
DANADAN
PENJAB13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
STANDAR ISIPenerapan , Kurikulum2013
MenerapkanKurikulum2013 sesuai dengan
kebijakan yang berlaku
Melaksanakan Sosialisasi, Implementasi dan evaluasi Kurikulum 2013
· Sosialisasi
· Proses KBM
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Pemkot
· evaluasi
o
o
o
o
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
DeskripsiKompetensi
MenerapkanDeskripsi Kompetensi sesuai dengn Permen No
24 Tahun 2013
· Sosialisasi Deskripsi
Kompetensi pada semua pendidik
· Sosialisasi
o
o
Ö Ö Ko
mite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
· Penerapan Deskripsi Kompetensi SMK yang terdiri :
Sikap Spiritual
Sikap Sosial
Pengetahuan
Keterampilan
· Workshop
·
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Provinsi
Ø WKS 1
Tugas individu
o
o
· Pemetaan kompetensi dan pembuatan deskripsi mata pelajaran: Normatif, Adaptif dan kejuruan pada MGMP
· Workshop
· MGMP
o
o
o
o
o
MGMP
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Provinsi
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
Muatan KTSP
Melaksanakan Perancangan kurikulum
· Workshop
o
Ö Ö Ko
mite
39
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
kurikulumberdasar kan muatan KTSP dan disesuaikan dengan kondisi sekolah
berdasarkan muatanKTSP:
· Mata Pelajaran
· Muatan Lokal
· Pengembangan Diri
· Kecakapan Hidup
o
o
Minimal
·
Provinsi
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
· Tugas Individu
· Pegesahan
o · KKM setiap mapel
o · SK KKM
o · Kriteria
Kenaikan
· Kriteria
Kelulusan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
Keunggulan Lokal dan
Global
· Kriteria kenaikan Kelas dan kelulusan
· Penjurusan
· Validasi
· Sinkronisasi
· Tugas Individu
· Pegesahan
o
Pengembangan KTSP dan Pengesahan KTSP
· KTSP dikem
· Pengembangan KTSP bersama seluruh
· Workshop
· Validasi
· Sinkronisasi
o · Penjaringan masukan DU/DI
Komite
Pemkot
Ø WKS 1
bangkan oleh sekolah dengan
melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP
· KTSP disahkan oleh
Kepala Sekolah,
komite sekolah
pendidik mata pelajaran, Dunia Usaha atau Dunia Industri (DU/DI), komite sekolahdandinas pendidikan
· Pelaksanaan Workshop
KTSP
· Verifikasi dan Validasi
KTSP
o · Pegesahan
· KTSP
Ö
Ö
Ø WKS 4
dan diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi
Kegiatan
Kurikulum program
Pelaksanaan 7 kegiatan
· Rapat
o · KTSP
Ö Ö Ko
mite
40
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
PenyusunanKTSP
keahlian dikembangkan sesuai dengan mekanisme penyusunan KTSP.
pokok: ·
Penetapan Tim
Pengembang KTSP
· Analisa Konteks
· Identifikasi SNP dan
Spektrum Keahlian
· Penyusunan Draf KTSP
· Review dan Verifikasi
· Workshop
· Tugas kelompok
· Validasi
· Pegesahan
o
o
o
TimPengembang
· Daftar Hadir
Finalisasi
· Catatan Revisi
Ø WKS 1Ø KJ, KNA
KTSP
· Revisi KTSP
· Finalisasi dan
Pengesahan KTSP
LayananPembelajaran
Pelaksanaan kurikulumberdasarkan prinsip perbaikan layanan pembelajaran
Penyusunan Silabus dan RPP yang mengakomodasi Perbaikan layanan pembelajaran:
· Pengayaan layanan pembelajaran,
· Pendayagunaan kondisi alam,
· Pendayagunaan kondisi sosial dan budaya
· Workshop
· MGMP
· Tugas
MGMP
· Program Remidial dan Pengayaan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
kelompok
· Tugas individu
o
o
o
Muatan lokal di sekolah
Penyusunan silabus mata pelajaran muatan lokal melibatkan berbagai pihak
Workshop penyusunan silabus dengan melibatkan:Pendidik, komite sekolah, dinas pendidikan, danDU/DI
· Rapat
· MGMP
o
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 4
41
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Kegiatan Ekstra Kurikuler
Melaksanakan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Pelaksanaan program kegiatan ekstrakurikuler diantaranya:
· Pramuka
· Patigen
Kurikuler
· Catatan
Kegiatan
· Photo Kegiatan
·
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Pemkot
Ø WKS 2
i
· Redicator (TV Edukasi)
· Stupa (Pencinta Alam)
· Rohis
· Olah Raga
· Rapat
· Workshop
· Pelaksanaan
· Evaluasi kegiatan
o · Program Ekstra
Dokumen
Evaluasi
· Daftar Hadir
Kegiatan
KegiatanKonseling
pengembangan
Pelaksanaan kegiatan
· Rapat
·
Kurikuler Kom
diridalam bentuk kegiatan konseling di sekolah.
Individu dan kelompok konseling :
· Pengembangan Pribadi
· Pengembangan Sosial
· Bimbingan Belajar
o · Bimbingan Karier : Bekerja da
Workshop BK
· Pelaksanaan
· Evaluasi kegiatan
o · Program Ekstra
· Laporan
Kegiatan
· Dokumen
Evaluasi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
ite
Ø KBK
n
Melanjutkan
Layanan Konsultasi oleh psikolog
· Bimbingan
o · Catatan bimbingan
o · Photo kegiatan
Ö Ö Ö Ö Kom
ite
Ø KBK
Prakerin siswadi DU/DI
Program Praktik Kerja Industri (prakerin)
Pelaksanaan prakerin selama 2 bulan mengikuti jam kerja karyawan/pegawai
· Rapat
· Workshop
·
Prakerin
· Dokumen evaluas
Komite
DAK
Ø WKS 4
dilaksanakan sesuai dengan alokasi waktu pada struktur kurikulum
Evaluasi
· Program
i
o · Daftar DU/DI
Beban belajarSiswa
Sekolah menerapkan kegiatan pembelajaran
Pelaksanaan 3 ketentuan beban belajar :
· Rapat
· Workshop
o · Struktur
KurikulumÖ Ö Ö Ö Ö
Komite
Ø WKS 1
42
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
sesuai dengan Permendiknas 22 2006 dan Muatan C1, C2 dan C3 dalam
· Satu jam tatap Muka
(45’)
· Jumla
· Struktur Jam mat
Kurikulum2013
h Jam setiap minggu
· Minggu Efektif dalam 1 tahun
a pelajaran
· Jadwal
pelajaran
· Analisa Minggu
Efektif
Melaksanakan Muatan C1, C2 dan C3 dalam Kurikulum 2013
· Rapat
· Workshop
o · Struktur kurikulum
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Tugasterstruktur
dan kegiatan mandiri
Pendidik yangmemberikan tugas
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstrukturkepada siswa
Pemberian tugas terstruktur dan tidak terstrukturkepada siswamaksimal 60% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran
· Tugas Individu
· MGMP
o · RPP
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
PembelajaranMelaksan · · Workshop Kurikulu Ko
kewirausahaa
n
akan prosespembelajaran mata
pelajaran kewirausahaan sesuai dengan ketentuan dalam struktur kurikulum
Pembelajaran kewirausahaan
didasarkan pada silabus, RPP, dengan alokasi waktu 192 jam pelajaran atau 2 jam pada setiap tingkat
· MGMP
· Tugas Individu
o · Silabus
o · RPP
m
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
mite
Ø WKS 1
Ø KNA
· Enterpreuneurship mengundang guru tamu
· Pelatihan
· Ceramah
o
Pelatihan ·
Daftar
Hadir/photo
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 4
PemanfaatanTeknologi
Pembelajaran seluruhmata pelajaran di
Pelaksanaan pembelajaran
· Proses KBM
· KBM Kelas Maya
o · RPP
o · Dokumen
Ö Ö Ö Ö Ö DA
K PSMK
Komite
43
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Informasi dan Komunikasi (TIK)
program keahlian memanfaatkan Teknologi Informasi danKomunikasi (TIK)
memanfaatkan TIK :
· Materi Pembelajaran digital
· Tugas E-Mail siswa
o · Pemelajaran simulasi digital dan KKPI
o · Kelas Maya
o · E-Book
o · Penugasan siswa
Digital Ø WKS 1Ø KJ, KNA
· Pemanfaatan
Komputer dan LCD
· Penjadwalan
· Perawatan alat
o · Jadwal ruangan
o · Daftar
Peralatan TIK
· Program perawatan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 3
Penyusunansilabus
Adanya silabus pada setiap Mata Pela
Pelaksanaan penyusunandan pengembangan
silabus:
Kegiatan penyusunan silabus, sesuai dengan
Panduan oleh semua pendidik.
Muatan silabus berdasarkan standar
isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP
· Sosialisasi
· Workshop
· MGMP
· Tugas Individu
o · Daftar Hadir
o · Dokumen SNP
o · Panduan
Penyusunan
· Silabus
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
jaran
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata
Penentuan KKM dengan memperhatikan 3 unsur melalui rapat dewan
· Sosialisasi
o · Tugas Kelompok/ MGMP
o · Tugas Individu
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
44
ASPEK INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN
BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
pelajaran dengan memperhatikan3 unsur
pendidik ·
karakteristik siswa
o
o
mapel
· SK KKM
Menetapkan kalender
Sekolah menjadwalkan awal tahun
· Penetapan
Pendidikan ·
Anal
Komit
akademikpelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik
kalender akademik
· Penetapan dan Analisa Minggu Efektif Proses Pemelajaran
· Rapat
· Workshop
o
isa minggu efektif
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
e
Ø WKS 1
STANDAR PROSESPrinsipPembelajaran
· Menerapkan Prinsip Pemelajaran pada perancangan dan pelaksanaan
o Sosialisasi Prinsip Pemelajaran sesuai dengan Permen No
2013
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Penerapan Prinsip
Pembelajaran:
Peningkatan/
Analisa · RPP
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Pemkot
65 tahun 2013
o · Sosialisasi
kemaju an Siswa
Kegiatan dan peran pendidik
Metode mengajar
Pemanfaatan Iptek
· Proses KBM
· Evaluasi dan
o
Pemelajaran
· Analisa Proses
KBM
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
GradasiPemelajaran
· Menerapkan Gradasi
Pemelajaran yang
Penyusunan RPP
megacu pada standar
· MGMP
· Tugas Kelompok
o
o
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø WKS 1
45
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
meliputi: Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
proses Renc
ana Penilaian dan
Rapor
· Tugas Individu
o · Format Raport
o · IK Penilaian
Ø KJ, KNA
PenyusunanRPP
· Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang
disusun secara lengkap dan sistematis
· RRP
melalui Workshopmenjelang tahun pelajaran baru
Penyusunan RPP
memperhatikan prinsip:Perbedaan individu siswa, Partisipasi aktif siswa dan
· MGMP
· Tugas Kelompok
· Tugas Individu
o · RPP
RPP
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan RPP
Penyusunan RPP
menerapkan TIK
o · IK Penyusunan
Prosespembelajaran
· Memenuhi 4 persyaratan
pelaksanaan proses pembelajaran
· melaksanakan proses pembelajaran sesuai
dengan langkah- langkah pembelajaran
· Perencanaan dan
Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan persyaratan yaitu: interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang
· Perencanaan dan
Pelaksanaan proses pembelajaran mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
· Evaluasi Proses pembelajar
Analisa · RPP
· Presensi siswa
· Daftar Nilai
· Catatan
Pemelajaran
· Analisa Proses
KBM
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
an pada
· Proses KBM
· Evaluasi dan
46
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
akhir tahun pelajaran
Proses pembelajaranberbasis TIK
Pelaksanakan proses pembelajaran berbasisTeknologi Informasi dan
Komunikasi
PelaksanaanPembelajaran berbasis
TIK:
· Pengembangan
Peralatan TIK
· Materi ajar interaktif
· Tugas E-mail
o
o
· Proses KBM
· KBM Kelas Maya
· Penugasan siswa
o · Pencarian sumber digital
o · Download
o · Upload
Digital
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
PROVINSI
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
edmodo, moodle)
Unit Produksidan Teaching
Factory
· Unit Produksi dan
Teaching Factorydilakukan sesuai dengan proses pembelajaran, materi program keahlian, dan aturan pengelolaan yang transparan
· Memiliki Unit Produksi dan T
Pemberdayaan UnitProduksi dan Teaching
Factory :
Struktur dan job discribtion
Produk Inovasi
Melibatkan Siswa
Promosi
Akuntabilitas
Pengelolaan
· Rapat
· Workshop
· Promosi
o · Proses pengerjaan
o · Perancangan
Produk
· Evaluasi dan pelaporan
o · Struktur organisasi
o · Job description
o · Jadwal Promosi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Ø Koord TF
eaching Factory
yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas Kabupaten/Kota menghasilkan profit
MOU dengan
Menindaklanjuti
Pelaksanaan tindaklanjut
· Rapat
o · Dokumen MOU
Ö Ö PS
MK
47
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
DU/DI Memorandum of Understanding(MoU) kerjasama dengan DU/DI
MOU : ·
Perluasan MOU dengan
DU/DI
·
· Promosi
· Proses MOU
o · Daftar
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Peningkatan Kerjasama dalam Prakrerin,
magang pendidik dan
Rekruitment tamatan
DU/DI
o · Jadwal promosi
Prakerin
siswa melakukan prakerin pada DU/DI yang relevan
Pemetaan DU/DI dan penempatan prakerin siswa yang relevan Pelaksanaan Prakerin Siswa:
· Penempatan Prakerin
· Pembekalan Prakerin
· Mo
Peraturan DU/DI
· Dok. Program
Prakerin
· Penempatan siswa
· Pemetaan
DU/DI
· Journal siswa
· Dokumen evaluasi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Ø WKS 1
Ø WKS 2
nitoring Prakerin
· Re-Entri Prakerin
· Evaluasi Prakerin
· Rapat
· Workshop
· Kunjungan
· Evaluasi
· Sosialisasi
Supervisi dan Evaluas
· Supervisi
· Tahap
· Rapat
·
Supervisi
·
Komite
i Proses Pembelajaran
dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan tahapan
· Hasil Supervisi dilaporkan pada
Pengawas / Dinas
Pendidikan
· Melakukan tindak lanjut terhadap hasil
pengawasan proses pembelajaran.
meliputi perencanaan, opening meeting, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran, closing meeting, rencana tindak lanjut.
· Supervisi dan evaluasi
Supervisi
· Evaluasi
· Opening meeting
· Closing Meeting
o · Program supervisi
o · Jadwal
o · Instrum
Penilaian
o · Resume
Supervisi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ø RENBANG
dilakukan secara berkala
dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas
en
48
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
· Tindak lanjut hasil supervisi disampaiakan pada pendidik untuk dilaksanakan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSANKriteria Standar Kompetensi Lulusan
· Memuat kemampuan lulusan
Sosialisasi Standar Kompetensi Lulusan pada pendidik
Penetapan SKL sebagai dasar penyusunan KTSP
Identifikasi SKL untuk pengembangan Sekolah
semua mapel
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
yang mencakup: Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
· SKL digunakan sebagai acuan pengembang
· Sosialisasi
· Rapat
· MGMP
o · Daftar SKL
an
Standar Pendidikan yang lainnya
Dimensi danKualifikasi
Kemampuan
· Menetapkan Dimensi dan Kualifikasi
Kemampuan pada semua mata pelajaran
Perumusan dan
Penetapan Kualifikasi Kemampuan / Deskripsi pada semua mata pelajaran yang
meliputi: Sikap
Pengetahuan dan keterampilan
· Rapat
· MGMP
o
Keterampilan, Sikap
· IK Penilaian
Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
PenguatanBahasa Inggris
· Kemampuan Bahasa
Inggris siswa meningkat
· Hasil
Pelaksanaan Program: · Tes Leveling · Test TOEIC
· Program Debat bahasa
Inggris
· Conversation · Pertukaran
pelajar
· Tes
· Pembimbingan
· Proses KBM
· Pertukaran
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 1
Ø KNA
tes TOEIC
meningkat
siswa
o · Nilai Leveling
o · Nilai TOEIC
o · Nilai UN
· Daftar siswa peserta
49
ASPEK INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Kelompok mata pelajaran iptek
· Siswa menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis,
lomba/OSTN Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA
Lomba
· Pia
Komite
Ø WKS 1
kreatif, dan inovatif dalam pengambilan
keputusan
· Rata-rata nilai ketuntasan belajar
kelompok mata pelajaran ipteks ditetapkan Baik atau lebih
· Siswa mengikuti kegiatan pengembangan iptek
o Perumusan RPP dan Proses Pemelajaran Mathematika, Fisika, Bahasa Inggris, IPA mengakomodasi kemampuan sisw
Karya Ilmiah
Karya Inovasi
· Tugas Individu
· Kegiatan lomba
· Project work
o
·
o
·
gam/piala
· Hasil karya
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ø KNA
a
o Mengikutsertakan siswa dalam
Mampumenganalisis
dan pemecahan masalah
· Siswa dapat analisis pemecahan masalah- masalah yang kompleks.
· Siswa dapat analisis pemecahan masalah-
masalah gejala alam dan sosial
· Pelaksanaan pemelajaran dan
praktek: Matematika, Fisika, IPA dan Kejuruan
· Pelaksanaan pemelajaran dan
praktek: IPA, IPS dan
Agama
· Proses KBM
· Penugasan siswa
· Praktek siswa
o · RPP
·
·
portofolio
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KNA
Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa
memfasilitasi kegiatan siswa dengan memanfaatkan
sumber belajar
meliputi, buku teks, perpustakaan,
Peningkatan dan optimalisasi:
· Meningkatkan daya tarik Perpustakaan
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Pemkot
Ko
· Penambahan koleksi
· Petataan perpustakaan
o
·
o
·
mite
Ø WKS 1
Ø Koord Perpus
50
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
laboratorium, dan internet
Siswa melakukan kegiatan pembiasaan
untuk mencari
· Perpustakaan Digital dan E-Book
· SIM (Intranet)
· Praktek Laboratorium
· Tugas Email dan Kelas
Maya
· Proses KBM
o · Praktek laboratorium
o · Penugasan siswa
· E-Book
· Laporan praktek
· Portofolio
· Kelas May
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 1
Ø Koord Perpus
informasi dari sumber belajar
·
Tablet
a
o
·
· Kunjungan Industri
· Study Wisata
· Kunjungan
o · Program
Kunjungan ·
Rekaman kunjungan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 4
Ø WKS 2
Pemanfaatan lingkungan
Menjalankan kegiatan pembelajaran yang
mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
Melaksanakan
Kebersihan
Lingkungan
Pelaksanaan ProgramLingkungan :
· Green School
· Program Inovasi
Lingkungan
· Penanaman Pohon
· Rapat
o · Rekruitmen anggota
o · Pelaksanaan kegiata
School ·
Dokumen pelaksanaan
· SK Green school
Komite
Ø KJ
n
o · Penugasan siswa
·
· Program gerakan kebersihan setelah SKJ
· Kebersihan Kota/
masyarakat
· Pelaksanaan
Kebersihan
· Denah kapling
· Daftar
Pembagian
Kapling
· photo
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
· Stupa (Pecinta Alam)
· Pelatihan
· Jelajah alam
o · Program kegiatan
o · Daftar siswa
o ·
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
Photo
Kegiatansenidan budaya
· Siswa mengekspresikan diri
melalui kegiatan seni
Pelaksanaan kegiatanseni budaya
· Tugas dan portofolio
· Proses KBM
· Penugasan siswa
o · RPP
o · Portofolio
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø WKS 2
Ø KJ, KNA
51
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN
BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
dan budaya
· memfasilitasi kegiatan siswa untuk mengapr
siswa · Karya siswa
· Pentas Seni
· Grafiti
· Lomba Baca Al Qur’an
· Festival Band
o · Program
SMK ·
Pelaksanaan
Lomba
· Program Ker
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
esiasikan karya seni dan budaya
peringatan Hut
ja
· Hasil Lomba
· Photo
· TV Edukasi
· Ekstra Kurikuler
Broadcasting
· Perancangan
· Perekaman
· Editing
o
o
o
Broadcasting
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Sikap percayadiri dan bertanggung jawab.
Menjalankan kegiatankesiswaan guna menumbuh kembangkan sikap percaya
Pelaksanaanpembentukan sikap:
· Patigeni (Pasukan Inti)
· Pengurus OSIS
o · Latihan dasar kepemimpinan siswa
/ Pengurus
· Dokumen k
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
diri dan tanggung jawab
o · Rapat
· Pembentukan panitia/ pengurus
· Pelaksanaan kegiatan
· Evaluasi
egiatan
· Dok. Evaluasi
· Pendidikan kedisiplinan bekerja sama dengan
instansi militer.
· Kerjasama dengan
Kepolisian: Pembuatan
Sim, safety riding
· Outbond Siswao · MOU
dengan instansi lain
o · Pelaksanaan kegiatan
o · Evaluasi
· Dokumen kesep
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
akatan
· Dokumen kegiatan
· Dok. Evaluasi
· Bimbingan Konseling
· Proses bimbingan
o · Program dan
RPP BK ·
Dokumen BK
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø KBK
52
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Penegakan aturan-aturan sosial
· Menjalankan kegiata
Pelaksanaan danPenegakan Aturan :
· Upacara bendera
· Peraturan siswa
· Poin Pelanggaran
o · Pelaksanaan kegia
pelanggaran
· Piket ketertiban
o · Daftar Pembina
o · Daftar petugas
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
Ø WKS 3
n penegakan aturan- aturan sosial di Sekolah
tan
o · Penindakan
o · Peraturan siswa
· Pengembangan
Seragam Batik siswa
· Keseragaman sepatu siswa
· Pengadaan seragam
· Penggunaan seragam
o · Rancangan seragam
o · Surat edaran orang tua
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 2
Menumbuhka n sikap kompetitifdan Sportif
· Siswa memperoleh p
Pelaksanaan Kegiatan:
· Keikutsertaan dalam
LKS
· Seleksi
· Pembimbingan
· Lomba
o · Siswa peserta
o · Program
Pelatihan ·
Materi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Ø KJ
engalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif
· Memb
· Keikutsertaan dalam lomba mapel dan OSTN
· Seleksi
· Pembimbingan
· Lomba
o · Siswa peserta
o · Program
Pelatihan ·
Materi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 1
Ø KNA
· Pemberian Penghargaan beasiswa prestasi
· Seleksi siswa
o · Pemberian beasiswa
Beasiswa
· Daftar siswa
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pusat
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 2
· Keikutsertaan dalam lomba olah raga
· Turnamen Olah raga antar kelas dan jurusan
Lomba · Program
· Hasil
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 2
erikan penghargaan bagi
juara sekolah, juara program keahlian, dan juara kelas
· memberikan layanan pembelaj
· Program peringatan Hut SMK
· Pelaksanaan
Lomba
· Photo
aran yang mampu menumbuhkan sikap sportif
53
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN
BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB1
3/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Kehidupanbermasyaraka
t, berbangsa dan bernegara
Menjalankan kegiatan pembelajaran yang melibatkan
Pelaksanaan kegiatan: · Upacara Bendera · Pemilihan Pengurus
OSIS
· Bakti Sosial, Donor
/ Pengurus
· Do
Komite
partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis
darah · PMR
· Rapat
o · Pembentukan panitia/ pengurus
o · Pelaksanaan kegiatan
o · Evaluasi
· Program kegiatan
· Susunan panitia
kumen kegiatan
· Photo
· Dok. Evaluasi
Ö Ö Ö Ö Ö Ø WKS 2
Hak dan kewajiban orang lain
· Silabus mata pelajaran Pendidikan
Penyusunan dan proses pemelajaran memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain
· Diskusi siswa melalui pemelajaran
· Pelaksanaan KBM
o · RPP
· Dokumen KBM
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
Kewarganegaraan dan IPS memuat kemampuan memahami hak dan kewajiban orang lain
· pembiasaan untuk menghargai perbedaan
PKn dan IPS
· Musyawarah Perwalian
Kelas (MPK)
· Pelaksanaan MPK
o
·
o
·
MPKÖ Ö Ö Ö Ö
Komite
Ø WKS 2
· Pengembangan diri
siswa melalui bimbingan
konseling
· Pelaksanaan Bimbingan konseling
· Program dan
RPP BK
· Dokumen BK
Ö Ö Ö Ö Ö K
omite
Ø KBK
pendapat dan berempati terhadap orang lain
Menjalankanajaran agama dan Keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran agama dan
PelaksanaanKegiatanuntuk dapat menjalankan ajaran agama melalui mata pelajaran:
· Pend.Agama, PPKn, Olah raga, Seni budaya,
Bahasa Indonesia
· Kegiatan Ibadah Jumat
· Pelaksanaan KBM
o · Pelaksanaan ibadah harian
o · Pelaksanaan ibadah jumat
o · Penambahan fasilitas ibadah
o · Kegiatan hari
· RPP
· Dokume
keagamaan
· Program OSIS
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 2
Ø WKS 3
Ø KNA
akhlak mulia yang bersifat afektif
melaksanakan
n pembelajaran
· Jadwal
·
54
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
kegiatan pembelajaran untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,dan golongan sosial
· Mengadaan fasilitas ibadah
· Peringatan hari besar
keagamaan
besar keagamaan
ekonomi dalam lingkup global
· Kegiatan keagamaan setiap kelompok
program keahlian
· Pengajian
o · Kegiatan keagamaan
o · Jadwal
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KJ, KNA
· Peringatan hari besar
Nasional
· Kantin Kejujuran
· Peringatan
· Operasional
Kantin kejujuran · SK
· Daftar Hadir
· Photo
· Pembukuan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø WKS 2
Pembentukanakhlak mulia
· Adanya kegiatan
· Penyusunan RPP dan pelaksanaan
pemelajaran memuat pendidikan karakter
· MGMP
· Tugas Individu
o · RPP
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
· Pembiasaan
· Pengarahan
· Kegiatan
· Phot
Komite
pembentukan akhlak
mulia melalui program pengembangan diri
pembentukan
pendidikan karakter dilingkungan sekolah
Sosial
· Pemasangan
Slogan/petunjuk
o
· Slogan /
petunjuk
· Notulen
Pengaraahan
Ö Ö Ö Ö Ö Ø WKS 1
Ø WKS 2
Karya Kreatifsiswa
· memfasilitasi kegiatan siswa un
Pelaksanaan Kegiatan :
· Lomba Karya Inovasi
Siswa
· Lomba Karya Digital: Blog, design grafis,
karya visual/video
· Lomba peringatan HUT
sekolah
· Hasil karya
· Hasil Lomba
· Photo
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 2
Ø KJ
· Tugas Kelompok
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
tuk
menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok
siswa
· Tugas E-mail siswa
· Pelaksanaan KBM
o
Ø WKS 1
55
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATANBUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Ø KJ, KNA · Pembuatan
Web dan
Blog siswa
· KBM Simdig / KKPI
o
Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø WKS 1
Keterampilanberkomunikas i, membaca dan menulis
· Siswa memperole
· Pemelajaran Seni
Budaya dengan seni drama
· Pelaksanaan KBM
· Penugasan Karya
Seni
· RPP Seni
Budaya
· Karya seni
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø KNA
h keterampilan
berkomunikasi, membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
· Siswa mengikuti kegiatan m
· Tugas-tugas membaca dan meresum buku perpustakaan
· Pembuatan naskah dan tugas Pidato
· Penugasan siswa
o · RPP
o · Resume Buku
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KNA, KJ
· Pengembangan laboratorium bahasa
· Kegiatan MR Lab
· Pengadaan Alat
o · Catatan MR
o · Daftar
Inventaris Lab
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø KNA
· Lomba : Debat bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Bahasa Jawa
· Lomba peringatan HUT sekolah
· Hasil karya
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
enyimak,
membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris
· Hasil Lomba
· Photo
Ø WKS 2
Ø KNA
Pemelajarandengan studi
kasus
· Siswa memperoleh pengalaman be
Perencanaanpelaksanaan pemelajaran
kejuruan dan kewirausahaan memuat studi kasus:
· RPP, Silabus, Job sheet
· Tugas Portofolio siswa
· Pelaksanaan KBM
o · RPP
o · Agenda
o · Tugas siswa
o · Nilai
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
lajar
agar menguasai kompetensi keahlian dan kewirausahaan, dengan pembelajaran yang memuat studi
56
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
kasus (nyata dan rekaan)
· Siswa mengikuti pemb
· Perencanaan tugas dan penilaian siswa
elajaran dengan
proporsi lebih 70%
memuat studi kasus
Nilai Ujian Nasional dan tingkat kelulusan
· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan penca
Pelaksanaan Kegiatan:
· Penambahan / pemadatan jam pada mata pelajaran UN
· Ditetapkan sebagai sasaran mutu sekolah
· Review Standar
Kompetensi lulusan
· penyusunan bank soal
o ·
MGMP
· Rapat · Tugas
Individu
o · Jadwal pemadatan
o · Sasaran Mutu
· SKL setiap tahun
· Ba
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø KNA
paian nilai rata- rata UN
· Mencapai nilai rata- rata 2,00 atau lebih di atas rata-rata nas
Menganalisa dan tindaklanjut hasil Pra UN dan lati
nk Soal
· Dok. Analisa
ional
· memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan persentase tingkat kelulusan 1
han soal
o · Manrev
o · Workshop dan
00 %
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANKualifikasi Pendidik, Latar Belakang Pendidikan dan Kondisi Pendidik
· Pendidik memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diplo
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan pendidik
Normatif Adaptif
· Pemetaan Pendidik
Produktif
· Workshop
o · Pemetaan Kualifikasi Akademik
o · Data Pendidik dan kualifikasi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
· Program Studi lanjut
· Studi lanjut
o · Surat ijin belajar
Ö Ö Ö Ö Ö PSM
K
Komite
Ø WKS 3
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
mata pelajaran yang diampu dengan latar belakang pendidikannya
· Memiliki pendidik sesuai dengan jumlah
rombongan belajar
· Pendidik memiliki kesehatan jasmani
· Sertifikasi Pendidik
· Penyusunan Dapodik
· Program Kompetensi
Linier
· Pemberkasan
· Workshop
o · Berkas usulan
o · Dapodik
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
APBN
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
· Program Olah Raga
Pendidik
· Kegiatan Olah
Raga
· Daftar Absen
Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø WKS 3
· Outbond dan ESQ Pendidik
·
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø RENBANG
dan rohani untuk menjalankan tugas
Outbond
· ESQ
o · Dok. Pelaksanaan
o · Photo
Standar Kompetensi Pendidik
· Memiliki kompetensi sebagai pendidik sesuai Permendiknas No.16
Sosialisasi Kompetensi pendidik:
· Kompetensi Pedagogik
· Kompetensi
Kepribadian
· Kompetensi Profesional
· Kompetensi Sosial
Sosialisasi ·
Daftar Hadir
· Permendiknas
No.16 / 2007
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 3
/ 2007
· Sosialisasi
o · Materi
Pelaksanaan PKG danPKB Pendidik
· Pelaksanaan PKG
dan PKB
· Jadwal
· Dokumen PKG
dan PKB
Ö Ö Ö Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø WKS 3
Pendidik Normatif, adaptif dan Produktif
· Meningkatnya
Kompetensi Pendidik
· Meningkatnya
Koordinasi pendidik
· Meningkatnya
PengembanganKompetensi Pendidik:
· Pelaksanaan MGMP: Normatif adaptif, BK dan Produktif
· Rapat
· Workshop
o · Daftar
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Metode
Mengajar
Hadir
o · Dok. MGMP
o · Notulen
Pemberian reward bagi
· Penilaian
o · Daftar Pendidik
Ö Ö Ö Ö Komit
e
58
ASPEK INDIKA STRATEGI KEGIATAN BUKTI/ TAHUN SUMBERD
TOR PELAKSANAAN
DOKUMENTASI
PELAKSANAAN
ANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
pendidik berprestasi
· Seremonial
berprestasi
Ø WKS 1Ø WKS 3
Memfasilitasi Studi Lanjut
· Studi lanjut
o · Daftar Pendidik
o · Surat Ijin
Balajar Ö Ö Ö Ö PSM
K
Komite
Ø WKS 3
Workshop PenelitianKarya Ilmiah
· Workshop
· Tugas Individu
o ·
Ö Ö Ö Kom
ite
Ø WKS 3
Laporan PTK
Sertifikasi AssesorProduktif
· Pelatihan
· Ujian
o · Sertifikat
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Ø KJ
Peningkatan dan pelatihan kompetensi Paedagogis
· Pelatihan
o · Materi
Pelatihan
· Daftar Hadir
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 3
Pelepasan Purnabhakti pendidik dan tenaga kependidikan
· Seremonial
o · Daf
Tugas
· Photo
Ö Ö Ö Kom
ite
Ø WKS 3
tar Purna
KompetensiPaedagogik
Guru Praktek
· Meningkatkan kompetensi
paedagogik guru praktek produktif dengan pembimbingan SED- TVET
Pelatihan danpendampingan guru
praktek produktif oleh exspert dari SED-TVET
· Pelatihan
· Pendampingan
o · Penyusunan perangkat KBM
o · Phot
Pendampingan
Ö
Ö
SED-TVET
Komite
Ø WKS 4
Ø KJ
o
o · Dokumen
KompetensiICTPendidik
· Meningkatkan kompetensi ICT pendidik untuk
Pelaksanaan Pelatihan:
· Simulasi Digital
· Pelatihan
· Ujian
o · Materi
Pelatihan ·
Sertifikat
Ö Ö Ö Ö Ö PSM
K
Komite
Ø WKS 1
59
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
kegiatan pembelajaran
· Terlaksanya pembelajaran Berbasis
ICT
· Sertifikasi Guru Simulasi
Digital
Ø KJ
Penerapan SIM Sekolah
(Intranet)
· Workshop
· Tugas Individu
o · Intranet
o · SIM sekolah
Ö Ö Ö Ö Ö Komi
te
Ø WKS 3
Ø Tim ICT
· Kelas Maya (Moodle, Edmodo)
· Auto CADD, Corel Draw
·
Maya ·
Karya Siswa
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
Pelaksanaan KBM
· Penugasan Siswa
o · RPP
o · Dokumen Kelas
Norma,Peraturan dan
Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan
· Melaksanakan Norma, Peraturan dan
Tanggung Jawab Pendidik dan Tenaga Kependidikan sesuai
Pelasanaan Kegiatan:
· Penyusunan dan peninjauan: Peraturan, kode etik
· Rapat
· Workshop
o · Dok P
Pegawai
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
dengan peraturan yang berlaku
eraturan dan Kode Etik
· Pemberian reward bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang berprestasi
· Penilaian
· Seremonial
o · Daftar
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
Pendidik dan pegawai berprestasi
· Pembinaan Pegawai
· Pembinaan
o · Catatan
Pembinaan/ Notulen
Ö Ö Ö Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø KS
Kompete · Pengembangan · MKKS
Pemk
nsi Kepala sekolah
Memiliki kompetensi Kepala Sekolah sesuai Permendiknas No.13 /
2007
Kompetensi Kepala Sekolah:
· Kompetensi Kepribadian
· Kompetensi Managerial
· Kompetensi
Kewirausahaan.
Pelatihan
· MKKS
· Workshop Kepala
o · Pembinaan Dinas dan Pemerintah
o · Dokumen
· Undangan
· Surat Tugas
· Sertifikat
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
ot
Komite
Ø KS
60
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
· Kompetensi Supervisi
· Kompetensi Sosial
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas dan Dinas Pendidikan
· Penilaian
· Instrumen
Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø KS
KompetensiKepala Program Keahlian
· Kepala program keahli
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan Kompetensi Kepala Program Keahlian
· Pelatihan kompetensi manajerial Kepala program
Kepala Komp. Keahlian
· Surat Tugas
· Ijasah
· Sertifikat
· Job Discripti
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KJ
an memiliki
kualifikasi akademik minimum sarjana (S1/D4)
· Kepala program keahlian memili
keahlian
· Penentuan Prosedur/ IK Kepala Program
Keahlian
· Pengorganisasian Unit
Kerja dan Job
Discription
· Pemetaan Tugas dan wewenang Staf
· Pembinaan
· Pelatihan
o · IK Persyarat
on
ki
kemampuan manajerial untuk mengelola program keahlian
an
Penilaian Kinerja KepalaProgram Keahlian
· Penilaian
· Instrumen
Penilaian
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KS
Ø WKS 3
Ø RENBANG
KompetensiKonselor
(Pendidik BK)
· Pendidik BK memiliki kualifikasi akademi
Pengembangan danmenerapkan Kompetensi
Pendidik BK
· Pembinaan
· Pelatihan
· MGMP BK
o · Undangan
o · Surat Tugas
o · Ija
Ö Provi
nsi
Pemkot
Komite
k
minimum sarjana
sah
61
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN
BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
(S1/D4) ·
Memiliki Kompetensi Paedagogis dan Profesional
Penguasaan esensi pelayanan BK.
Penerapan Konsep
pemahaman kondisi, kebutuhan, masalah konseli.
Mengaplikasikan perkembangan
fisiologis dan psikologis
Kerangka teoritik dan praksis bimbingan dan
konseling.
Merancang program konseling.
Praktis penelitian Bimbingan dan Konseling
· Sertifikat
· Daftar Hadir
· Notulen BK
Ø KSØ WKS 3
Ø KBK
Penilaian Kinerja Guru
· P
Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Pemk
BK enilaian
· Instrumen
ot
Komite
Ø WKS
TenagaAdministrasi
· Tenaga administrasi memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah
· Memiliki latar belakang pendidikan
sesuai dengan tugasnya
· KTU memiliki
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan Kompetensi tenaga administrasi
· Rapat
· Workshop
o · Pemetaan
Kompetensi
· Daftar
Penugasan Staf
TU
Ö
Komite
Ø KTU
· Pelatihan tenaga administrasi meliputi kompete
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø KTU
nsi manajerial, administrative,
· Pembinaan
· Pelatihan
o · Undangan
o · Surat Tugas
o · Ijasah
o · Sertifikat
62
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
kualifikasi akademikS1
pengelolaan informasi dan TIKPenilaian Kinerja TenagaKependidikan
· Penilaian
· Instrumen
Penilaian Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø KTU
TenagaPerpustakaan
· Tenaga perpustakaan memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah
· Memiliki latar belakang pendidikan sesuai
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan Kompetensi tenaga perpustakaan
· Rapat
· Workshop
o
Kompetensi
Ö Ko
mite
Ø WKS 1
Ø KTU
· Pelatihan tenaga perpustakaan meliputi kompetensi manajerial, penge
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
dengan tugasnya
lolaan informasi dan TIK
· Pelatihan
o
TeknisiLaboratorium
/ Bengkel
Kejuruan
· Memiliki kualifikasi akademik minimal D-I
sesuai program keahlian
· Mempunyai kompetensi sesuai
bidangnya
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan Kompetensi teknisi
· Rapat
· Workshop
o
Kompetensi
Ö Ko
mite
Ø KTU
Ø KJ
· Pelatihan teknisi meliputi kompetensi administratif, professional dan TIK
· Pelatihan
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU, KJ
o
Tenaga Layanan Khusus dan Maintenance Sarpras
· Memiliki 4 jenis atau lebih tenaga layanan khusus
· memiliki tenaga teknisi maintenance
peralatan dan gedung
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemetaan Tenaga
Layanan Khusus dan
Maintenance Sarpra
· Rapat
· Workshop
o · Pemetaan
Kompetensi
Ö
Komite
Ø WKS
· Rekruitmen Tenaga
Layanan Khusus: o Tenaga medis o Pembantu
bendahara
o Pengemudi
· Rekruitmen
o · RAPBS
o · Daftar Pegawai
o · Sertifikat
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
Ø KJ
63
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
o Maintenance
Peralatan
o Maintenance
Gedung
STANDAR SARANA PRASARANAMemenuhi Standar Sarana Prasarana
· Memiliki luas lahan minimal 10,3 m2 per siswa atau 15.0
Pelaksanaan Kegiatan · Melengkapi
dan mendokumentasikan
data-data lokasi, lahan dan bangunan
· Workshop
o · Data lokasi
Ö
Komite
Ø KTU
· Pembuatan Blue-Print Pengembangan gedung sekolah
· Rapat
Perencanaan · Gambar
Perencanaan
Ö Komi
te
Ø RENBANG
· Penetapan dan
Implementasi Prosedur tentang tindakan penyelamatan dalam keadaan darurat
· Pelatihan
· Penerapan
o · Prosedur
o · Pho
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 2
Ø RENBANG
00m2
· Sekolah berada di lokasi yang aman, terhindar dari po
to
· Penambahan dan pemeliharaan taman
dan ruang terbuka hijau
· Rapat
· Penganggaran
· Pelaksanaan
o · Lay Out
o · RAB
o · Photo
Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø WKS 3
· Pemeliharaan dan perbaikan instalasi penangkal petir
· Perawatan
· Perbaikan
o · RAB
· Jadwa
Pelaksanaan
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
tensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiw
l perawatan
· Laporan
· Pemeliharaan dan rekondisi APAR
· Perawatan
· Rekondisi
o · Inventaris
o · Lokasi APAR
Ö Ö Ö Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø KTU
truktur yang stabil dan kokoh serta
dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir
· Sekolah berada d
i lokasi yang sesuai
64
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah
Luas Lantai bangunan
· Luas lantai yang
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemeliharaan Ruang
Kelas
· Perencanaan
· Pelaksanaan
o · Program
Pemeliharaan
· Daftar Petugas
Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø KTU
digunakan Program Normatif adaptif dan Produktif memenuhi k
· Pengadaan RKB sesuai rombongan belajar
· Perencanaan
· Pelaksanaan
· Pelaporan
o · Proposal
o · Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
etentuan luas minimal
SanitasiSekolah
· Memiliki sanitasi di dalam dan di luar
Pelaksanaan Kegiatan
· Penataan saluran air hujan
· Perencanaan
· Pelaksanaan
· Pelaporan
o · RAB
o · Lapora
Ö Ö Komit
e
Ø WKS 3
Ø KTU
bangunan yang dapat memenuhi kebutuhan: air bersih, salura
n SPJ
· Penataan saluran air hujan dan resapan di lapangan olah raga
· Perencanaan
· Pelaksanaan
· Pelaporan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö Komit
e
Ø WKS 3
Ø KTU
· Pengelolaan Limbah organic dan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
n air kotor dan/atau air limbah, tempat sampah, dan saluran air
limbah berbahaya
· Pelatihan
· Pelaksanaan
o · Prosedur
o · Jadwal siswa
o · Photo
Ø WKS 3
Ø KJ
· Penataan TPA sampah dan Tempat Sampah
· Penataa
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø KJ
hujan
n
· Penambahan
o · Photo
· Penambahan
Orinoir/kamar kecil
· Perencanaan
· Pelaksanaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö Ö Pemk
ot
Komite
65
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
siswa · Pelapo
Ø WKS 3
ranBuku Teksdan akses
Internet
· Memiliki buku teks pelajaran dengan ratio
1 buku teks
· Perpustakaan memilik
Pelaksanaan Kegiatan · Pengadaan
Buku Teks / Modul pada setiap Mapel
· Penyusunan buku
· Penggandaan
o · Buku Modul
o · Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Boss
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ
· Penambahan Buku Teks, Fiksi, Mapel di
Perpustakaan
· Perencanaan
· Pembelian
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Boos
Komite
Ø WKS 1
Ø Koor Perpus
· Pengadaan
Perpustakaan yang
dapat mengakses Buku Digital, Kelas Maya dan Akses Internet
· Perencanaan
o
Komputer
· Penambahan
Bandwitch
· Inventaris
Peralatan
Digital
· Data E-Book
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 1
Ø Koord Perpus
· Penambahan Bandwitch di Perpustakaan
· Penambahan
o · Data Bandwi
Ö Kom
ite
Ø WKS 3
Ø Tim ICT
i
Perpustakaan digital dan akses Internet
tch
ProsedurPem eliharaan Sarana Prasarana
Pelaksanaan Pemeliharaan sarana prasarana dilaksanakan sesuai dengan program perencanaan
Penetapan Prosedur · Program
pemeliharaan bangunan gedung
· Daftar petugas pemeliharaan dan perawatan bangunan gedung
· Job Discription petugas
o · Rapat perencanaan
o · Workshop
· Program dan jadwal
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
Pemeliharaan
· Daftar Petugas
· Job Discription
Pemeliharaan Sarana
· Mel
Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana Prasarana:
Ö
Ö
Pemkot
Kom
Prasarana
akukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala
Pengecatan ulang
· Pelaksanaan
o · Laporan SPJ
ite
Ø WKS 3
Ø KJ, KNA
66
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
· Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan secara berkala sesuai ketentuan
· Melakukan pe
Gedung dan bangunan sekolah
· Perawatan dan pengadaan mebelair
sekolah
· Pelaksanaan
· Pembelian
o · Program dan jadwal
Perawatan
· Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Pemkot
Ø WKS 3
Ø KTU
· Perawatan Komputer dan jaringan Internet
· Pelaksanaan
· Pembelian
o · Progr
Perawatan
· Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Pemkot
Ø WKS 3
Ø Tim ICT
meliharaan ringan
dan berat terhadap peralatan pendukung
am dan jadwal
· Pemeliharaan dan penggantian lampu
penerangan
· Pelaksanaan
· Pembelian
o · Program dan jadwal
Perawatan
· Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
· Perawatan peralatan penunjang kegiatan dan transportasi sekolah
Ö
Komite
Ø WKS 3
· Pelaksanaan
· Pembelian
o · Program dan jadwal Perawatan
o · Laporan SPJ
Kelengkapan Sarana Prasara
· memi
Pelaksanaan Kegiatan
· Instalasi
Instalasi
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komit
na liki instalasi listrik untuk administrasi sekolah dan ruang teori, serta daya tambahan untuk laboratorium dan be
listrik untuk peralatan
· Pemasangan
o · Perencanaan
o · Gambar
e
Ø WKS 3
Ø KJ
· Instalasi listrik ruang kelas, ruang praktek dan R.Penunjang
· Perawatan
· Pemasangan
o · Per
Instalasi Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø WKS 3
ngkel sesuai kebutuhan
· memiliki ventilasi udara dan
pencahayaan yang
encanaan
o · Gambar
· Pemeliharaan dan revitalisasi
jaringan/instalasi listrik
· Rapat
· Pemeriksaan
· Pelaksanaan
o · Perencanaan
o · Gambar
Instalasi
· Laporan SPJ
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 3
67
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
memadaiRuangPembelajaran
Umum
· memiliki RPU (Ruang teori dengan ukuran
minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK
· RPU mempunyai keleng
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemeliharaan dan
Perbaikan RPU
· Rapat
· Pelaksanaan
o · Jadwal dan jadwal
Pemeliharaan
· Program
Perbaikan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
Ø WKS 1
· Pemeliharaan dan
Perbaikan LCD dan
Screen pada RPU
· Pelaksanaan
o · Program
Perawatan danPerbaikan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø WKS 1
kapan sarana
sesuai dengan persyaratan dalam standar
RuangPenunjang
· Memiliki ruang penunjang (RP) sesuai dengan Standar Sarana dan Prasarana
·
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemeliharaan dan
Perbaikan RP
· Rapat
· Pelaksanaan
o · Jadwal dan jadwal Pemeliharaan
o · Prog
Perbaikan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KJ
RP mempunyai ukuran dan kelengkapan
sarana sesuai dengan persyaratan dalam standar
· Kegiata Olah Raga berjalan dengan lancar
ram
· Pengadaan Gudang
Sekolah
· Perencanaan
· Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
· Pengadaan Ruang
Pertemuan /Aula / Hall
Olah raga
· Perencanaan
· Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö
Ö
PSMK
DAK
Komite
Ø WKS 3
· Pengadaan dan perawatan sarpras Olah
raga
· Perencanaan
· Pengadaan
o · Jadwal perawatan
o · RAB
Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø WKS 3
68
ASPEK
INDIKATOR STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
· Laporan SPJ
· Pengadaan Ruang
· Perencanaan
·
Ö Provi
nsi
Komi
Pengembangan guru
Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
te
Ø WKS 3
Ruang Pembelajaran Khusus (bengkel)
· memiliki RPK (Ruang bengkel praktek) dengan ukuran sesuai
· RPK mempunyai kelengkapan sarana
sesuai dengan persyaratan dalam standar
Pelaksanaan Kegiatan
· Pemeliharaan dan
Perbaikan RPK
· Perencanaan
· Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö Ö Ö Ö Ö Komi
te
Ø WKS 3
Ø KJ
· Penam
· Perenc
PSM
bahan Ruang
Praktek
anaan
· Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö
Ö
K
Provinsi
Komite
Ø WKS 3
Ø KJ
Pendukung Sarana Prasarana sekolah
· Mobilitas sekolah berjalan lancar
· Parkir Pendidik dan siswa tertata rapi
· Pengadaan sarana mobilitas/transportasi sekolah
· Perenc
Ö Pemk
ot
Komite
Ø WKS 3
· Pengadaan selasar
Ruang Kelas
· Perencanaan
· Pengadaan
o · Laporan S
Ö Komi
te
Ø WKS 3
anaan
· Pengadaan
o · Laporan SPJ
PJ
· Pengembangan Tempat
Parkir Lt. 3
· Perencanaan
· Pengadaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö DAK
Pusat
Komite
Ø WKS 3
· Rehab pada Ruang Kelas
· Perencanaan
· Pelaksanaan
o · RAB
o · L
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
aporan SPJ
· Rehab pada bengkel
· Perencanaan
· Pelaksanaan
o · RAB
o · Laporan SPJ
Ö Ö Ö Pemk
ot
Komite
Ø WKS
· Rehab pada Ruang
· Perencanaan
o ·
Ö Ö Komi
te
RAB
69
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
penunjang · Pelaksanaan
o · Laporan SPJ
Ø WKS 3Ø KTU, KJ
Bursa KerjaKhusus
· Memiliki BKK yang memasarkan lu
Pelaksanaan Kegiatan
· Promosi dan Perluasan jaringan BKK dengan perusahaan Nasional dan Multy Nasional
· Promosi
o ·
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
lusan,
melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan
· Bursa Kerja Khusus
(BKK) mampu
menyalurkan penempataan kerja bagi lulusan di DU/DI dalam 3 tahun terakhir
Daftar DU/DI
· Memfasilitasi
Rekruitmen dari
Perusahaan di Sekolah
· Rekruitment
o · Daftar DU/DI
o · Daftar siswa
Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø WKS 4
· Good Practice oleh pengusaha dan alumni
· Sosialisasi
Permohonan
· Daftar
Pengusaha dan alumni
· Pho
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 4
· Desiminasi
o · Surat
to
· Job Maching
· Pelaksanaan Job
Fair TingkatProvinsi
· Photo
· SPJ
Ö Ö PSMK
Ø WKS 4
· Pengumuman Lowongan Lewat Website/Blog Sekolah
· Workshop
· Up-Load
o · Situs Sekolah
o · Blog
Ö Ö Ö Ö Ö Komit
e
Ø WKS 4
BKK
Trasure StudySED-TVET
· Penempatan tamatan untuk bekerja
· Pemetaan kesenjangan DU/DI dengan sekolah
Tamatan · Pelatihan
Treasure Study
· Penjaringan Data
· Data Treasure
Study siswa
· Data kesenjangan
Ö
Ö
Ö
SED-TVET
Ø WKS 4
Ø KJ
Ø KBK
asukan
70
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
STANDAR PENGELOLAANRencana kerja jangka menengahdan rencana
kerja tahunan
· Memiliki dokumen rencana kerja jangka menengah (Renstra) dan re
Pelaksanaan Kegiatan
· Penyusunan Renstra dilakukan oleh tim pengembang
· Rapat
· Workshop
· Kegiatan
Kelompok ·
SK Panitia
· Masukan
· Renstra
Ö
Komite
Ø RENBANG
· Penyusunan Rencana
Kerja Tahunan dilakukan oleh tim pengembang
· Rapat
· Workshop
o · Masukan
o · Output
Tahunan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø RENBANG
ncana kerja tahunan dan sudah disosialisasikan
· Dokumen dirumuskan oleh tim dan dijadikan
pedoman kegiatan dan program di Program Keahlian
Manrev
o · Rancana
· Evaluasi Keterlaksanaan
Rencana Kerja
· Workshop
o · Kegiatan
Kelompok
· Dok. Evaluasi
Ö Ö Ö Ö Ö Ko
mite
Ø RENBANG
Dokumenpedoman
pengelolaan sekolah
Memiliki dokumenpedoman yang mengatur
berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dipahami oleh pihak- pihak terkait
Pelaksanaan Kegiatan
· Penetapan dan
Tinjauan dokumen
SMM pada unit kerja
· Workshop
o · Dok. SMM
o · Prosedur
o · IK unit kerja
Ö
Komite
Ø RENBANG
· Penetapan dan Tinjauan dokumen pedoman pelaksanaan sekolah
· Workshop
o
o
Ö Ko
mite
Ø RENBANG
Pelayanan administrasi sekolah
Meningkatkan pelayanan administrasi kepada stakeholder dapat berjalan dengan cepat
Pelaksanaan Kegiatan
· Menetapkan personil sekolah untuk
mengelola data
· Penugasan
o · SK Sruktural
o · Data Base
Sekolah
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
base
· Peningkatan layanan administrasi / dokumen: Siswa, Pendidik pegawai, Dinas pendidikan
· Penugasan
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
71
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATANBUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Dewan Pendidikan dan Komite sekolah
· Adanya jalinan dan komunikasi yang
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
· Melibatkan Komite sekolah pada
· Rapat
Komit
kontinyu dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
· Pelaksanaan koordinasi dengan Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
· Rapat
· Koordinasi
o
o
o
agenda
utama sekolah: Manrev, RAPBS, PSB, Pengadaan / Pembelanjaan sekolah
· Penganggaran
o
o
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
e
Ø RENBANG
Ø KTU
StrukturOrganisasi
· Memiliki strukt
Pelaksanaan Kegiatan
· Melakukan Tinjauan dan
· Rapat
· Work
Organisasi
· J
Komite
dan Job
Discription
ur organisasi sekolah dan
Unit Kerja dengan kejelasan uraian tugas dan mekanisme kerja
· memiliki struktur kepemimpinan sesuai standar pendidik dan tenaga kependidikan
penyusunan
Struktur Organisasi dan Job Discription setiap awal tahun ajaran
shop
o
ob Discribtion
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Ø WKS 3
Kegiatansiswa pada kompetensi keahlian
Kegiatan kesiswaan yangdilakukan program keahlian dapat meningkatkan kompetensi siswa
Pelaksanaan Kegiatan
· Berpartisipasi Pada LKS
setiap tahun ajaran
· Lomba
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 4
Ø KJ
· Pembimbingan siswa
LKS dilaksanakan secara intensif
· Seleksi
Pembimbingan
· Daftar P
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 4
Ø KJ
Pesertao ·
Pelatihan Peserta di sekolah
o · Pembimbingan
o · Pelatihan siswa
eserta
· Daftar
Pembimbing
· Materi
72
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
· Pelatihan Peserta di
DU/DI
Pelatihan
· Berpartisipasi pada Lomba Kompetensi yang diadakan oleh DU/DI
· Pembimbingan
· Lomba
o · Undang
Ö Ö Ö Ö Ö Kom
ite
Ø KJ
an
o · Hasil Lomba
o · Photo · Ditetapkan
sebagai sasaran mutu program
keahlian
· Workshop
· Manrev
o
·
Ö Ö Ö Ö Ö Kom
ite
Ø RENBANG
Pengembanga n Kurikulum
Melaksanakan 4 atau lebih kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran
Pelaksanaan Kegiatan/ Penyusunan
· Program
Pengembangan
Kurikulum
· Analisa Konteks
· KTSP
· Silabus
· Rapat
· Desiminasi
· Workshop
o · SK
o · Program
Pengembangan
· Analisa Kontek
· KTSP
· Silabus
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
· RP dan RPP
· Workshop
· MGMP
· Tugas Individu
o · RPP
o · Dokumen
Pembelajaran
Ö Ö Ö Ö Ö Kom
ite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
Pendayaguna an Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Melaksanakan 4 atau lebih program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan
Pelaksanaan Kegiatan · Penyusunan
Program
Kerja Pengembangan
Pendidik
· Pemetaan Kompetensi
Pendidik
· SK Struktural · Diklat /
penataran
o · Magang pendidik di industri
o · Rapat
o · Workshop
o · Pelatihan
o · Tugas Individu
· P
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Struktural
· Sertifikat
· Laporan PTK
73
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
· PTKPengelolaan MengelPelaksanaan ·
Sarpras Ko
Sarana
Prasarana
ola programsarana dan prasarana
Kegiatan · Menganalisa
Sarpras · Inventarisasi
Sarpras
o · Program Perawatan dan Perbaikan Sarpras
o · Program Pengembang
Sarpras
Rapat
· Workshop
o
o
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
mite
Ø WKS 3
Ø KTU
Pengelolaanpembiayaan
Memiliki 4 atau lebihprogram pengelolaan pembiayaan pendidikan
Pelaksanaan Kegiatan
· Penyusunan RAPBS
· Pembuatan Daftar
Pemasok
· Pembukuan Pengadaan
Buktilaporan
pembelian
· Rapat
· Workshop
o
o
Pemasok
· Pembukuan
Pengadaan
· Laporan SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 3
Ø RENBANG
Ø KTU
LingkunganPembelajaran
Menciptakan suasana,iklim, dan lingkun
Pelaksanaan Kegiatan
· Pengadaan Ruang rekreasi pada ruang
· Penganggaran
·
Lokasi ·
Laporan
Ö
Ö
Pemkot
Komite
gan
pembelajaran yang kondusif
terbuka hijauPengadaan
o
SPJ
Ø WKS 3
· Pemasangan slogan- slogan di sekolah
· Penganggaran
· Pengadaan
o · Photo
o · Slogan
o · Laporan SPJ
Ö Ö Ko
mite
Ø WKS 3
Keterlibatan Masyarakat dan Kemitraan
Memiliki 4 atau lebih dokumen tentang keterlibatan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam
Pelaksanaan Kegiatan
· Peningkatan kerjasama dengan Komite Sekolah
· Pelaksanaan MKKS
o · Pelatihan Masyarakat di Sekolah
o · Bakti sosial di
o · Rapat
o ·
Komite sekolah
· Program MKKS
· Photo
· MOU
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS
Ø KNA, KJ
Workshop
o · Pelatihan
o · MOU
74
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
pengelolaan pendidikan
masyarakat · MOU
dengan Mitra
Asing
· MOU
o
Ö PS
MK
Komite
Ø WKS 4
PelatihanTeknisi
Melakukan kegiatan pelatihan kejuruan bagi teknisi atau laboran dalam rangka pemutakhiran keahlian kejuruan
Pelaksanaan Kegiatan · Program
Pengembangan Tenaga
Teknisi dan Laboran
· Daftar Tenaga Teknisi dan Laboran
· Pelatihan Teknisi
· Rapat
· Pelatihan
o · Program
Pengembangan
· Surat Tugas
· Sertifikat
Ö
Komite
Ø KTU
MagangPendidik
Menjalin kerjasamadengan DU/DI dalam melaksanakan magang pendidik
Pelaksanaan Kegiatan · Perluasan
MOU Magang dengan DU/DI
· Pelaksanaan Magang pendidik
· Promosi
· Pelaksanaan
MOU
· Magang Industri
o
o
o
KeteranganMagang
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 4
· Kerjasama Pertukaran Pendidik dengan mitra asing
· Partnership
o · Surat Tugas
o · Photo
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 4
Sistem Managemen Mutu
Program keahlian telah menerapkan dan memperoleh pengakuan Sistem Manajemen Mutu pada manajemensekolah dan
pembelajaran
Pelaksanaan Kegiatan ·
Implementasi SMM ISO
9001
· Implementasi
· Audit
· Manrev
o
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø RENBANG
o
· Sertifikasi SML 14001
· Pelatihan
· Workshop
· Implementasi
o · Dokumen Mutu
o · Dok. Unit Kerja
o · Sertifikat SML
Ö Ö Prov
insi
Komite
Ø RENBANG
Program · Mempersiapkan
Persiapan Program · Pengawasan
o
Ö Ö Ö Ö Ö Pem
kot
75
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah
unsur-unsur Akreditasi
· Mempersiapkan
unsur-unsur penilaian
dari Kemendiknas
Pusat, Propinsi dan kota
· Melaksanakan penilaian tingkat
kepuasan
Pembinaan sekolah, Akreditasi dan Penilaian sekolah :
· Oleh Pemerintah Kota
· Oleh Pengawas
· Oleh dinas pendidikan
· Pembinaan
· Penilaian
Pengawasan dan Penilaian
· Laporan
Sekolah
Komite
Ø WKS
Ø RENBANG
Ø KNA
· Oleh asesor akreditasi
· Penilaian
o · Instrumen
Akreditasi
· Dok. Akreditasi
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS
Ø KJ, KNA
Ø RENBANG
Pengawasan, Evaluasipelaksanaan Program,
· Memiliki pro
Pelaksanaan Kegiatan
· Penetapan
· Pengawasan
· Penilai
TenagaKependidikan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
Ø RENBANG
Evaluasi Diri
gram pengawasan yang
disosialisasikan kepada pendidik dan tenaga kependidikan
· Melaksanakan evaluasi diri setidak- tidaknya sekali dalam
1 semester
· melaksanakan evaluasi kinerja pen
Instrumen
Pengawasan pada
Tenaga Kependidikan
an
o · Daftar absen
o · Dok. Penilaian
· Penyusunan analisis konteks
· Workshop
o · Anali
KonteksÖ Ö Ö Ö Ö
Komite
Ø WKS 1
didik dan tenaga kependidikan
sis
· Melaksanakan supervisi kelas
· Supervisi kelas
o · Program supervisi
o · Dok. Tindak
Lanjut
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø RENBANG
· Melaksanakan PKG
· Penilaian
Ö Ö Ö Ö Ö Pem
kot
Kom
dan
PKB
· Pelaksanaan PKB
o · Program PKG PKB
o · Laporan PKG
ite
Ø WKS 3
· Melaksanakan Audit
Internal Manrev
· Audit
· Rapat
o · Laporan A
Manrev Ö Ö Ö Ö Ö Kom
ite
Ø RENBANG
udit
o · Laporan
SistemInformasi
Memiliki Sisteminformasi manajemen
Pelaksanaan Kegiatan
· Implementasi SIM
· Rapat
o · SIM Sekolah
Ö Ö Ö Ö Ö Provi
nsi
76
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Manajemen
(SIM) untuk mendukung administra
sekolah oleh pendidik, siswa dan Tata Usaha
· Perluas
Komite
Ø WKS 3
si pendidikan dengan fasilitas dan petugas khusus
an konten SIM
· Workshop
· Tugas Individu
Ø Tim ICT
· Pelatihan SIM dan kelas maya
· Pelatihan
o · Surat Tugas
o · Daftar Absen
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS 3
Ø Tim ICT
· Pembua
Ö Ö Komi
tan Pangkalan data sekolah
· Penugasan
· Tugas Kelompok
o · Data Sekolah
te
Ø WKS 3
Ø RENBANG
Greenschooldan
Lingkungan
Hidup
Melaksanakan programlingkungan hidup dengan
melibatkan siswa dalam pembelajaran intra dan ekstra kurikuler
Pelaksanaan Kegiatan
· Memfasilitasi kegiatan
Greenschool
· Pemeliharaan: taman, sumur resapan
· Pengolahan limbah organic dan limbah berbaha
· Rapat
· Pelaksanaan Keg
· Perancangan
o · Program
Greenschool
· Program
Pemeliharaan
· Hasil
Pengolahan limbah
· Hasil inovasi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 3
Ø KTU
Ø KJ
ya
· Inovasi Program
Greenschool
PencitraanSekolah
Mewujudkan suatu sistem pencitraan sekolah yang mampu meningkatkan kwalitas sekolah dan tamatan
Pelaksanaan Kegiatan
· Partisipasi dalam kegiatan yang
diselenggarakan oleh
Pemkot
· Keikutsertaan dalam pameran
· Partisipasi
o · Surat Pemkot
o · Sur
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS
at Tugas
o · Photo
· Menyelenggarakan kegiatan dalam sekala
· Rapat
· Penyelenggaraan
o · Program
Pelaksanaan
Ö Ö Ö PSM
K
Provinsi
77
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/ 14/ 15/ 16/ 7/
14 15 16 17 1
18
Regional dan Nasional
· Photo
· Laporan
Kegiatan
Komite
Ø WKS
· Prestasi sekolah dalam sekala Nasional dan
Internasional
· Prestasi LKS Tingkat
Nasional
· Prestasi OSTN
· Rapat
Perencanaan
· Pembimbingan
· Lomba
o · Program
Pembimbingan
· Sertifikat
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Provinsi
Komite
Ø WKS
· Prestasi Adiwiyata
· Rapat
Perencanaan
· Persiapan
· Lomba
Penilaian ·
Surat
Penghargaan
Ö
Ö
Ö
Pemkot
Komite
Ø WKS
Tingkat Nasional
o · Instumen
STANDAR PEMBIAYAANDokumen investasi sarana dan prasarana
Memiliki catatan tahunan berupa dokumen investasi sarana dan prasarana secara menyeluruh
Pelaksanaan Kegiatan
· Penyusunan Buku
Induk Investasi dan di
Up-date setiap tahun
· Rapat
· Penugasan staf
o · Buku Induk investasi
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
RAPBS / RKAS
· Dana dari masyarakat sebagai dimanfaatkan
secara transparan, efisien, dan akuntabel
· Dokumen inv
Pelaksanaan Kegiatan
· Penetapan Tim
Penyusun RAPBS
· Workshop Penyusunan
RAPBS melibatkan Komite Sekulah, Pendidik dan Karyawan
· Peny
· Rapat
· Workshop
· Manrev
· Pengusulan
o · SK Tim RAPBS
o · Dok. R
Manrev
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS
Ø KJ, KTU
Ø RENBANG
estasi sarana dan prasarana
ditunjukkan dengan Anggaran pendapatan dan belanja program keahlianselama tiga
usunan Lembar
Kerja untuk setiap kegiatan
APBS
o · Lembar Kerja
o · Laporan
78
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
tahun terakhir
· Membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik
Dinas Pendidikan
· Menjaring usulan dari
Unit Kerja Sekolah
· Melaksanakan Tinjauan
Manajemen
· Penjaringan
dan tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
· Memiliki modal kerja sebesar yang tertuang dalam RKAS untuk membiayai keb
donasi dari perusahaan
utuhan sekolah
· Desk RAPBS dengan
BiayaOperasional
· Membayar gaji, honor kegiatan sekolah,
insentif, dan tunjangan lain bagi pendidik dan karyawan pada tahun berjalan
Pelaksanaan Kegiatan
· Rancangan
pembayaran gaji,honor
kegiatan sekolah,
insentif, dan tunjangan
· Penyesuaian insentif untuk Jabatan
Struktural Sekolah
· Rapat
· Penganggaran
o · RAPBS
o · Lembar Kerja
o · Daftar
Penerimaan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pusat
Pemkot
Komite
Ø KTU
KeterserapanAnggaran
Pembelanjaan
Keterserapan Anggaranterpenuhi:
· Biaya Kegiatan pembelajaran
· Biaya Kegiatan kesiswaan
· Pengadaan alat tulis
· Biaya bahan dan alat
Pelaksanaan Kegiatan
· Perancangan
RAPBS/RKAS
· Pelaksanaan pengadaan
· Penyusunan Lembar kerja
· Pembentukan Tim
· Penganggaran
· Pengadaan
· Pembelanjaan
o · RAPBS
o · Lapora
RAPBS
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS
Ø KJ, KTU
Ø RENBANG
n SPJ
o · Keterserapan
79
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
habis pakai ·
Layanan Internet / Wan Kota
· Transport dan
Perjalanan Dinas
· Penggadaan
Pemantau penggunaan anggaran sekolah
soal tes dan Ujian
· Biaya Daya dan Jasa
o
Kewirausahaan
Alokasi uang sekolah / iuran siswa
· Besar uang sekolah siswa memenuhi peraturan dan digunakan untuk biaya pendidikan
· Memberikan beasiswa
o
sekolah dan subsidi silang
· Tidak memungut biaya lain diluar
Pelaksanaan Kegiatan
· Rapat Penentuan uang sekolah dan tabungan siswa dengan komite
sekolah dan dinas pendidikan
· Rapat komite sekolah dengan orang tua siswa
· Identifikasi siswa kurang
· Workshop
· Seleksi Siswa
· Penyaluran beasiswa
o · Rapat Komite
o · Dispensasi
Kegiatan ·
Undangan rapat
· Daftar Bea siswa
· Edaran IWP dan
SPS
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Boss
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø WKS
Ø KBK
uang
sekolah
· Tidak memungut daftar ulang
mampu
· Pemberian Beasiswa
o
sekolah
Bantuan Peralatan Praktek dari
· Peratan praktek sesuai dengan
perkembangan
Bantuan PeralatanPraktek :
· Penyusunan School
· Workshop
· Pengadaan
o
Ö Ö SED
-TVET
DAK Pusat
Komite
80
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
SED-TVET
teknologi dan tuntutan DU/DI
Development Plan ·
Pembangunan Ruang
Praktek
· Persiapan dan
· Daftar
Peralatan
Ø WKS 4Ø KJ
pemasangan Alat
Pengadaan Bahan dan Peralatan Praktek
· Pelaksanaan praktek dapat berjalan dengan lancar
· Peratan praktek s
Pengadaan bahan praktek mapel Normatif adaptif dan produktif bersumber dari:
· Dana Rutin · BOSS
· Blok Grand
· Komite
· Workshop
· Pengganggaran
· Pengadaan
o · RAPBS
o · Usulan
Pengadaan
· Lapran SPJ
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Pusat
Provinsi
Pemkot
Komite
Ø KJ
esuai dengan
perkembangan teknologi
Perjalanan Dinas dan Iuran
· Sekolah memfasilitasi perjalanan dinas yang berkaitan
Memfasilitasi PerjalananDinas:
· Perjalanan Dinas didalam kota dan Luar
Daerah
· Perjalanan Dinas ke
Luar Negeri
· Iuran / Gotong royong
Kegiatan
· Penganggaran
o
o
o
Kegiatan
· Surat SPPD
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
dengan peningkatan mutu pendidikan
Konsumsi danakomodasi
· Menyediakan konsumsi dan
akomodasi sesuai
Memfasilitasi konsumsidan akomodasi:
· Minuman pendidik harian
· Konsumsi rapat
· Penganggaran
· Pengadaan
o · RAPBS
· Lembar
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø KTU
dengan persyaratan
kegiatan
· Laporan SPJ
81
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17 1
7/18
· Konsumsi tamu
· Akomodasi tamu dinas
Pedoman Pembiayaan, pembukuan dan
· Memiliki pedoman
Pelaksanaan Kegiatan
· Identifikasi,
· Pelatihan
·
Komite
Ø KTU
Laporan pengelolaan keuangan dari pemerintah pusat dan daerah
· Memiliki Buku Kas
Umum (BKU) yang diisi
dengan benar
· Membuat laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan dan
menyampaikannya kepada pemerintah
pemahaman dan
penerapan pedoman pengelolaan keuangan
· Pembuatan dan pengisian Buku Kas Umum
· Pembuatan laporan pertanggungjawaban
pengelolaan keuangan pada setiap kegiatan
Desiminasi
· Pembimbingan
· Kerja Kelompok
o · Peraturan pengelolaan keuangan
o · Buku
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
kas
o · Laporan SPJ
STANDAR PENILAIANRancangan dan kriteria penilaian
Pendidik menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian kepada siswa pada semester yang berjalan
Pelaksanaan Kegiatan
· Perencanaan penilaian pada Silabus, RPP
· Perencanaan format penilaian kompetensi dan nilai semester
· Workshop
· MGMP
· Tugas mandiri
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
ai Siswa
TeknikPenilaian
· Silabus mata pelajaran mempunyai teknik penilaian sesuai dengan indikator pencapaian KD
· pendidik mengembangkan dan
Pelaksanaan Kegiatan penilaian:
· penilaian otentik berdasar: Input,proses,
output
· Penilaian diri oleh siswa
· Workshop
· Tugas Individu
· Penilaian
· Tes
· Ulangan
· Penugasan Siswa
o ·
Siswa
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
lai
82
ASPEK
INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN
BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
menerapkan instrumen penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian
· Penilaian berbasis portofolio
· Penilaian teori
(Ulangan)
· Tugas mandiri dan kelompok
· Kelas Maya (Edmodo, Moodle)
· Penilaian On-Line
· Bank Soal
o
HasilPenilaian
· Pendidik mengolah hasil penilaian untuk
mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar siswa
Pelaksanaan Kegiatan · Analisa soal
dan nilaio ·
Penilaian terbuka pada siswa
o · Pembuatan program dan pelaksanaan Remidial dan
Remidial dan
Pengayaan
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KJ, KNA
· Pendidik mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan siswa disertai balikan/komentar yang mendidik
· Pendidik memanfaatkan hasil
penilaian untuk perbaikan (Remidial dan Pengayaan) pembelajaran
pengayaan
o · Tugas Individu
o · Kegiatan KBM
o · Penilaian
· Analisa Soal
· Analisa Nilai
· Soal
-soal
· Program
Pelaporan hasil penilaian
· Sekolah melaporkan hasil penilaian prestasi
Pelaksanaan Kegiatan · Perencanaan
dano ·
Perancangan dan pengadaan
o · Buku raport
o · Undangan
Ö Ö Ö Ö Ö Boss
Komite
83
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB13
/14
14/15
15/16
16/17
17/18
belajar siswa kepada Sekolah dan Orang Tua Siswa
·
pengadaan buku rapor sesuai ketentuan
· Penerimaan
raport
· Penyerahan raport pada orang tua
· pelaporan
Orang Tua
· Doku
Ø WKS 1
Sekolah melaporkan hasil penilaian kepada
dinas pendidikan
· pendidik melaporkan hasil penilaian akhlak
siswa kepada pendidik
Agama
· pendidik melaporkan hasil penilai
buku rapor oleh orang tua siswa
· Pelaporan prestasi siswa pada dinas pendidikan / pengawas
men rekap nilai siswa
· Penetapan dan pelaksanaan Prosedur pelaporan nilai pada pendidik agama dan PKn
· Rapat
· Workshop
o
o
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Komite
Ø WKS 1
Ø KNA
an
kepribadian kepada pendidik PKn
KoordinasiUlangan
Sekolah mengkoordinasikan ulangan tengah, akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas
Pelaksanaan Kegiatan
· Pelaksanaan program
Ulangan Semester dan
Kenaikan
· Penyusunan soal ulangan oleh pendidik
· Penyusunan soal oleh
MGMP
· Rapat
· Pembentukan
Panitia
· Penyusunan soal
· Penyusunan pengawas
o · Evaluasi
Ulangan
· Dokumen
Ulangan
· Soal
· Hasil Tes
· Laporan tes
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
Boss
Komite
Ø KNA
ØPengembangan Tes On- line (edmodo dan moodle), Tim admindan ujicoba mapel
· Pelatihan
· Perancangan tes
· Pembentukan
Admin
· Pelaksanaan tes
o · Daftar pesert
Ö
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø WKS 1
Ø WKS 3
a
o · File materi
o · Susunan Admin
o · Assigment
o · Hasil tes
KenaikanKelas dan
Penentuan kriteria kenaikan kelas melalui
Pelaksanaan Kegiatan
· Perancangan dan
· Rapat
· MGMP
o
KenaikanÖ Ö Ö Ö Ö
Komite
Ø WKS 1
84
ASPEK INDIKATOR
STRATEGI PELAKSANAAN
KEGIATAN BUKTI/ DOKUMENTASI
TAHUN PELAKSANAAN
SUMBERDANADAN PENJAB
13/14
14/15
15/16
16/17
17/18
Kriteria mapel aklak mulia
rapat dewan pendidik
· Menen
Penentuan KriteriaKenaikan Kelas
· Pene
Kelulusan ·
SK KKM
·
tukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama; kewarga negaraan dan kepribadian; estetika; serta jasm
ntuan KKM Mapel aklak mulia minimal 7
atau klasifikasi baik
KKM Aklak
Mulia
ani,
olahraga
LSP dan UjiKompetensi
siswa
· Terbentuknya LSP
sekolah dibawah BNSP
· Terlaksanya Uji Kompetensi untuk siswa tingkat akhir
TUK
· Pelaksanaan Uji
o · Sertifikat
o · Sertifikat LSP
o · Dokumen LSP
o · Sertifikat TUK
· Dokumen uji kompetensi
Ö
Ö
Ö
Ö
PSMK
Komite
Ø KJ
Ø Koor LSP
hop
· Pengurusan LSP
· Pembentukan
85
C. PENGUKURAN DAN EVALUASI KINERJA
Pengukuran dan evaluasi keterlaksanaan suatu program dan kegiatan yang telah ditetapkan mutlak diperlukan dengan tujuan:
1. Pengukuran tingkat keterlaksanaan program kegiatan yang sudah ditetapkan,
2. Pengukuran : Komitmen dan Efektifitas kinerja Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Penentuan “Lost of opportunity” Kehilangan kesempatan jika program kegiatan tidak terlaksana dengan baik,
4. Mendeteksi secara dini pelemahan kinerja sekolah
5. Pengukuran Tingkat Efisiensi waktu dan biaya program kegiatan,
6. Sebagai acuan penyusunan Rencana Strategi yang akan datang,
7. Pengukuran akuntabilitas Unit kerja
Metoda pengukuran dan evaluasi dilakukan dengan menetapkan petugas yang sesuai dengan bidang tugas yang sesuai, untuk dilaporkan kepada Kepala Sekolah atau di sampaikan pada rapat manajemen sekolah, dijabarkan dalam table dibawah:
SNPKELOMPOK PROGRAM KEGIATAN
PETUGAS PELAKSANA EVALUASI
STANDAR ISI Kurikulum, KTSP Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1) Kepala Program Keahlian (KJ)
Program Ekstra Kurikuler Wakil Kepala Bidang Kesiswaan (WKS 2)
Program Kegiatan Konseling Ketua Bombingan Konseling (KBK)Program Prakerin Siswa Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS
4)STANDAR PROSESProses Pemelajaran dan RPP Wakil Kepala Bidang Kurikulum
(WKS 1)Kepala Program Keahlian (KJ)
Unit Produksi dan Teaching Factory
Kepala Program Keahlian (KJ)Koordinator Teaching Factory
Hubungan DU/DI dan Prakerin Wakil Kepala Bidang Hub-In (WKS 4)
Supervisi dan Evaluasi KBM Perencanaan Pengembangan (Renbang)
STANDAR KOMP. LULUSAN
Kegiatan dan peningkatan siswa dalam mata pelajaran
Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1) Kepala Program Keahlian (KJ)
Kegiatan kesiswaan dan penegakan aturan sosial
Wakil Kepala Bidang Kesiswaan (WKS 2)
STANDAR PENDIDIK& TENAGA KEPEND.
Pendidik Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)
Tenaga Kependidikan Kepala Tata Usaha (KTU)STANDAR SARANA PRASARANA
Perencanaan sarana prasarana sekolah
Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)
Pemeliharaan sarana prasarana Kepala Tata Usaha (KTU)Pengadaan Sarana Prasarana Wakil Kepala Bidang Sarpras dan
86
SNPKELOMPOK PROGRAM KEGIATAN
PETUGAS PELAKSANA EVALUASIKetenagaan (WKS 3)
STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja sekolah Perencanaan Pengembangan (Renbang)
Struktur organisasi dan pembagiantugas mengajar
Wakil Kepala Bidang Sarpras danKetenagaan (WKS 3)
Pelibatan Komite Sekolah Kepala Tata Usaha (KTU)Siatem Managemen Mutu Perencanaan Pengembangan
(Renbang)Sistem Informasi Manajemen (SIM)
Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)
Green School Ketua Program Keahlian (KJB)
Pengawasan Evaluasi Program Perencanaan Pengembangan (Renbang)
Pencitraan Sekolah Perencanaan Pengembangan (Renbang)
STANDAR PEMBIAYAAN
Perencanaan RAPBS/RAKS Perencanaan Pengembangan (Renbang)
Pelaksanaan Bea Siswa Ketua Bombingan Konseling (KBK)Pembukuan dan Laporan keuangan
Kepala Tata Usaha (KTU)
STANDAR PENILAIAN
Rancangan dan teknik penilaian Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)
Ulangan semester dan Kenaikan Koordinator Normatif Adaptif (KNA)
Pelaksanaan UN dan Ujian Sekolah
Wakil Kepala Bidang Kurikulum (WKS 1)
Uji Kompetensi Siswa Ketua Program Keahlian (KJ)
87
BAB VI PENUTUP
Rencana Strategis (Rencana Kerja Jangka Menengah) SMK Negeri 1 Magelang ditetapkan oleh Kepala Sekolah dengan persetujuan Komite Sekolah, merupakan suatu dokumen perencanaan taktis strategis yang merupakan uraian dari rencana strategis pelaksanaan arah dan kebijakan sekolah untuk dipergunakan sebagai pedoman penyusunan program kegiatan dan perencanaan pembiayaan sekolah.
Untuk mencapai visi dan misi sekolah dan menyongsong perkembangan dimasa yang akan datang, maka penjabaran Rencana Strategis secara operasional dituangkan dalam Rencana kerja tahunan dan RKAS yang selanjutnya dijabarkan ke dalam bentuk program-program pengembangan dan pelaksanaan kegiatan sekolah yang kongkrit, terarah dan transparan. Perencanaan Strategis disosialisasikan pada Unit Kerja di Sekolah untuk dipahami dan dijadikan pedoman penyusunan program unit kerja.
Berhasilnya pelaksanaan program sekolah, tergantung dari peran aktif, sikap mental, tekad, semangat dan disiplin serta ketaatan terhadap peraturan perundangan yang berlaku dari semua pihak baik Peraturan Pemerintah, Peraturan Pemerintah Daerah dan masyarakat luas serta dunia usaha dan dunia industri.
Berdasarkan hal tersebut di atas Rencana Strategis Sekolah 2014-2018 diharapkan dapat menjadi acuan dan pedoman bagi seluruh pendidik dan tenaga kependidikan dalam pengembangan dan pelaksanaan pendidikan, sehingga hasilnya dapat dinikmati secara lebih merata dan lebih adil bagi pelanggan, stakeholder serta seluruh masyarakat, sehingga peningkatan proses pendidikan yangdicita-citakan dapat terwujud.
Dalam keadaan terjadi perubahan lingkungan strategis di luar prediksi sehingga RencanaStrategis menghadapi kendala besar untuk implementasinya, maka dapat dilakukan perubahan atas inisiatif Kepala Selolah, yang ditindaklanjuti oleh tim Perencanaan Stategis untuk dilakukan revisi Rencana Strategis Sekolah.
- See more at: http://20327608.siap-sekolah.com/2014/02/05/renstra-smk-negeri-1-magelang/#sthash.Ae44qLvA.dpuf