Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniKelas: 6 DedikasiTarikh: 15 Januari 2015 (KHAMIS)Masa: 7.45 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)Daya Tahan KardiovaskularBil.Murid: 21 orang (15 L; 6 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Murid melakukan aktiviti regangan.Selepas itu murid melakukan aktiviti berkaitan dengan otot kardiovaskular.Pengalaman sedia ada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4 dan 5Penggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :M1

Mata Pelajaran: Pendidikan Sivik dan KewarganegaraanKelas: 6 BaktiTarikh/Hari: 15 Januari 2015 (KHAMIS)Masa: 11.45 pagi 12.15 pagiBil.Murid: 30 orang (11 L 29 P)Tajuk : 1 SAYANGI DIRIBidang: a Hak dan tanggungjawab kanak-kanakObjektif pembelajaran: - KehidupanHasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : -Menerangkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak.Mengamalkan hak dan tanggungjawab kanak-kanak.Menghormati hak dan tanggungjawab kanak-kanak.Aktiviti pembelajaran : -Guru bersoaljawab dengan murid tentang kehendak diri masing-masing dan membandingkan sesama mereka.Guru mengadakan aktiviti sumbangsaran bersama murid tentang peranan dan tanggungjawab murid di sekolah dan rumah. Guru meminta murid menyenaraikan apakah peranan dan tanggungjawab sebagai pelajar.Perbincangan di akhir kelas.Pengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5Penggabungjalinan: Penerapan nilai: BBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan MuzikKelas: 6 BaktiTarikh/Hari: 15 Januari 2015 (KHAMIS)Masa: 12.45 t/hari 1.15 petangBil.Murid: 21 orang (15 L 6 P)Tajuk : 1 NYANYIANSub tajuk: 1.2 Lagu Melaka Maju JayaObjektif pembelajaran: 1- Merasai dan menyanyi dengan irama lagu yang betul. Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : -Menyanyi lagu dalam rentak mac.Menyanyi lagu dalam meter 4.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang konsep muzik.Guru memberikan beberapa contoh muzik.Guru meminta murid memberi contoh lagu patriotik yang diketahui. Guru meminta murid menyanyikan lagu Melaka Maju Jaya beramai-ramai.Bersoal jawab bersama murid di akhir pembelajaran.Pengalaman sedia ada: Murid mengetahui melalui perhimpunan,media dan lain- lain Unsur patriotisme: Berbangga dan bersyukur menjadi rakyat Malaysia.Penerapan nilai: BBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniKelas: 6 DedikasiTarikh: 7 Mei 2015 (KHAMIS)Masa: 7.45 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : 1.1.4- KetangkasanBil.Murid: 21 orang (15 L; 6 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti ketangkasan.Melakukan aktiviti ketangkasan dengan betul dan selamat.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti ketangkasan.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Murid melakukan aktiviti regangan.Selepas itu murid melakukan aktiviti berkaitan dengan ketangkasan.Pengalaman sedia ada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4 dan 5Penggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :M17

Mata Pelajaran: MatematikKelas: 6 DedikasiTarikh/Hari: 7 Mei 2015 (KHAMIS)Masa: 12.15 t/hari 1.15 petangBil.Murid: 21 orang (15 L 6 P)Tajuk : 8.0 Timbangan BeratBidang: 8.1 Nilai pecahan daripada suatu timbangan beratHasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : -Mengira nilai pecahan daripada suatu timbangan berat.Menyelesaikan masalah yang melibatkan timbangan berat dalam situasi harian.Aktiviti pembelajaran : Guru menerangkan kaedah mencari nilai pecahan berdasarkan timbangan berat tertentu.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan timbangan berat dengan situasi murid.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Perbincangan dilakukan di akhir pembelajaran.Pengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5Penggabungjalinan: Kehidupan dan angka (Matematik)Penerapan nilai: BBM: Refleksi

Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniKelas: 6 DedikasiTarikh: 14 Mei 2015 (KHAMIS)Masa: 7.45 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : 1.1.4- KetangkasanBil.Murid: 21 orang (15 L; 6 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti ketangkasan.Melakukan aktiviti ketangkasan dengan betul dan selamat.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti ketangkasan.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Murid melakukan aktiviti regangan.Selepas itu murid melakukan aktiviti berkaitan dengan ketangkasan.Pengalaman sedia ada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4 dan 5Penggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :M18

Mata Pelajaran: MatematikKelas: 6 DedikasiTarikh/Hari: 14 Mei 2015 (KHAMIS)Masa: 8.45 pagi 9.15 pagiBil.Murid: 21 orang (15 L 6 P)Tajuk : 10.0 Bentuk dan MatraBidang: 10.1 Perimeter gabungan segiempat dan segi tigaHasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : -Menentukan perimeter gabungan tiga atau lebih bentuk yang melibatkan segiempat dan segitiga.Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter gabungan tiga atau lebih bentuk yang melibatkan dalam situasi harian.Aktiviti pembelajaran : Guru menerangkan kaedah mencari perimeter berdasarkan contoh tertentu.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan tajuk perimeter dengan situasi murid.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Perbincangan dilakukan di akhir pembelajaran.Pengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5Penggabungjalinan: Kehidupan dan angka (Matematik)Penerapan nilai: BBM: Refleksi

Mata Pelajaran: MatematikKelas: 6 BaktiTarikh/Hari: 14 Mei 2015 (KHAMIS)Masa: 12.15 t/hari 1.15 petangBil.Murid: 31 orang (11 L 20 P)Tajuk : 10.0 Bentuk dan MatraBidang: 10.1 Perimeter gabungan segiempat dan segi tigaHasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : -Menentukan perimeter gabungan tiga atau lebih bentuk yang melibatkan segiempat dan segitiga.Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter gabungan tiga atau lebih bentuk yang melibatkan dalam situasi harian.Aktiviti pembelajaran : Guru menerangkan kaedah mencari perimeter berdasarkan contoh tertentu.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Guru menerangkan kaedah menyelesaikan masalah berdasarkan tajuk perimeter dengan situasi murid.Guru memberikan beberapa contoh soalan berkaitan dan murid menjawabnya.Perbincangan dilakukan di akhir pembelajaran.Pengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari tajuk ini pada tahun 4 dan 5Penggabungjalinan: Kehidupan dan angka (Matematik)Penerapan nilai: BBM: Refleksi

Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniKelas: 5 NilamTarikh: 15 April 2014Masa: 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)Daya Tahan KardiovaskularBil.Murid: 42 orang (29 L; 13 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Murid melakukan aktiviti berkaitan dengan otot kardiovaskular.Pengalaman sedia ada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4Penggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Kelas : 4 Nilam Masa : 8.15-8.45 pagiASPEK : 1 PERGERAKAN BERIMRAMA Tajuk: Aksi Kreatif Saya

Standard Kandungan 1.5 2.5 5.3

Standard PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat: 1.5.1- Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut muzik yang didengar. 2.5.1- Mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar. 5.3.2- Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Aktiviti 1- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.2- Murid melakukan larian setempat selama 2 minit.3- Regangan dibuat.4- Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif.5- Murid diminta membuat demonstrasi pergerakan kreatif.6- Murid melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berkumpulan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Wisel,Tilam,Buku teks 2- Media: Komputer (internet)

Penilaian PdPProses pembelajaran adalah berdasarkan Standard Kandungan yang sedia ada.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Zamrud Masa : 11.15-12.15 t/hariBidang: Menggambar Tema: Alam Semulajadi Tajuk : CapanAktiviti: Mengecap Objek Semulajadi

Standard pembelajaran:1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.31.2 Aplikasi Seni 1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 1.2.2.11.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3

ObjektifPada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1- Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan capan. 2- Menghasilkan capan dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik secara kreatif.3- Membuat apreasiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.

Aktiviti 1- Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang capan. 2- Guru menunjuk cara menggunakan teknik capan.3- Murid menghasilkan capan mengikut kreativiti masing-masing.4- Murid mempamer dan menceritakan capan yang dihasilkan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Capan sedia ada 2- Media: kertas A4,air,berus lukisan,warna air,pisau

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran : MatematikKelas : 6 DelimaTarikh : 2 April 2014Masa : 9.45 pagi 10.45 pagiTunjang : 3 - PeratusTajuk : 3.1 Nilai peratusBil.Murid : 24 orang (21 L; 3P)Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:Mengira daripada nilai peratus dengan baik dan betul .Aktiviti pembelajaran : -Guru memberikan beberapa set nilai peratus.Guru menunjukkan cara dengan mengira nilai peratus dengan betul.Murid diberikan beberapa set soalan.Murid diminta mengira nilai peratus berikut secara individu.Perbincangan jawapan di akhir sesiPengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5Penggabung jalinan: Sains &TeknologiPenerapan nilai : Patuh pada arahan, bersungguh-sungguhBBM : Buku teks dan lembaran kerjaRefleksi :

Mata Pelajaran : Pendidikan JasmaniKelas : 5 ZamrudTarikh : 2 April 2014Masa : 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang : 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 Kecergasan FizikalSub-tajuk : a) Daya Tahan KardiovaskularBil.Murid : 38 orang (11 L; 27 P)Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Pengalamansedia ada : Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4Penggabungjalinan : Kehidupan dan SainsPenerapannilai : Patuh pada arahan, kecekalanBBM : Refleksi :RABU -2014

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Kelas : 4 Nilam Masa : 8.15-8.45 pagiASPEK : 1 PERGERAKAN BERIMRAMA Tajuk: Aksi Kreatif Saya

Standard Kandungan 1.5 2.5 5.3

Standard PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat: 1.5.1- Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut muzik yang didengar. 2.5.1- Mengenalpasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar. 5.3.2- Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.

Aktiviti 1- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.2- Murid melakukan larian setempat selama 2 minit.3- Regangan dibuat.4- Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif.5- Murid diminta membuat demonstrasi pergerakan kreatif.6- Murid melakukan aktiviti pergerakan kreatif secara berkumpulan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Wisel,Tilam,Buku teks 2- Media: Komputer (internet)

Penilaian PdPProses pembelajaran adalah berdasarkan Standard Kandungan yang sedia ada.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran : MatematikKelas : 6 DelimaTarikh : 2 April 2014Masa : 9.45 pagi 10.45 pagiTunjang : 3. PeratusTajuk : 3.1 Nilai peratusBil.Murid : 24 orang (21 L; 3P)Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:Mengira daripada nilai peratus dengan baik dan betul .Aktiviti pembelajaran : -Guru memberikan beberapa set nilai peratus.Guru menunjukkan cara dengan mengira nilai peratus dengan betul.Murid diberikan beberapa set soalan.Murid diminta mengira nilai peratus berikut secara individu.Perbincangan jawapan di akhir sesiPengalaman sedia ada : Murid telah mempelajari semasa tahun 5Penggabung jalinan: Sains &TeknologiPenerapan nilai : Patuh pada arahan, bersungguh-sungguhBBM : Buku teks dan lembaran kerjaRefleksi :

ISNIN -2014Mata Pelajaran : Pendidikan JasmaniKelas : 5 ZamrudTarikh : 5 Mei 2014Masa : 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang : 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 Kecergasan FizikalSub-tajuk : a) Daya Tahan KardiovaskularBil.Murid : 38 orang (10 L; 22 P)Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Pengalamansediaada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4Penggabungjalinan: Kehidupan dan SainsPenerapannilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 6 DelimaTarikh : 5 Mei 2014Masa : 9.45 pagi 10.45 pagiTunjang : 7. Ukuran PanjangTajuk : 7.1 Pengiraan Ukuran PanjangBil.Murid : 24 orang (21 L; 3P)Objektif : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:Mengguna dan mengaplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran dengan baik dan betul .Aktiviti pembelajaran : -Guru memberikan beberapa set ukuran panjang.Guru menunjukkan cara dengan mengira ukuran panjang dengan betul.Murid diberikan beberapa set soalan.Murid diminta mengira nilai ukuran panjang berikut secara individu.Perbincangan jawapan di akhir sesiPengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari semasa tahun 5Penggabung jalinan: Sains &TeknologiPenerapan nilai: Patuh pada arahan, bersungguh-sungguhBBM: Buku teks dan lembaran kerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni VisualKelas : 5 ZamrudTarikh: 5 Mei 2014 Masa: 11.15 pagi 12.15 t/hariTunjang: 5 - MOZEKTajuk: 1.1 Alam semula jadi & Objek Buatan ManusiaBil.Murid: 38 orang (14 L; 24 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menggunakan teknik mozek dengan betul dan baik.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang teknik mozek.Guru menunjukkan teknik mozek menggunakan objek semula jadi .Murid melakukan teknik mozek tersebut secara individu dengan bimbingan guru.Pengalaman sedia ada: Murid mempunyai pengetahuan tentang seni sebelum iniPenggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Kertas warna,kertas lukisan,majalah,gunting,gamRefleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan JasmaniKelas: 5 NilamTarikh: 30 Oktober 2014Masa: 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 Kecergasan FizikalSub-tajuk : a)Daya Tahan KardiovaskularBil.Murid: 42 orang (29 L; 13 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menyatakan aspek keselamatan yang perlu di ambil kira dalam melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang maksud dan aktiviti kardiovaskular.Guru menyatakan tentang otot-otot utama yang terlibat.Guru memberikan beberapa contoh yang bersesuaian .Murid melakukan aktiviti berkaitan dengan otot kardiovaskular.Pengalaman sedia ada: Murid telah mengetahui tentang kardiovaskular semasa tahun 4Penggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :

KHAMIS -2014

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Kelas : 4 Nilam Masa : 8.15-8.45 pagiASPEK : 3 KECERGASAN Tajuk: Kapasiti Aerobik

Standard Kandungan 3.2 4.2 5.2

Standard PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat: 3.2.1- Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik dalam suatu jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.1- Menyatakan kapasiti aerobik yang tinggi dapat membantu pemulihan pernafasan dan kadar nadi selepas senaman. 5.2.4- Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Aktiviti 1- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.2- Murid melakukan larian setempat selama 2 minit.3- Regangan dibuat.4- Murid diterangkan tentang kapasiti aerobik.5- Murid diminta melakukan larian 1 pusingan padang.6- Murid melakukan aktiviti larian secara beramai-ramai..

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Kon,Skitel 2- Media: Stopwatch

Penilaian PdPProses pembelajaran adalah berdasarkan Standard Kandungan yang sedia ada.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 6 DelimaTarikh: 30 Oktober 2014Masa : 9.45 pagi 10.45 pagiTunjang: 9. PanjangTajuk : 9.1 Penukaran unit panjangBil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:Menukar unit panjang dengan baik dan betul .Aktiviti pembelajaran : -Guru memberikan beberapa set nilai panjang.Guru menunjukkan cara dengan menukar nilai panjang dengan betul.Murid diberikan beberapa set soalan.Murid diminta mengira set soalan berkaitan berikut secara individu.Perbincangan jawapan di akhir sesiPengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari semasa tahun 5Penggabung jalinan: Sains &TeknologiPenerapan nilai: Patuh pada arahan, bersungguh-sungguhBBM: Buku teks dan lembaran kerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni VisualKelas: 5 NilamTarikh: 30 Oktober 2014Masa: 11.15 pagi 12.15 t/hariTunjang: 4- MOZEKTajuk: 4.1 Alam semula jadiBil.Murid: 38 orang (14 L; 24 P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:Menggunakan teknik mozek dengan betul dan baik.Aktiviti pembelajaran : -Guru menerangkan dengan ringkas tentang teknik mozek.Guru menunjukkan teknik mozek daripada sumber semulajadi.Murid melakukan teknik mozek tersebut secara individu dengan bimbingan guru.Pengalaman sedia ada: Murid mempunyai pengetahuan tentang seni sebelum iniPenggabung jalinan: Kehidupan dan SainsPenerapan nilai: Patuh pada arahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani Kelas : 4 Zamrud Masa : 8.15-8.45 pagiASPEK : 3 KECERGASAN Tajuk: Kapasiti Aerobik

Standard Kandungan 3.2 4.2 5.2

Standard PembelajaranPada akhir pembelajaran murid dapat: 3.2.1- Melakukan senaman meningkatkan kapasiti aerobik dalam suatu jangkamasa yang ditetapkan. 4.2.1- Menyatakan kapasiti aerobik yang tinggi dapat membantu pemulihan pernafasan dan kadar nadi selepas senaman. 5.2.4- Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Aktiviti 7- Guru memberi arahan untuk bersenam kepada murid.8- Murid melakukan larian setempat selama 2 minit.9- Regangan dibuat.10- Murid diterangkan tentang kapasiti aerobik.11- Murid diminta melakukan larian 1 pusingan padang.12- Murid melakukan aktiviti larian secara beramai-ramai..

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Kon,Skitel 2- Media: Stopwatch

Penilaian PdPProses pembelajaran adalah berdasarkan Standard Kandungan yang sedia ada.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 6 DelimaTarikh: 19 Oktober 2014Masa : 9.45 pagi 10.45 pagiTunjang: 8. Perwakilan dataTajuk : 8.1 Mengira nilai purataBil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat:Mengira nilai purata dengan baik dan betul .Aktiviti pembelajaran : -Guru memberikan beberapa contoh purata.Guru menunjukkan cara menentukan purata dengan betul.Murid diberikan beberapa set soalan yang berkaitan.Murid diminta mengira nilai purata berikut secara individu.Perbincangan jawapan di akhir sesiPengalaman sedia ada: Murid telah mempelajari semasa tahun 5Penggabung jalinan: Sains &TeknologiPenerapan nilai: Patuh pada arahan, bersungguh-sungguhBBM: Buku teks dan lembaran kerjaRefleksi :AHAD -2014

Mata Pelajaran: Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Nilam Masa : 11.15-12.15 t/hariBidang: Menggambar Tema: Gaya Hidup Sihat Tajuk : Makanan SihatAktiviti: Poster

Standard pembelajaran:1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.2 Prinsip Rekaan 1.1.2.1 1.1.2.2 1.1.2.31.2 Aplikasi Seni 1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.2 1.2.2 1.2.2.11.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1 1.4.2 1.4.3

ObjektifPada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1- Mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada poster. 2- Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster.

Aktiviti 1- Guru menerangkan tentang penghasilan poster.2- Murid ditunjukkan cara menghasilkan poster.3- Murid memulakan proses menghasilkan poster dengan bimbingan guru.4-Penilaian dilakukan di akhir sesi.sebagainyGuru menunjuk cara meknik capan.22Murid diminta untuk mereka dan membuat topeng seperti yang ditunjukkan.

EMK Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai Murni

BBM 1- Contoh : Poster sedia ada 2- Media/alat: Palet,berus lukisan,pembaris,gunting3- Bahan : Kertas lukisan,kertas warna,majalah,gam,cat poster

Penilaian PdPProses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard Kandungan.

RefleksiPada akhir pembelajaran: _____murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 5 DelimaTarikh: 14Januari 2013Masa : 11.15 pagi 12.15 t/hariTunjang: 1. NomborBulathingga 1,000,000Tajuk : 1.1 Nomborbulathingga 1,000,000Bil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaranini, murid-muriddapat:Menentukannilaitempatdannilai digit bagisesuatunombor .Aktivitipembelajaran : -Guru menunjukkankaedahmenentukannilaitempatdannilai digit.Guru memberikanbeberapacontoh yang berkaitankepadamurid.Muriddisediakanlembarankerjasebagailatihanpengukuhan .PerbincangandansesisoaljawabPengalamansediaada: Muridtelahmempelajarisemasatahun 4Penggabungjalinan: Sains&TeknologiPenerapannilai: Patuhpadaarahan, bersungguh-sungguhBBM: BukuteksdanlembarankerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 DelimaTarikh: 21 Januari 2013 (Isnin)Masa : 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 24 orang (22 L; 3 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:Melakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: patuhpadaarahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 NilamTarikh: 21 Januari 2013 (Isnin)Masa : 8.15 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 32 orang (10 L; 22 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapatMelakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: patuhpadaarahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: BahasaMelayuKelas : 5 DelimaTarikh: 21 Januari 2013 (Isnin)Masa : 9.15 pagi 10.15 pagiTunjang: 1. PemahamanTajuk : 1.1 MenjawabsoalanberdasarkanpetikanBil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:Membacadanmemahamipetikandenganbetuldanbaik .Aktivitipembelajaran : -Guru memberikancontohpetikan.Muriddimintamembacadengantelitiseluruhpetikan yang diberikan.Muriddimintamenjawabbeberapasoalanberdasarkanpetikan yang dibaca. Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuimelaluisemasatahun 4Penggabungjalinan: BahasaPenerapannilai: Patuhpadaarahan, kerjasamaBBM: Bukuteks ,LembarankerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 5 DelimaTarikh: 21 Januari 2013 (Isnin)Masa : 11.15 pagi 12.15 t/hariTunjang: 1. NomborBulathingga 1,000,000Tajuk : 1.1 Nomborbulathingga 1,000,000Bil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaranini, murid-muriddapat:Mencerakinkansesuatunomborbulatsehingga 1,000,000.Aktivitipembelajaran : -Guru menunjukkankaedahmencerakinkansesuatunomborbulat.Guru memberikanbeberapacontoh yang berkaitankepadamurid.Muriddisediakanlembarankerjasebagailatihanpengukuhan .PerbincangandansesisoaljawabPengalamansediaada: Muridtelahmempelajarisemasatahun 4Penggabungjalinan: Sains&TeknologiPenerapannilai: Patuhpadaarahan, bersungguh-sungguhBBM: BukuteksdanlembarankerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 DelimaTarikh: 28 Januari 2013 (Isnin)Masa : 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 24 orang (22 L; 3 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:Melakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: patuhpadaarahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 NilamTarikh: 28 Januari 2013 (Isnin)Masa : 8.15 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 32 orang (10 L; 22 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapatMelakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: patuhpadaarahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: BahasaMelayuKelas : 5 DelimaTarikh: 28 Januari 2013 (Isnin)Masa : 9.15 pagi 10.15 pagiTunjang: 1. PemahamanTajuk : 1.1 MenjawabsoalanberdasarkanpetikanBil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:Membacadanmemahamipetikandenganbetuldanbaik .Aktivitipembelajaran : -Guru memberikancontohpetikan.Muriddimintamembacadengantelitiseluruhpetikan yang diberikan.Muriddimintamenjawabbeberapasoalanberdasarkanpetikan yang dibaca. Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuimelaluisemasatahun 4Penggabungjalinan: BahasaPenerapannilai: Patuhpadaarahan, kerjasamaBBM: Bukuteks ,LembarankerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: MatematikKelas : 5 DelimaTarikh: 28 Januari 2013 (Isnin)Masa : 11.15 pagi 12.15 t/hariTunjang: 1. NomborBulathingga 1,000,000Tajuk : 1.1 Nomborbulathingga 1,000,000Bil.Murid: 24 orang (21 L; 3P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaranini, murid-muriddapat:Mencerakinkansesuatunomborbulatsehingga 1,000,000.Aktivitipembelajaran : -Guru menunjukkankaedahmencerakinkansesuatunomborbulat.Guru memberikanbeberapacontoh yang berkaitankepadamurid.Muriddisediakanlembarankerjasebagailatihanpengukuhan .PerbincangandansesisoaljawabPengalamansediaada: Muridtelahmempelajarisemasatahun 4Penggabungjalinan: Sains&TeknologiPenerapannilai: Patuhpadaarahan, bersungguh-sungguhBBM: BukuteksdanlembarankerjaRefleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 DelimaTarikh: 4 Februari 2013 (Isnin)Masa : 7.45 pagi 8.15 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 24 orang (22 L; 3 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapat:Melakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: patuhpadaarahan, kecekalanBBM: Refleksi :

Mata Pelajaran: PendidikanJasmaniKelas : 5 NilamTarikh: 4 Februari 2013 (Isnin)Masa : 8.15 pagi 8.45 pagiTunjang: 1.0 KecergasanTajuk : 1.1 KecergasanFizikalSub-tajuk : a)DayaTahanKardiovaskularBil.Murid: 32 orang (10 L; 22 P)Objektif: Padaakhirsesipengajarandanpembelajaran, murid-muriddapatMelakukanaktivitidayatahankardiovaskular.Aktivitipembelajaran : -Murid muridmembuatlarianperlahansejauh 50 meter.Murid muridmelakukanreganganotot.Murid muridditunjukkankaedahreganganasas yang penting .Pengalamansediaada: Muridtelahmengetahuitentangkardiovaskularsemasatahun 4Penggabungjalinan: KehidupandanSainsPenerapannilai: p