7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)

http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 1/3

Matapelajaran: Matematik Tahun: 3 Uranus

Bidang: Nombor dan Operasi

Tajuk: Darab

Masa: 30 minit

Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:

4.4 Mendarab dua nombor 

Standard Pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid berupaya untuk:

i. Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dengan satu digit dengan mengumpul

semula.

ii. Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dengan satu digit dengan mengumpul

semula.

Fasa Aktiviti Komunikasi

1. Persediaan

Pemerhatian

 Analisis

1. Guru mengingatkan kembali

pembelajaran yang lepas kepada

murid.

2. Guru memaparkan kad ayat matematik

yang berikut:

32 x 3 = ______ 

303 x 3 = ______  _  

3. Guru meminta wakil murid menjawab

soalan tersebut di hadapan.

4. Guru kemudiannya memberikan

soalan yang baharu kepada murid:

17 x 6 = _______ 

i. Tuliskan jawapannya

dalam bentuk lazim.

ii. Cuba kamu tunjukkan

bagaimana kamu

menyelesaikan soalan ini

dalam bentuk lazim.

7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)

http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 2/3

 

2. Imaginasi

Penjanaan idea

Sintesis idea

1. Guru menulis semula soalan yang

dipaparkan dalam bentuk lazim.

1 7

x 6

2. Guru menunjukkan kad nilai tempat

pada murid-murid dan menampalnya di

atas bentuk lazim yang telah ditulis.

:

puluh sa

1 7

x 6

3. Guru membimbing murid-murid

menyelesaikan operasi darab tersebut

dalam bentuk lazim.

puluh sa

41 7

x 6

2

puluh sa

41 7

x 6

1 0 2

i. Di manakah nilai tempat

‘sa’? 

ii. Di mana pula nilai

tempat ‘puluh’? 

iii. Yang manakah perlukita darabkan dahulu?

 Apakah hasil darabnya?

( 7 x 6; hasil darab ialah

42.)

iv. Bagaimanakah anda

kumpul semula nilai

tersebut?

(4 puluh 2 sa.)v. Apakah langkah

seterusnya?

(Darabkan 1 dengan 6,

kemudian tambahkan

dengan 4.)

vi. Apakah jawapan akhir?

7/22/2019 RPH Matematik KSSR Tahun 3: Mendarab (Mgumpul Semula)

http://slidepdf.com/reader/full/rph-matematik-kssr-tahun-3-mendarab-mgumpul-semula 3/3

 

3. Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

Guru memaparkan lagi dua soalan dan

meminta murid menjawabnya dalam

bentuk lazim.

56 x 4 = ________ 190 x 2 = ________  _  

i. Selesaikan soalan ini

dalam bentuk lazim.

ii. Berhati-hati ketika

mengumpul semula.

4. Tindakan

Pelaksanaan

 Amalan berterusan

Guru meminta murid menyiapkan soalan

dalam buku aktiviti muka surat 45.

Guru membimbing murid yang lemah dan

menyemak jawapan murid.

i. Lengkapkan latihan

dalam buku aktiviti

muka surat 45.

PentaksiranBerdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di papan tulis

serta latihan di dalam buku aktiviti.

Nilai dan Sikap Berhati-hati, cermat, berdisiplin, mematuhi arahan.

EMK : Keusahawanan, bahasa, nilai murni.

Bahan Bantu Belajar: Kad ayat matematik, kad nilai tempat.

Penilaian PDP : Lisan, keupayaan murid mengumpul semula dan menjawab dalambentuk lazim.

EMK : Keusahawanan, bahasa, nilai murni.

Bahan Bantu Belajar: Kad ayat matematik, sampul soalan, lembaran kerja.

Penilaian PDP : Lisan, keupayaan murid mengumpul semula dan menjawab dalam

bentuk lazim.