8/12/2019 RPH Pj Tahun 3 (12)

1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Matapelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 13/03/2014 (Khamis)

Masa : 7.45-8.15 pagi (30 minit)

Tahun : 3 Bestari

Bilangan murid : 25 orang

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah melakukan aktiviti yang meningkatkan kadar

nadi jantung seperti berlari

Modul : Kemahiran

Aspek : Aspek 1

Standard kandungan :

1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlaridengan lakuan yang betul.

Standard pembelajaran :

1.9.2 Berlari dalam pelbagai jarak

2.9.2 Mengenal pasti koordinasi tangan dan kaki semasa berlari

5.2.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif

Objektif pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran ini murid-murid dapat

Psikomotor

Melakukan larian dalam jarak pelbagai dengan teknik yang betul.

Kognitif

Menyatakan postur badan yang betul semasa berlari

8/12/2019 RPH Pj Tahun 3 (12)

2/5

Afektif

Mempamerkan perasaan seronok semasa melakukan aktiviti larian

EMK : Kreativiti dan inovasi

KBKK : Membanding beza

BBB : Skital, pundi kacang dan wisel

NILAI : Kerjasama, kepantasan dan tolong-menolong hormat

menghormati

8/12/2019 RPH Pj Tahun 3 (12)

3/5

Bahagian /

masa

Aktiviti Butiran mengajar

Fokus pengajaran

Organisasi Alatan /

Strategi

Catatan

Permulaan

(5 minit)

Memanaskan

badan

Perigi Racun

Perlakuan berlari setempat :-

Berdiri tegak.

Kaki dibuka seluas bahu

Tangan rapat ke sisi

Jarakkan kedudukan

dengan rakan sebelah

Bersedia mendengar

arahan dari guru

Lutut diangkat tinggisedikit semasa berlari

setempat

Tangan dihayun semasa

berlari setempat

Perlakuan Tarik:-

Secara bertiga

Murid pegang tanganrakan secara cekak

berantai

Murid menarik antara

satu sama lain supaya

salah seorang

menyentuh gelung rotan

atau memijak gelung

Murid yang terkena

gelung dikira sebagai

terkena racun

Cuba racun seberapa

banyakkali yang boleh.

Wisel, gelung

dan skital

8/12/2019 RPH Pj Tahun 3 (12)

4/5

Perkembangan

(10 minit)

Aktiviti Aktiviti

Murid dalam empat

kumpulan kecil

Setiap kumpulan

dikehendaki untuk berlari ke

arah skital yang diletakkan

dihadapan mereka

Setiap murid dikehendaki

untuk menyentuh skital dan

kembali semula ke

kumpulan masing-masing

dan diteruskan oleh rakan

yang lain

Aktiviti akan ulang mengikut

jarak skital yang diletakkan

mengikut jarak yang telah

ditentukan

Skital dan

wisel

Kemuncak

(10 minit)

Permainankecil

(Tarik ekor)

Secara individu, setiapmurid dikehendaki untuk

mengejar murid yang lain

apabila wisel ditiupkan oleh

guru

Seterusnya, guru akan

meniup wisel kali kedua

sebagai petunjuk murid B

akan mengejar murid A

Setiap murid dikehendaki

menyangkut sehelai

kain/tali pada seluar murid

di belakang

Skital, taliskipping dan

wisel

8/12/2019 RPH Pj Tahun 3 (12)

5/5

Murid akan berlari bebas di

mana guru akan meniup

wisel, apabila wisel

dibunyikan, murid-murid

cuba seberapa banyak ekor

yang boleh daripada murid-

murid lain sementara

memastikan ekor sendiri

tidak dicuri.

Murid-murid yang telah

kehilangan ekor di

kehendaki duduk berdekam

buat seketika. Murid-murid

yang masih lagi ada ekor

boleh terus kejar-mengejar

Guru akan meniup wisel kali

ketiga bagi menamatkan

permainan

Murid yang memperolehekor terbanyak akan dikira

sebagai pemenang.

Penutup

(5 minit)

Menyejukkan

badan

Membuat regangan

mengikut aktiviti guru

Guru merumuskan

pelajaran