RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 5

Kelas : 5 Bestari Masa :8.30 9.30 am (60minit) Bilangan Pelajar : 25 orang

Tema /Tajuk : menyiasat alam bahan - Sifat kimia bahan ( asid, alkali dan neutral )

Standard Kandungan : 2.2 Memahami sifat bahan asid, alkali dan neutral.Standard Pembelajaran : 2.2.1 mengenalpasti bahan berasid, alkali dan neutral dengan menggunakan kertas litmus.2.2.2 mengenalpasti rasa bahan makanan berasid, beralkali dan neutral.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran murid dapat : menyatakan sifat-sifat bagi bahan makanan rumah sama ada berasid, beralkali atau neutral. Menyenaraikan makanan mengikut rasa. Mengelaskan makanan mengikut rasa.Kemahiran Proses Sains Memerhati, mengeksperimen, membuat kesimpulan, mengelas, meramal, berkomunikasi.Kemahiran Manipulatif Sains Menggunakan alatan sains dengan betul, mencuci dan menyimpan alatan sains dengan cara yang betul dan selamat.

Sikap saintifik dan nilai murni Bekerjasama,mengamalkan kebersihan dan berjimat cermat, berhati-hati.Strategi pengajaran dan pembelajaran : koperatif, masteri

Pengetahuan sedia ada : Murid sudah tahu rasa manis, pahit dan masin.Elemen merentasi kurikulum : KreativitiBahan Bantu Mengajar (BBM) : Kertas litmus, piring petri. gula, air minuman, cuka, jus limau, larutan kopi, LCD, laptop, pembesar suara

Fasa PengajaranIsi KandunganAktiviti P&PCatatan

Orientasi (5 minit)Pengenalan berkaitan tajuk.1. Guru menyuruh murid meneka bahan yang terdapat di dalam lima buah cawan yang berlabel A,B,C,D dan E.2. Lima orang murid dipilih ke hadapan kelas untuk merasa dan menghidu kelima-lima bahan yang terdapat di dalam cawan tersebut. A Larutan gula B - Air minuman C - Cuka D - Jus limau E - Larutan kopiCadangan komunikasi Apakah rasa (kopi/garam/ jus limau/gula) Apakah perbezaan rasa antara 4 jenis makanan/minuman tersebut?KPS :Berkomunikasi, memerhati, meramal, mengelas

BBM:Larutan gula, air minuman, cuka, jus limau, larutan kopi

Pencetusan idea(10 minit)Sifat bahan berasid, neutral dan beralkali.

1. Guru mengedarkan lembaran kerja berkaitan dengan bahan-bahan yang bersifat alkali, asid dan neutral.(LAMPIRAN 1)2. Murid memberikan contoh makanan lain yang rasanya manis, pahit, masam, tawar dan masin.Cadangan komunikasi Berikan contoh makanan yang mempunyai rasa manis, pahit, masam, tawar dan masin.

KPS :Berkomunikasi, meramal

Strategi :Perbincangan

BBM : Lembaran kerja

Penstrukturan semula idea(20 minit)Sifat bahan berasid, neutral dan beralkali.Berasid Jus limau cukaBeralkali Larutan kopineutral Larutan gula Air garam Air masak1. Guru menayangkan video berkaitan dengan penggunaan kertas litmus.2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan kertas litmus biru dan merah, piring petri, jus limau, cuka, air gula, air garam, kopi dan air masak.3. Guru mengarahkan murid merasai bahan makanan sama ada dengan lidah atau tangan.( langkah-langkah keselamatan perlu dititikberatkan )Cadangan komunikasi Bahan makanan manakah rasanya masam? Bahan manakah rasanya pahit? Bahan manakah rasanya masin, manis dan tawar?4. Murid menguji setiap bahan makanan dengan menggunakan kertas litmus biru dan merah.5. Murid mencatatkan hasil keputusan di dalam jadual yang disediakan.( LAMPIRAN 2 )6. Murid dan guru membincangkan dapatan eksperimen.Cadangan komunikasi Apakah perubahan warna kertas litmus biru dan merah apabila dimasukkan ke dalam bahan yang berasa masam? Apakah perubahan warna kertas litmus biru dan merah apabila dimasukkan ke dalam bahan yang berasa pahit? Apakah perubahan warna kertas litmus biru dan merah apabila dimasukkan ke dalam bahan yang berasa tawar, masin dan manis?KPS :Berkomunikasi, mengeksperimen,Mengelas dan memerhati

Strategi :Eksperimen

BBM: Larutan Kopi Air Garam jus limau cuka air gula. Kertas litmus Piring petri LCD Laptop Pembesar suara

Aplikasi idea(15 minit)Sifat bahan berasid, neutral dan beralkali.

1. Guru menyediakan kad manila dan senaraikan makanan untuk semua kumpulan.2. Murid dikehendaki mengelas makanan-makanan berdasarkan kepada sifat makanan tersebut.3. Wakil kumpulan membentangkan hasil dapatan mereka.KPS :Berkomunikasi, memerhati, mengelas

Strategi :perbincangan

Refleksi(5 minit)Sifat bahan berasid, neutral dan beralkali.1. Murid memberi contoh bahan lain yang bersifat asid, alkali dan neutral. Berikan contoh bahan lain yang bersifat asid. Berikan contoh bahan lain yang bersifat alkali. Berikan contoh bahan lain yang bersifat neutral.2. Murid mengemas dan mencuci alatan yang telah digunakan.KPS :Berkomunikasi

Strategi:Perbincangan (soaljawab)

LAMPIRAN 1Lengkapkan jadual di bawahBAHANRASASIFAT BAHAN

Larutan Gula

Jus limau

Air suling

Cuka

Larutan kopi

Air garam

LAMPIRAN 2Lengkapkan jadual di bawah.BAHANRASAPERUBAHANWARNA KERTASLITMUSSIFAT BAHAN

LAMPIRAN 3Kelaskan bahan makanan dan bahan keperluan rumah yang telah diuji mengikut sifat kimia bahan.BERASIDBERALKALINEUTRAL

Epal HijauAsam jawaBelimbing asamLemonTerung asamYogurtAnggurstrawberi

PeriaPutih telurSerbuk kokoSoda bikarbonatPencuci pinggan mangkukTehSerbuk penaikUbat gigiUbat panadolMinyak masakGaramGulaKicapMaduNasi