RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh : 1 Oktober 2012

Tunjang : Kecergasan Masa : 7.45- 8.45 ( 30 minit)

Tajuk : Koordinasi Kelas : 3 Aulad

Sub tajuk : Lambung dan pukul bola dengan tangan Bil. Murid : 6 Orang

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat

1) Psikomotor : a) Murid dapat melambung bola sekurang-kurangnya dua daripada empat percubaan kepada rakan.

b) Memukul bola dengan sebelah tangan sekurang-kurangnya dua kali daripada empat kali percubaan.

2) Kognitif : Menyatakan dan menunjukkan cara untuk melambung bola

3) Afektif : Murid berasa seronok dan berdisiplin dalam melakukan aktiviti ini

Penerapan Nilai :Kesabaran, berdisiplin, dan kerjasama

Kemahiran Berfikir :Membanding bezakan antara lambung dan lontar

Penggabungjalinan : manipulasi alatan dan pergerakan asas.

Kesepaduan :1.Pendidikan Moral – penerapan nilai-nilai murni 2.Matematik –mengira

Alatan : 1. Bola 6 biji 2. 10 gelung rotan 3. Bakul 2 buah

4. 6 biji kon 5. Wisel 6 Tali getah 7 bola kecil 12 biji

3

LANGKAH AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN

PERMULAAN(5 minit)

Memanaskan badan

Permainan Kecil

Regangan Badan

Guru memperkenalkan permainan bawa telur Dinosour

Pelajar akan berlari kearah telur.

Kemudian mereka akan membawa telur ini kedalam bakul yang di sediakan

Telur ini di letakkan di merata-rata tempat di dalam zon

Semua pelajar akan mengikut setiap pergerakan yang di lakukan oleh guru

Kepala – pandang atas, bawah

Bahu- secara berpasangan tolak bahu kawan

Angkat tangan keatas sambil pegang tangan kawan

Guru di depan Alatan=

Kon WiselBakul

Bola kecil

Bola besar

Nilai=

kerjasama

4

Turunkan tangan mencecah lantai

Pinggang- pusing kiri dan kanan

Kaki- tendang bolaPerkembangan

(15 minit)

Langkah 1

Demonstrasi oleh

guru

Individu

1. lambung bola

setempat.

Guru menerangkan konsep

melambung bola

Secara individu pelajar

pegang bola kemudian

mereka lambung bola

keatas dan tangkap.

Mula-mula lambung bola

rendah kemudian semakin

tinggi

Lambung dengan sebelah

tangan dan tangkap

dengan dua belah tangan

Guru di depan

Murid berselerak

Alatan=

wiselKon bola

Nilai=

Kesabaran dan disiplin

5

Langkah 2

Berpasangan

1. Lambung bola

dan sambut

Secara berpasangan

Pelajar A melambung bola

kepada pelajar B.

kemudian pelajar B akan

sambut dengan kedua-dua

belah tangan.

Selepas itu, pelajar B

lambung bola kepada

pelajar A dan pelajar A

akan menyambut bola

tersebut

Ulang aktiviti sebanyak 4

kali

Alatan =

wiselBola Gelung rotan

Nilai= Kesabaran

6

Langkah 3

Berpasangan

1. Lambung dan

pukul bola

dengan

tangan

Pelajar A melambung bola

kepada pelajar B.

kemudian pelajar B akan

memukul bola dengan

sebelah tangan.

Selepas itu, pelajar B

lambung bola kepada

pelajar A dan pelajar A

akan memukul bola

tersebut

Pukul bola dengan

menggunakan tapak

tangan

Ulang aktiviti sebanyak 4

kali

Guru di sisi

Murid secara berpasangan

Alatan=

WiselBola

Nilai=

Kerjasama

Kemuncak Aplikasi kemahiran Murid diminta berkumpul Guru di luar Alatan=

7

(7 minit)

Permainan mini

Pukul bola melepasi

tali / garisan

dalam 2 kumpulan

Cara bermain diterangkan

oleh guru

1. Satu kumpulan

mempunyai 3 orang

rakan

2. Seorang (A) akan

berdiri di belakang

kon untuk bertindak

sebagai pelambung

3. Seorang (B)

bertindak sebagai

pemukul

4. Seorang (C)

bertindak sebagai

peyambut

Permainan dimulakan

dengan tiupan wisel

Murid secara berpasangan

WiselBakulBolaTali/ garisan

Nilai=

Kerjasama dan

disiplin

8

Tiap-tiap kumpulan di

bekalkan dengan tiga biji

bola yang diletakkan di

dalam bakul

Permainan tamat apabila

wisel ditiup

Permainan ini akan di

adakan dalam dua

pusingan

Pemenang dikira dengan

masa yang terpantas

menghabiskan bola di

dalam bakul.

Penutup

(3 minit)

Regangan Dalam bulatan murid melakukan regangan

i) kembang dan

Guru di tengah

Murid berselerak

Alatan=

9

Rumusan

i- Soal jawab

kuncup

Guru menayakan soalan

i) bagaimana cara nak melambung bola

Jawapan:

1. lambung daripada bawah dan lajak tangan ke atas

Aspek kognitif

10