INTERNSHIP

[INTERNSHIP]B02

RANCANGAN PELAJARAN HARIANSLOT INOVASIRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU KEEMPAT30 OGOS 2015 HINGGA 3 SEPTEMBER 2015RANCANGAN (((9LAJARAN HARIAN YANG TELAH BUAT PENAMBAHBAIKANMata pelajaran: Sains

Tarikh: I September 2015

Hari: Selasa

Kelas: 4 Arif

Bilangan murid: /21 orang

Masa: 7.20 -8.20 pagi (60 minit)

Bidang Pembelajaran : Sains Bahan

Standard Kandungan : 7.0 Sifat Bahan 7.2 Sifat Bahan

Standard Pembelajaran: 7.2.4Mengitlak sifat bahan dari segi kebolehan mengalirkan elektrik iaitu konduktor elektrik atau penebat elektrik 7.2.7Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

Hasil pembelajaran: Pada akhir pelajaran, murid-murid akan dapat:i) Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan penyiasatan secara saintifik.Pengetahuan sedia ada murid: Murid-murid pernah melihat objek yang di perbuat daripada besi dan plastik.

Strategi/kaedah: inkuiri penemuan, koperatif dan perbincangan berkumpulan mengeksperimen

Pendekatan: Konstruktivisme

Kemahiran saintifik:1. Memerhati contoh-contoh objek maujud1. Mengelas1. Mengeksperimen untuk menguji bahan konduktor atau penebat elektrik1. Membuat inferens1. Berkomunikasi dengan rakan-rakan untuk melengkapkan hasil penyiasatan

Kemahiran berfikir 1. Mengumpul dan mengelaskan bahan yang paling sesuai digunakan dalam menjalankan aktiviti 1. Membuat gambaran mengenai kegunaan objek1. Menganalisis bahan dari segi kelebihan dan kekurangan bahan.Sikap saintifik dan nilai murni :1. Memberi perhatian serta respons ketika melakukan setiap aktiviti dan mengambil bahagian1. Berfikir secara rasional untuk mendapatkan idea yang menarik1. Bekerjasama dalam aktiviti kumpulan1. Menghargai alam benda di sekeliling kita1. Sistematik dalam mencatatkan dan melengkapkan jadual.

Sumber pengajaran dan pembelajaran:

Objek maujud, Carta, kad tugasan, lembaran kerja, alat dan radas wayar, mentol, pemegang mentol, klip buaya,sel kering, pemegang sel kering dan papan penguji bahan konduktor dan penebat (bahan inovasi)Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran:Guru meminta murid melengkapkan jadual hasil penyiasatan yang dijalankan.

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANLangkah / masaIsi KandunganAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Orientasi(5 minit)Lakonan- Terkena renjatan elektrik

Kad tugasan:Lakonkan aksi terkena renjatan elektrik akibat memetik suiz dengan tangan yang basah.2. Guru menyediakan kad tugasan 2. Guru meminta seorang murid untuk mengambil kad tugasan dan melakukan aksi yang terdapat dalam kad tugasan.2. Murid bersoal jawab berkaitan aktiviti yang ditunjukkan oleh murid.4 . Guru membuat rumusan isi pelajaran dan membuat perkaitan dengan tajuk.

KB: 1. Mencirikan 1. Menghubungkaitkan1. Berkomunikasi1. Menjanakan idea1. Membuat gambaran mental

KPS:1. Memerhatikan1. berkomunikasi

Nilai :1. Minat dan bersifat ingin tahu 1. Berfikir secara rasional1. Memberi perhatian serta respons

Langkah / masaIsi KandunganAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Pencetusanidea(20 minit)mengenal pasti sifat bahan sama ada konduktor atau penebat elektrik

Jadual:BahanBahankonduktorPenebat

Paku

Klip kertas

2. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan kecil.2. Guru menunjukkan objek dan meminta wakil setiap kumpulan menyatakan sifat objek yang ditunjukkan.2. Wakil setiap kumpulan menyatakan sifat objek yang ditunjukkan.2. Murid yang lain mencatat dalam jadual yang disediakan.

KB :1. Membuat gambaran mental1. Menghubungkaitkan

KPS : Memerhati Berkomunikasi Mengeksperimen mengelas

Nilai :1. Berfikir secara rasional1. Berfikiran kritikal dan analitis

Sumber pdp : Lembaran kerja

Langkah / masaIsi KandunganAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Penstrukturan semula idea(15 minit)MengekperimenPapan Penguji

JadualPemerhatian:Perhatikan nyalaan mentol dan catatkan pemerhatianKertasLogamBahan

Nyalaan Mentol

7. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menjalankan eksperimen dengan papan penguji konduktor dan penebat.7. Murid menjalankan eksperimen dalam kumpulan masing-masing7. Murid mencatat hasil pemerhatian dalam jadual yang disediakan.7. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil pemerhatian7. Membuat rumusan dari hasil penyiasatan

KB :1. Membuat gambaran mental1. Menghubungkaitkan

KPS : Memerhati Berkomunikasi Menggunakan perhubungan ruang dan masa mengeksperimen

Nilai :1. Memberi perhatian serta respons1. Berfikir secara rasional1. sistematik

Sumber pdp:1. Lembaran kerja1. Papan penguji konduktor dan penebat

Langkah / masaIsi KandunganAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Aplikasi idea (15 minit)

Latihan dalam Lembaran kerja

4. Guru mengedarkan lembaran kerja4. Murid menjawab lembaran kerja .4.

KB :1. Membuat gambaran mental1. Menghubungkaitkan

KPS : Memerhati Berkomunikasi Mengelas

KMS : Melakar Nilai :1. Memberi perhatian serta respons1. Berfikir secara rasional1. Berani mencuba

Sumber pdp:1. Soalan Ujian pos1. Lembaran kerja

Refleksi( 7 minit)Kuiz minda

1. Guru menjalankan kuiz 1. Murid menjawab soalan kuiz yang dikemukan1. Rumusan isi pelajaran

NAMA : .JADUAL PEMERHATIANLengkapkan jadual pemerhatian berikut:objekbahan

KonduktorPenebat

butang

kertas

manik

plastik

Klip kertas

Dawai kokot

Mata pensel

Pembaris besi

Kaca

Mata pisau

Pemadam

Paku

Skru

Paku tekan

Kesimpulan :

NAMA : .JADUAL PEMERHATIANLengkapkan jadual pemerhatian berikut:BahanNyalaan mentol

MenyalaTidak menyala

Logam

Besi

Kain

Plastik

Aluminium

getah

Kayu

Kaca

Zink

Karbon

Tembaga

Plumbum

Loyang

timah

pvc

Kertas

kulit

Kesimpulan :