RPH TMK 3.0.docx
7
RPH – 3.0 MENGATUR CARA DAN MENGUJI Mata pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelas/ Bilangan murid 6 Rajin / 36 orang Masa / Jam 7.20 – 8.20am S.K / S.P 3.0 / 3.1 Objektif PdP Di akhir pembelajaran ini, murid dapat; 1. Menyatakan sekurang – kurangnya 4 fitur pada antara muka perisian pengaturcaraan BBB Bahan multimedia / kad gambar KBAT Soalan terbuka – dikemukakan kepada murid dengan menggunakan ‘mengapa’ dan murid menerangkan alasan. EMK Keusahawaan – berani mencuba, yakin Penerangan Aktiviti 1. Guru mempamerkan gambar antara muka perisian pengaturcaraan dan bersoaljawab mengenainya. (lampiran 1) 2. Guru menerangkan tentang pengaturcaraan scratch. 3. Guru memperkenalkan fitur – fitur pada antara muka perisian pengaturcaraan menggunakan slide powerpoint 4. Guru meminta murid melabelkan fitur- fitur pada antara muka di komputer. 5. Kumpulan yang menunggu giliran untuk melabelkan fitur - fitur pada antara muka tersebut akan diberi aktiviti lain yang berkaitan dengan tajuk .(Lembaran kerja) 6. Guru merumuskan pelajaran secara bersoal jawab dengan murid. Kemudian guru menunjukkan aplikasi scratch yang telah siap dibina bagi menarik minat murid mengikut pembelajaran akan datang. Penilaian Penilaian dibuat dengan berdasarkan;
-
Upload
mohd-osman -
Category
Documents
-
view
343 -
download
1
Transcript of RPH TMK 3.0.docx
RPH – 3.0 MENGATUR CARA DAN MENGUJI
Mata pelajaran Teknologi Maklumat dan KomunikasiKelas/ Bilangan murid 6 Rajin / 36 orangMasa / Jam 7.20 – 8.20amS.K / S.P 3.0 / 3.1Objektif PdP Di akhir pembelajaran ini, murid dapat;
1. Menyatakan sekurang – kurangnya 4 fitur pada antara muka perisian pengaturcaraan
BBB Bahan multimedia / kad gambarKBAT Soalan terbuka – dikemukakan kepada murid dengan
menggunakan ‘mengapa’ dan murid menerangkan alasan.EMK Keusahawaan – berani mencuba, yakinPenerangan Aktiviti 1. Guru mempamerkan gambar antara muka perisian
pengaturcaraan dan bersoaljawab mengenainya. (lampiran 1)
2. Guru menerangkan tentang pengaturcaraan scratch.3. Guru memperkenalkan fitur – fitur pada antara muka
perisian pengaturcaraan menggunakan slide powerpoint
4. Guru meminta murid melabelkan fitur-fitur pada antara muka di komputer.
5. Kumpulan yang menunggu giliran untuk melabelkan fitur - fitur pada antara muka tersebut akan diberi aktiviti lain yang berkaitan dengan tajuk .(Lembaran kerja)
6. Guru merumuskan pelajaran secara bersoal jawab dengan murid. Kemudian guru menunjukkan aplikasi scratch yang telah siap dibina bagi menarik minat murid mengikut pembelajaran akan datang.
Penilaian Penilaian dibuat dengan berdasarkan;1. Pemerhatian semasa aktiviti2. Lembaran kerja individu(tahap pengusaan 1)
Refleksi
LAMPIRAN 1
LEMBARAN KERJA
Labelkan pada antara muka dengan fitur yang betul.
Nota:
