Rph Untuk Teknologi Pendidikan

8/8/2019 Rph Untuk Teknologi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/rph-untuk-teknologi-pendidikan 1/5

Rancangan Pengajaran Harian

Nama Kelas : Prasekolah Sri Melewar Umur : 6 tahun

Bilangan murid : 25 orang Masa: 9.00 pagi hingga 9.20 pagi

Tarikh : 8 September 2009 Kehadiran:25/25 orang

Komponen : Bahasa dan Komunikasi

Aktiviti : Aktiviti kelas/ Perbualan pagi

Tema : Keselamatan

Subtema : Keselamatan jalan raya

KBKK : Pemerhatian, menyelesaikan masalah

Hasil Pembelajaran : Bersoal jawab secara sopan (2.2.4)

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan langkah-langkah yang betul untuk melintas jalan.

2. Membezakan tempat-tempat yang sesuai digunakan untuk

melintas jalan.

3. mengasingkan gambar pengguna yang melakukan kesalahan

dengan yang tidak melakukan kesalahan

Pengetahuan sedia ada:

1. Kanak-kanak pernah menggunakan topi keledar dan tali pinggang

keledar.

2. Kanak-kanak pernah melintas jalan dibawah pengawasan orang

dewasa.

Penerapan nilai :

1. Keselamatan.

2. Berwaspada di jalan raya.

Bahan/BBM : Poster, laptop, pembesar suara, rakaman audio dan diorama.

Penggabungjalinan : Bahasa dan Komunikasi, Kretivit dan estetika.

Analyse

Learner

State

objective

Utilise Media

/ Meterial



Langkah isi Strategi pengajaran Bahan/catatan

Set induksi

(5 minit)

Pengenalan kepada

keselamatan jalan

raya dengan bersoal

jawab.

1) Guru memaparkan poster keselamatan jalan

raya.

2) Guru bersoal jawab dengan murid-murid

tentang kesalahan dilakukan oleh pengguna

jalan raya berdasarkan poster.

Nilai:

Bersoal jawab

dengan sopan.

BBM:

Laptop, poster

pembesar suara

Penyampaian

(10 minit)

Langkah 1

Tayangan video dan

paparan gambar

kesalahan pengguna

jalan raya.

1) Guru memaparkan gambar-gambar kesalahan

pengguna jalan raya dengan menggunakan

power point .

2) Guru menayangkan video akibat yang akan

berlaku sekiranya tidak berhati-hati dijalan raya.

Nilai:

Berwaspada

semasa

menggunakan

jalan raya

(10 minit) Langkah 2

Aktiviti Pengelasan

Pembelajaran secara

konsrtuktivisme

1) Murid-murid disuruh untuk menyesuaikan

gambar berdasarkan kesalahan yang dilakukan

oleh pengguna jalan raya

2) Murid-murid disuruh untuk mengasingkan

gambar pengguna yang melakukan kesalahan

dengan yang tidak melakukan kesalahan

Nilai:

Berkerjasama

BBM:

Lembaran kerja


Aktiviti mewarna

1) Murid disuruh untuk mewarnakan gambar

langkah yang perlu diambil oleh pengguna untuk

melintas.

Lembaran kerja


Aktiviti mengunting

1) Murid disuruh untuk mengunting dan menampal

gambar yang diwarnakan mengikut urutan.

2) Guru mempamerkan diorama .

Lembaran kerja

diorama

Penutup

(10 minit)

Pengukuhan 1) Bertanya perasaan dan perkara yang telah diajar.2) Guru mengingatkan kepada kanak-kanak agar

berhati-hati dan sentiasa berwaspada semasamenggunakan jalan raya.

Nilai:Bersoal jawab

dengan sopan.

Refleksi Murid:Guru :

Required

Learner

Participation

Select

Method

Evaluate



KEDUDUKAN MODEL ASSURE DI DALAM RPH

A ± Analyse learner (Analisis pelajar)

S ± State objektif (Nyatakan objektif )

S ± Select method, media and material (Pilih kaedah, media dan bahan)

U ± Utilise media dan material (Gunakan media dan bahan)

R ± Require learner participant (Dorong peglibatan pelajar)

E ± Evaluate and revise (Nilai dan semak)

A ± Analyse learner ( Analisis pelajar)



S ± State objective (Nyatakan objektif)

S ± Select method, media and materials (Plilih kaedah)

U ± Utilise media and material (Gunakan media dan bahan pengajaran)

R ± Require learner participant (Dorong peglibatan pelajar)



E ± Evaluate and revise (Nilai dan semak)

Rph Untuk Teknologi Pendidikan

Documents

Transcript of Rph Untuk Teknologi Pendidikan