Pusatsumberpendidikandalampembestariansekolah 120716213642-phpapp02
rphpjt4kemasashoki4s-130914012947-phpapp02.docx
-
Upload
chong-hui-min -
Category
Documents
-
view
221 -
download
1
Transcript of rphpjt4kemasashoki4s-130914012947-phpapp02.docx
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Tarikh: 16 April 2013Tunjang : 2. Kemahiran Hari : Selasa Tajuk : Permainan Hoki Masa : 5.50 - 6.20 petang Sub Tajuk : Menggelecek (Dribbling) Kelas : 4 Semangat Hasil Pembelajaran : Bil Murid : 35 (L :18 / P : 17)Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :
Psikomotor : 1) Melakukan kemahiran asas menggelecek rapat (golekan) secara lurus sekurang-
kurangnya 10 meter dengan betul dan selamat.
2) Melakukan kemahiran asas menggelecek rapat (golekan) secara zig-zag sekurang-
kurangnya 10 meter dengan betul dan selamat.
Kognitif : 1) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 aspek keselamatan yang terlibat
semasa melakukan aktiviti menggelecek dengan betul dan tepat.
2) Menyatakan teknik kemahiran menggelecek bola hoki dengan betul dan
tepat.
Afektif : 1) Mempamerkan perasaan bertanggungjawab dengan menggunakan kayu hoki dengan
cermat dan menyusun alatan dengan baik selepas tamat pengajaran dan
pembelajaran.
Pengalaman sedia ada : Murid pernah menonton perlawanan hoki di televisyen.
Strategi utama : Teori kecerdasan Pelbagai.
KBKK : Kebolehan menaakul
1
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Kesepaduan : Matematik (Jarak yang ditetapkan untuk melakukan aktiviti)
Nilai Murni : mematuhi arahan guru dan semangat berpasukan.
Bahan bantu mengajar : Perkara Perincian Kuantiti
1.. Kayu hoki 342. Skital piring 123. Kad imbasan 24. Gegelung span 245. Wisel 16. Portable Boards 1
Pelaksanaan :
Fasa Strategi /
Aktiviti
Fokus Pembelajaran Organisasi Catatan
Set
Induksi
(3-5
minit)
KKE :
Kemahiran sosial
– komunikasi.
Strategi Utama :
Kecergasan
Kinestatik
Kehadiran
Kesihatan
Pakaian
2
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Memanaskan
badan
1. Mobiliti
a) Memanaskan
badan
1. Mobiliti
a) Memanaskan badan
Jogging
Lari sisi kanan
Lari sisi kiri
Regangan
Jogging
Mata pandang hadapanLari anak atau joggingLutut diangkat sedikit semasa berlariTangan diayunkanBadan condong sedikitLari menggunakan bebola kaki
Lari sisi
Badan menghadap ke arah kananMata menghadap hadapanMenggelongsor ke sisi kanak sehingga garisan hadapanTukar arah sisi kiri
Memanaskan badanMurid-murid dibahagikan kepada 6 kumpulanMurid-murid melakukan aktiviti memanaskan badan dalam barisan mengikut arahan guru
Organisasi memanaskan badan
: murid : jarak
: kon
BBM :
Skital piring - 8
3
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
2. Regangan
Menggapai
bintang
2. Regangan
Menggapai bintangPerlakuan menggapai bintang :-
Berdiri tegak dan kaki buka seluas bahuMata pandang hadapan dan tangan di sisiMelompat menggunakan bebola kaki dan kaki dibuka semasa melompatTangan diayunkan di sisi dan tepuk tangan di atas kepalaFleksi lutut semasa mendaratMendarat menggunakan dua belah kaki
ReganganMenggapai bintang
Menggapai bintang
Perkem
bangan
(10
minit)
Langkah
1
KKE :Ingin tahu
TKP : interpersonal, intrapersonal
Guru menerangkan tajuk pengajaran yang diajar.Tajuk pengajaran : Hoki
Subtajuk : kemahiran menggelecek rapat (golekan)
Murid duduk dalam kumpulan yang sama seperti set induksi
Organisasi kemahiran
4
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Kemahiran Asas menggelecek secara sisi
Demonstrasi guru
Kemahiran Asas menggelecek secara rapat (golekan)
Guru memberi penerangan berkaitan tajuk pengajaran.
Guru menerangkan aspek keselamatan semasa menggunakan kayu dan bola hoki
Aspek keselamatan :-Pastikan kayu hoki dalam keadaan baikTidak mengangkat kayu hoki dengan tinggi melebihi aras kepalaPastikan kawasan permainan selamat digunakanBermain dalam pemerhatian guruTidak bergaduh dengan rakan
Murid diberi penerangan berkaitan kemahiran asas menggelecek
Menggelecek rapat (golekan) - lurusBuka kaki dalam keadaan selesaLetakkan permukaan rata kayu hoki di belakang bolaKedudukan kayu hoki dan bola berada di sisi muridBola dan kayu hoki sentiasa rapat
Kemahiran Asas menggelecek secara sisi
Murid dibahagikan kepada 6 kumpulanBerbaris memanjang dan mengadap guru untuk peneranganPenerangan guru diikuti perlakuan murid secara simulasi dan dengan menggunakan bola getahJarak ditambah sebagai ansur maju
Menggelecek sisi
BBM:
Portable
Boards
Kayu hoki -
34
Bola hoki – 7
5
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Langkah
2
Kemahiran menggelecek secara bebas
Demonstrasi guru
Tolak bola dengan perlahan dan bawa bola secara lurus ke hadapan.Mata mengadap arah tolakkanPusing balik dan beri bola kepada rakan dalam kumpulan yang sama
Kemahiran menggelecek secara bebas
Menggelecek rapat (golekan)- zig zagBuka kaki dalam keadaan selesaLetakkan permukaan rata kayu hoki di belakang bolaKedudukan kayu hoki dan bola berada di sisi muridBola dan kayu hoki sentiasa rapatTolak bola dengan perlahan dan bawa bola secara zig zag melepasi gelung span.Mata mengadap arah tolakkanPusing balik dan beri bola kepada rakan dalam kumpulan yang sama
Kemahiran menggelecek secara bebas
Menggelecek secara zig zag
Petunjuk :- skital piring- Gelung span- Arah laluan- Murid
BBM:
Kayu
hoki - 34
Bola hoki
–7
Gelung
span - 24
6
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Kemahiran menggelecek sisi dan menggelecek secara bebas
Perlakuan murid
Kemahiran menggelecek sisi dan menggelecek secara bebas
Murid mengaplikasikan kemahiran yang dipelajariGuru memperbaiki kelemahan murid
Kemahiran menggelecek sisi dan menggelecek secara bebas
Organisasi murid
dalam kumpulan yang
sama seperti
penerangan guru
Kemunc
ak
(5
minit)
Strategi Utama :TKP -Kecergasan kinestatikTeori konstruktivisme
Permainan kecil dan bersyarat
.
Peraturan permainan
1. Dalam kumpulan yang sama, murid dikehendaki mengaplikasikan kemahiran menggelecek rapat secara lurus dan zig-zag
2. Menggelecek sehingga garisan penamat dan patah balik semula ke barisan asal
3. Tukar peranan
BBM :-
Skital piring
– 10
Kayu hoki –
34
Bola hoki -
1
7
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
4. Masa diambil sepanjang permainan5. Kumpulan yang paling banyak
melakukan kemahiran dan teknik yang betul dikira sebagai pemenang
Permainan kecil
Petunjuk :
- Kumpulan B
- Skital piring
- arah pergerakan
Penutup
(3-5
minit)
Strategi Utama : Teori Kecergasan Pelbagai – Kinestatit pergerakan .
1) Gerak Kendur
a) Bunga kembang dan kuncup
Gerak Kendur ‘Lunges’
Berdiri dengan lutut sebelah kaki di hadapan dibenggokkan dan belakang diluruskan.Rendahkan badan dan kedua-dua belah tangan menahan lutut kanan.Tukar kaki.
Organisasi gerak kendur
Gerak Kendur BBM :
-
8
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Regangan Triseps.Tangan capai tulang belakang.Tarik siku kanan dengan tangan bebas. Tukar tangan.Tarik siku kiri dengan tangan bebas.Kira dalam 8 kiraan
Tiup BelonBerdiri tegakMata pandang hadapan.Tapak tangan kanan mendatar di hadapan mulut.Tarik nafas menggunakan hidung.Secara perlahan, hembus nafas melalui mulut seperti meniup belonLakukan sebanyak tiga ulangan.
2) Rumusan
Soal Jawab :-Apakah aktiviti yang dijalankan?Apakah aspek keselamatan yang perlu diutamakan semasa bermain hoki?
‘Lunges’
Regangan Triseps
9
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
Jawapan :-Kemahiran menggelecek sisi dan bebasAspek keselamatan :
Pastikan kayu hoki dalam keadaan baikTidak mengangkat kayu hoki dengan tinggi melebihi aras kepalaPastikan kawasan permainan selamat digunakanBermain dalam pemerhatian guruTidak bergaduh dengan rakan
Guru membuat refleksi apa yang diajar.Guru mengedarkan lembaran kerja sebagai pengukuhan.
Tiup belon
Ulasan Pensyarah / Guru Pembimbing :-
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
10
IPG KAMPUS ILMU KHAS. CHERAS, Kuala Lumpur
Nurfaten Bt Ismail
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
TANDATANGAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING :-
………………………………………………….
11