RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU, TINGKATAN DUA 2015

MINGGU UNIT / TATABAHASA/ KOMSAS / PKJR

KEMAHIRAN BAHASA(Fokus utama/fokus sampingan)

KBAT/ i-THINK /PEMETAAN EVIDENS

1

Unit 1: Pelajar CemerlangBacaan dan pemahaman Sistem bahasaTatabahasaKata NamaPeribahasa

BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. Aras 1(i). Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.BIDANG ESTETIK12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Melahirkan pendapat Bubble map B1DL1E1B1DT1E1

1 Unit 1: Pelajar Cemerlang Bacaan dan pemahaman:Kepentingan/cara-cara memupuk semangat perpaduan Sistem BahasaTatabahasaKata NamaPeribahasa hlm.9 Komsas

BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. Aras 1(i). Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang. Aras 1 (iv).Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

Mencadangkan penyelesaianMenghasilkan komunikasi asli Brace map B1DL1E1B1DT1E1B1BD1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan

Pantun Dua Kerat (Nasihat)

7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.BIDANG ESTETIK12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif

simile

2 Unit 1: Pelajar CemerlangPenulisanKarangan jenis dialog: KaranganJenis Dialog (Isu Semasa) m/s 9Format Dialog m/s 237 Sistem bahasaTatabahasaKata Ganti Nama hlm 19-20Pembentukan Kata Nama hlm 110 dan 120 KomsasSajak Persahabatan PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan raya Tajuk: Bagaimanakah menjadi emaja yang lebih selamat di jalan raya?

BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. Aras 1(i). Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (v). Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 2 (i). Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iv).Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran Aras 2 (i) Membincangkan tema, persoalan, nilai dan penggunaan dalam karya12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. Aras (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA

Menilai pendapatMencadangkan penyelesaian Multi-flow-map B2DB1E1B3DL1E1B2DL1E1B3DB1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simileMenggambarkan situasi

1.1.4 Mengenal pasti dan memahami faktor risiko yang memberikan kesan atas keselamatan remaja sebagai pengguna jalan raya termasuk.• mengenal pasti perkara yang membuatkan remaja paling berisiko di persekitaran jalan raya,• langkah yang boleh memberikan kesan kepada prestasi pemandu atau penunggang dan meetakkan mereka dan orang lain dalam risiko kematian atau kecederaan serius dan• perkara yang membuatkan pejalan kaki dan penunggang berada dalam risiko kematian dan kecederaan serius.

2

Unit 2: Merentas DesaPenulisanSurat kiriman tidak rasmi hlm. 21 Sistem bahasaTatabahasaKata Nama Majmuk hlm. 121Imbuhan Kata Majmuk hlm. 122Kosa kata/istilah hlm. 15Peribahasa hlm. 17 KomsasPantun Empat Kerat (Muhibah dan Perpaduan)

BIDANG INTERPERSONAL2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1(i).Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.2.2 Menghuraikan idea yang bernas kritis dan kreatif.Aras 1(i) Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea. (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk mengemukakan pendapat.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutamakan gambaran umum, isi-isi penting daripada pelbagai bahan.7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.BIDANG ESTETIK10.5Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (i)Mengemukakan tajuk puisi. (iv)Menghuraikan ciri-ciri, bentuk dan nada pantun 4 kerat, syair dan sajak.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Mencadangkan penyelesaianMelahirkan pendapat peribadi Tree map B2DB1E1B2DL1E1B3DL1E2B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMembuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

Unit 2: Merentas DesaPenulisan

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan

Mencadangkan penyelesaian

3

Karangan berpandukan bahan rangsangan Sistem bahasaTatabahasaKata Nama Ganda hlm. 139Kata Kerja Transitif hlm. 28Kata Kerja Transitif Pasif hlm. 29 Komsas Raja Muda PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 1Tema: Faktor penyumbang dan impak nahas di jalan raya Tajuk: Apakah yang berlaku semasa nahas di jalan raya?

yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1(iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. Aras 1(v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA2.1.2 Memahami dan menerangkan:• kesan daya hentaman terhadap sesuatu objek akibat perlanggaran,• hubungan antara daya hentaman dengan impak nahas,• ukuran daya tekanan atau hentakan dan faktor yang mempengaruhinya,• kelajuan dan jarak berhenti,• masa untuk bertindak balas, jarak, jarak membrek dan jarak berhenti dan• kelajuan dan kerosakan akibat nahas.2.1.3 Mengenal pasti kesan yang berlaku kepada seseorang semasa perlanggaran disebabkan kelajuan.

Melahirkan pendapat peribadi Tree map B2DB1E1B2DL1E1B3DL1E2B4DL1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMenilai tindakan secara kritis

4 Unit 3: Sahabat RemajaPenulisanSurat Kiriman RasmiSistem bahasaTatabahasaAyat Dasar hlm. 178Pola FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FS KomsasAnak Penggunting Rambut

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan

Mencadangkan penyelesaianMenyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian Bubble map B3DL1E1B5DL1E1B5DT1E1B5DL1E2 Membuat penilaian

12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

tentang nilai yang dibawa dalam genre sastera

4

Unit 3: Sahabat RemajaPenulisanKarangan Respons Terbuka 2: Karangan gambaran hlm. 17Sistem bahasaTatabahasaKata Kerja Tak Transitif hlm. 38Pembentukan Kata Kerja hlm 91KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 1-2:-Sinopsis-Tema-Persoalan

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (iv) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.8.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1 (iv) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. Aras 1 (v) Menjelaskan maklumat untuk membuat kesimpulan awal.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi) Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.Aras1 (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Melahirkan pendapatMengarang karangan gambaran Bubble map B3DL1E1B5DL1E1B5DL1E2 Menilai pendapatMembuat keputusan

5 Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisanMenulis rumusan (menilai maklumat daripada bahan bacaan)Sistem bahasaTatabahasaJenis-jenis Frasa hlm 167Gaya bahasa hlm. 44-45Laras bahasa hlm. 47KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 3-4-Watak dan perwatakan-latar

BIDANG INTERPERSONAL6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.Aras 1 (ii). Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim berdasarkan teks.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (ii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya, prosa dan puisi. Aras 1 (iii).Mengemukakan jenis, siri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta

Merumuskan maklumatMenggambarkan suatu situasi Circle map B3DT1E1B3DT1E2B4DT1E2B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

6

Unit 4: Makanan dan KesihatanPenulisanKarangan berpadukan bahan rangsangan 4: Merumuskan carta, pengambilan makanan yang seimbang hlm. 34Sistem bahasaAspek gaya bahasa hlm. 57KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 5-6-Latar-Plot PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguan Tajuk: Adakah melintas itu mudah?

BIDANG INTERPERSONAL6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 1(i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya-pengucapan yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iv) Mengubahsuai maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan. Aras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.BIDANG ESTETIK10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (ii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi. Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii)Menjelaskan penggunaan inversi, metafora, simile, dan personifikasi dalam karya.Aras 2 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA4.1.1 Mengenal pasti situasi berisiko yang boleh menyebabkan pejalan kaki terlibat dalam nahas.4.1.2 Mengetahui kepentingan menggunakan kemudahan untuk pejalan kaki, memilih tempat dan masa yang selamat untuk melintas.4.1.3 Mengenal pasti kepentingan menghadap lalu lintas apabila berjalan di kawasan yang tidak mempunyai kemudahan untuk pejalan kaki.

Mencadangkan penyelesaianMelahirkan pendapat peribadi Tree map B3DT1E1B3DT1E2B4DL1E1B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMenilai tindakan secara kritis

6 Unit 5: Nikmat KemerdekaanBacaan dan pemahaman:

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang

Membincangkan sesuatu perkaraMenggambarkan

Kepentingan perpaduan antara rakyat hlm. 45-46Sistem BahasaKosa kata dan istilah sasteraAyat Tunggal hlm. 190KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 7-8-plot-Teknik plot

sesuai. Aras 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama asa hendak menerima, menambah atau menolak pilihan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.2 Menceritakan aspek yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (iii)Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi. Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat, syair dan sajak. . Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

suatu situasi Circle map B4DB1E1B5DT1E1B6DL1E1 Menyatakan semula

7 Unit 6: Kasih SayangPenulisanKarangan respons terbuka: Menulis cerpen (cereka) hlm. 58Sistem bahasaTatabahasaKata Adjektif hlm. 51Ragam Ayat (4 Ragam Ayat)Ayat PenyataKata tugas: Kata penyambung ayat hlm. 59KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 9-10 -Gaya bahasa

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.Aras 1 (iii). Menjelaskan maksud sebenar pernyataan dalam teks.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, homonim berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (i)Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.Aras 2 (i) Membincangkan teks, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya.12.2Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.(ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

Mengembangkan imaginasi Flow map B2DL1E1B6DL1E1B6DB1E2 Mengklasifikasikan maklumat

12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

8

Unit 7: Industri Sukan di MalaysiaBacaan dan pemahaman 6: Petikan tentang kepentingan bersukanSistem bahasaTatabahasaKata Sendi Nama hlm 97-99Kata Praklausa-Kata Seru hlm. 70-Ayat Seruan hlm. 210KomsasNovel Wira Persona Avatari Bab 11-12-Nilai-pengajaran PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguan Tajuk: Akibat gangguan

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (iv).Mengajuk soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA2.4.1 Mengenal pasti kerumitan, fizikal dan keupayaan kognitif yang diperlukan untuk memandu atau menunggang kenderaan dengan selamat.2.4.2 Mengenal pasti gangguan-gangguan utama semasa melakukan perjalanan yang memberikan kesan kepada keselamatan.

Melahirkan pendapat peribadiMemanipulasi maklumat Bubble map B5DL1E1B6DL1E1B6DB1E1B6DB1E2 Membuat penilaian tentang nilai dan pengajaran yang dibawa dalam genre sastera

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

9 Unit 8: Tanpa Vektor Hidup SihatKarangan berpandukan bahan rangsangan : Langkah-langkah mengawal penyakit bawaan vektorSistem bahasaTatabahasaKata perintah hlm. 71

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v). Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

Mencadangkan penyelesaianMemanipulasi maklumat Bubble map B2DB1E1

Ayat perintah hlm. 211Bidalan hlm. 83KomsasCerpen: Anak Penggunting Rambut

8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i) Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.BIDANG ESTETIK10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (iii). Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.

B3DL1E1B6DL1E1B6DB1E2 Menyatakan semulaMenilai tindakan yang dilakukanMembuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

9

Unit 8: Tanpa Vektor Hidup Sihat hlm 73PenulisanKarangan jenis pendapatSistem bahasaTatabahasaKata Tanya hlm 70Ayat TanyaKata Kerja hlm. 75KomsasPantun Empat Kerat (Agama)

BIDANG INTERPERSONAL2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i) isi dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan.Aras 1 (ii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v) Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Membincangkan sesuatu perkaraMenggambarkan suatu situasi Circle map B6DL1E1B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMembuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

10

Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisanKarangan respons terbuka 6: Menulis rencana hlm. 88Sistem bahasaTatabahasaKosa kata/istilah hlm. 87Kata sendi nama hlm 103-104KomsasSajak Hari Guru

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. Aras 1(v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan..8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 2 (ii) Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.Aras 1 (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Mengarang sebuah rencanaMembuat generalisasi Double bubble mapB1DL1E1B1DB1E1B1DT1E1B3DB1E1B5DL1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

11 Unit 9: Keunikan Seni WarisanPenulisanKarangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaTatabahasaKosa kata/istilah hlm. 87Kata sendi nama hlm 103-104KomsasProsa Tradisi Hikayat Opu Daeng Menambun PENDIDIKAN KESELAMATAN

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. Aras 1(v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan..8.3 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 2 (ii) Meneliti semula

Membincangkan sesuatu perkaraMenggambarkan suatu situasi Circle map B1DL1E1B1DB1E1B1DT1E1B4DB1E1B4DB1E1

JALAN RAYAUnit 2Tema: Keselamatan melintas dan kesan gangguan Tajuk: Akibat gangguan

maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (iv) Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kiriman rasmi, dialog dan karangan.Aras 1 (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

12

Unit 10: Mengeratkan PersahabatanRingkasan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasaKata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60Kata Praklausa hlm. 70-72KomsasCerpen Capa Rengat

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 2 (i)Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Membincangkan sesuatu perkaraMenggambarkan suatu situasi Bubble map B4DT1E1B5DT1E1B6DT1E1B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

Unit 10: Mengeratkan Persahabatan hlm. 94

BIDANG INTERPERSONAL1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan

Membincangkan sesuatu perkara

13

Rumusan dan pemahaman 8: Petikan kepentingan sahabat bagi remajaSistem bahasaTatabahasaKata Tugas: Kata Penyambung Ayat hlm. 60Kata Praklausa hlm. 70-72KomsasDrama Hemodialisis

kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (i)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.BIDANG MAKLUMAT9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan. Aras 2 (i)Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. (iii) Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan puisi.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan

Menukar bentuk penyampaian maklumat Bubble map B4DT1E1B5DT1E1B6DT1E1B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

14 Unit 11: Peristiwa Bersejarah hlm. 106PenulisanKarangan berpandukan bahan rangsangan 9: Peta minda Kepentingan mempelajari mata pelajaran Sejarah.Sistem bahasaTatabahasaKata perintahKata pembenarPerumpamaan hlm.105KomsasSyair Nasihat

BIDANG INTERPERSONAL7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumatBIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara

Melahirkan pendapat peribadiMencadangkan penyelesaian Bubble map B2DT1E1B2DT1E2B5DL1E2B5DB1E2B6DB1E2 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

isi.

15 UJIAN SELARAS PERTENGAHAN TAHUN

16 UJIAN SELARAS CUTI PERTENGAHAN TAHUN

17

Unit 12: Yang Indah itu Bahasa hlm. 113Karangan respons terbuka: Menulis karangan pendapat; Kepentingan teknologi maklumat dalam memajukan negara hlm. 119Sistem bahasaTatabahasaKata penguatKata sendi namaKomsasHikayat Inderaputra

BIDANG INTERPERSONAL7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.Aras 1 (iii)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumatBIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v.) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Melahirkan pendapat peribadiMenganalisis maklumat Multi -Flow Map B4DB1E4B5DL1E1B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

18 Unit 13: Angkatan Tentera di Persada Antarabangsa hlm. 124Bacaan dan pemahamanLatihan /bahan perbincangan: Peta minda sumbangan Angkatan Tentera Malaysia hlm. 126.Sistem bahasaTatabahasaKata penegasKata naïfKomsasCerpen Capa Rengat

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 iv.Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. Aras 1 (v) Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan,

Mengarang sebuah rencanaMembuat generalisasi Double bubble map B4DL1E2B5DB1E1B4DB1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledar Tajuk: Tali pinggang keledar dapat menyelamatkan nyawa

pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif. Aras 1 (iii)Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA3.1.1 Mengenal pasti fungsi tall pinggang keledar atau alat pengekang dapat menyelamatkan nyawa atau mengurangkan tahap kecederaan pemandu atau penumpang jika berlaku nahas atau kenderaan berhenti secara mengejut.3.1.2 Menerangkan fungsi tall pinggang keledar dan cara yang betul untuk memakainya.3.1.3 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan pemakaian tall pinggang keledar.3.1.4 Mengenal pasti akibat daripada penggunaan tali pinggang keledar yang salah.

19 Unit 14: Indahnya NegarakuBacaan dan pemahamanKarangan berangsangan carta pai hlm. 136Sistem bahasaTatabahasaPenjodoh bilangan hlm. 117Kata arahKata pemeriKomsasCerpen Dendam

BIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1 (ii)Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik. Aras 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (ii)BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita. Aras 2 (v) Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan

Mengesan isi tersurat dan isi yang tersirat dalam bahan bacaanMembina ayat sendiri yang gramatis Bubble Map B5DL1E1B6DB1E1B6DL1E1 Menyatakan tema dan persoalan sesebuah karya

persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

sastera

20

Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangBacaan dan pemahamanPemahaman petikan kemakmuran SarawakSistem bahasaTatabahasaAyat PenyataAyat Seruan hlm. 210Kata bilanganKomsasDrama Inflakasta PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 3Tema: Alatan keselamatan; tali pinggang keledar dan tali pinggang keledar Tajuk: Kenali topi keledar dengan lebih mendalam dapat menyelamatkan nyawa

BIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.BIDANG MAKLUMAT9.1 Mengguna kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheran.Aras 1 (iii) Menentukan isi-isi penting yang relevan dengan tajuk penulisan. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA3.2 1 Memahami undang-undang yang berkaitan dengan pemakaian topi keledar.3.2.2 Mengenal pasti fungsi dan struktur topi keledar yang dapat rnenyelamatkan nyawa atau mengurangkan tahap kecederaan penunggang motosikal jika terlibat dalam nahas.3.2.3 Mengenal pasti akibat daripada memakal topi keledar yang tidak dilkat dengan betul.3.2.4 Memahami impak kecederaan otak yang akan mengakibatkan perubahan kehidupan.

Membincangkan sesuatu perkaraMenggambarkan suatu situasi Flow- map B1DL1E1B4DL1E1B4DB1E1B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

20 Unit 15: Sarawak Bumi KenyalangPnulisanKarangan berpandukan bahan rangsangan 11: Gambar foto hlm. 42.Sistem bahasa

BIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat.

Melahirkan pendapat peribadiMenganalisis maklumat Multi -Flow Map

Mengesan kesilapan ejaan dan tanda baca hlm. 128Perbilangan hlm 130Kosa kata/istilah hlm. 125KomsasDrama Inflakasta

2.3 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan. Aras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iv)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

B1DL1E1B4DL1E1B4DB1E1B6DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

21

Unit 16: Teknologi BinaanPenulisanKarangan respons terbuka 9: Menulis karangan perbahasan/perbincang-an hlm. 144Sistem bahasaTatabahasaAyat Perintah hlm. 211Ayat Nafi hlm. 221KomsasSyair Perang Saudara Pahang

BIDANG INTERPERSONAL1.5 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.7.5 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Melahirkan pendapat peribadiMencadangkan penyelesaian Bubble map B2DB1E1B4DL1E1B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simileMembuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

21 Unit 16: Teknologi BinaanPenulisanRingkasan dan pemahaman: Langkah-langkah mengembalikan

BIDANG INTERPERSONAL1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan. Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara

Melahirkan pendapat peribadiMencadangkan penyelesaian

keseimbangan ekosistem di Kuala Lumpur hlm. 157.Sistem bahasaTatabahasaPembentukan Kata Adjektif hlm 148-151KomsasSajak Ketenangan

berterus terang.2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.2.1 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG ESTETIK12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Bubble map B2DB1E1B4DL1E1B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

22 Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161.Bacaan dan pemahaman/Bahan Petikan Pelabuhan Melaka hlm 161-162.Menyatakan maklumat yang tersirat dengan tepat daripada bahan yang dibaca.KomsasHikayat Anggun Cik Tungal PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAUnit 4Tema: Kesan mengendalikan kenderaan tanpa lesen Tajuk: Elakkan menunggang motorsikal tanpa lesen

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.7.7 BIDANG ESTETIK12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA6.1.1 Mengetahui undang-undang yang berkaitan dengan penunggang motosikal. Sebagai contoh, kelayakan umur untuk menunggang motosikal.6.1.2 Memahami risiko-risiko yang berkaitan dengan penunggang motosikal.

Melahirkan pendapat peribadiMencadangkan penyelesaian Tree Map B3DL1E1B4DL1E1B4DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

6.1.3Mengenal pasti proses-proses yang berkaitan untuk mendapatkan lesen menunggang motosikal.

23

Unit 17: Zaman Kegemilangan Melaka hlm. 161.PenulisanMenghasilkan karya kreatif: Cerpen/SajakSistem bahasaUngkapan menarikKomsasHikayat Anggun Cik Tungal

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maklumat yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.BIDANG MAKLUMAT7.6 Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersurat berdasarkan isi tersurat.BIDANG ESTETIK10.4Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

Mengarang sebuah karya kreatif yang menarik Brace Map B3DT1E1B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

24 Unit 18: Herba Malaysia hlm. 174PenulisanKarangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaPenanda wacanaAyat gramatisKomsasCerpen Maaf Kupinta

BIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan untuk menghuraikan pendapat.2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kreatif dan kritis. Aras 1 (i). Mengenal pasti isu dalam topic perbincangan untuk mencungkil idea.BIDANG MAKLUMAT7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iv)Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan,

Menilai maklumatMembuat rumusan Bubble Map B4DT1E1B5DT1E1B6DT1E1B6DB1E2Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

25

Unit 19: Sungai Khazanah Berharga hlm. 181.Bacaan dan pemahamanMenilai maklumat / Menulis rumusan Sistem bahasaTatabahasaJenis-jenis Frasa: Latihan pengukuhan hlm. 167.Ayat laras klasik hlm. 168-169.KomsasCerpen Gema Sepi Gadis Genius

BIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis. Ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.12.5 Membina baris puisi dengan kemas dan indah.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Menganalisis maklumatMembuat inferens Double Bubble Map B2DL1E1BDDL1E1B5DL1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMembuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

26 Unit 20: Industri Pembuatan Bot dan Perahu hlm. 192.Aktiviti pemahaman hlm. 192-193.Sistem bahasaMengolah ayat hlm. 177.Ayat Dasar (Latihan pengukuhan)Simpulan bahasa hlm. 173.KomsasSajak Burung-burung Pagi

BIDANG INTERPERSONAL.2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.2.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.BIDANG MAKLUMAT8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi. Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat dengan memasukkan input terbaru.9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu. Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1 (v)Mengemukakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai pengajaran karya puisi dan prosa. Aras 2 (i) Membincangkan tema- persoalan, nilai dan pengajaran dalam sastera.

Menganalisis maklumatMembuat inferens Bubble Map B2DL1E1B5DL1E1B6DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sasteraMembuat perbandingan metafora, personafikasi dan

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.Aras 1 (i) Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

simile

27

Unt 21: Bintang di LautanPenulisanKarangan berpandukan bahan rangsanganSistem bahasaKosa kata/istilahLaras bahasaMemurnikan karyaKomsasSajak Laut

BIDANG INTERPERSONAL2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan Aras 1 (ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.Aras 2 (i) Menghubung kait idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan.BIDANG MAKLUMAT7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (vi)Mengemukakan maksud puisi. (vii) Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya: contoh inversi, metafora, simile dan personifikasi. Aras 3 (i)Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi.12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Menilai maklumatMelahirkan pendapat peribadi Multi-Flow MapB2DL1E2B3DL1E2B4DL1E1B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

28 Unit 22: Meniti Alaf SiberBacaan dan pemahamanMenjawab soalan pemahamanMenulis karya bukan kreatifMemberi komenSistem bahasaTatabahasaPenjodoh Bilangan hlm. 201Ayat Pasif hlm. 199.KomsasSyair Mendapat Gemala Naga

BIDANG INTERPERSONAL2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan. Aras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks. Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat. Aras 3 (i) Mengenal pasti penggunaan diksi dan ayat dalam bahan pelbagai laras.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i)Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.

Mengemukakan hujahMembuat keputusan Tree map B1DB1E1B5DT1E1B6DT1E1 Membuat perbandingan metafora, personafikasi dan simile

BIDANG ESTETIK11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif. Aras 1 (i) Mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-2

29

Unit 23: Angkasa RayaPenulisan karangan pendapat/faktaSistem bahasaTatabahasaKata penegasAyat NafiAyat majmuk gabunganKomsasSajak Warkah kepada Generasi

BIDANG INTERPERSONAL1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. Aras 1 (iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.BIDANG MAKLUMAT9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Aras 1 (i) Memilih kata. Frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.BIDANG ESTETIK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1 (iv) Menghuraikan ciri, bentuk dan nada, pantun empat kerat, syair dan sajak.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 1 (v) Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Menilai maklumatMelahirkan pendapat peribadi Multi-Flow MapB2DL1E2B3DL1E2B4DL1E1B5DB1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

30 Unit 24: Salam PerpisahanPenulisanMengarang pantun perpisahan hlm. 239.Sistem bahasaTatabahasaAyat majmuk pancanganKomsasCerpen Warkah daripada Ibu

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v). Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah. Aras 3 (i)Merumuskan maklumat dengan memberikan alasan yang dapat diterima.BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot,

Mencipta pantunMereka bentuk gaya penyampaian maklumat Bubble map B4DT1E1B5DT1E1 Membuat penilaian tentang pengajaran

gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

dalam genre sastera

UJIAN SELARAS AKHIR TAHUN

31

Unit 24: Salam PerpisahanPenulisanMengarang puisi. 239.Sistem bahasaTatabahasaAyat majmuk pancanganKomsasDrama di Sini Bakti Bersemadi

BIDANG INTERPERSONAL1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan dengan cara bersahaja.BIDANG MAKLUMAT7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v). Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat..BIDANG ESTETIK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Aras 1 (¡)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Menganalisis maklumatMencipta puisi Bridge map B6DT1E1B6DT1E2 Membuat penilaian tentang pengajaran dalam genre sastera

MENGEMBALIKAN KERTAS JAWAPAN UJIAN SELARAS

MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS

MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS

MENGEMAS KINI PEMFAILAN PBS

CUTI AKHIR TAHUN BERMULA