RPT BM T2 2015

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

M/S 1


MINGGU/ TARIKH TAJUK / ISI OBJEKTIF FU/ FS/ARAS PENYERAPAN DAN

PENGGABUNGJALINAN

ABM / BBM

PBS

MINGGU1

(6 waktu)5.01.15

HINGGA9.01.15

MINGGU2

(6 waktu)12.01.15HINGGA16.01.15

UNIT 1-TEMA: PELAJAR CEMERLANG

a)Karangan Pengalaman

b) Latihan tatabahasa-Kata Nama (M/S 10)

c) Antologi:a) Puisi tradisional (Pantun nasihat)

a) Ulasan

b) Latihan tatabahasa-Kata Terbitan

c)Komsas(Novel)Lestari Bukit Menghijau-Pengenalan dan sinopsis bab 1.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian rakan.2. Menulis ayat huraian berdasarkan ayat topik.3. Menulis perenggan yang kohesif dengan penggunakan penanda wacana yang betul.4. Menyenaraikan kata nama am dan kata nama khas.4.Memahami maksud perkataan berdasarkan konteks ayat.5. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan puisi.6. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat.7. Mengenal pasti konsep kata nama.8. Mengesan kata nama dalam petikan.9. Membina ayat menggunakan kata

FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FS:1.2- Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 2 (ii)Menggunakan kata-kata yang puitis dalam baris pantun.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homomin berdasarkan konteks.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahan

SISTEM BAHASATatabahasaKata nama:Kata nama amKata nama khasKata nama terbitanKosa kataPenanda wacana

ILMUPendidikan moralSasteraPengetahuan AmGeografi

KBTKBKK- Menjana ideaKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiBelajar Cara BelajarKBAT

NILAIMencintai ilmuKerjasama TekunMenghargaiKasih Sayang

Keratan akhbar

Gambar tunggal

Kamus

Teks petikan

Lembaran kerja

Novel Lestari Bukit Menghijau

Antologi Gema Sepi Gadis Genius

Lisan-B1DL1

Menulis-B1 DT1

Membaca-B1DB1

M/S 2


nama.10. Biodata penulis novel.11. Mencari makna perkataan sukar dalam bab 1.

Aras 1 (i) Mengenaplasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.dan sudut pandangan.Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maklsud tersurat dan tersirat.FS: 8.1 –Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

MINGGU3

(6 waktu)19.01.15 HINGGA23.01.15

UNIT 2-TEMA: MERENTAS DESA

a)Karangan Gambaran

b) Latihan tatabahasa- Kata Ganti Nama

c) Antologi:Puisi tradisional (Muhibah dan Perpaduan)

1. Memahami kehendak soalan2. Menyatakan 4 isi utama.3. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap.4. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.5. Menghuraikan makna kata dan istilah dengan tepat.6. Melengkapkan teks dengan kata

FU: 12.2 –Mengemukakan isi yang bernas dan kerangka penulisanAras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FU: 8.4 –Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.Aras 1 (iii)FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)

FU: 2.2 Menghuraikan idea yang bernas, kritis dan kreatifFS: 8.2 Menyusun maklumat mengikut

SISTEM BAHASATatabahasa:Kata Ganti Nama:Kata Ganti Nama TunjukKata Ganti Nama Diri

ILMUSasteraPengajian amKesihatanPertolongan Cemas

KBTKBKK Kecerdasan PelbagaiKonstruktivisme

Lembaran edaran

Kamus

Lembaran kerja


Antologi Gema Sepi Gadis

Lisan-B1DL1

Menulis-B1DT1

Membaca-B1DB1

M/S 3


MINGGU4

(6 waktu)26.01.15 HINGGA30.01.15

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Ganti Nama Diri

c) Novel- Sinopsis bab 2 dan 3

ganti nama yang sesuai.7. Memahami soalan dan maksud tersurat dan tersirat.

7. Menyatakan tiga isi berkenaan dengan bahan grafik8. Membuat karangan penuh9. Menjawab soalan pemahaman secara bertulis.10. Mengenal pasti proses konsep kata kerja11. Menyatakan sinopsis dalam novel yang dikaji.12. Membina urutan isi penting mengikut bab. 13. Membahagikan kata ganti nama diri mengikut diri orang tertentu.

keutamaan.Aras 1 (ii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud

perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim berdasarkan konteks.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (iv)Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahanAras 1 (i)Mengenalpasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.FU: 10.5 –menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisiAras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks.FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan

NILAIBersyukur BekerjasamaTanggungjawab

Kasih SayangKebijaksanaan

Genius

M/S 4


dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.

FU: 1.3 – Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1(iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.FS: 9.4 – menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentangan

MINGGU5

(6 waktu)02.02.15 HINGGA06.02.15

UNIT 3-TEMA: SAHABAT REMAJA

a)Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi

b) Latihan tatabahasa- Kata Kerja Transitif

c) Antologi:Puisi tradisional (Pantun Agama)

1. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis2. Menjelaskan pendirian tentang sesuatu pelawaan3. Menulis surat tidak rasmi dengan ayat yang gramatis dan menulis format yang betul4. Membina soalan bagi mendapatkan penerangan lanjut5. Menganalisis puisi6. Mengisi kata kerja dengan perkataan yang sesuai

FU:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.Aras 1(ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

FU:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.Aras 1(iii) Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

FU:1.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.Aras 2(i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan secara bersahaja.

FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan

SISTEM BAHASATatabahasa:Kata Kerja:Kata Kerja Transitif-Aktif-Pasif

ILMUKesusasteraanKemasyarakatanAlam Persekolahan

KBTKBKK Kecerdasan PelbagaiKonstruktivisme

Lisan-B2DL1

Menulis-B2DT1

Membaca-B2DB1

M/S 5


MINGGU6

(6 waktu)09.02.15 HINGGA13.02.15

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Kerja Tak Transitif


7. Mengena pasti idea yang terdapat dalam novel

bukan kreatif.Aras 1(vii) Mengenal pasti kesilapan ejaan dan tanda baca dalam penulisan.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homomin berdasarkan konteks.

NILAIKejujuranKasih SayangKebijaksanaan

MINGGU7

(6 waktu)16.02.15 HINGGA20.02.15

CUTI TAHUN

BARU CINA(19 dan 20)

UNIT 4-TEMA: MAKANAN DAN KESIHATAN

a) Karangan Rencana b) Latihan tatabahasa- Kata Kerja Tak Transitif

c) Antologi:Puisi tradisional (Pantun Penghujung Thamarat al- Muhimmah)

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam perenggan.3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat yang gramatis untuk menghasilkan karangan.4. Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan

FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.1 –Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.Aras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan .FS: 2.1- Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dan perbincangan.Aras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan

SISTEM BAHASAKata Kerja Tak TransitifMakna perkataan

ILMU SasteraKesihatanPendidikan MoralIlmu pengetahuan

KBTKajian Masa DepanKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT

Lembaran edaran

Lembaran kerja

Kamus

Teks novel

Teks antologi

Lisan-B2DL1

Menulis-B2DT1

Membaca-B2DB1

M/S 6


MINGGU8

(6 waktu)23.02.15 HINGGA27.02.15

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Kerja Tak Transitif


lanjut.5. Menentukan subjek dan predikat dalam ayat.

6. Menjawab soalan pemahaman.8. Membina urutan kata ikut bab 6 dan 7.

gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna dan rangkai

kata yang sukar difahami termasuk antonim,sinonim dan homomin.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan. FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii)Meneroka pelabagai kemungkina idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.Aras 1(ii) Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya.

NILAIKesyukuranKebersihan fizikaldan mental

Kerjasama KeberanianHormat-menghormati

Lisan-B3DL1

Menulis-B3DT1

Membaca-B3DB1

MINGGU9

(6 waktu)02.03.15 HINGGA06.03.15

UNIT 5-TEMA: NIKMAT KEMERDEKAAN

a) Karangan Dialog b) Latihan tatabahasa- Kata Adjektif

c) Antologi:

1. Menyenaraikan isi-isi penting berkaitan dengan tajuk.2. Menyusun isi mengikut keutamaan.3. Menulis karangan lengkap.4. Mengolah ayat untuk menjelaskan isi 6. Menulis ulasan

FU: 2.2– Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.Aras 1 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.FS: 8.3 – Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (iii), Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang

SISTEM BAHASAKosa kata:Bahasa klasikKata adjektifPenanda wacana

ILMUKebudayaan MoralSastera

Lembaran edaran


Teks antologi

Kamus

M/S 7


MINGGU10

(6 waktu)09.03.15 HINGGA13.03.15

UJIAN PENILAIAN SUMATIF 1

Puisi tradisional (Syair Perang Saudara di Pahang)

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Adjektif Terbitan

c) Novel- Sinopsis 8 dan tema

penuh.7. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta

memberikan jawapan yang tepat.8. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan makna perkataan.9.Mengklasifikasikan kata adjektif mengikut jenisnya.10. Membina urutan kata ikut bab 8.11. Aspek sastera -Mengkaji tema.12. Menyenaraikan kata adjektif terbitan yang terdapat dalam petikan.

diperoleh.Aras1 (v) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.

FU:12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisanFS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii)Memberikan pandangan dalam perundingan dengan sebutan,intonasi, nada dan jeda yang sesuai untuk membina kesefahaman.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan..FS: 12.3Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesifAras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 2 (i)Membincangkan tema, persolan, nilai dan pengajaran dalam karya.

DisiplinKenegaraan

KBTKBKKkecerdasan pelbagai KontekstualKajian Masa DepanKBAT

NILAIBertolak ansurBertanggungjawabKerjasamaKeberanianPatriotik

Lembaran kerja

NovelLestari Bukit Menghijau

Teks antologi

Kamus

Lembaran kerja

14/3/2015 HINGGA

22/3/2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU

M/S 8


MINGGU/ TARIKH

TAJUK / ISI OBJEKTIF FU / FS / ARAS PENYERAPAN DAN PENGGABUNGJALIN

AN

CATATAN/ ABM /

BBM

PBS

MINGGU11

(6 waktu)23.03.15 HINGGA27.03.15

UNIT 6-TEMA: KASIH SAYANG

a) Karangan Cerpen b) Latihan tatabahasa- Kata Tugas

c) Antologi:Puisi tradisional (Syair Mendapat Gemala Naga)

1. Menyatakan idea-idea bernas.2. Menyusun isi mengikut keutamaan isi.3. Membincangkan peristiwa dalam cerpen.4.Mengembangkan maklumat mengikut susunan.5.Menyatakan idea secara spontan.6.Melagukan syair mengikut intonasi.7.Menjawab soalan pemahaman..8. Suai padan kata tugas mengikut kelompoknya.9. Menyenaraikan watak dan perwatakan yang ada dalam karya

FU: 12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisanAras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,antonim dan homomin berdasarkan konteks. FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas

SISTEM BAHASAKosa kataKata TugasPeribahasa

ILMUKemanusiaanPendidikan moralSasteraSosial

KBTKBKKKonstruktivismeMenjana ideaKecerdasan pelbagaiKBAT

NILAI

Lembaran edaran

Lembaran kerja

Teks Antologi

Teks novel

Petikan

Lisan-B3DL1

Menulis-B3DT1

Membaca-B3DB1

M/S 9


MINGGU12

(6 waktu)30.03.15 HINGGA03.04.15

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa- Kata Penyambung Ayata) Kata Hubung Gabunganb) Kata Hubung Pancangan

c) Novel- Watak dan Perwatakan

dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii)Memberikan pandangan dalam perundingan dengan menggunakan sebutan, intonasi, nada dan jeda yang sesuai untuk

kesefahaman.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.

FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 1 (vii)Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.FS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 (v)Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.FU: 12.0 – Menghasilkan penulisan yang kreatif dan bukan kreatif.Aras 1(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.

Cinta akan alam sekitarBersyukur Kasih sayangTanggungjawab

MINGGU13

(6 waktu)06.04.15 HINGGA10.04.15

UNIT 7- TEMA: INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA

a)Karangan berita

b) Latihan tatabahasa- Kata praklausa

1. Menyatakan pengalaman dan memberi gambaran berdasarkan situasi.2. Menyenaraikan isi-isi karangan yang logik.3. Membina ayat-ayat pendek hingga. membentuk sebuah karangan.

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan berita dalam karangan.FU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat penubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan seimbang.

SISTEM BAHASAKata seruKata tanyaKata perintahKata pembenarKata pangkal ayatPenanda wacana

Teks antologi

Teks novel

Lembaran kerja

Lembaran edaran

M/S 10


MINGGU14

(6 waktu)13.04.15 HINGGA17.04.15

c) Antologi:Drama- Hemodialisis

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Praklausa

c) Novel a) Latar -masa -tempat -masyarakat

4. Membina ayat yang gramatis.5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan ulasan yang baik. 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan karya.9. Menyebut latar yang terdapat dalam novel.

FS: 7.6 – Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujukAras 1 (v)Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.

FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.Aras 1(ii) Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (i) Mengenalpasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada bahan .FS: 12.4-Menyusun si dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perengga yang koheren.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan..

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 2 (ii)Mengenal pasti penggunaan sinkof,anafora,epifora dan pengulanagn dalam karya. Aras 3 (ii)Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 2 (i)Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran.FS: 2.3 – Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti

ILMUPendidikan moralSukan

Sastera

KBTKontekstualKBKKKecerdasan pelbagaiKBAT

NILAIKerajinanKasih sayangBaik hatiBelas kasihanPengorbanan

Kamus

M/S 11


Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MINGGU15

(6 waktu)20.04.15 HINGGA24.04.15

MINGGU16

(6 waktu)27.04.15 HINGGA01.05.15

UNIT 8TEMA: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

a) Karangan ceramah

b) Latihan tatabahasa

-Kata Prafrasa

c) Antologi- Drama: Inflakasta

a) Ulasan

b) Latihan Tatabahasa-Kata Prafrasa

c) (Novel)-binaan plot

1. Mengembangkan isi-isi penting berserta contoh yang sesuai dalam perenggan2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan. 4. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan. 5. Menjawab soalan pemahaman7. Melakonkan watak dalam drama yang dipilih.8. Menyatakan binaan plot yang digunakan dalam novel.9. Membina ayat.

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4- Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar termasuk sinonim, antonim dan homomin.FS: 2.2 –Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (iii)Menyatakan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (ii)Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.

FU: 10.1- Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (i)Menyatakan makna dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

SISTEM BAHASAKata bantuKata penguatKata penegasKata nafiKata pemeriKata sendi namaKata arahKata bilangan

ILMUKesihatanSosialSastera

KBTKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT

NILAIKesyukuranKeberanianKerjasamaTolong menolongKasih sayang

Lembaran edaran

Lembaran kerja

Teks Antologi

Teks novel

Lisan-B4DL1

Menulis-B4DT1

Membaca-B4DB1

M/S 12


FS: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahanAras 1(iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan.

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan.FS: 4.2 – Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibatAras 1 (i)Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenalpasti kecondongan pendapat.

MINGGU17

(6 waktu) 04.05.15 HINGGA

08.05.15

UNIT 8TEMA: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT

a)Karangan respon terbuka

b)Latihan tatabahasa- Peribahasa

d) Antologi- Drama: Di sini Bakti Bersemadi a) Ulasan

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menyatakan maksud aspek sastera yang terdapat dalam

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 – Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Menelliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dan topik perbincangan untuk mencungkil idea.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting,

SISTEM BAHASAPenanda wacanaPerumpamaanBidalanKata-kata hikmat

ILMUKesihatanSastera

KBTKBKK Kecerdasan pelbagaiKontesktual Menjana ideaKBAT

Lembaran edaran

Teks novel

Teks antologi

Lembaran kerja

Kamus

Lisan-B4DL1

Menulis-B4DT1

Membaca-B4DB1

M/S 13


MINGGU18

(6 waktu)11.05.15 HINGGA15.05.15

b) Latihan Tatabahasa-Kata kerja terbitan

c) (Novel)

Gaya bahasa

drama.8. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang ada dalam drama9.Menganalisis teknik plot yang digunakan dalam novel

dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar.FS: 5.2 – Menggunakan hujah yang bernas dan menyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain.Aras 1 (ii)Menjelaskan pendapat dan memberikan contoh-contoh yng mudah diterima.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (ii)Menyusun maklumat ikut keperluan.

FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan idea.FS: 1.3 - Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan teks.

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 3 (ii)Mengenalpasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.FS: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.

NILAITolak ansurKasih sayangPrihatinKesyukuranKebersihan

M/S 14


MINGGU19

(6 waktu)18.05.15 HINGGA22.05.15

Ulangkaji

a)Karangan respon terbuka

b)Latihan tatabahasa-

c) Novel : Nilai dan pengajaran

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang ada dalam novel

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 – Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Menelliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dan topik perbincangan untuk mencungkil idea.

SISTEM BAHASALatih tubi

ILMUKesihatanSosialSastera

KBTKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT

NILAIKesyukuranKeberanianKerjasamaTolong menolongKasih sayang

Teks antologi

Teks novel

Lembaran kerja

Lembaran edaran

Kamus

MINGGU20

25.05.15 HINGGA29.05.15

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

30/05.15 HINGGA

M/S 15


14.06.15 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU/ TARIKH TAJUK / ISI OBJEKTIF FU/ FS/ARAS PENYERAPAN DAN

PENGGABUNGJALINAN

ABM / BBM PBS

MINGGU21

(6 waktu)15.0 6.15 hingga

19.06.15

MINGGU22

(6 waktu)22.06.15Hingga

26.06.15

UNIT 9 DAN 10

Tema:a)Keunikan Seni Warisan

b)Mengeratkan Persaudaraan

KARANGAN-Surat kiriman rasmi

ULASAN

KOMSASAntologi:a) Sajak Persahabatanb) Sajak Hari Guruc) sajakburung-burung Pagi

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan

2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.

4. Menyenaraikan isi .tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.

5. Menghasilkan sebuah ulasan yang lengkap

6. Menyatakan maksud sajak bagi setiap rangkap

7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak.

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.

FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata, rangkaikata yang sukar difahami dan sinonim,antonim dan homomin..

SISTEM BAHASAAyat penyataKosa kataAyat majmukPenanda wacanaPeribahasa NILAIPendidikan moralSastera EkonomiGeografi

KBTKBATKBKKMenjana ideaKecerdasan pelbagaiKajian masa depanKontekstual

NILAIKeberanianKetabahanKasih sayang

Lembaran kerja

Teks antologi

Kamus

Soalan KOMSAS

Bahan cetak

Soalan PBS

M/S 16


d) Sajak Ketenangan

TATABAHASAa)Pembentukan Kata Kerja (ms 91)

b) Kata sendi nama (ms97)

8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis.

9. Menyatakan pembentukan kata kerja

10. Menyatakan kata sendi nama

11. Membina ayat daripada kata sendi nama.

FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (ii)memberikan pandangan dalam perundingan dengan intonasi, sebutan jeda dan nada yang sesuai untuk kesefahaman.

FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentukdan nada pantun empat kerat,syair dan sajak.FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang disusunAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat.

FU: 11.1 – Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.

Lisan- B5DL5

Menulis- B5DB5

Membaca- B5DT5

MINGGU23


03.07.15

UNIT 11 DAN 12

Tema:a) Peristiwa Bersejarah

b)Yang Indah Itu Bahasa

KARANGAN-Pidato

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan

2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu

3. Mengolah karangan dengan

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.

SISTEM BAHASARagam ayat Kosa kata:Bahasa istanaAyat majmukPenanda wacana Peribahasa

ILMUSejarah Sastera

Bahan cetak

Teks Antologi

Kamus

Lembaran

M/S 17


MINGGU24


10.07.15 ULASAN

KOMSASAntologi:a) Sajak Lautb) Sajak Warkah kepada Generasi

menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menghasilkan karangan berformat pidato. 5. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.

6. Menghasilkan ulasan yang lengkap.

7. Membaca puisi dengan nada dan intonasi yang betul

8. Menyatakan maksud perkataan atau rangkai kata yang sukar

9. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis

FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.


FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata, rangkaikata yang sukar difahami dan sinonim,antonim dan homomin..FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (ii)memberikan pandangan dalam perundingan dengan intonasi, sebutan jeda dan nada yang sesuai untuk kesefahaman.

FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentukdan nada pantun empat kerat,syair dan sajak.FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang disusunAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan

Pendidikan moralSivik

KBTKBATMenjana ideaKecedasan pelbagaiKBKKKontekstual

NILAIKetabahanKeyakinanMenghargaiKasih sayangKesyukuran

kerja

Soalan PBS

M/S 18


TATABAHASAa)Pembentukan Kata Nama

10. Menyatakan bentuk kata nama

11. Membina ayat yang mengandungi subjek dan predikan berdasarkan kata nama yang diberi.

kurang penting dalam maklumat.

. FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.

MINGGU/ TARIKH

TAJUK / ISI OBJEKTIF FU / FS / ARASPENYERAPAN DAN

PENGGABUNGJALINAN CATATAN/ ABM / BBM

PBS

MINGGU25

(6 WAKTU)13.07.15Hingga

17.07.15

UNIT 13 DAN 14

Tema:a)Angkatan Tentera Malaysia di Persada Antarabangsa

b) IndahnyaNegaraku

KARANGAN-Laporan

2 Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan



FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

SISTEM BAHASAFrasa kerjaPeribahasaKata tugasAyat majmukPenanda wacana

ILMUSasteraPendidikan moralSosialSejarahGeografi

Bahan cetak

Gambar

Lembaran kerja

Kamus

Soalan format PT3

M/S 19


MINGGU26


24.07.15

ULASAN

KOMSASa)Prosa tradisional –Raja Mudab)Cerpen- Maaf kupinta

TATABAHASAa)Kata Nama Gandab)Kata Tugas

4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.


6. Menyatakan sinopsis prosa.

7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak dan cerpen.

8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis

9. Mengesan kesalahan ejaan dan tanda baca

10. Mengenalpasti Kata Nama Ganda dan Kata Tugas

11. Membina ayat menggunakan Kata Nama Ganda dan Kata Tugas dengan


FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.

KBTKBKKMenjan ideaKecerdasan pelbagaiBCBKonstruktivme

NILAIKeyakinanKetabahanMenghadapi cabaranBerdikariKesungguhan Teliti

M/S 20


tepat.

MINGGU27


31.07.15

MINGGU28


07.08.15(30/7-3/8)

UNIT 15 DAN 16Tema: a)Sarawak Bumi Kenyalang

b)Teknologi Malaysia

KARANGAN-Rencana

ULASAN

KOMSAS-Prosa tradisional – hikayat Opu Daeng Menambun

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.

2. Menyenaraikan isi dan mengolah isi dengan ayat yang gramatis.

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.




7. Menyatakan aspek-

FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (i)mengenal pasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.


FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

SISTEM BAHASAAyat majmukKosa kataMakna kataPeribahasa

ILMUSastera Sosial Pendidikan moralSainsSivik

KBTKBATKBKKKonstriktivsmeBCB

NILAIKerjasamaRajinBerusaha

Bahan cetak

Lembaran kerja

Kamus

Soalan format pt3

M/S 21


Cerpen-Dendam

TATABAHASAa)-Pembentukan Kata Adjektifb)-Pembentukan Perkataan Baharu

aspek komsas dalam sajak.


Aras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.


MINGGU29


14.08.15

MINGGU30


21.08.15

UNIT 17 DAN 18Tema : a)Zaman Kegemilangan Malaysia

b)Herba Malaysia

KARANGAN-Fakta

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuia dalam perenggan



FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian id3ea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

SISTEM BAHASASintaksisKosa kata:Kata tugasPenanda wacanaPeribahasa

ILMUSastera Pendidikan moralSosial

KBTKBAT

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format PMR

Kamus

M/S 22


ULASAN

KOMSAS-Prosa Tradisional- Hikayat Inderaputera

Cerpen -Anak Penggunting Rambut

TATABAHASAa) jenis-jenis frasa b) ayat dasar


5. Menghasilkan ulasan yang lengkap




9. menyatakan jenis-jenis frasa.

10. membina ayat dasar.


FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai


KBKKKecerdasan pelbagaiMenjana idea

NILAIBerdikariTolong menolongBertanggungjawab

M/S 23


19.09.2015 hingga 27.09.2015

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

MINGGU31


28.08.15

MINGGU32


04.09.15

MINGGU33

(10/9-14/9)

UNIT 19 DAN 20Tema : a)Sungai Khazanah Berhargab) Industri Pembuatan Bot Dan Perahu

KARANGAN- Pendapat

ULASAN

KOMSASProsa Tradisional – Hikayat Anggun Cik Tunggal

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menghasilkan karangan




7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.


FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan

SISTEM BAHASAKata tugasPenanda wacanaSintaksisKosa kata

ILMUSasteraPendidikan moral SivikPeribahasa

KBTKBATKBKKKonstruktisvsmeMenjana idea

NILAIRajinPeka PrihatinKesungguhanBerusaha

Bahan cetak

Lembaran kerja

Lisan-B6DL6

Membaca-B6DB6

Menulis-B6DT6

M/S 24


Cerpen-Capa Rengat

TATABAHASAa)ayat tunggalb)ayat pasif

sajak.


10. Mengenalpasti ayat tunggal dan ayat pasif

11. Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif

12. Menukarkan ayat pasif kepada ayat aktif.

pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai

FU: 11.1 – Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.

MINGGU34


18.09.15

UNIT 21 DAN 22

Tema: a)Bintang Di Lautanb)Meniti Alaf Siber

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang

SISTEM BAHASAKata tugasPenanda wacanaSintaksisKosa kata Peribahasa

Bahan cetak

Lembaran kerja

M/S 25


CUTI GANTI HARI

MALAYSIA

MINGGU35


02.10.15

KARANGAN -Fiksyen sains

ULASAN

KOMSASCerpen-Gema Sepi Gadis Genius-Warkah daripada Ibu

TATABAHASAa) ayat seruan

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.4. Menghasilkan karangan




8. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam cerpen.


a) membina ayat

kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai


FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam

ILMUSasteraPendidikan moral Sivik

KBTKBATKBKKKonstruktisvsmeMenjana ideaRajin

NILAIPeka PrihatinKesungguhanBerusaha

M/S 26


b) kata penegas seruan

b) menggunakan kata penegas dalam ayar dengan tepat.

karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.

MINGGU36


09.10.15

MINGGU37


16.10.15

UNIT 23 DAN 24

Tema: a)Angkasa Rayab)Salam Perpisahan

KARANGAN -Ucapan / Perbahasan/ ulangkaji

ULASAN-ulangkaji

1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.2. Menyenaraikan isi dan mengolah isi dengan ayat yang gramatis.3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.5. Menghasilkan ulasan yang lengkap

FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar,

SISTEM BAHASAAyat dasarSimpulan bahasaPeribahasa

ILMUSasteraPendidikan moralSivik

KBTKBATKBKKKontekstualKecerdasan pelbagaiKonstruktivisme

NILAIRajinPeka PrihatinKesungguhanBerusaha

Bahan cetak

Lembaran kerja

M/S 27


KOMSAS-ulangkaji

TATABAHASAa) ayat majmuk gabungan

b) ayat majmuk pancangan




8. Membezakan ayat majmuk gabungan dan ayat majmuk pancangan.

9. Mengolah ayat.

dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai



MINGGU38

19.10.15PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M/S 28


Hingga23.10.15

MINGGU39

26.10.15Hingga30.10.15

CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PAHANGCUTI BERGANTI (14/4/20120

CUTI HARI RAYA HAJI

MINGGU40

02.11.15 Hingga

06.11.15

MINGGU41

09.11.15 Hingga

13.11.15

Perbincangan: Menyemak kertas

peperiksaan

Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan

Membuat rumusan keputusan peperiksaan

MINGGU 4216.11.15HINGGA20.11.15

Perbincangan: Menyemak kertas

peperiksaan

Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan

Membuat rumusan keputusan peperiksaan

MINGGU 4321.11.15HINGGA03.1.2016

CUTI AKHIR TAHUN

M/S 29


M/S 30

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

2015

BAHASA MELAYU

TINGKATAN DUA

RPT BM T2 2015

Documents

Transcript of RPT BM T2 2015