RPT KSSR PJ THN 2 2015.doc
-
Upload
azakiah-aziz-li -
Category
Documents
-
view
65 -
download
0
Transcript of RPT KSSR PJ THN 2 2015.doc
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANPENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (KSSR)
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
1
[ 12/1 – 16/1]
Kesedaran Ruang
Contoh aktiviti 1. Bergerak dalam ruang
terbuka2. Petak sempit dan luas3. Bergerak berhalangan
Permainan kecil :Finding Nemo
Konsep Pergerakan
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang.
1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang yang telah ditetapkan.
2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 1 - 3
2 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
3 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
2
[ 19/1 – 23/1 ]
Kelajuan Pergerakan
Contoh aktiviti :1. Meniru pergerakan
haiwan2. Segitiga haiwan
Permainan kecil :Musang dan ayam
Konsep pergerakan
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan 1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak
2.1.3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :Tiada
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 5 - 6
Berjalan
Contoh aktiviti :1. Berjalan bebas pelbagai
arah dan kelajuan2. Berjalan ikut arah jam
Permainan kecil :Bola sentuh
Pergerakan lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan
2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 8 - 10
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
3
[26/1- 30/1]Berlari
Contoh aktiviti :1. Berlari bebas
Pergerakan lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah dan kelajuan
1.2.1 Melakukan pergerakan berlari
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :4 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
2. Sini sana
Permainan kecil :Ikan dan jaring
2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan aktiviti
(B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 11 - 13
Mencongklang
Contoh aktiviti:1. Mencongklang individu2. Mencongklang bulatan
Permainan kecil:Polo bersyarat
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)
EMK: Kreativiti & Inovasi
Modul:m/s : 14 - 16
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
4[ 2/2 – 6/2]
# 3/2 Thaipusam
Mencongklang
Contoh aktiviti:1. Mencongklang individu2. Mencongklang bulatan
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)
5 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Permainan kecil:Polo bersyarat
lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
EMK: Kreativiti & Inovasi
Modul:m/s : 14 - 16
Menggelongsor
Contoh aktiviti:1. Gelongsor solo2. Gelongsor berpasangan
Permainan Kecil:Gelongsor pundi kacang
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan
1.2.1 Melakukan pergerakan menggelongsor.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 17 - 19
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
5
[9/2 – 13/2]Melompat sebelah kaki (Hopping)
Contoh aktiviti:1. Cuit-cuit2. Stesen berhalangan
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat sebelah kaki dengan betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1), (B3D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
6 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Permainan kecil:lari arnab lari
bukan lokomotor.
5.2.2. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Modul :m/s : 20- 24
Melompat
Contoh aktiviti:1. Lompatan 2. Melompat halangan
Permainan kecil:Bola kandang
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.
1.2.2 Melompat pada satu jarak,mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan kaki difleksi.
2.2.2. Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif..
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B2D1E1), (B4D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 25- 26
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
6
[16/2 – 20/2]
#19-20/2 Tahun Baru Cina
Melompat ayunan tali
Contoh aktiviti :1. Melompat ayunan kayu2. Melompat ayunan tali
mengikut muzik
Permainan kecil :Jangan tertinggal
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan
1.2.3. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua rakan.
2.2.1. Mengenal pasti cirri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B3D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
7 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Modul :m/s : 28- 30
Melompat ayunan tali
Contoh aktiviti :1. Melompat ayunan kayu2. Melompat ayunan tali
mengikut muzik
Permainan kecil :Jangan tertinggal
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan
1.2.3. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua rakan.
2.2.1. Mengenal pasti cirri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B3D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 28- 30
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
7
[23/2 – 27/2]Mengilas dan memusing
Contoh aktiviti:1. Mengilas2. Memusing
Permainan kecil:Lumba kilas
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan aktiviti mengilas dan memusing
1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas dan memusing
2.2.1 Mengenalpasti ciri-ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :
8 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
m/s : 31 – 33
Menolak dan menarik
Contoh aktiviti:1. Menarik beban2. Menolak
Permainan kecil:Ketam kembar
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan aktiviti menolak dan menarik
1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan menarik
1.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 34 – 36
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
8
[2/3 – 6/3]Mengayun dan mengimbang
Contoh aktiviti:1. Mengayun2. Mengimbang
Persembahan :Rentak kami
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang
1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun dan mengimbang.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1), (B3D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 37 – 39
9 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Melambung, melantun dan menyambut
Contoh aktiviti:1. Lantunan bola 2. Bola 3M
Permainan kecil:Bola tali bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola.
1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut bola.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 40 - 42
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
9
[9/3 – 13/3]Melambung, melantun dan menyambut
Contoh aktiviti:1. Lantunan bola 2. Bola 3M
Permainan kecil:Bola tali bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola.
1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut bola.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 40 - 42
10 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Menggolek bola
Contoh aktiviti 1. Mari menggolek2. Bola terowong
Permainan kecil:Golf golek
Manipulasi alatan
Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan .
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2), (B3D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 43 - 45
[16/3 – 20/3] CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
10
[23/3 – 27/3]Golek bola ke sasaran
Contoh aktiviti 1. Menggolek bola
Permainan kecil:Menggolek dan menghentam bola
Manipulasi alatan
Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 46 - 48
Membaling bola Manipulasi alatan Penilaian :
11 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Contoh aktiviti:1. Membaling bola2. Membaling segitiga
Permainan kecil:Menolak bola
Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
1.4.3 Membaling bola pada satu jarak
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 49 - 52
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
11
[30/3 – 3/4]Menangkap bola
Contoh aktiviti:1. Menangkap bola pelbagai
aras2. Menangkap bola pelbagai
arah3. Berputar dan tangkap
Permainan kecil:Bola kapten bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan menangkap bola dengan lakuan yang betul.
1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 53 - 56
Tendang dan tendang
Contoh aktiviti:1. Menendang bola
berpasangan2. Bola penjuru
Manipulasi alatan
Berkebolehan menendang bola yang bergolek
1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan
2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
12 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Permainan kecil:‘Target ball’
dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 57 - 59
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
12
[6/4 – 10/4]Tendang dan tendang
Contoh aktiviti:1. Menendang bola
berpasangan2. Bola penjuru
Permainan kecil:‘Target ball’
Manipulasi alatan
Berkebolehan menendang bola yang bergolek
1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan
1.4.6 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 53 - 56
Rali Belon
Contoh aktiviti:1. Memukul belon dengan
pemukul2. Voli belon
Manipulasi alatan
Berkebolehan memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul
1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai pemukaan luas seperti raket
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
13 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Permainan kecil:Rali belon
2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok.
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 60 - 62
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
13
[13/4 – 17/4]Pukul belon lagi
Contoh aktiviti:1. Pukul pelbagai cara2. Pukul belon
berpasangan
Permainan kecil:Rondas belon
Manipulasi alatan
Berkebolehan memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul berlengan pendek
1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai pemukaan luas seperti raket
2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk Rakan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 63 - 66
Pukul bola atas tee
Contoh aktiviti:1. Pukul atas tee2. Pukul bola dan lari
Permainan kecil:
Manipulasi alatan
Berkebolehan memukul bola atas tee dengan menggunakan pemukul
1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder
2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK :
14 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
pemukul dan pemadang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 67 - 69
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
14
[20/4 – 24/4]Pukul bola atas tee
Contoh aktiviti:1. Pukul atas tee2. Pukul bola dan lari
Permainan kecil:pemukul dan pemadang
Manipulasi alatan
Berkebolehan memukul bola atas tee dengan menggunakan pemukul
1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder
2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 67 - 69
Kelecek bola dengan tangan
Contoh aktiviti:1. Melantun bola2. Melantun dan
Mengelecek bulatan
Permainan kecil:Lumba mengelecek bola
Manipulasi alatan
Berkebolehan mengelecek bola dengan menggunakan tangan dengan lakuan yang betul.
1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tangan.
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 70 - 72
15 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
15
[27/4 – 1/5]
#1/5 Hari Pekerja
Kelecek bola dengan kaki
Contoh aktiviti:1. Mengelecek bebas2. 3 lawan 3
Permainan kecil:Serang kelecek
Manipulasi alatan
Berkebolehan mengelecek bola dengan menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.
1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki.
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 73 - 76
Gerak edar senda gurau
Contoh aktiviti:1. Dengar lagu dan tepuk
tangan2. Aktiviti berpasangan
(tanpa muzik)3. Aktiviti berpasangan
(dengan muzik)
Persembahan :Mari bergerak
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar ikut irama
1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 77 - 80
16 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
16
[4/5 – 8/5]
Gerak dengan skaf
Contoh aktiviti:1. Gerak dengan skaf
Persembahan :Tari skaf
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan skaf mengikut irama
1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 81- 84
Gerak dengan skaf
Contoh aktiviti:1. Gerak dengan skaf
Persembahan :Tari skaf
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan skaf mengikut irama
1.5.1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 81- 84
17 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
17
[11/5 – 15/5]
Rangkaian kreatif
Contoh aktiviti:1. Kombinasi pergerakan2. Ikut ketua dengan muzik
Persembahan :Bergerak mengikut kad
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut irama
1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 85- 87
Rangkaian kreatif
Contoh aktiviti:1. Kombinasi pergerakan2. Ikut ketua dengan muzik
Persembahan :Bergerak mengikut kad
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut irama
1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 85- 87
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
18
18 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
[18/5 – 22/5]PPPA 1
19
[25/5 – 29/5]
Mari bergerak
Contoh aktiviti:1. Menyanyi dan bergerak
Persembahan :Kumpulan kami
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut lagu kanak-kanak
1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.2 Mengenalpasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri kawan untuk membentuk kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3), (B4D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 88- 90
Mari bergerak
Contoh aktiviti:1. Menyanyi dan bergerak
Persembahan :Kumpulan kami
Pergerakan berirama
Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut lagu kanak-kanak
5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.2 Mengenalpasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri kawan untuk membentuk kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3), (B4D1E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 88- 90
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
[ 1/6 – 12/6]CUTI PERTENGAHAN TAHUN
19 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
*7/6 – Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang Di Pertuan Agong
20
[15/6 – 19/6]
#18/6 Awal Ramadhan
Hambur dan mendarat
Contoh aktiviti:1. Hambur badan lurus
secara berulang2. Hambur badan lurus ke
atas mini trampoline dan mendarat
3. Hambur badan lurus ke atas peti lombol dan mendarat
Persembahan:Rangkaian pergerakan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat
5.2 Melakukan hambur dan mendarat dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.
5.3 Melakukan hambur ke atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi
2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul semasa hambur dan mendarat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E4)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 91 - 94
Hambur dan mendarat
Contoh aktiviti:1. Hambur badan lurus
secara berulang2. Hambur badan lurus ke
atas mini trampoline dan mendarat
3. Hambur badan lurus ke atas peti lombol dan mendarat
Persembahan:Rangkaian pergerakan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat
1.5.2 Melakukan hambur dan mendarat dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.
1.5.3 Melakukan hambur ke atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi
2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul semasa hambur dan mendarat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E4)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 91 - 94
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
21
[22/6 – 26/6]
Jom imbang
Contoh aktiviti:1. Imbangan atas bangku2. Pergerakan stesen
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan imbangan 1.7.1 Melakukan imbangan di atas garisan dan Peralatan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4)
20 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
3. Cabaran bangku
Permainan kecil:Upin berkata…
1.5.1 Mengenal pasti kepentingan luas tapak sokongan .
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 95 - 98
Jom imbang
Contoh aktiviti:1. Imbangan atas bangku2. Pergerakan stesen3. Cabaran bangku
Permainan kecil:Upin berkata…
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan imbangan 1.7.1 Melakukan imbangan di atas garisan dan Peralatan
1.5.2 Mengenal pasti kepentingan luas tapak sokongan .
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 95 - 98
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
22
[29/6 – 3/7]Tarian patung
Contoh aktiviti:1. Tarian huruf2. Gelung berirama3. Menari seperti saya
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan imbangan dan sokongan badan mengikut irama
1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan secara berpasangan
1.7.3 Melakukan rangkaian pergerakan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4), (B4D1E1)
EMK :
21 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Persembahan :Tarian patung
lokomotor dengan imbangan statik mengikut iringan muzik.
2.6.1 Mengenal pasti kepentingan luasan tapak sokongan.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 99 - 102
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
23
[6/7 – 10/7]Guling sisi
Contoh aktiviti:1. Guling sisi melutut2. Guling sisi melutut
sebelah kaki3. Guling sisi berterusan
Persembahan:Guling sisi berkumpulan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasi
1.8.1 Melakukan guling sisi.
2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :
22 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
m/s : 103 - 105
Guling sisi
Contoh aktiviti:1. Guling sisi melutut2. Guling sisi melutut
sebelah kaki3. Guling sisi berterusan
Persembahan:Guling sisi berkumpulan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasi
1.8.1 Melakukan guling sisi.
2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 103 - 105
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
24
[13/7 – 17/7]
#17/7 Hari Raya Aidilfitri
Guling depan
Contoh aktiviti:1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacang
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan
1.8.2 Melakukan guling depan.
2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 106 - 109
23 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Guling depan
Contoh aktiviti:1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacang
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan
1.8.2 Melakukan guling depan.
2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 106 - 109
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
25
[ 20/7 – 24/7 ]
Kenal arah
Contoh aktiviti:1. Mengenal arah jam
Permainan kecil :Menjejak arah
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam .
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 117 - 120
24 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Kenal arah
Contoh aktiviti:1. Mengenal arah jam
Permainan kecil :Menjejak arah
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam .
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 117 - 120
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
26
[ 27/7 – 31/7 ]
Menjejak arah
Contoh aktiviti:1. Mencari harta karun
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 121 - 125
Menjejak arah Rekreasi dan kesenggangan Penilaian :
25 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Contoh aktiviti:1. Mencari harta karun
Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
.
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 121 - 125
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
27
[ 3/8 – 7/8 ]
Menjejak arah
Contoh aktiviti:1. Mencari harta karun
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .
1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.
2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 121 - 125
Badan saya
Contoh aktiviti:
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat 3.5.1 Merekod pertumbuhan diri dari segi
Penilaian :Lembaran kerja
26 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
1. Angin bertiup2. Bolos tinggi3. Bolos lagi
Permainan kecil:Berlari dan membolos
badan ketinggian dan berat
4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 156 - 159
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
28
[ 10/8 – 14/8 ]
Badan saya
Contoh aktiviti:1. Angin bertiup2. Bolos tinggi3. Bolos lagi
Permainan kecil:Berlari dan membolos
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat badan
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat.
4.5.1 Mengenal bentuk badan
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan .
Penilaian :Lembaran kerja
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 156 - 159
Badan saya
Contoh aktiviti:1. Angin bertiup2. Bolos tinggi3. Bolos lagi
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat badan
3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat.
4.5.1 Mengenal bentuk badan
Penilaian :Lembaran kerja
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)
EMK :
27 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
Permainan kecil:Berlari dan membolos
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan .
Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 156 - 159
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
29
[ 17/8 – 21/8 ]
Guling depan
Contoh aktiviti:1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacang
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan
1.8.2 Melakukan guling depan.
2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3), (B3D1E4)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 106 - 109
Guling depan
Contoh aktiviti:1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacang
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan
1.8.2 Melakukan guling depan.
2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3), (B3D1E4)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 106 - 109
28 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
30
[ 24/8 – 28/8 ]
Galah panjang
Contoh aktiviti:1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional.
1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 126 - 128
Galah panjang
Contoh aktiviti:1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional.
1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.
2.10.2 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 126 - 128
29 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
31
[ 31/8 – 4/9 ]
#31/8 Hari Merdeka
Rondas
Contoh aktiviti:1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 129 - 132
Rondas
Contoh aktiviti:1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul
Penilaian :Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 129 - 132
30 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
5.2.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
32
[ 7/9 – 11/9 ]
Cabaran jantung
Contoh aktiviti:1. Lampu isyarat2. Kumpulan pantas3. Main sep-sep
Permainan kecilCabut ekor
Kapasiti aerobik
Berkebolehan melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik.
3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan.
2.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal
2.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 133 - 136
Sayangi jantung anda
Contoh aktiviti:1. Aliran darah2. Tom and Jery
Permainan kecil:Kumpul harta
Kapasiti aerobik
Berkebolehan melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik.
3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan.
4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 137 - 139
31 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
33
[ 14/9 – 18/9 ]
#16/9 Hari Malaysia
Saya boleh lentur
Contoh aktiviti:1. Mengutip pundi kacang2. Mengilas 3. Kembar siam
Permainan kecil:Limbo rock
Kelenturan Berkebolehan melakukan aktiviti
regangan dinamik.3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara
dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul
4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 140 - 143
Saya boleh lentur
Contoh aktiviti:1. Mengutip pundi kacang2. Mengilas 3. Kembar siam
Permainan kecil:Limbo rock
Kelenturan Berkebolehan melakukan aktiviti
regangan dinamik.3.3.2 Melakukan aktiviti regangan secara
dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul
4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 140 - 143
[ 21/9 – 25/9 ]CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
# 24/9 Hari Raya AidilAdha
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
32 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
34
[ 28/9 – 2/10 ]
Siapa lebih lentur
Contoh aktiviti:1. Gerak siku ke lutut2. Lunge3. Regangan sisi4. Ayunan tangan
Permainan kecil:Laluan rintangan
Kelenturan
Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan.
3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul
4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 144 - 147
Siapa lebih lentur
Contoh aktiviti:1. Gerak siku ke lutut2. Lunge3. Regangan sisi4. Ayunan tangan
Permainan kecil:Laluan rintangan
Kelenturan
Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan.
3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul
4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 144 - 147
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
35Otot ku hebat Kekuatan dan daya tahan otot 3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya Penilaian :
33 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
[5/10 – 9/10 ]
Contoh aktiviti:1. Posmen 2. Stesen kuat
Permainan kecil:Cabutan bertuah
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan aktiviti
Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran : (B4D2E1) ,(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 148 - 151
Otot ku hebat
Contoh aktiviti:1. Posmen 2. Stesen kuat
Permainan kecil:Cabutan bertuah
Kekuatan dan daya tahan otot
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan aktiviti
Penilaian :Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran : (B4D2E1) ,(B3D3E2)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 148 - 151
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
36
[ 12/10 – 16/10 ]
Saya kuat dan tahan
Contoh aktiviti:1. Tolak rakan
Kekuatan dan daya tahan otot
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan
3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung,
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :
34 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
* 14/10 – Awal Muharam
2. Saya kuat3. Saya kuat dan tahan4. Saya bergayut
Permainan kecil:Tarik gajah
kekuatan otot. lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan
4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
(B4D2E1), (B2D2E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 190 - 192
Saya kuat dan tahan
Contoh aktiviti:1. Tolak rakan 2. Saya kuat3. Saya kuat dan tahan4. Saya bergayut
Permainan kecil:Tarik gajah
Kekuatan dan daya tahan otot
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti pada palang menggunakan tangan
4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D2E1), (B2D2E1)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 190 - 192
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
37
[ 19/10 – 23/10]Galah panjang
Contoh aktiviti:1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional.
1.11.4 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.
5.2.5 Menyenaraikan kemahiran lokomotor
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : 35 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.4.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan
Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 126 - 128
Galah panjang
Contoh aktiviti:1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional.
1.11.4 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.
5.2.4 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.4.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 126 - 128
38
[26/10 – 30/10]PPPA 2
MINGGU TAJUK OBJEKTIF STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
39
[2/11 – 6/11]Rondas
Contoh aktiviti:1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.5 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
5.2.5 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
Penilaian :Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
36 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul
5.2.6 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Modul :m/s : 129 - 132
40
[9/11 – 13/11]# 10/11
Deepavali
Rondas
Contoh aktiviti:1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan
Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.6 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
5.2.6 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan penggunaan dan fungsi alatan dengan betul
5.2.7 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)
EMK : Kreativiti & Inovasi
Modul :m/s : 129 - 132
41
[16/11 – 20/11]Persediaan / Sambutan Hari Anugerah Cemerlang
37 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5
PANITIA PJ
CONTOH PENULISAN RPH
Masa / Kelas / Mata pelajaran
Kandungan Catatan
7.35 – 8.05 Tajuk : Menggolek bola EMK :
2 Maju Standard Pembelajaran : 1.4.2, 2.3.2, 5.2.1 Kreativiti & Inovasi
Pend. Jasmani Objektif : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
Aktiviti : a) Pemanasan badan Penilaian :
Bil. Murid b) Mari menggolek Pemerhatian
30 orang c) Bola terowong
d) Permainan kecil – golf golek Pentaksiran :
e) Penyejukkan badan B2D1E2
BBB : Sketal, bola, gelung, wisel
Refleksi : a) 25 orang murid boleh menggolek dengan lakuan yang betul
b) 5 orang murid perlu diberi aktiviti pemulihan
38 | R P T K S S R P J T A H U N 2 / 2 0 1 5