RPT MATEMATIK TINGKATAN 3 2014

MINGGU TAJUKOBJEKTIF

PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI PdP

KOD EVIDEN

CATATAN

1 & 2

1.1.14 –

9.1.14

BAB 1

SUDUT DAN GARIS II

1.1Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis lintang dan garis selari

Mengenal pasti(a) Garis rentas lintang(b) Sudut sepadan(c) Sudut berselang-seli(d) Sudut pedalaman

Meneroka ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang menggunakan perisian geometri dinamik, set geometri, transparensi atau kertas surih.

Membincangkan kes apabila sudut berselang-seli dan sudut sepadan tidak sama.

Membincangkan kes apabila semua sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang adalah sama dan implikasi terhadap akasnya.

Menentukan bahawa bagi garis selari:(a) sudut sepadan adalah sama atau(b) sudut berselang-seli adalah sama atau(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah180º.

B2D1E1

Menentukan nilai:(a) sudut sepadan(b) sudut berselang-seli(c) sudut pedalaman yang berkaitan dengan garis selari.

B3D1E1

Menentukan sama ada dua garis yang diberi adalah selari berdasarkan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

B4D1E1

1




KOD EVIDEN

CATATAN

Menyelesaikan masalah yang melibatkan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

B5D1E1

3

12.1.14-

16.1.14

BAB2

POLIGON II

2.1 Memahami konsep poligon sekata

Menentukan sama ada poligon yang diberi adalah poligon sekata.

Menggunakan model poligon dan persekitaran untuk mengenal pasti poligon sekata.

Meneroka ciri-ciri poligon menggunakan pembaris, jangka lukis, protraktor, kertas grid, templat, geobod, kad imbas dan perisian geometrik dinamik.

Termasuk contoh poligon tak sekata yang diperoleh melalui aktiviti seperti melipat kertas yang berbentuk poligon

Kaitkan dengan penggunaan

B2D2E114 JanCuti Maulidur Rasul

Menentukan:(a) paksi simetri(b) bilangan paksi simetri suatu poligon.

B3D2E1

Melakar poligon sekata.

Melukis poligon sekata dengan membahagi sama sudut pada pusat.

B4D2E1

Membina segitiga sama sisi, segiempat sama dan heksagon sekata.

B4D2E2

2




KOD EVIDEN

CATATAN

dalam bidang seni bina.

4

19.1.14-

23.1.14

UJIAN PENGESANAN TOV PMR

5

26.1.14-

30.1.14

2.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang sudut peluaran dan sudut pedalaman poligon.

Mengenal pasti sudut pedalaman dan sudut peluaran poligon.

Meneroka sudut pelbagai poligon melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, mengukur sudut dan menggunakan perisian geometrik dinamik.

Mengkaji bilangan segitiga yang terbentuk dalam suatu poligon apabila menyambung suatu bucu poligon tersebut dengan bucu-bucu lain.

Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut pedalaman poligon diberi dan begitu juga sebaliknya

B3D2E2

Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon B3D2E3

Menentukan hasil tambah sudut peluaran poligon.

B3D2E3

Menentukan: (a) nilai sudut pedalaman poligon

B4D2E3

3




KOD EVIDEN

CATATAN

sekata apabila bilangan sisi diberi. (b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi diberi. (c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut pedalaman atau sudut peluaran diberi.

Termasuk contoh situasi harian.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut dan sisi poligon.

B5D2E1

6 & 7

2.2.14-

13.2.14

BAB 3

BULATAN II

3.1 Memahami dan menggunakan ciri-ciri bulatan yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok.

Mengenal pasti diameter bulatan sebagai paksi simetri. Meneroka melalui

aktiviti seperti menyurih, melipat, melukis dan mengukur dengan jangka lukis, pembaris, benang, protraktor, kertas turas dan perisian geometri dinamik.

Menentukan bahawa:(a) jejari yang berserenjang dengan perentas membahagi dua sama perentas tersebut dan begitu

B2D3E1

4




KOD EVIDEN

CATATAN

juga sebaliknya atau

(b) pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas bersilang pada pusat bulatan atau

(c) dua perentas yang sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga sebaliknya atau

(d) perentas yang sama panjang apabila memotong suatu bulatan menghasilkan lengkok yang sama panjang.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok bulatan.

B5D3E1

3.2 Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut dalam bulatan.

Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yang dicangkum oleh suatu lengkok.

Meneroka ciri-ciri sudut dalam bulatan melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, serta menggunakan

B1D3E1

Menentukan bahawa sudut pada lilitan yang dicangkum oleh lengkok yang sama adalah sama besar.

B3D3E1

5




KOD EVIDEN

CATATAN

perisian geometrik dinamik.

Menentukan bahawa sudut pada(a) lilitan(b) pusatyang dicangkum oleh lengkok yang sama panjang adalah sama besar.

B3D3E1

Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan yang dicangkum oleh suatu lengkok yang sama panjang.

B3D3E1

Menentukan nilai sudut pada lilitan yang dicangkum oleh semibulatan.

B3D3E2

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pada pusat bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.

B5D3E2

3.3 Memahami dan menggunakan konsep sisi empat kitaran.

Mengenal pasti sisi empat kitaran.

Meneroka ciri-ciri sisi empat kitaran melalui aktiviti seperti melukis, menggunting dan menampal, serta menggunakan

Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang bagi sisi empat kitaran.

B2D3E2

Menentukan hubungan antara B3D3E3

6




KOD EVIDEN

CATATAN

sudut pedalaman bertentang bagi sisi empat kitaran.

perisian geometrik dinamik.

Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yang sepadan bagi sisi empat kitaran.

B2D3E3

Menentukan hubungan antarasudut peluaran dan sudutpedalaman bertentang yangsepadan bagi sisi empat

kitaran.

B3D3E3

Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut sisi empat kitaran.

B4D3E1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

B5D3E3

8

16.2.14-

20.2.14

BAB 4

STATISTIK II

4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam carta pai untuk menyelesaikan masalah.

Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta pai.

Menggunakan contoh situasi harian daripada sumber seperti surat khabar, majalah, laporan dan internet.

Menggunakan kalkulator dan perisian komputer untuk membina carta pai.

B3D4E1

Membina carta pai untuk mewakilkan data.

B4D4E1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai. B5D4E1

Menentukan perwakilan data

7




KOD EVIDEN

CATATAN

yang sesuai.

4.2 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan min untuk menyelesaikan masalah.

Menentukan mod bagi:(a) set data. (b) data dalam jadual kekerapan. (c) piktograf atau carta palang atau graf garis atau carta pai.

Menggunakan set data daripada situasi harian untuk menilai dan meramal.

Membincangkan sukatan kecenderungan memusat yang sesuai dalam situasi yang berbeza.

Menggunakan kalkulator untuk mengira min bagi set data yang besar.

Membincangkan kesesuaian penggunaan mod, median dan min dalam situasi tertentu.

B2D4E1

Menentukan median bagi set data.

Menentukan median bagi data dalam jadual kekerapan.

B3D4E2

Mengira min bagi (a) set data (b) data dalam jadual kekerapan.

B4D4E2

Menyelesaikan masalah yang melibatkan mod, median dan min.

B5D4E2

9 – 11

23.2.14-

BAB 5 5.1 Memahami konsep indeks

Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai an dan begitu juga sebaliknya.

Meneroka indeks menggunakan kalkulator dan hamparan

4 MacPertabalan Sultan Terenggan

8




KOD EVIDEN

CATATAN

13.3.14 INDEKS elektronik. uMenentukan nilai an.

Mengungkapkan nombor dalam tatatanda indeks.

5.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban nombor dalam tatatanda indeks.

Menentusahkan am×an=am+n. Meneroka hukum indeks menggunakan pendaraban berulang dan kalkulator.

Mempermudah pendaraban bagi(a) nombor(b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatandaindeks dengan asas yang sama.

B3D5E1

Mempermudah pendaraban bagi(a) nombor(b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang berlainan.

B3D5E1

5.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pembahagian nombor dalam tatatanda indeks.

Menentusahkan am÷an=am−n.

Mempermudah

pembahagian bagi:(a) nombor(b) sebutan algebra

B3D5E2

9




KOD EVIDEN

CATATAN

yang diungkapkan dalam tatatanda indeks dengan asas yang sama.

5.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan nombor dan sebutan algebra dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.

Menentusahkan (am )n=amn.

Mempermudah:(a) nombor(b) sebutan algebrayang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.

B3D5E3

Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi: (a) nombor (b) sebutan algebra yang diungkapkan dalam tatatanda indeks yang dikuasakan dengan asas berlainan.

B4D5E1

Melakukan gabungan operasi yang melibatkan pendaraban, pembahagian dan yang dikuasakan bagi(a) Nombor(b) Sebutan algebra

5.5 Melakukan Menentusahkan a

−n =1

an . Meneroka

10




KOD EVIDEN

CATATAN

pengiraan yang melibatkan indeks negatif.

menggunakan pendaraban berulang dan hukum indeks.Menyatakan a

−n sebagai

1

an

begitu juga sebaliknya.B3D5E4

Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi(a) Nombor(b) Sebutan algebra

5.6 Melakukan pengiraan yang melibatkan indeks pecahan.

Menentusahkan a1n=n√a .

Menyatakan a1n

sebagai n√a

dan begitu juga sebaliknya.B3D5E5

Menentukan nilai a1n B4D5E2

Menyatakan sebagai amn

sebagai :

(a) (am )1n

or amn

B4D5E2

m11




KOD EVIDEN

CATATAN

(b)

n√am or ( n√a )

Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks pecahan bagi(a) Nombor(b) Sebutan algebra

Menentukan nilai amn

. B4D5E2

5.7 Melakukan pengiraan yang melibatkan hukum indeks.

Melakukan pendaraban, pembahagian yang dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke atas beberapa nombor yang diungkapkan dalam tatatanda indeks.

B5D5E1

Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks positif, negatif dan pecahan bagi:(a) nombor(b) sebutan algebra

B5D5E2

126.1 Memahami dan

Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra

Kaitkan dengan contoh konkrit.

12




KOD EVIDEN

CATATAN

16.3.14-

20.3.14

BAB 6

UNGKAPAN ALGEBRA III

menggunakan konsep kembangan

dalam satu tanda kurung. Meneroka menggunakan perisian komputer.

Menentukan kembangan yang melibatkan ungkapan algebra dalam dua tanda kurung.

B3D6E1

6.2 Memahami dan menggunakan konsep pemfaktoran ungkapan algebra untuk menyelesaikan masalah.

Menyatakan faktor bagi suatu sebutan algebra.

Meneroka menggunakan bahan konkrit dan perisian komputer.

Menyatakan faktor sepunya dan FSTB bagi beberapa sebutan algebra.

Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan:(a) faktor sepunya. (b) beza antara dua sebutan kuasa dua.

B4D6E1

Memfaktor dan mempermudahkan pecahan algebra.

Meneroka menggunakan perisian komputer.

21.3.14-

27.3.14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13




KOD EVIDEN

CATATAN

13

30.3.14-

3.4.14

6.3 Melakukan penambahan dan penolakan ke atas pecahan algebra.

Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang mempunyai penyebut yang sama.

Meneroka menggunakan perisian komputer.

Mengaitkan dengan situasi kehidupan sebenar.

Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut satu pecahan adalah gandaan bagi penyebut pecahan yang lain.

B4D6E2

Menambah atau menolak dua pecahan algebra yang penyebut pecahan tersebut: (a) tidak mempunyai faktor sepunya. (b) mempunyai faktor sepunya.

B4D6E3

6.4 Melakukan pendaraban dan pembahagian ke atas pecahan algebra.

Mendarab dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan: (a) satu sebutan.(b) dua sebutan.

Meneroka menggunakan perisian komputer. B3D6E2

Membahagi dua pecahan algebra yang melibatkan penyebut dengan:(a) satu sebutan.(b) dua sebutan.

B3D6E2

Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua

B4D6E4

14




KOD EVIDEN

CATATAN

pecahan algebra menggunakan pemfaktoran yang melibatkan faktor sepunya dan beza antara dua sebutan kuasa dua.

14

6.4.14-

10.4.14

BAB 7

RUMUS ALGEBRA

7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.

Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yang diberi ialah pembolehubah atau pemalar.

Menggunakan contoh situasi harian untuk menerangkan pembolehubah dan pemalar.Menentukan pembolehubah

dalam situasi yang diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dengan simbol huruf.

Menentukan nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah dalam situasi yang diberi.

7.2 Memahami konsep rumus untuk menyelesaikan masalah.

Menulis rumus berdasarkan:(a) pernyataan (b) situasi yang diberi.

B4D7E1

Mengenal pasti perkara rumus. B2D7E1

Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkan:(a) satu daripada operasi asas: +, – , ×, ÷ (b) kuasa atau punca kuasa.

B4D7E2

15




KOD EVIDEN

CATATAN

(c) gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.

Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut ialah (a) perkara rumus (b) bukan perkara rumus

B4D7E3

Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus B5D7E1

15 & 16

13.4.14 -

24.4.14

BAB 8

PEPEJAL

GEOMETRI III

8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

Menerbitkan rumus isipadu bagi:(a) prisma.(b) silinder.

Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.

B3D8E1

Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

B3D8E2

Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi. B4D8E1

Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.

B4D8E1

Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi tinggi dan

B3D8E3

16




KOD EVIDEN

CATATAN

(a) luas tapak (b) jejari tapak

Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi. B4D8E2

Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.

B4D8E2

Menukarkan isipadu dalam satu unit metrik kepada unit yang lain:(a) mm3, cm3 dan m3

(b) cm3 , ml dan l

B3D8E4

Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.

B4D8E3

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu prisma atau silinder.

B5D8E1

8.2 Memahami dan menggunakan konsep isipadu piramid tegak dan kon membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.

Menerbitkan rumus isipadu bagi:(a) piramid.(b) kon.

Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.

Membuat perkaitan antara isipadu piramid dengan isipadu prisma serta isipadu kon dengan isipadu silinder.

B3D8E1

Mengira isipadu piramid dalam unit mm3, cm3 dan m3

apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.

B3D8E2

17




KOD EVIDEN

CATATAN

Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan luas tapak diberi. B4D8E1

Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi.

B4D8E1

Mengira isipadu kon dalam unit mm3, cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak (b) jejari tapak

B3D8E3

Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi. B4D8E2

Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan tinggi diberi.

B4D8E2

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu piramid dan kon.

B5D8E1

8.3 Memahami dan menggunakan konsep isipadu sfera untuk

Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.

B3D8E5

Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.

B4D8E4

18




KOD EVIDEN

CATATAN

menyelesaikan masalah. Menyelesaikan masalah yang

melibatkan isipadu sfera.B5D8E2

8.4 Mengaplikasikan konsep isipadu untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan pepejal gubahan.

Mengira isipadu pepejal gubahan.

Menggunakan model konkrit untuk membentukkan pepejal gubahan.

Menggunakan contoh situasi kehidupan sebenar.

B4D8E5

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu pepejal gubahan.

B5D8E3

17

27.4.14-

1.5.14

BAB 9

LUKISAN BERSKALA

9.1 Memahami konsep lukisan berskala.

Melakarkan bentuk yang(a)sama saiz dengan objek(b)lebih kecil daripada objek (c) lebih besar daripada

objek menggunakan kertas grid.

Meneroka lukisan berskala menggunakan perisian geometri dinamik, kertas grid, geobod atau kertas graf.

B3D9E1

27 AprCuti Am

1 MeiHari Pekerja

Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n, apabila

n =1, 2, 3, 4, 5,

12

,

110

B4D9E1

Melukis bentuk gabungan mengikut skala yang diberi menggunakan (a) kertas grid(b) kertas kosong

B4D9E1

19




KOD EVIDEN

CATATAN

Melukis semula bentuk pada kertas grid yang berlainan saiz.

B4D9E1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan berskala.

Mengaitkan dengan peta, grafik dan lukisan senibina.

B5D9E1

18

4.5.14-

8.5.14

BAB 10

PENJELMAAN II

10.1 Memahami dan menggunakan konsep keserupaan.

Mengenal pasti sama ada bentuk yang diberi adalah serupa.

Melibatkan contoh situasi harian. B1D10E1

Mengira panjang sisi yang tidak diketahui bagi dua bentuk yang serupa.

B3D10E1

10.2 Memahami dan menggunakan konsep pembesaran.

Mengenal pasti suatu pembesaran.

Meneroka konsep pembesaran menggunakan kertas grid, bahan konkrit, lukisan, geobod dan perisian geometri dinamik.

Mengaitkan pembesaran dengan keserupaan bentuk.

B1D10E2

Menentukan faktor skala, diberi objek dan imej pembesaran apabila(a) faktor skala > 0(b) faktor skala < 0

B3D10E2

Menentukan pusat pembesaran apabila objek dan imej diberi.

B3D10E3

Menentukan imej objek apabila pusat pembesaran dan faktor skala diberi.

B3D10E3

Menentukan ciri-ciri suatu 20




KOD EVIDEN

CATATAN

pembesaran.

Mengira(a) faktor skala(b) panjang sisi imej(c) panjang sisi objek suatu pembesaran.

B3D10E4

Menentukan hubungan antara luas imej dan luas objek.

Menggunakan kertas grid dan perisian geometri dinamik untuk meneroka hubungan antara luas imej dan luas objek.

Mengira (a) luas imej (b) luas objek (c) faktor skala di bawah suatu pembesaran.

B4D10E1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran.

B5D10E1

19

11.5.14-

15.5.14

BAB 11

PERSAMAAN LINEAR II

11.1 Memahami dan menggunakan konsep persamaan linear dalam dua pembolehubah.

Menentukan sama ada suatu persamaan adalah persamaan linear dalam dua pembolehubah.

Menerbitkan persamaan linear dalam dua pembolehubah yang berkaitan dengan situasi kehidupan sebenar.

Meneroka mengunakan kalkulator grafik, perisian geometri dinamik dan hamparan elektronik untuk

Menulis persamaan linear dalam dua pembolehubah daripada maklumat yang diberi.

B3D11E1

Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi nilai pembolehubah yang lain.

B4D11E1

Menentukan penyelesaian yang B4D11E1

21




KOD EVIDEN

CATATAN

mungkin bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah.

menyelesaikan persamaan linear dan persamaan linear serentak.

11.2 Memahami dan menggunakan konsep persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah untuk menyelesaikan masalah.

Menentukan sama ada dua persamaan yang diberi adalah persamaan linear serentak.

Menggunakan kaedah cuba jaya.

Menggunakan contoh daripada situasi kehidupan sebenar.

Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah dengan : (a) kaedah penggantian atau(b) kaedah penghapusan.

B4D11E2

Menyelesaikan masalah yang melibatkan dua persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah

B5D11E1

20

18.5.14-

22.5.14

ULANGKAJI

21

25.5.14-

24.5.14

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

22 & 23

15.6.14 -

26.6.14

BAB 12

KETAKSAMAAN

12.1 Memahami dan menggunakan konsep ketaksamaan.

Mengenal pasti hubungan (a) lebih besar daripada (b) kurang daripada berdasarkan situasi yang diberi.

Menggunakan situasi harian untuk menggambarkan hubungan ketaksamaan dan

B2D12E1

22




KOD EVIDEN

CATATAN

LINEAR seterusnya penggunaan simbol “>”, “<”, “ ≥” dan “≤”.

Menulis hubungan antara dua nombor yang diberi menggunakan simbol “ > ” atau “ < ”.

B2D12E1

Mengenal pasti hubungan (a) lebih besar daripada atau

sama dengan (b) kurang daripada atau sama

dengan berdasarkan situasi yang diberi.

B2D12E1

12.2 Memahami dan menggunakan konsep ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah.

Menentukan sama ada hubungan yang diberi adalah suatu ketaksamaan linear.

Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah yang diberi:(a) x > h(b) x < h(c) x ≥ h(d) x ≤ h

Mewakilkan ketaksamaan B3D12E1

23




KOD EVIDEN

CATATAN

linear: (a) x > h(b) x < h(c) x ≥ h(d) x ≤ hpada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.

Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol: (a) “ > ” atau “ < ” (b) “ ≥ ” atau “ ≤ ” daripada maklumat yang diberi.

Melibatkan contoh situasi harian.

B4D12E1

12.3 Melaksanakan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian ke atas ketaksamaan linear.

Menyatakan ketaksamaan yang terhasil suatu apabila nombor(a)ditambah kepada(b)ditolak daripadakedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.

Menyatakan ketaksamaan yang terhasil apabila kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi(a)didarab dengan satu

nombor(b)dibahagi dengan satu

nombor

24




KOD EVIDEN

CATATAN

Membina ketaksamaan (a) x+k>m+k

(b) x−k>m−k(c) kx>km

(d)

xk>mk

daripada maklumat yang diberi

B5D12E1

12.4 Melaksanakan pengiraan untuk menyelesaikan ketaksamaan dalam satu pembolehubah.

Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:(a) menambah satu nombor

kepada(b) menolak satu nombor

daripadakedua-dua belah ketaksamaan.

Meneroka menggunakan perisian geometri dinamik dan kalkulator grafik.

Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:(a) mendarab(b) membahagi satu nombor pada kedua-dua belah ketaksamaan.

Menyelesaikan ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah menggunakan gabungan operasi.

B5D12E2

12.5 Memahami konsep ketaksamaan linear serentak

Mewakilkan nilai sepunya bagi dua ketaksamaan linear serentak pada garis nombor.

B3D12E1

25




KOD EVIDEN

CATATAN

dalam satu pembolehubah.

Menentukan ketaksamaan setara bagi dua ketaksamaan linear yang diberi.Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak.

B5D12E3

24

29.6.14-

3.7.14

BAB13

GRAF FUNGSI

13.1 Memahami dan menggunakan konsep fungsi.

Menyatakan hubungan antara dua pemblehubah berdasarkan maklumat yang diberi.

Mengenal pasti pembolehubah bersandar dan pembolehubah tidak bersandar dalam satu hubungan yang melibatkan dua pembolehubah.

Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai pembolehubah tidak bersandar diberi. B4D13E1

13.2 Melukis dan menggunakan graf fungsi.

Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi. B4D13E2

Melukis graf fungsi dengan B5D13E126




KOD EVIDEN

CATATAN

skala yang diberi.

Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai x diberi dan begitu juga sebaliknya.

B4D13E3

Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi.

B5D13E2

25

6.7.14-

10.7.14

BAB 14

NISBAH, KADAR DAN KADARAN II

14.1 Memahami konsep kadar dan melaksanakan pengiraan yang melibatkan kadar.

Menentukan kadar dalam situasi yang diberi dan mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat.

Menggunakan situasi kehidupan sebenar yang melibatkan kadar.

Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang berbeza diberi.

Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan nilai kuantiti yang lain diberi.

Menukar kadar daripada satu unit ukuran kepada unit ukuran yang lain.Menyelesaikan masalah yang melibatkan kadar.

14.2 Memahami dan menggunakan

Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam laju.

Menggunakan contoh situasi harian.

27




KOD EVIDEN

CATATAN

konsep laju. Mengira dan mentafsirkan laju.

B3D14E1

Mengira:(a)jarak, apabila laju dan

masa diberi.(b)masa, apabila laju

dan jarak diberi.

B3D14E1

Menukar daripada satu unit laju kepada unit laju yang lain.

Membezakan antara laju seragam dan laju tidak seragam.

14.3 Memahami dan menggunakan konsep laju purata.

Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.

Menggunakan contoh situasi harian.

Membincangkan perbezaan antara laju purata dan kelajuan min.

B3D14E1

Mengira:(a) jarak, apabila laju purata

dan masa diberi.(b) masa, apabila laju purata

dan jarak diberi

B3D14E1

Menyelesaikan masalah yang melibatkan laju dan laju purata.

B5D14E1

14.4 Memahami dan menggunakan konsep pecutan.

Mengira dan mentafsirkan pecutan.

B3D14E2

Menukar daripada satu unit laju kepada unit laju yang lain.

B4D14E1

28




KOD EVIDEN

CATATAN

Mengira dan mentafsirkan pecutan.

26

13.7.14-

17.7.14

BAB 15

TRIGONOMETRI

15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.

Mengenal pasti:(a)hipotenus(b)sisi bertentangan dan sisi

sebelah terhadap salah satu sudut tirus.

Menggunakan segitiga bersudut tegak yang mempunyai ukuran sebenar dan perkembangkan melalui aktiviti.

Membincangkan nisbah sisi bertentangan kepada sisi sebelah apabila sudut menghampiri 90 °.

Meneroka tangen bagi sudut yang diberi apabila:(a) Saiz segitiga

berubah secara berkadaran.

(b) Saiz sudut berubah.

15 JulaiNuzul Qur’an

Menentukan tangen bagi suatu sudut

Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.

B3D15E1

Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi.

B4D15E1

29




KOD EVIDEN

CATATAN

15.2 Memahami dan menggunakan sinus bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.

Menentukan sinus bagi suatu sudut.

Meneroka sinus bagi sudut yang diberi apabila:(a) Saiz segitiga



Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.

B3D15E1

Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi.

B4D15E1

15.3 Memahami dan menggunakan kosinus bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.

Menentukan kosinus bagi suatu sudut.

Meneroka kosinus bagi sudut yang diberi apabila:(a) Saiz segitiga



Mengira kosinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.

B3D15E1

Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai kosinus dan panjang sisi yang lain diberi.

B4D15E1

15.4 Menggunakan nilai tangen, sinus dan kosinus untuk menyelesaikan masalah.

Mengira nilai nisbah trigonometri yang lain apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.

30




KOD EVIDEN

CATATAN

Menukar unit sudut daripada:(a) darjah kepada darjah dan minit. (b) darjah dan minit kepada darjah

B3D15E2

Menentukan nilai: (a) tangen(b) sinus(c) kosinusBagi 30° ,45 ° dan60 ° tanpa menggunakan kalkulator saintifik.

Menentukan nilai: (a) tangen(b) sinus(c) kosinus menggunakan kalkulator saintifik.

B3D15E3

Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai:(a) tangen(b) sinus(c) kosinusmenggunakan kalkulator saintifik.

B3D15E3

Mengira nilai nisbah B4D15E2

31




KOD EVIDEN

CATATAN

trigonometri yang lain apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah trigonometri.

B5D15E1

27 & 28

20.7.14-

31.7.14

ULANGKAJI

28 & 29 JulaiHari Raya Aidil Fitri

29 & 30

3.8.14-

14.8.14

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

31 – 34

17.8.14-

11.9.14

LATIH TUBI & GERAK GEMPUR

31 OgosHari Kebangsaan

14.9.14-

18.9.14CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KE-DUA

35 & 36

21.9.14-

PEPERIKSAAN POST PERCUBAAN PMR 5 & 6 OktoberHari Raya Aidil Adha

32




KOD EVIDEN

CATATAN

2.10.1437 & 38

5.10.14-

16.10.14

PEPERIKSAAN PMR

39 – 43

19.10.14-

20.11.14

PROGRAM AKTIVITI SELEPAS PMR

33

RPT MATEMATIK TINGKATAN 3 2014

Documents

Transcript of RPT MATEMATIK TINGKATAN 3 2014