RPT Persatuan Tunas Kadet Remaja Sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PERSATUAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAHSEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN (SKK)

SEKOLAH KEBANGSAAN ST. ANNE W.P. LABUANTAHUN 2012

Minggu/Tarikh

Topik/Program

Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan Guru Bertugas/ Penyedia RPH

111 Januari

2012

Pendaftaran Persatuan dan

Mesyuarat Agung

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Mendaftarkan

keahlian.2. Mengenali guru

penasihat .3. Membaca minit

mesyuarat agung lalu.

4. Pelantikan AJK baru

1. Pendaftaran ahi baru.2. Pendaftaran semula ahli

lama.3. Mengenali guru penasihat4. Memaklumkan kepada ahli

tentang isi kandungan minit mesyuarat agung lalu.

5. Memaklumkan perlembagaan kelab kepada pelajar-pelajar.

6. Melakukan sesi perlantikan AJK baru 2012

7. Sesi Berkenalan dengan AJK baru

1. Senarai nama edaran PK KO

2. Bukur rekod kehadiran kokurikulum.

3. Perlembagaan kelab.

4. Aktiviti di jalankan di kelas.

Guru Bertugas :

1. En. Symsul Reduan2. Pn. Shamsuria Ebni3. En. Julin Guan4. Pn. S.Rahatinah A.T5. Pn. Zuraini Mohd. Isa6. Cik Nurhanizawaty J.7. Cik Surianty Darsa8. Pn. Rose Mary Joseph9. Pn.Maureen Peter

218 Januari

2012

Majlis suaikenal

Pendaftaran Anggota

Perlembagaan TKRS.

Membincang-kan Aktiviti

Tahunan

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Mengenali guru

penasihat serta barisan AJK TKRS..

2. Mendaftarkan diri sebagai anggota TKRS.

3. Mengetahui isi kandungan per-lembagaan dan kadar yuran TKRS.

4. Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun.

1. Pelajar-pelajar diperkenalkan dengan guru penasihat dan ahli jawatankuasa TKRS.

2. Pelajar-pelajar baru mendaf-tarkan diri sebagai ahli.

3. Pelajar-pelajar lama men-daftarkan diri semula sebagai ahli.

4. Memaklumkan kepada pelajar-pelajar isi kandungan perlem-bagaan TKRS.

5. Memaklumkan juga kepada pelajar-pelajar tentang kadar yuran yang perlu mereka ba-yar berdasarkan keputusan mesyuarat agung lalu.

6. Membincangkan aktiviti TKRS sepanjang tahun.

7. Menerangkan keperluan TKRS (uniform lengkap, kemeja-T, buku log, tali dll.)

1. Borang keah-lian.

2. Surat lantikan AJK.

3. Buku rekod ke-hadiran kokuri-kulum pelajar.

4. Buku log kokuri-kulum.

5. Perlembagaan TKRS.

Guru Bertugas :


315 Februari

2012

Memahami Tujuan

Penubuhan TKRS

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat …1. Menghuraikan

rasional dan matlamat penu-buhan TKRS.

2. Menceritakan tentang sejarah penubuhan TKRS

3. Menerangkan

1. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang rasional dan matlamat penubuhan TKRS.

2. Menjelaskan kepada mereka tentang pengasas KRS dan sejarah penubuhannya.

3. Menerangkan kepada mereka tentang maksud logo, bendera dan lagu



3. Buku nota.4. Logo, bendera

dan gambar uniform KRS.

5. Pemain CD lagu KRS.

Guru Bertugas :

1. En. Symsul Reduan2. Pn. Shamsuria Ebni3. En. Julin Guan4. Pn. S.Rahatinah A.T5. Pn. Zuraini Mohd. Isa6. Cik Nurhanizawaty J.7. Cik Surianty Darsa8. Pn. Rose Mary Joseph

1 | P e r s a t u a n T u n a s K a d e t R e m a j a S e k o l a h S K K S K S t . A n n e

Minggu/Tarikh

Topik/Program


tentang logo, bendera dan lirik lagu KRS.

KRS. 9. Pn.Maureen Peter

429 Februari

2012

Ketatanega-raan

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat ...1. Menghayati

kedaulatan negara melalui simbol atau unsur-unsur pelambangan tertentu.

2. Memahami ba-hawa M’sia adalah negara majmuk.

3. Memahami sis-tem pemerin-tahan negara.

4. Mengenali insti-tusi-institusi penting negara.

1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang maksud lambang dan warna jata negara, bendera Malaysia dan lagu Negaraku.

2. Pelajar-pelajar juga diterangkan akan maksud lambang negeri-negeri, bendera dan lagu negeri.

3. Pelajar-pelajar juga ditunjukkan bendera semua negeri di Malaysia serta memberi maksudnya secara umum serta cara menyusunnya di tiang bendera.

4. Pelajar-pelajar diminta menyanyikan lagu Negaraku dan lagu Wilayah dengan betul.

5. Mereka juga dikehendaki menyanyi lagu-lagu patriotik dan lagu KRS.

6. Pelajar-pelajar dikehendaki melafazkan rukunegara.

7. Pelajar-pelajar diajak berbincang tentang sistem raja berperlembagaan atau demokrasi berparlimen yang diamalkan di M’sia.

8. Pelajar-pelajar juga diminta menamakan YDP Agong dan PM Malaysia dari yang perta-ma hingga kini serta barisan ahli kabinet negara sekarang.

1. Buku log/skrap.2. Nota tentang

Negara Malaysia.

Guru Bertugas :


521 Mac 2012

Kawad Kaki Statik

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokuri-kulum hari ini, pelajar-pelajar dapat …1. Melakukan

pergerakan kawad statik.

2. Menerima arahan kawad daripada ketua platun

3. Menghafal dan mengingati se-mua arahan kawad.

1. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik kaki seperti :-- Membentuk satu

pasukan kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus

- Arahan ‘sedia, rehatkan diri dan senang diri’

- Hentak kaki- Melangkah ke

hadapan dan ke belakang

- Meluruskan barisan- Buka / tutup barisan - Berpusing ke kiri, ke

kanan dan ke belakang.


2. Buku log koku-rikulum.

3. Buku nota/log pelajar.

4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

Guru Bertugas :



Minggu/Tarikh

Topik/Program


- Pandang ke kiri dan kanan

- 3 barisan dijadikan 1- Bersurai keluar baris

2. Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai semua pergerakan kawad dengan baik.

64 April 2012

Kawad Kaki (berjalan)

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokuri-kulum hari ini, pela-jar-pelajar dapat …1. Melakukan

pergerakan kawad (bergerak / berjalan).

2. Boleh melak-sanakan semua pergerakan kawad secara spontan apabila diarahkan oleh ketua platun.

3. Menghafal dan mengingati se-mua arahan kawad.

1. Pelajar-pelajar berlatih melakukan pergerakan-pergerakan kawad kaki seperti :-- Berjalan dan berhenti- Mulakan dengan kaki

kanan/kiri- Melakukan tabik

hormat ketika berjalan- Membelok ke kiri/

kanan- Tukar langkah cepat

dan perlahan- Memanjang dan

memendekkan langkah semasa berjalan

- Hormat ke kanan/kiri semasa berjalan

- Berjalan cepat/lambat- Buka/tutup barisan

semasa berjalan cepat/ perlahan

- Tukar haluan 2. Latihan dilakukan berulang

kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai pergerakan dengan baik.





Guru Bertugas :


725 April

2012

Kawad Kaki Istiadat

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokuri-kulum hari ini, pelajar-pelajar dapat …1. Melakukan

pergerakan ka-wad khusus dalam upacara atau istiadat tertentu.

2. Menghafal dan mengingati se-mua pergerakan kawad.

1. Pelajar-pelajar dilatih melakukan pergerakan-pergerakan dalam kawad kaki khusus untuk sesuatu majlis, upacara atau istiadat iaitu:- Tertib ketika memberi

tabik hormat- Tertib ketika menerima

sijil, hadiah atau cenderamata dari tetamu kehormat

- Istiadat menaikkan atau menurunkan bendera

- Hormat bendera- Kawad membawa

bendera- Tertib ketika berdoa





Guru Bertugas :



Minggu/Tarikh

Topik/Program


dalam keadaan berkawad

2. Pelajar-pelajar melakukan latihan pergerakan berulang kali sehingga mereka dapat mengingati semua pergerakan.

3. Pelajar-pelajar diterangkan perkara-perkara yang tidak boleh dilakukan ketika dalam keadaan berkawad.

823 Mei 2012

Kawad Kaki Formasi

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat …1. Melakukan kawad

formasi dengan betul.

2. Menjadikan ka-wad ini sebagai persediaan untuk menghadapi pertandingan.

3. Mengamalkan apa yang mereka telah pelajari dlm latihan kawad sebelum ini.

1. Pelajar-pelajar diberi latihan kawad formasi bagi memantapkan pergerakan kawad yang telah mereka pelajari sebelum ini.

2. Sebagai persediaan untuk pertandingan kawad kaki peringkat sekolah dan daerah/negeri.

3. Melakukan aktiviti kawad sebagai salah satu elemen terpenting dalam mem-bentuk disiplin pelajar iaitu mematuhi arahan ketua.





Guru Bertugas :


920 Jun 2012

Pengurusan Diri

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pelajar-pelajar dapat …1. Sentiasa men-

jaga penampilan diri.

2. Mengamalkan sikap sopan santun dan ber-timbang rasa sepanjang masa.

1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang menyesuaikan pakaian dengan majlis rasmi/formal atau tidak.

2. Pelajar-pelajar juga diterangkan tentang adab ketika makan sama ada menggunakan sudu/garfu atau tangan.

3. Pelajar-pelajar juga diajar tentang cara berpakaian dan berjalan dengan betul bersesuaian dengan imej sebagai pelajar SKK.




4. Aktiviti kawad di kelas.

Guru Bertugas :


1011 Julai

2012

Merancang Perkhemahan

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …1. Menyenarai-kan

perkara-perkara yang mesti dilakukan sebe-lum, semasa dan selepas perkhemahan.

2. Menyenaraikan peralatan dan bahan ya-ng diperlukan untuk perkhemahan.

1. Menghasilkan draf kertas kerja perkhemahan yang mengandungi maklumat lengkap mengenai tarikh, tempat dan masa serta bila-ngan peserta yang terlibat.

2. Menengaskan tentang perkara-perkara asas yang perlu diberi perhatian seperti bajet, kelulusan pihak tertentu, kebenaran ibu bapa, pengangkutuan dan peralatan yang cukup.

3. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang



3. Buku nota.

Guru Bertugas :



Minggu/Tarikh

Topik/Program


3. Menghasilkan gajet yang ber-kaitan dengan perkhemahan.

4. Menghidupkan api dan menga-wal api dari membahayakan orang ramai.

5. Memasak menggunakan peralatan ter-had.

perkara-perkara yang perlu diberi perhatian untuk aktiviti perkhemahan iaitu :- Memilih tapak

perkhemahan.- Mendirikan khemah.- Memelihara alam

semulajadi.- Punca air bersih.- Kebersihan dan

keselamatan.- Aktiviti di kawasan

perkhemahan.- Memotong kayu.- Komunikasi.- Sanitasi.

4. Pelajar-pelajar juga diajar tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan perkhemahan iaitu :-- Gajet- ‘Ration’ / makanan- Peti pertolongan cemas- Lampu suluh dsb.

1125 Julai

2012

Ikatan Tali Pada akhir perjum-paan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat1. Menyenaraikan

nama-nama ika-tan/simpulan.

2. Menghasilkan ikatan/ simpulan mereka sendiri.

3. Menyebut fungsi-fungsi setiap ikatan/simpulan.

4. Menyatakan ca-ra untuk me-nyimpan dan menjaga tali agar tahan lama dan boleh digunakan semula.

1. Pelajar-pelajar diajar melaku-kan simpulan dan ikatan asas iaitu buku sila, bunga geti, tin-dih kasih, simpulan pengail, Ikatan manuk, simpul belit, ika-tan balak,iIkatan seraya, Ika-tan serong, ikatan silang gun-ting dan mengemaskan tali un-tuk penyimpanan.

2. Pelajar-pelajar juga diajar menghasilkan simpulan/ikatan pemancing dan simpulan/ ikatan pendaki.

3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut.

4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan tentang peralatan tambahan yang digunakan bersama-sa-ma tali iaitu ‘harness’, ‘carabi-ner & figura 8’, puli dsb.



3. Buku nota pelajar.

4. Tali yang sesu-ai untuk aktiviti ikatan/ simpu-lan.

5. Gambar ikatan/ simpulan.

Guru Bertugas :


128 Ogos 2012

Kompas dan Pandu Arah

Pada akhir perjum-paan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Menggunakan

kompas dengan betul.

2. Membaca peta

1. Pelajar-pelajar diajar untuk mencari arah mata angin dan menentukan arah kiblat menggunakan kompas.

2. Pelajar-pelajar dikehendaki melakukan praktikal mencari bearing sambil



3. Kompas.4. Peta.

Guru Bertugas :

1. En. Symsul Reduan2. Pn. Shamsuria Ebni3. En. Julin Guan4. Pn. S.Rahatinah A.T5. Pn. Zuraini Mohd. Isa


Minggu/Tarikh

Topik/Program


dan mencari arah menggunakan kompas.

berlatih menggunakan kompas.

3. Pelajar-pelajar turut melakukan orienteering dan pandu arah.

5. Buku nota pela-jar.

6. Cik Nurhanizawaty J.7. Cik Surianty Darsa8. Pn. Rose Mary Joseph9. Pn.Maureen Peter

1329 Ogos

2012

Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Membiasakan diri

dalam keadaan sukar.

2. Melakukan sur-vival di dalam hutan.

1. Pelajar-pelajar diterangkan yang mereka perlu berusaha mengenalpasti jejak-jejak yang ditinggal-kan oleh manusia atau haiwan jika tersesat di dalam hutan.

2. Pelajar-pelajar diajar memasak menggunakan sumber yang terhad.

3. Mereka juga diingatkan ten-tang perlunya memelihara hutan dan cuba untuk mengelakkan dari melaku-kan kerosakan atau mengotorkan tempat yang mereka gunakan (contoh : hutan).

4. Pelajar-pelajar juga diingatkan tentang ancaman hidupan liar dan binatang buas di hutan.




4. Gambar-gam-bar yang ber-kaitan.

Guru Bertugas :


145 Sept 2012

Pertolongan Cemas

Pada akhir aktiviti perjumpaan koku-rikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Mengamalkan

prinsip-prinsip asas pertolo-ngan cemas.

2. Melakukan tin-dakan sewajar-nya jika berlaku kecederaan dan musibah lain.

1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang prinsip dan amalan iaitu perkara-perkara yang menjadi asas serta apa yang patut dilakukan apabila berlaku ke-cemasan.

2. Pelajar-pelajar juga diajar cara-cara untuk membebat dan membalut luka.

3. Mereka turut ditunjukkan bagaimana hendak mengusung dan mengangkut pesakit yang tidak boleh bergerak sendiri dengan menekankan kepada kaedah mengangkat dan membawa.

4. Pelajar-pelajar turut diajar bagaimana membantu seseorang yang mengalami masalah - Pernafasan dan afiksia

seperti asthma, penat atau tercekik.

- Kecederaan terbakar :- Termakan/tertelan racun - Dipatuk, disengat atau




4. Gambar-gam-bar yang ber-kaitan.

5. Boleh jemput penceramah luar, jika perlu.

6. Kit pertolongan cemas.

7. Patung/model.

Guru Bertugas :



Minggu/Tarikh

Topik/Program


digigit binatang bisa - Pendarahan serius- Patah/terseliuh

5. Membuat anduh untuk tangan terseliuh/patah.

1512 Sept

2012

Asas Kebombaan

Pada akhir perjum-paan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Menyenaraikan

langkah-langkah yang patut di-ambil untuk mencegah dari-pada berlaku kebakaran.

2. Melakukan tindakan seki-ranya berlaku kebakaran.

3. Melakukan tin-dakan jika ter-perangkap di dalam kebakaran.

1. Pelajar-pelajar diterangkan mengenai punca-punca kebakaran dan langkah-langkah pencegahannya.

2. Mereka diterangkan tentang peralatan melawan kebakaran seperti alat pemadam api (buih, serbuk, gas)

3. Mereka juga diterangkan cara-cara untuk menyelamatkan diri drpd kawasan kebakaran.

4. Pelajar-pelajar juga diberi taklimat bagaimana hendak menyelamatkan diri jika terperangkap dalam kebakaran iaitu dengan cara - Meniarap (kerana

asap berada di bahagian atas)

- Menggunakan selimut basah (untuk melindungi diri)

- Menjerit meminta tolong.

1. Buku rekod ke-hadiran koku-rikulum pelajar.


3. Ceramah men-cegah kebaka-ran oleh pence-ramah luar.

4. Demonstrasi melawan kebakaran.

5. Penggunaan alat pemadam api.

Guru Bertugas :


1619 Sept

2012

Kebudayaan Malaysia

Pada akhir perjum-paan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Mengenali adat

resam dan buda-ya setiap kaum di Malaysia.

2. Memahami per-bezaan bagi me-wujudkan toleran-si kaum.

3. Berbangga dan menghargai bu-daya dan cara hidup sendiri.

4. Membentuk pasukan kebu-dayaan mereka sendiri.

1. Pelajar-pelajar membincangkan tentang asal usul kaum yang ada di Malaysia.

2. Mereka juga berbincang tentang adat resam dan pantang larang setiap kaum.

3. Pelajar-pelajar juga diminta membincangkan tentang peralatan muzik, perayaan, pakaian tradisi dan adat istiadat setiap kaum seperti perkahwinan, kematian dsb.

4. Pelajar-pelajar juga diminta menamakan seni mempertahankan diri dan permainan tradisi setiap kaum di Malaysia.

5. Pelajar-pelajar juga diminta menyarankan apakah perkara-perkara yang patut dilakukan bagi memupuk perpaduan antara kaum di

1. Buku rekod ke-hadiran pelajar.


3. Aktiviti dijalan-kan di tempat tertutup.

Guru Bertugas :



Minggu/Tarikh

Topik/Program


Malaysia.6. Pelajar-pelajar diminta

mem-bentuk pasukan kebudayaan mereka sendiri (nasyid, kompang, koir, tarian kebudayaan dsb).

1726 Sept

2012

Program Kerohanian

Pada akhir perjum-paan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat1. Mengikuti

program kerohanian sebagai satu cara untuk memantap-kan keperibadian muslim sejati.

1. Pelajar-pelajar dikehendaki mengikuti program kerohanian bagi memantapkan lagi keperi-badian pelajar sebagai ahli TKRS yang bertaqwa, berdisiplin serta memiliki jati diri yang unggul.

2. Program boleh diadakan sama ada di dalam dewan, tempat perjumpaan mingguan atau di surau sekolah.

3. Aktiviti di luar sekolah boleh juga diadakan tetapi mesti telah dirancang dengan rapi dan mendapat persetujuan pentadbiran sekolah serta mematuhi prosedur.

4. Antara program yang dica-dangkan ialah a. melakukan solat hajat

dan membaca surah yaasin

b. mengadakan usrahc. mengadakan tamrin

dan rehlahd. ceramah agamae. kursus penghayatan

Islamf. program muhasabah

dirig. bercerita kisah nabi,

sahabat, ulama dan ilmuan agung untuk memotivasikan diri

- serta apa sahaja program yang dirasakan sesuai.

5. Boleh mendapatkan kerjasama daripada daripada guru-guru agama sekolah dan dari luar.



3. Buku nota.

Guru Bertugas :


183 Oktober

2012

Kemahiran Mengendali-

kan MesyuaratKemahiran

Menulis Laporan

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menyatakan

bagaimana mengendalikan mesyuarat agung dan AJK.

1. Pelajar-pelajar diajar mengendalikan satu mesyuarat agung dengan betul.

2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar bagaimana hendak meng-hasilkan satu minit mesyuarat agung dan

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum pelajar.

2. Buku log kokurikulum.

3. Bahan edaran

Guru Bertugas :

1. En. Symsul Reduan2. Pn. Shamsuria Ebni3. En. Julin Guan4. Pn. S.Rahatinah A.T5. Pn. Zuraini Mohd. Isa6. Cik Nurhanizawaty J.


Minggu/Tarikh

Topik/Program


2. Menghasilkan minit mesyuarat.

3. Mengetahui tugas-tugas AJK

4. Menghasilkan laporan aktiviti dengan betul.

5. Melaporkan sesuatu aktiviti secara lisan.

mesyuarat ajk yang betul.3. Membincangkan tentang isi

kandungan perlembagaan persatuan.

4. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar-pelajar cara-cara menulis laporan aktiviti dengan betul.

5. Membimbing pelajar-pelajar untuk laporan secara lisan menggunakan laras bahasa yang betul.

6. Membincangkan apakah kesalahan yang biasa dilakukan oleh orang yang melaporkan sesuatu aktiviti.

7. Cik Surianty Darsa8. Pn. Rose Mary Joseph9. Pn.Maureen Peter

1910 Oktober

2012

Kuiz Tunas Kadet Remaja

Sekolah.

Pada akhir aktiviti kokurikulum, pelajar-pelajar dapat 1. Menjawab soalan-

soalan kuiz TKRS.

1. Pelajar-pelajar diberi peluang untuk mengelolakan sendiri aktiviti/pertandingan kuiz di antara kelas.

2. Guru membimbing murid untuk pembahagian tugas dan menerangkan tugas-tugas yang berkaitan.

3. Pelajar-pelajar menjalankan aktiviti tersebut dengan arahan dan bimbingan guru.

1. Dijalankan di dalam kelas.

2. Meja dan papan markah yang sesuai.

3. Bahan/bahan atau soalan-soalan kuiz.

4. Peraturan aktiviti atau ptandingan.

Guru Bertugas :


Disemak oleh, Disahkan oleh,

(ASMADI BIN LABATU) (SHIM CHING TEO)Penolong Kanan Kokurikulum Guru BesarSKK SK St. Anne, W.P. Labuan. SKK SK St. Anne, W.P. Labuan.


Giliran guru yang bertugas untuk membuat rancangan pengajaran harian bagi aktiviti persatuan pada minggu semasa.

RPT Persatuan Tunas Kadet Remaja Sekolah

Education

Transcript of RPT Persatuan Tunas Kadet Remaja Sekolah