RPT T1 - GEOGRAFI
-
Upload
cahaya-keinsafan-skybox -
Category
Documents
-
view
273 -
download
0
Transcript of RPT T1 - GEOGRAFI
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
1/12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
TINGKATAN 1
SMK ANDERSON IPOH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDPBS 2016
GEOGRAFI TINGKATAN 1
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
2/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi ptensi indi!idu se"ara menyeluruh dan bersepadu untuk me#u$udkan insan yang seimbang dan
harmnis dari segi intelek% rhani% emsi dan $asmani& 'saha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan% berakhlak mulia% bertanggung$a#ab% berketrampilandan berkeupayaan men"apai kese$ahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmnian dan kemakmuran keluarga% masyarakat dan negara&(
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum )egra*i memblehkan murid memahami *enmena gegra*i ber*kus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara+negara lain supaya dapatmelahirkan murid yang berilmu% bertanggung$a#ab% bersyukur dan mengenali serta men"intai negara Malaysia&
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum )egra*i Seklah Menengah memblehkan murid,
-& Menghubungkaitkan aspek kedudukan% arah% skala% dan $arak dalam rganisasi ruangan&
.& Mengumpul% menyusun% menganalisis dan menyampaikan data gegra*i berbentuk kuantitati* dan kualitati*&
/& Memberi pendapat se"ara kreati* dan kritis% mengenal pasti dan mengka$i masalah semasa daripada aspek gegra*i serta membuat keputusan dengan bertanggung$a#ab&
0& Men$elaskan *enmena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pla+pla yang #u$ud di negara Malaysia dan negara+negara lain
1& Mengenal pasti "ara hidup dan budaya pelbagai kmuniti di negara lain serta menghargai "iri+"iri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia&
2& Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam% kegiatan eknmi% ssial dan plitik antara satu negara dengan negara lain&
3& Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggung$a#ab dan bi$aksana&
4& Mengenali% menghargai dan berbangga terhadap "iri+"iri gegra*i negara Malaysia yang istime#a dan unik&
5& Menggabung$alin pelbagai *akta gegra*i dan dapat membuat kesimpulan yang rasinal&
-6& Mensyukuri dan men"intai alam% bersederhana dan bertanggung$a#ab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan rang lain&
.2
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
3/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
PENDAHULUAN
Panduan Perkembangan Pembela$aran Murid bagi mata pela$aran Kurikulum 7aru Seklah Menengah 8K7SM9 dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Seklah
se$a$ar dengan pelaksanaan Pentaksiran Ru$ukan Standard&
Pentaksiran Ru$ukan Standard merupakan prses mendapatkan maklumat tentang se$auh mana murid tahu dan bleh buat atau telah menguasai apa yang dipela$ari mengikut tahap+tahap pen"apaian seperti yang dihasratkan leh kurikulum mata pela$aran ini&
Adalah diharapkan dkumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat :alsa*ah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaanmdal insan yang berteraskan kepada pembangunan $asmani% emsi% rhani% intelek dan ssial&
TAFSIRAN
o Bandialah satu label yang digunakan untuk menun$ukkan tanda aras tertentu yang disusun se"ara hierarki digunakan bagi tu$uan pelapran indi!idu&
o Standardialah satu pernyataan tentang sesuatu dmain meru$uk kepada tanda aras tertentu dan bersi*at generik bagi memberi gambaran hlistik tentang indi!idu&
o Standard Pr!ta!"ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembela$aran murid yang diukur berdasarkan standard dan menun$ukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kema$uan pembela$arannya& Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan se"ara mendatar 8knstruk9 dan perkembanganmenegak 8band9& Pertumbuhan murid di$elaskan dengan satu atau lebihqualifiermenggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentukhasil pembela$aran&
o D!#r"$t%rialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan bleh buat berdasarkan standard di mana kualiti bleh ditaksir dan di"apai&
o E"dn!
M'r"d , Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bleh buat berdasarkan deskriptr&In!tr'(n , 7ahan atau apa+apa bentuk bukti yang dapat ditun$ukkan leh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk prduk atau prses seperti
*t% gra*ik% arti*ak% lapran dan lain+lain&
o In!tr'(nialah alat yang digunakan untuk mengu$i penguasaan atau pen"apaian murid bagi sesuatu dmain seperti u$ian bertulis% u$ian se"ara lisan% demnstrasi% u$ian amali&
.3
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
4/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 1
BAND
PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$
% TAHU DAN FAHAM Mengetahui "an #e#aha#i konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$
&TAHU, FAHAM DANB'(EH BUAT
Me#aha#i "an #engapp)ikasikan konsep, pinsip geoga! "an ke#ahian geoga!$
*TAHU, FAHAM DANB'(EH BUATDEN+AN BERADAB
Mengap)ikasikan pengetahuan geoga! "an ke#ahian geoga! untuk#engana)isis, #ensintesis "an #eni)ai #ak)u#at geoga!$
TAHU, FAHAMDAN B'(EH BUATDEN+AN BERADABTERPU-I
Mengga.unga)in pengetahuan "an ke#ahian geoga! untuk #e#.uat peni)aian /kesi#pu)an 0ang asiona) "an .o)eh #engana)isis i#pak kegiatan #anusia teha"apa)a# sekita seta #enga#a)kan penagaann0a seaa .iaksana$
2
TAHU, FAHAMDAN B'(EH BUATDEN+AN BERADAB
MITHA(I
Mengkai "engan #engu#pu), #en0usun, #engana)isis "an #en0a#paikan "ata"an #ak)u#at geoga! .e.entuk kuantitati3 "an kua)itati3$
BAHAGIAN A ) KEMAHIRAN GEOGRAFI
M"n**'+ Ta,'#+ K%n!$ Ha!"- P(.-a,aran+O.,#t"/ Un!'r Band D!#r"$t%r + E"dn! MBM+KBAT+
.4
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
5/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
Tar"# T(a Patr"%t"!( "THINK
M-0 + 4
;an& .6-2
Pnda/taran P-a,ar Dan M"n**' Ha-'an P-a,ar T"n*#atan 1Pn*na-an S'#atan P-a,aran G%*ra/" T"n*#atan 1
M.
-- + -1;an& .6-2
KEDUDUKAN
Kedudukan
Mutlak
Kedudukan
Mutlak
M(aa(" #d'd'#an !!'at' t($at .rda!ar#an
#%rd"nat dan #d'd'#an r-at"/ dn*an
Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan
menggunakan krdinat la$ur dan baris berdasarkankedudukan murid di dalam kelas&
NILAIKetepatan
7and-
Menyatakan asas kemahiran gegra*iyang berkaitan perkara berikut denganbetul, Kedudukan
7uku
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
6/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
M"n**'+Tar"#
Ta,'#+T(a
K%n!$ Ha!"- P(.-a,aran+O.,#t"/Un!'r
Patr"%t"!(Band D!#r"$t%r + E"dn!
MBM+KBAT+"THINK
M2 CUTI TAHUN BAHARU CINA 6 3 145252016 7uku
-
7/25/2019 RPT T1 - GEOGRAFI
7/12
2016 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM
& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN1
)ra*)ra* )aris Membina gra* garis berdasarkan $adual dengan
menggunakan label yang betul dan petun$uk yang sesuai
7and0
Mengaplikasikan dan menghubungkaitkemahiran gegra*i dalam rganisasiruang atau lapangan mengikutprsedur yang betul&
)ra* barmudah
Menta*sir gra* bar mudah dengan mengenal pasti aspek+
aspek seperti berikut,
8paling banyak?sedikit?perbeaan9
7and2
Mengemukakan danmempersembahkan idea ? pendapat ?"adangan yang bernas tentangkese$ahteraan persekitaranmenggunakan kemahiran gegara*iyang sesuai&
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 ) 12 MAC 3 20 MAC 2016
1;5EDS