RPT TING 5 2015

SMK PUTERIJAYA _2015 1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2015PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 5

Semester 1

Minggu Tarikh Bidang / Unit Pembelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

1 05.01.2015 1. Pengenalan PSV Ting. 52. Penerangan FormatPeperiksaan PSV SPM3. Penghasilan Seni Visual

1. Asas Seni Reka(diaplikasikan secarabersepadu dalam penghasilanSeni Visual)

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan:1. Idea dan prosesi. mesej / kandunganii. pengwujudan ideaiii. olahan idea2. Olahan karyai. Asas Seni Rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan

1. Memperkenalkan Kertas 26112. Perbincangan tentang Teori seni3. Ulangkaji Asas Seni Reka

KBKK – Kritis dan Kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai

Kontekstual

Kajian Masa Depan

Belajar Cara Belajar

2 – 3 12.1.15 – 23.1.15

Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan

Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea

b. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii. Teknik penghasilan

Aras 1

Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik

Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilikvi. media

campuranTeknik :

KBKK – Kritis dan kreatif



1

i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus

ii. Menginterpretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja

Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang

dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi

visual

Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian

alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan

ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat

iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran

i. Teknik untuk cat air1. basah atas

basah2. basah atas

kering3. kering atas

kering4. kering atas

basahii. Teknik untuk

cat minyak1. Impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge5. pointerlisme6. kolaj

Kontekstual

Konstruktivisme

Pembelajaran Masteri

4 - 6 26.1.15 – 13.2.15

Penghasilan Seni Visual3. Komunikasi Visual

a. Reka Bentuk Grafiki. Kulit Bukuii. Risalah

Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaianc. Proses membuat– proses– teknikd. Penilaian semula

Pelajar menghasilkan reka bentuk :

b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi

Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan




2


Aras 1i. Menggunakan perisian komputer

dalam pembelajaran grafik dan multimedia

ii. Menggunakan pelbagai jenis muka taip

iii. Mengaplikasi Asas Seni Reka secara kritis dan kreatif dalam pencarian idea serta penghasilan kerja seni visual

Aras 2i. Menginterpretasi maklumat dan

memperkembangkan daya imaginasi melalui eksperimen gayaan

ii. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai

iii. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada○ kadar bandingan○ reka letak○ muka taip○ warna○ satah○ imbangan

Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktiviti dan

hasil karyaii. Menggunakan kemahiran komputer

untuk meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk

iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur

idea dan proses melaluii. Mengenlpasti

masalah( spesifikasi )

ii. Penyelidikan( idea )

iii. Proses membuat

iv. Penilaian semula

Alat dan media :

i. penselii. pensel warnaiii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastelxii. temperaxiii.media

campuranxiv.berusxv. set geometrixvi.komputerxvii. perisian

komputer

Teknik :i. Lukisan

Kontekstual

Konstruktivisme


Pembelajaran ICT

Pembelajaran Akses Kendiri

Kajian Masa Depan

3

ii. Kecatan ( painterly )

iii. Lipataniv. Berbantukan

komputer

2.2.2015 / ISNIN ( CUTI UMUM SEMPENA HARI WILAYAH PERSEKUTUAN )3.2.2015 / SELASA ( CUTI UMUM THAIPUSAM )

7 16.2.2015 –20.2.2015

16.2.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 1 )17.2.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 2 )18.2.2015 / RABU ( CUTI PERISTIWA 1 )

19.2.2015 / KHAMIS ( TAHUN BARU CINA )20.2.2015 / JUMAAT ( TAHUN BARU CINA )

8 – 12 23.2.15 – 3.4.15

Penghasilan Seni Visual5. Kraf Tradisional dan Dimensi

Baru ( pilihan berfokus )– Tenunan– Ukiran kayu– Batik

Mempelajari porses penghasilan kraf untuk menjadikan mata barang ( end Product )

Aras 1i. Mengenalpasti pelbagai motif mereka

corak dalam membuat krafii. Mengetahui alat, bahan, teknik dan

proses penghasilan krafiii. Mengetahui reka corak kraf dengan

memberi perhatian kepada fungsi, niali budaya dan kemasan

Aras 2i. Mereka corak / mereka bentuk

barangan kraf dengan menggunakan alat, bahan dan teknik khusus.

ii. Mengenali beberapa tokoh kraf

Menghasilkan barangan kraf dengan menggunakan bahan, alat dan teknik tertentu:

1. Kajian2. Bahan3. Alat4. Teknik5. Proses

KBKK – Kritis dan Kreatif



Kontekstual

Konstruktivisme

4


Aras 3i. Mereka ganti alat, bahan dan teknik

yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf

ii. Menghasilkan kraf dimensi baru yang berasaskan kraf pilihan

iii. Mengetahui perkembangan teknologi pembuatan kraf tradisional dan pribumi serta

iv. menghargai sumbangan dan hasil karya tokoh kraf tradisional

v. Menyediakan portfolio proses dan portfolio persembahan

vi. Kemasan kerja



10 9-13.3.2015 UJIAN BULANAN 1

11-22 MAC 2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 )

13 6.4.2015 -10.4.2015

2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual dan

pembentukan Negara dan bangsai. Kraf Tradisional dan Pribumi

– Tokoh kraf tanahair

Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh

Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitan

perkembangan Seni Visual berhubung kebudayaan, ritual, sejarah dan semangat patriotisme

Aras 2i. Membincang sumbangan tokoh kraf ,

insitusi dan organisasi kraf terhadap Seni Visual

Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi senilawatan



Kontekstual

Kajian Masa Depan


5

Aras 3ii. Membuat pernyataan berkenaan

keaslian dan identiti tentang karya, seni rakyat dalam konteks – sejarah1. bentuk2. pengaruh3. proses4. fungsi5. sumbangan

iii. Mendokumentasi maklumat



14 13.4.2015-17.4.2015

2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuali. 2.1 Perkembangan Seni

Visual di Malaysia1. Seni Visual dan2. pembentukan

Negara dan bangsai. Kraf Tradisional dan

Pribumi – Seni Pribumi

15 20.4.2015-24.4.2015

2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisual2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysiaa. Seni Visual danpembentukan Negaradan bangsai. Kraf Tradisional danDimensi baru– Hiasan kepala– Hiasan leher

6


– Hiasan tangan– Hiasan kaki– Hiasan pinggang

16 – 17&20

27.4.2015-8.5.2015

&25.5.2015 – 29.5.2015

Penghasilan Seni Visual3. Reka Bentuk

a. Reka Bentuk Industri– Perabot– Produk Domestik– Automobil

Memahami konsep dan proses reka bentuk industri berkaitana. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– Idea– Cara penyelesaianc. Proses membuat– Proses– Teknikd. Penilaian semulaAras 1i. Mengaplikasi maklumat dan membuat

interpretasiii. Menggunakan perisian komputer

secara berkesan dalam kerja-kerja mudah

iii. Memahami dan mengetahui keperluan konsumer

Aras 2i. Memilih, mengumpul, menyusun dan

mempersembahkan maklumat dalam portfolio

ii. Membuat reka bentuk 2D berdasarkan trend semasa / masa depan

iii. Menyesuaikan reka bentuk mengikut citarasa dan kehendak semasa / masa depan

iv. Menggunakan alat, bahan dan teknik untuk membuat model

Aras 3i. Membuat reka bentuk 3D berdasarkan

1. Menghasilkan reka bentuk produk 2D dan3D berdasarkana. Masalahb. Kajian dan penyelidikanc. Proses membuatd. Penilaian semuladalam membuat reka bentuk ( model ) seperti– Perabot– Produk domestik– Automobil

2. Apresiasi seni3. Aktiviti pengayaan4. Penyediaan portfolio




Kontekstual

Konstruktivisme


Pembelajaran ICT


7

trend semasa / masa depanii. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual

dalam bidang lainiii. Menyatakan secara berkesan tentang

hasil kerja

Kajian Masa Depan

18 - 19 11.5.2015 –22.5.2015

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

30.5.2015 – 14.6.2015 ( CUTI PERTENGAHAN TAHUN )

Semester 2

Minggu Bidang / Unit Pembelajaran

Hasil Pembelajaran Aktiviti Strategi P & P

21 - 22 15.6.15 – 26.6.15

Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusb. Catan

Memahami dan menyatakan proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan idea

b. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan

Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka

dalam aktiviti Seni Halusii. Menginterpretasi maklumat yang akan

digunakan dalam penghasilan kerja

Pelajar menghasilkan catan dengan pelbagai media dan teknik

Media seperti :i. cat airii. cat minyakiii. oil pasteliv. cat posterv. akrilikvi. media campuran

Teknik :i. Teknik untuk cat air

1. basah atas basah2. basah atas kering3. kering atas kering4. kering atas basah

ii. Teknik untuk cat minyak




Kontekstual

Konstruktivisme

8


Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3i. Menyatakan keindahan, keharmonian alam dan

masyarakat serta berusaha memeliharanya melalui pernyataan karya yang dihasilkan

ii. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang mencerminkan nilai masyarakat

iii. Memahami dan menyatakan cara membuat kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran

1. impasto2. scumbling3. glazing4. hard-edge5. pointerlisme6. kolaj


23 - 26 29.6.15 – 24.7.15

Penghasilan Seni Visual1.2 Seni Halusd. Cetakan

Memahami dan menyatakan porses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan :a. Idea dan prosesi. Mesej / kandunganii. Pengwujudan ideaiii. Olahan ideab. Olahan Karyai. Asas seni rekaii. Mediaiii Teknik penghasilan

Aras 1i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam aktiviti

Seni Halusii. Membuat karya seni secara kritis dan kreatifiii. Menginterpretasi maklumat yang akan

Pelajar menghasilkan kerja seni berdasarkan idea dan proses melalui:

7. mesej / kandungan8. pengwujudan idea9. olahan idea

Cetakan dengan menggunakanMedia seperti:i. kayuii. media campuraniii. plastik /perspekiv. kepimgan zinkv. foto elmusi

Teknik:




Kontekstual

Konstruktivisme

9

digunakan dalam penghasilan kerja

Aras 2i. Berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkanii. Menjalankan aktiviti secara terancangiii. Membanding beza jenis komunikasi visual

Aras 3i. Menyedari kegiatan dan hasil Seni Visual yang

mencerminkan nilai masyarakatii. Menggunakan perisian computer dalam aspek

pembelajaran Seni Halusiii. Memahami dan menyatakan cara membuat

kemasan untuk sesuatu persembahan atau pameran

i. timbulanii. kolagrafiiii. gurisaniv. guris kering

cetakan sutera saring (serigrafi)Pembelajaran Masteri

25 & 26 16.7.2015 / KHAMIS ( CUTI PERISTIWA 2 )

17.7.2015 / JUMAAT ( HARI RAYA AIDILFITRI )

18.7.2015 / SABTU ( HARI RAYA AIDILFITRI )

19.7.2015 / AHAD

20.7.2015 / ISNIN ( CUTI BERGANTI 3 )

21.7.2015 / SELASA ( CUTI BERGANTI 4 )

27 - 29 27.7.2015--14.8.2015

Penghasilan Seni Visual5. Komunikasi Visual

a. Reka Bentuk Grafiki. Pembungkusan

Memahami dan menyatakan reka bentuk :a. Mengenalpasti masalah ( spesifikasi )b. Kajian dan penyelidikan– idea– cara penyelesaian

Pelajar menghasilkan reka bentuk :b. Reka bentuk penerbitanc. Kaligrafid. Tipografi


10


c. Proses membuat– proses– teknikd. Penilaian semula

Aras 1i. Menggunakan perisian computerdalam pembelajaran grafik danmultimedia

ii. Menggunakan pelbagai jenisi. Muka taipii. Mengaplikasi Asas Seni Reka

secara kritis dan kreatif dalampencarian idea serta penghasilankerja seni visual

Aras 2i. Menginterpretasi maklumat danmemperkembangkan dayaimaginasi melalui eksperimengayaan

iv. Menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai

v. Mengolah hasil kerja dengan memberi perhatian kepada5. kadar bandingan6. reka letak7. muka taip8. warna9. satah10. imbangan

Aras 3i. Berkomunikasi melalui aktivitidan hasil karyaii. Menggunakan kemahiran komputer untuk

Pelajar menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melaluiv. Mengenlpasti masalah

( spesifikasi )vi. Penyelidikan ( idea )vii. Proses membuatviii. Penilaian semula

Alat dan media :i. penselii. pensel warna

iii. peniv. pen teknikalv. pen rulingvi. pen manuskripvii. cat posterviii. dakwatix. arangx. krayonxi. pastel

xii. temperaxiii.media campuranxiv.berusxv. set geometrixvi.komputerxvii. perisian komputer

Teknik :i. Lukisanii. Kecatan ( painterly )

iii. Lipataniv. Berbantukan komputer



Kontekstual

Konstruktivisme


Pembelajaran ICT


Kajian Masa Depan

11

meningkatkan daya kreativiti dan proses reka bentuk

iii. Menyediakan portfolio persembahan serta mendokumentasi pengetahuan secara jujur dan teratur

30-32 17.8.2015-4.9.2015

PERCUBAAN SPM 2015

33 - 34 7.9.2015- 18.9.2015

2. Sejarah dan Apresiasi SeniVisuala. Perkembangan Seni Visualdi Malaysiai. Seni Halus– Seni dan budaya lain

Mengetahui tokoh kraf dalam sumbangan dan penghasilan serta pengurusan kraf – penglibatan tokoh

Aras 1i. Mengumpul maklumat berkaitanperkembangan Seni Visualberhubung kebudayaan, ritual,sejarah dan semangat patriotisme

Aras 2i. Membincang sumbangan artistempatan , insitusi dan organisasiSeni terhadap Seni Visual

Aras 3i. Membuat pernyataan berkenaankeaslian dan identity tentangkarya, seni rakyat dalam konteks– sejarah

○ bentuk○ pengaruh○ proses○ fungsi○ sumbangan

ii. Mendokumentasi maklumat

Kajian maklumatPerbincanganDokumentasi maklumat ( portfolio – pilihan berfokus )Apresiasi seniLawatan



Kontekstual

Kajian Masa Depan




12


19-27.9.2015 ( CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 )24.9.2015 / KHAMIS ( HARI RAYA AIDILADHA )

35 - 39 28.9.2015- 30.10.2015

Latih tubi seoalan teori mirip SPMBengkel Catan 2015

40 - 42 1.11.2015- 20.11.2015

Peperiksaan SPM 2015 ( Mengikut Jadual Terkini yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia )

Disediakan oleh :…………………………( HANIZAH HAMZAH )

13

RPT TING 5 2015

Documents

Transcript of RPT TING 5 2015