Minggu Cadangan Aktiviti Catatan

1 Tinjauan Awal:

i. Mereka bentuk soalan untuk ujian pra dan ujian pos

bagi mengenal pasti kemahiran murid

ii. Mereka bentuk soal selidik (10 soalan)

iii. Menjalankan ujian pra (20 minit)

iv. Mengedarkan soal selidik kepada murid dan

mengumpul semula selepas 10 minit

vi. Membuat perhatian terhadap sikap murid sebelum aktiviti

i. Soalan ujian

seperti di

Lampiran A

ii. Soal Selidik

seperti di

Lampiran B

iii. Perkara-

perkara

diperhatikan

seperti di

Lampiran C

i. Mereka bentuk kad huruf jawi yang boleh bersambung terlebih

dahulu dengan kaedah inovasi dan menarik perhatian murid.

ii. Murid diperkenalkan dengan teknik Camtu iaitu mengenal

pasti huruf yang bersambung iaitu huruf Ha (ه) dan kaedah

menulis huruf ha tunggal, di awal, di tengah dan di akhir dalam

buku teks.

Aktiviti II: Memberi soalan latih tubi untuk mengenal pasti

kemahiran murid mengenal pasti huruf dan kemahiran murid

menulis suku kata mudah.

Memberi latih tubi - murid perlu menulis jawapan bagi perkataan

bagi mengesan kemahiran mereka mengenali huruf-huruf yang

boleh disambung dan yang tidak boleh disambung.

RUJUKAN

Akhiar Pardi dan Shamsina Shamsuddin. (2011). Pengantar Penyelidikan Tindakan dalam

Penyelidikan Pendidikan.Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Azman, M. S. (2008). Pengajian Agama Islam dan j-QAF: Metodologi dan Pedagogi Pendidikan

Islam. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

Chow Fook Meng dan Jaizah Mahamud. (2011). Kajian Tindakan: Konsep & Amalan dalam

Pengajaran. Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Hajijah, H. (2008). Kaedah Mesra Warna (Di Kalangan Murid Tingkatan Lima), Kajian

dibentangkan pada Hari Profesionalisme SMK Majakir Papar.

Mahani Sanudin. (2010). Mempertingkatkan Kemahiran Mengenal dan Menyambung Huruf

Jawi Menggunakan Teknik Avu Zar Zad dan Permainan. Prosiding Seminar Penyelidikan

Tindakan 2010 Kumpulan Pengajian Pendidikan Islam. 27 – 36.

Nik Rosila, N. Y. (2007). Penguasaan Jawi dan Hubungannya dengan Minat dan Pencapaian

Pelajar dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidik dan Pendidikan, Jilid 22, 161 – 172.

Othman, L. (2006). Penyelidikan Kualitatif: Pengenalan Kepada Teori dan Metod. Tanjong

Malim: Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris. Syaharom, A. (1990). Panduan Amali untuk

Penyelidikan Pendidikan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.