RANCANGAN TAHUNAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGIMINGGUBIDANGSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANPPPM

CATATAN

MINGGU 1

11 15.01.2015

MINGGU 2

18 22.01.2015

TRANSISI

MINGGU 3

25 29.01.2015MINGGU 4

01 05.02.2015

SAINS HAYAT

1. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP1.1 Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup.Murid boleh:

1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup.

1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.1. menamakan benda hidup dan benda bukan hidup dengan betul

2. mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup di sekeliling dengan tepat

3. mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup di sekeliling dengna sisitematik

4. mengenalpasti ciri-ciri benda hidup dengan jelas

5. memperihalkan ciri-ciri benda hidup dengan terperinci

6. mengitlak kepentingan ciri-ciri benda hidup dengan kreatif

MINGGU 5

08 12.02.2015

MINGGU 6

15 19.02.2015

1. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP1.1 Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup.Murid boleh:

1.1.4 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup.

1.1.5 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak.

1.1.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

MINGGU 7

22 26.02.2015

MINGGU 8

01 05.03.2015

2. MANUSIA1.1 Memahami bahagian manusia dan fungsi tubuh manusia.

1.2 Menghargai bahagian tubuh kita.Murid boleh:

1.2.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut,lidah, tangan dan kaki

2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia.

2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang.1. menamakan bahagian tubuh manusia dengan betul

2. mengenalpasti bahagian tubuh manusia dengan tepat

3. melakarkan bahagian tubuh manusia dengan jelas

4. menyatalkan tentang fungsi bahagaian tubuh manusia dengan jelas

5. memperihalkan kepentingan bahagaian tubuh manusia dengan kreatif

6. mengitlak cara menghormati dan menerima keadaan diri seseorang dengan rasional

MINGGU 9

08 12.03.2015

MINGGU 10

22 26.03.2015

MINGGU 11

29 02.04.2015

3. HAIWAN3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.Murid boleh:

3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama.

3.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang.

3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.

3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza.

3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar.

3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi.

3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan.1. menamakan haiwan yang terdapat di sekeliling dengan betul

2. mengenalpasti bahagian-bahagaian tubuh badan haiwan dengan tepat

3. mengajuk bunyi pelbagai haiwan dan membuat simulasi cara-cara haiwan bergerak dengan kreatif

4. membanding bezakan tubuh badan satu haiwan dengan bahagaian tubuh haiwan-haiwan yang lain dengan tepat.

5. mengitlak dengan tepat bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza

6. menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan rasiobal.

MINGGU 12

05 09.04.2015

MINGGU 13

12 16.04.2015

MINGGU 14

19 23.04.2015

4. TUMBUHAN4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan

4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita.Murid boleh:

4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang.

4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga,buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar.

4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.

4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza.

4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja.

1. menamakan tumbuhan yang terdapat di sekeliling dengan betul

2. mengenalpasti bahagian-bahagian tumbuhan dengan tepat.

3. membanding bezakan bahagian-bahagian pada satu tumbuhan dengan bahagian=bahagian tumbuhan yang lain dengan tepat

4. mengitlak dengan tepat bahawa ada satu tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza

5. meramalkan dengan kreatif secara lisan keadaan dimuka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja

6. merekabentuk produk menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan dengan kreatif

MINGGU 15

26 30.04.2015

4.2 Mencipta produk daripada bahagian-bahagian tumbuhan.Murid boleh:

4.2.1 Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan bahagianbahagian tumbuhan.

4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

MINGGUBIDANGSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANPPPM

CATATAN

MINGGU 16

03 07.05.2015

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika1.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem).

1.2 Menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul.

1.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor

1.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter, Spacebar, Backspace dan Delete.1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik

1.6 Menunjukkan sikap yang positif semasa menggunakan TMK.

1.7 Bekerjasama dengan rakan sekelas dalam kelas semasa menggunakan komputer.Penggunaan Perkasasan komputer dan sumber TMK:

B1 mengoperasikan komputer (turn on. Turn off) menikut tatacara yang betul dengan mematuhi peraturan makmal komputer

B2 mengenal kedudukan kekunci anjad dan nombor serta menentukan fungsi papan kekunci seperti kekunci enter, spacebar, backspace, dleete dengan betul

B3 menyatakan lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan dengan teratur

B4 mengaplikasikan perkasasan lain serta berkongsi idea dalam penggunaan kamera digital, CD-ROM atau pengimbas.

B5 mengaplikasikan pelayar web untuk mengenalpasti ikon pelayar web dan memaparkan antara muka internet spserti Internet Explorer atau Forefox atau Google Crome

B6 meneroka internet melalui enjin carian untuk menyimpan imej dengan menggunakan enjin carian secara sistematik

MINGGU 17

10 14.05.2015

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan (Paint, MS Word, MS PowerPoint).2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word).2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman.

2.4 Menggunakan perisian grafik (MS Paint) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan kotak warna (color box).2.5 Menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid persembahan menggunakan teks dan imej.

2.6 Mencetak dokumen.

2.7 Merekodkan suara dengan menggunakan perisian sedia ada.

MINGGU 18

17 21.05.2015

4.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat3.1 Mengenal pasti lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan.

3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari Internet

3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.

3.4 Menyimpan imej daripada laman web.

3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan.

MINGGU 19

24 28.05.2015

4.0 Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat

4.2 Menyampaikan idea menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) dan perisian persembahan (MS PowerPoint).

4.3 Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital dan CD-ROM.

Penggunaan perisian aplikasi komputer:

B1 membentuk teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu halaman dengan pemprosesan perkasasan (MS WORD) dengan betul

B2 menggunakan perisian grafik, paint untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan kotak warna

B3 mengaplikasikan perisian pemprosesan kata (MS WORD) atau perisian persembahan (MS POWER POINT)

Untuk menghasilkan teks beserta imej dengan cekap

B4 mengaplikasikan perisian sedia ada bagi merekodkan suata dan simpan untuk digunakan dalam perisian persembahan multimedia (MS POWER POINT) dengan baik

B5 mengapliukasikan perisian dan sumber TMK yang bersesuaian untuk menghasilkan tugasan yang diberi dengan baik

B6 menguasai penggunaan perisian grafik (Paint), perisian pemprosesan kata (MS WORD) atau perisian persembahan (MS POWER POINT) secara kreatif untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada untuk dijadikan contoh.

MINGGU 20

14 18.06.2015

5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan

6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran 5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi.

6.1 Mengukuhkan persembahan multimedia (MS PowerPoint) sedia ada seperti masukkan fail audio.

MINGGU 21

21 25.06.2015

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint), pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint) secara kreatif (memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk mempersembahkan idea atau konsep sedia ada.

MINGGU 22

28 02.07.2015

MINGGU 23

05 09.07.2015

SAINS FIZIKAL

5. MATA UNTUK MELIHAT5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentangpelbagai warna.Murid boleh:

5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan.

5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan jingga.

5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan.

5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.1. mengenalpasti dan menamakan mata sebagai deria penglihatan dengan tepat2. mengenalpasti warna, bentuk asas dan saiz objek dengan tepat

3. menyusun objek mengikut urutan saiz dan mengelaskan objek berdasarkan warna, saiz atau bentuk dengan tepat

4. menaakul kepentingan warna dan saiz dalam kehdupan dengan tepat

5. mencipta objek dengan menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama atau berbeza dengan inovatif

6. memperihalkan dengan terperinci tentang hasil ciptaan dengan kreatif

MINGGU 24

12 16.07.2015

5.2 Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.Murid boleh:

5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaran murid.

5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

MINGGU 25

19 23.07.2015

5.3 Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.Murid boleh:

5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah.

5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz.

5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan.

5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

MINGGU 26

26 30.07.2015

MINGGU 27

02 06.08.2015

5.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna,saiz dan bentuk.Murid boleh:

5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk.

5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama.

5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza.

5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

MINGGU 28

09 13.08.2015

MINGGU 29

16 20.08.2015

MINGGU 30

23 27.08.2015

6. HIDUNG UNTUK MENGHIDU6.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

6.2 Menghargai deria bau.Murid boleh:

6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau.

6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkanpenyiasatan.

6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan.

6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

6.2.1Menaakul kepentingan deria bau secara

lisan.1. mengenalpasti dan menamakan hidung sebagai organ deria bau dengan tepat

2. menamakan benda yang berbau dan tidak berbau di sekeliling dengan betul

3. mengelaskan benda yang berbau dan tidak berbau melalui penyiasatan dengan sistematik

4. menaakul kepentingan bau dengan tepat

5. merumuskan kepentingan deria bau dengan tepat

6. menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kesihatan organ deria bau dengan rasional.

MINGGU 31

30 03.09.2015

MINGGU 32

06 10.09.2015

7. LIDAH UNTUK MERASA7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang

pelbagai rasa.

7.2 Menghargai deria rasa.

Murid boleh:

7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa.

7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam dengan menjalankan penyiasatan.

7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan.

7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan kesihatan.1. menegnaplasti dan menamakan lidah sebagai organ deria rasa dengan tepat

2. menamakan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa melalui penyiasatan dengan sistematik

3. mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa melalui penyiasaatn dengan sisitematik

4. menaakul kepentingan rasa dengan tepat

5. merumuskan kepemtingan deria rasa dengan tepat

6. menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria rasa dengan rasional

MINGGU 33

13 17.09.2015

MINGGU 34

27 01.10.2015

8. KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.Murid boleh:

8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh.

8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan.

8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan.

8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan.

8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalu lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. menegnalpasti dan menamakan kulit sebagai organ deria rasa dengan teoat

2. mengenaplasti ciri bahan dengan menyentuh dan merasa objek melalui penyiasatan dengan tepat

3. mengelaskan bahan mengikut ciri bahan melalui sentuhan dengan sisitematik

4. menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan melalui sentuhan dengan tepat.

5.m erumuskan kepentingan deria sentuh dengan tepat

6. mengahargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria sentuh dengan rasional.

MINGGU 35

04 08.10.2015

MINGGU 36

11 15.11.2015

9. TELINGA UNTUK MENDENGAR9.1 Memahami pelbagai bunyi dan kepentingannya.Murid boleh:

9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran.

9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan.

9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan.

9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

1. mengenalpasti dan menamakan telinga sebagai organ deria pendengaran dengan tepat

2. mengenalpasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan dengan tepat

3. membezakannya bunyi dengan betul

4. menakul dengan memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan dengan tepat

5. merumuskan kepentingan deria pendengaran dengan tepat

6. menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan deria pendengaran dengan rasional

MINGGU 37

18 22.10.2015

MINGGU 38

25 29.10.2015

10. MENGGUNAKAN SEMUA DERIA10.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang deria.

10.2 Menghargai organ deria kurniaan TuhanMurid boleh:

10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria.

10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan.

10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria.

MINGGU 39

02 05.11.2015

MINGGU 40

08 12.11.2015

SAINS BAHAN

11.TIMBUL DAN TENGGELAM11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.Murid boleh:

11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan.

11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam.

11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.1. menamakan objek yang timbul dan tenggelam dengan betul

2. mengenalpasti objek yang timbul dan tenggelam melalui penyiasatan dengan tepat

3. mengelas objek yang timbul dan tenggelam dengan sistematik

4. mengubahsuai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan kreatif

5. memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan terperici

6. mencipta atau membuat inovasi suatu objek berasaskan sifat timbul dan tenggelam dengan inovatif

MINGGU 41

15 19.11.2015

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

12. REKA BENTUK12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.Murid boleh:

12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma,kon, silinder dan sfera.

12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah.

12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan.

12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.1. menamakan bentuk asas bongkah dengan betul

2. mengenalpasti bentuk asas bongkah di sekeliling dengan tepat

3. melakar bentuk asas bongkah dengan jelas

4. merekabentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah dengan kreatif

5. memerihalkan pemilihan bentuk asas dan bentuk asas bongkah untuk merekabentuk objek atau struktur dengan tepat

6. menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah dengan tepat.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13 21.03.2015

CUTI PER PENGGAL 2

18 26.09.2015

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 13.06.2015