3.2.1.

PERKEMBANGAN ILMU

ENGLAND & PERANCIS

• Ilmu – umumnya ialah pengetahuan yang

diperolehi daripada pengalaman & pelbagai

sumber pengetahuan yg didapati dlm kehidupan

• DAHULU – sains merujuk kepada khazanah

ilmu yg diperakui benar setelah diolah zaman

berzaman

• KINI – sains ditakrifkan sebagai pengetahuan

bersistem yg diperolehi drpd cerapan , kajian , &

eksperimen atau sebarang pengetahuan yg

melibatkan alam jasmani , fenomena , &

cerapan yg tidak berat sebelah

• “INTELEKTUAL” / “INTELEGENSIA” berasal

dari Rusia

• ( kumpulan kecil golongan elit yang

menerima pendidikan Eropah Barat sama ada

di universiti Rusia atau luar negeri )

PENULI

S

PENGKRITI

K SASTERA

AHLI

SAINSPENSYARA

H

UNIVERSIT

I

Direkrut drpd segalakelas/golongan

Kalanganpendukung/penentang

pergerakanbudaya/politik

Menjadi penulis , penyair , wartawan

Tertarik kpd pengetahuan teknikal , mekanikal , idea agama , kesenian , ekonomi

, semangat kebangsaan & kebudayaan

Kelompok merekasebahagian kecildrpd masyarakat

Menjauhi diri drpdkelompok masyarakat

– bergaul dgnkelompok sendiri

• ZAMAN RENAISANS – KELAHIRAN SEMULA

• Renaisans dianggap sebagai jambatan antara ZamanPertengahan dengan era moden

• Bidang seni bina , seni arca , falsafah , muzik dansastera .

• Melahirkan masyarakat yg mampu mempergunakansepenuhnya keupayaan akal dlm pelbagai bidang ilmu

• Fasa perubahan mengikut peredaran zaman

• Perciptaan alat percetakan mempercepatkan penyebaranidea-idea baru

• Bidang intelektual – semangat inkuiri , pemikiran logik , saintifik , dan metafizik .

• Zaman ini digelar Mannerism ( style atau gaya

)

• Melemahkan penguasaan Gereja Roman

Katolik dlm masyarakat dan politik

• Tertumpu kepada bidang seni

• Keseimbangan semula jadi , komposisi ,

warna , dan aspek-aspek lain dlm artistik .

• Lahir penggiat seni : Leonardo da Vinci ,

Michelangelo dan Raphael .

• Penemuan pada abad ke-16 &17 membawa kpd

perubahan asas di Eropah tntang cara melihat

dunia semula jadi

• Memberi gambaran luas tentang alam semesta

• Faktor kemunculan :

Kegiataneksplorasi

Kewujudanmesincetak

ReformasiProtestan

Penemuan

tumbuhan &

haiwan baru –

minat terhadap

pelayaran &

astronomi

Sebar

pengetahuan

saintifik

Lahir

masyarakat

celik huruf –

Penyebaran

idea-idea

Karyatentang

pergerakanplanet .

Memperkenalkan hukum

graviti.

BAPA KALKULUS

dlmmatematik

Memperkenalkankaedah

eksperimen

Percayakepadataakulan

deduktif ygbermula

drpd umumkpd khusus

Berpendapatmanusiadilahirkn

bebas dlmalam semula

jadi

ISAAC

NEWTON

FRANCIS

BACON

RENE

DESCARTES

JOHN

LOCKE

• Pencerahan adalah satu zaman yang berlaku di Eropah selepas Renaisans dan

Reformasi

• Enlightenment beerti Zaman Pencerahandi mana semangat kepercayaan dan

pegangan manusia adalah kritikal danberasaskan sebab musabab dan

kaedah-kaedah saintifik

• Revolusi Intelektual – pemikiran liberal & moden

• Raja/Permaisuri – enlightened despot

• Para pelopor – ahli falsafah/physiocrats

Pengaruh Renaisans– lahir semangat ingin

tahu & kritikal ygradikal – mendorong

manusia menolaksist. yg sedia ada

Pengaruh Reformasi– Protestan ,

Anglican – bebasdaripada ancamangereja – lahir idea

baru

Pengaruh ahlifalsafah – Voltaire ,

Rousseau- idea tntang kemajuandkatakan ciri-ciri

dominan dlmtamadun Eropah

Kemunculan kelaspertengahan – yg

terpelajar , professional , &

komersial –meninggalkan tabiatlama yg tidak sesuai

dgn zaman baru

Pengasingan agama – drpd ilmu pengetahuan& menekankan kpentingan pencapaiankerasionalan melalui ilmu pengetahuan

Keyakinan kpd pemikiran – masyarakatmengaggap gol. Rasional ialah penentu yg

berkuasa penuh atas semua hal

Optimistik – walaupun tak berhasil sepenuhnyadlm tugas merungkai rahsia alam , mereka telahmengambil langkah terokai bidang pengetahuan

baharu .